青春的作文

青春的作文[必備3篇]

　　在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的青春的作文3篇，歡迎大家分享。

青春的作文 篇1

　　回想過去，才猛然發現，留去的何只是時間~~~童年的伙伴，童年的純真，幼時的活潑~~~~~~

　　今天是化學競賽，我帶者一絲希望與一絲彷徨走進考場~~~是幻想自己能考好的希望，是對自己信心不足的彷徨。在那一剎那，我看見了他。四目相對，我拍了拍他的肩，他向我問好，于是結束了這短暫的碰面。他還是老樣子，只是處于變聲時期的他，多了幾分成熟。之后我們便再也沒有說一句話。這在我心里不免隱隱產生幾分悲涼。是啊，這也多少有點“兒童相間不相識，笑問客從何處來”的感覺。

　　我們都大了，男生女生之間有了芥蒂。不能像以前一樣肆無忌憚地在一起瘋玩了。而取而帶之的是一層蒙蒙朧朧的感情。孩提時代的那份純真，你在哪里呢？

　　記得小時候，我們曾一起在空曠的操場上追逐嬉鬧，我們曾經一起被老師打過鞭子罰過站。我曾經是多麼的喜歡到他家然后把家里翻個底朝天，他也樂意跟在我身后整理被我翻亂的東西~~~~~~這一切都不會重來了吧。

　　現在，我又有了新的同學，新的老師。我又與他們在一起嬉戲打鬧。

　　今天梧桐樹的葉子已經綠得叫喚，每一平方厘米的`葉子都是綠。梧桐樹葉綠了又黃，黃了又綠，這樣永遠規律地輪回反復。

　　我的童年一去不復反，就像東流的江水永遠不會逆流~~~永遠沒有逆流的青春~~~~~~

　　梧桐樹的葉子黃了又綠了，新生的嫩芽滿懷激情地擁抱青春~~~~~~

　　我明白了，沒有逆流的青春~~~但我們先一代人流過青春的河段后，新一代人又會熱血沸騰地迎接青春。就像人類生命的長河永遠不會停息一般，最后奔騰向那東海，融入它那廣闊的懷抱中。

　　14載的光陰，孩提時代的童稚與伙伴回不來了，但江水依然向東流去，義無返顧地，永不回頭~~~~~~

青春的作文 篇2

　　什么是青春？有人說：青春就是一根燃燒的火柴，最后只是一抹灰燼，風吹過了無痕跡。有人說：青春是一枝不停書寫的鉛筆，越削越短，連字跡都終將淡去，只剩回憶。有人說：青春是放風箏，在美好的三月天里飛舞過后，就斷線而去。但我覺得青春是生命中第一次理解擔當意義的課程。同樣是近三個月的延長假期，我收獲了什么，我重新認識了什么，我怎樣安排自己的生活規劃，我的青春是否隨著時間流逝增加了深度、廣度和厚度？

　　童年的我需要做的，是通過交流和互動表達自己的情感，建立初級的社交關系，并通過自己特有的方式，向家長表示訴求，那時的我對擔當這個詞知之甚少，或者說，童年階段的我因為自身能力極為有限，在社會中的定位就純粹的是受保護者。現在的生活好似沒有什么不同，但我知道，我希望自己能夠成為一個擁有多重社會角色的并具有良性社會價值的個體，也就是人們常說的社會人。所以最重要的是弄清什么是社會人。

　　會說幾句網絡流行語并緊跟“時代潮流”，有點自己所謂的“偶像”“個性”就是社會人嗎？我想不是。邁入社會首先要做的就是學會擔當，我的社會定位因為年齡增長在不斷變動，作為一名初二下半學期的學生，對初中生活的新鮮感已經退卻，對我來說最重要的就是理解什么是擔當？倉促地完成作業，然后偷偷摸摸玩游戲，這不是擔當這是交差而已。一個有擔當的人，除了不折不扣的完成自己分內的事，更需要去做一些力所能及的或是有意義的事，以此來豐富社會閱歷，擴充知識儲備，發掘未知潛能等等。青春時代，則是一個人實現自我擔當的最佳時期。我需要用自己充沛的精力和前所未有的'那一點朦朧的責任感去追求自己的階段性志向，讓自己才開始不久的青春熠熠生輝。

　　“一個高尚的人，一個純粹的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。”初一的課文背誦這一句我記得最牢，不是因為順口或其它原因，我覺得者應到時我一生的理想。要做到這一點談何容易，不過連在人生最精彩奪目的時期把擔當學會都做不到，那就是一個空想了。做好本分的是在有所喜好，有所擅長，有所突破，這就是我一輩子的活兒了。

青春的作文 篇3

　　主要線索：

　　愛情與友情

　　甜蜜的曾經和溫暖的友情陪伴

　　度過這四年

　　終究敵不住時間。畢業分離，青春散場，人分別。

　　小虐與晶晶在畢業時分別。鏡頭給一個新的背影，小虐的歸宿開始出現。

　　五年后，晶晶與男主又在校園里相逢，輪回，又是新的開始，這次不會有分別。

　　部分情節點：

　　1、關于“吃”。晶晶是一個愛吃的`有點胖的女孩子，兩人在餐館或學校食堂有一場輕松、溫暖的戲。

　　2、溫暖告白。 在學校那棵浪漫的櫻花樹下，二人有一場深情告白的戲。浪漫的背景，和美麗的愛情。（在此地還有二人一場你在拍花，他在拍你的戲份）

　　3、分別。畢業，二人不得不分手。晶晶跟男主講分手，“我們......”這時《十年》響起，“怎么說出口，也不過是分手”。（拍兩人各自轉身后逐漸拉遠的背影，漸行漸遠）

　　4、重逢。依然是“你在拍花，他拍到了你”。五年后晶晶回到學校，二人曾經的那棵樹下，看樹上的花，回憶起曾經。拿出相機拍樹與花。拍完轉身，看到男主拿起的相機剛往下放的動作（特寫：相機里的照片，依然是晶晶在拍花）。（鏡頭可給二人，表情與眼神）

　　5、最后的鏡頭。小虐收到一張結婚請柬，打開，（特寫，小虐微笑）

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