【通用】我的老師的作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的我的老師的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師的作文1
每個(gè)人都有自己的理想，我的理想是當(dāng)一名教師。我覺(jué)得作好一名好的教師并不容易，而且我覺(jué)得老師是一根蠟燭燃燒著自己，照亮了別人；老師是一位辛勤的園丁，哺育著祖國(guó)的花朵；老師是春蠶，奉獻(xiàn)自己，裝飾別人；老師是一根粉筆，犧牲自己，留下了知識(shí)……因此，我非常地崇拜老師。如果我的理想實(shí)現(xiàn)了。我一定先讓學(xué)生們逃脫對(duì)學(xué)習(xí)的煩惱。我還會(huì)把我會(huì)的東西耐心地教他們，我不僅要教我的學(xué)生知識(shí)，我也要教會(huì)我的學(xué)生們?nèi)绾巫鋈耍顾麄兂蔀槿姘l(fā)展的好學(xué)生，成為國(guó)家的棟梁。讓學(xué)生們有一顆愛(ài)心和寬闊的胸懷，對(duì)人要仁慈，不為小事而煩惱。我會(huì)教他們尊敬師長(zhǎng)，有禮貌，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)中華民族的美德，做一位合格的小公民。我還教會(huì)他們誠(chéng)實(shí)守信，說(shuō)到做到，不可以說(shuō)話不算數(shù)，并給他們講宋慶齡小時(shí)候誠(chéng)實(shí)守信的故事，讓他們從中受到教育，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好學(xué)生。
這就是我的理想。我要像我的`老師一樣，不辭辛苦地用我的知識(shí)來(lái)灌溉祖國(guó)的花朵。
我的老師的作文2
四年級(jí)時(shí)，我們換了一位新的英語(yǔ)老師。英語(yǔ)老師姓，才二十多歲，是我見(jiàn)過(guò)的最年輕的老師，她給我的幫助非常大。
老師的名字非常有意思，叫青青。還別說(shuō)，她還真是像年紀(jì)輕輕來(lái)學(xué)校實(shí)習(xí)的`大學(xué)生呢！老師個(gè)子矮矮，我都快比她高了，戴著一副小眼鏡，梳著馬尾辮，看起來(lái)就給人留下很好的印象。
老師很活躍，我們放學(xué)，她就約幾個(gè)老師打毽球或羽毛球。她很少生氣，這就是為什么我喜歡她的原因之一。老師會(huì)講一口流利的英語(yǔ)，我與她比賽背課文，總是她略勝我一籌。
老師教學(xué)十分有方。不管什么句子和單詞，她統(tǒng)統(tǒng)讓我們來(lái)解釋?zhuān)�說(shuō)“好記性不如爛筆頭”，讓我們培養(yǎng)做筆記的好習(xí)慣。她上課采用加分模式，提高我們學(xué)習(xí)的積極性，這也是我喜歡她的原因之一。
老師對(duì)我的幫助很大很大。我是班上英語(yǔ)較好的人，她深知我的潛力，但也知道我的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)并不好，她在我背課文時(shí)認(rèn)真地聽(tīng)著，并教我每一句的抑揚(yáng)頓挫，使我的會(huì)話得到顯著的提高。我在學(xué)習(xí)中不會(huì)的單詞，總是她幫助我，讓我的單詞儲(chǔ)備量日益增多。
老師雖矮，卻在我心目中無(wú)比高大；老師雖小，知識(shí)儲(chǔ)備量卻超龐大。
老師，您真是我的好老師！
我的老師的作文3
在一、二、三年級(jí)時(shí)，教我數(shù)學(xué)的老師叫沈老師。
記得有一次沈老師叫我去她辦公室，但我又想出去玩，剛走到辦公室時(shí)我想：我到底該不該進(jìn)去呢？這時(shí)我心里有應(yīng)該聲音說(shuō)：“別進(jìn)去！千萬(wàn)別進(jìn)去！是她剝奪了你自由！”我剛想回頭去玩可又有一個(gè)聲音說(shuō)：“進(jìn)去吧，沈老師是為了你好！”我的心矛盾起來(lái)，是進(jìn)還是不進(jìn)？我做出了錯(cuò)誤的決定，我飛快地沖向大門(mén)想跑出去，不料被沈老師銳利的目光抓住。沈老師叫道：“回來(lái)！”我只好垂頭喪氣的走進(jìn)了辦公室，沈老師問(wèn)我：“你想去干嘛？”“我……我……我……”“不用說(shuō)了，你把你的練習(xí)冊(cè)拿出來(lái)吧！”我看了看沈老師的臉，沈老師臉色蠟黃好像是生病了，我不知怎的，心里慚愧極了，我真是不應(yīng)該呀！這時(shí)沈老師說(shuō)：“你一定是想去玩吧！你應(yīng)該知道我是為了你好，你想想在生活中很多時(shí)候都要遇到數(shù)學(xué)，你不學(xué)好這門(mén)功課那怎么行啊！你再想想，你媽媽交了幾萬(wàn)元錢(qián)，不也是為了讓你在學(xué)校學(xué)好這門(mén)功課嗎？好，我不留你，你自己回去好好想想把！”
我把書(shū)本放回教室，默默地告訴自己：我一定要學(xué)好數(shù)學(xué)。
雖然沈老師回重慶了，但這件事我從未忘記，我多么想要沈老師知道我這個(gè)學(xué)期在數(shù)學(xué)上的.進(jìn)步啊！
我的老師的作文4
“怎么回事？她是誰(shuí)？她兇嗎？”看她天真的面容，又有點(diǎn)幽默。
“哦！原來(lái)是新作文老師！”
這個(gè)老師稍微有點(diǎn)胖，想知道為什么嗎？就讓我這個(gè)小博士來(lái)回答吧！因?yàn)槔蠋煻亲永锏闹R(shí)太多了，不小心給撐大的。
老師的臉有點(diǎn)平，哎，可能是晚上看書(shū)太累，打了一下瞌睡，不小心“砰”的一聲打到桌子上了。
這個(gè)老師的教學(xué)方法更是受到我的'喜歡，深深吸引了我。因?yàn)樗鲜怯妹嗣裕淖殖烧Z(yǔ)，來(lái)教育我們。寫(xiě)一篇文章會(huì)把各種寫(xiě)作方法傳授給我們。每次把名言名句或優(yōu)美的句子或精彩的片段寫(xiě)在黑板上，讓我收獲累累。現(xiàn)在與大家分享一句：如一本好書(shū)可以使人增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界；一本好書(shū)如同一杯清茶，沁人心脾，留香久遠(yuǎn)。
能遇到這位老師，真的很幸運(yùn)！她讓我覺(jué)得，知識(shí)的大門(mén)向我敞開(kāi)了。
我的老師的作文5
我的老師是女老師。她很年輕，有一雙大眼睛。她在高高的鼻梁上戴著一副白眼鏡。她的頭發(fā)不長(zhǎng)但很漂亮。她很有學(xué)問(wèn)，什么都知道。她教我們數(shù)學(xué)。她是我的班主任，傅老師。
她平等對(duì)待所有的同學(xué)。她從不在課堂上看他們的“地位”。即使最差的學(xué)生有一點(diǎn)進(jìn)步，她也會(huì)在課堂上表?yè)P(yáng)他們，永遠(yuǎn)不會(huì)有偏見(jiàn)。
平時(shí)傅老師對(duì)我們很好，就像好朋友一樣；但是上課的'時(shí)候，她很?chē)?yán)格，特別認(rèn)真細(xì)致，是個(gè)負(fù)責(zé)任的好老師。
記得有一次，我上二年級(jí)的時(shí)候，生病了，請(qǐng)了一個(gè)星期的假。一周后，我的課程落后了很多。傅老師每天抽出時(shí)間輔導(dǎo)我，一點(diǎn)也不馬虎。當(dāng)我看到老師如此努力學(xué)習(xí)時(shí)，我充滿了感激。到考試的時(shí)候，我的成績(jī)進(jìn)步了，考了雙百。但是我的老師很瘦。
親愛(ài)的老師，你和我媽媽一樣漂亮。我會(huì)永遠(yuǎn)記得你。
我的老師的作文6
我的語(yǔ)文老師是個(gè)女老師，她的個(gè)字不是很高，臉蛋胖乎乎的。后面有一簇辮子，辮子小小的，還有一點(diǎn)卷，臉蛋上有一雙炯炯有神的眼睛，還有一個(gè)振振有辭的嘴巴，還有一雙辛勤工作的手。
她的性格屬于急噪這一類(lèi)，在同學(xué)心中的印象不是很好，有大部份的同學(xué)不喜歡她。
我非常敬佩老師的.寫(xiě)作能力，每周一老師都會(huì)在升旗儀式后舉行一次教育講話，每一次都會(huì)使我們深受教育，每一次講話都非常的精彩，表達(dá)內(nèi)容豐富，表達(dá)方法新穎。
老師對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)。有一次，我去泉州參加乒乓球比賽，拉下了一整星期的課，回來(lái)的時(shí)候，老師耐心的為我補(bǔ)課，把我這單元不懂的知識(shí)補(bǔ)過(guò)來(lái)。
參加補(bǔ)考后，我只考了88.5分，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很差的成績(jī)，但老師還安慰我說(shuō)不要灰心，一個(gè)星期沒(méi)上課已經(jīng)很不錯(cuò)了。
雖然我也有討厭過(guò)我的語(yǔ)文老師，但是我還是很喜歡她;雖然她有點(diǎn)急噪但她并沒(méi)有惡意，只是想讓我們能更豐富更多的知識(shí)!
我的老師的作文7
老師就像一個(gè)園丁，守護(hù)著我們祖國(guó)的花朵；它像蠟燭一樣，把所有的光和熱都給了年輕一代。我們的班主任胡老師是一位好老師。
有一次，胡老師去上海出差，邀請(qǐng)吳老師來(lái)我們班教書(shū)。晚上胡老師在我們QQ群?jiǎn)栁覀兟?tīng)明白吳老師的'話沒(méi)有。是否適合吳老師的教學(xué)方法？下面就如何提高大家的教學(xué)興趣和成績(jī)，收集意見(jiàn)，提出自己的看法。言語(yǔ)像蠟燭一樣溫暖我們的心。胡先生雖然在上海，但是他的心一直和我們?cè)谝黄穑覀兏惺艿搅撕壬鷮?duì)我們的愛(ài)！
胡老師平時(shí)對(duì)我們的關(guān)心就像對(duì)自己的孩子一樣，工作很敬業(yè)！她不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；不是歌手，而是讓知識(shí)的清泉嘩嘩作響。當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，她會(huì)為我們加油；當(dāng)我們遇到困難時(shí)，她會(huì)不厭其煩地向我們解釋。這是我最喜歡的老師，胡老師，作為家長(zhǎng)，他每天都在關(guān)心我們的老師。
我的老師的作文8
編者按：我們的老師是我們的在學(xué)習(xí)和生活上的指引者，在我們遇到困難的時(shí)候總是會(huì)挺身而出，為我們排憂解難，讓我們好好的感受一下老師對(duì)我們的關(guān)懷吧，下面就讓我們一起來(lái)看看這篇《我的老師》。
我的老師很溫柔，而且長(zhǎng)得很美麗，她有一頭又黑又長(zhǎng)的秀發(fā)，就像黑色的綢帶披散開(kāi)來(lái)，一雙烏黑亮麗的大眼睛就像黑寶石一樣，白白的皮膚，紅紅的嘴就像櫻桃一樣。
韓老師是個(gè)非常溫柔的老師，有一次，我在上語(yǔ)文課的時(shí)候，偷偷的在下面寫(xiě)數(shù)學(xué)家庭作業(yè)，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了，她沒(méi)有批評(píng)我，而是溫柔的對(duì)我說(shuō)：“在語(yǔ)文課上怎么能寫(xiě)別的`作業(yè)呢？快收起來(lái)認(rèn)真聽(tīng)講。”我不好意思的說(shuō)：“我知道了，下次再也不敢了。”
下課的時(shí)候，老師也是同樣的溫柔，還給我們講好聽(tīng)有趣的故事。這就是我們的語(yǔ)文老師韓老師，用她溫柔的方式教育著我們。
我的老師的作文9
升入初三我們的語(yǔ)文老師換了，他對(duì)我們很好！教給我們很多知識(shí)，雖然我們只相處了短短的幾個(gè)月，但是我們都喜歡他。
他大大的腦袋，小小的眼睛，一張櫻桃小嘴，真是可愛(ài)。他對(duì)我們非常嚴(yán)厲，該罰時(shí)，絕不手軟。
記得有一次，他讓我們背諸葛亮的《出師表》，全班同學(xué)都沒(méi)有背會(huì)，他生氣老，我們?nèi)w受罰。在我的記憶里他幾乎不笑，每天到很?chē)?yán)肅，我們都害怕他，他上課時(shí)，常有五個(gè)字從他嘴里出來(lái)：聽(tīng)懂了沒(méi)有。大家都異口同聲的說(shuō)：懂了。
每天都從他的嚴(yán)厲下度過(guò)，真累！！！不過(guò)我們的`成績(jī)，從他的嚴(yán)厲下，像飛機(jī)一直升高
我非常感謝您，我的王老師！！
我們愛(ài)你！！
即使你走了！！
但你的精神依舊！
我們會(huì)一直記住你的！！
老師你一路走好！！！
我的老師的作文10
我印象最深的我的老師，是我三年級(jí)的一位語(yǔ)文老師，也是我們?nèi)昙?jí)的班主任，他大概四十五歲，平常總穿一件淺黃色的襯衫，配上一條黑色的長(zhǎng)褲，腳下穿著一雙舊球鞋，中等個(gè)兒，圓臉，身材魁梧。每天上班總騎著他那已“年老”的“中華牌”自行車(chē)。他雖然生活樸實(shí)無(wú)華，但在教學(xué)上嚴(yán)肅認(rèn)真，下課后又是一個(gè)老頑童。
我的老師對(duì)作業(yè)一點(diǎn)兒也不含糊。對(duì)就是對(duì)，錯(cuò)就是錯(cuò)，不容許一點(diǎn)馬虎。有一次，我的作文本發(fā)下來(lái)啦，我懷著忐忑不安的心情翻開(kāi)了作文本，十分醒目的紅色字跡映入眼簾，作文后面寫(xiě)了好幾行評(píng)語(yǔ)。再看作文的'字里行間，老師不但添補(bǔ)了錯(cuò)漏的地方，而且“抓”出了許多錯(cuò)別字，連使用不妥的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也改正過(guò)來(lái)了。最使我吃驚的地方是，“不是”的“是”我總是寫(xiě)少一“橫”。作文里邊竟然有七八處寫(xiě)錯(cuò)的字，我的老師一一幫我糾正過(guò)來(lái)了，從此以后我記得很牢。
一下課后，老師就跑出教室，和我們一班男孩飛奔在籃球場(chǎng)上，每當(dāng)我的老師進(jìn)球時(shí)，臉上的嚴(yán)肅總掩飾不了內(nèi)心的喜悅，總想和我們一起哈哈大笑。如果要是打贏了，老師會(huì)高興的和每個(gè)球員擊掌祝賀；如果輸了，老師則會(huì)安慰球員：下次再來(lái)打！一定會(huì)贏！
我的老師就是這樣一個(gè)樸實(shí)無(wú)華的人。
我的老師的作文11
記得有一次，段老師讓我們背課文，因?yàn)槲抑雷约罕绕渌吮车穆灾灰幌抡n我就背。有一天中午，她讓我們很早就到學(xué)校默寫(xiě)背過(guò)的.那篇課文。當(dāng)時(shí)我就在想：背過(guò)多少天的課文了，現(xiàn)在才寫(xiě)，小菜一碟。我剛準(zhǔn)備動(dòng)手，她便說(shuō)：“寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)字抄五遍”。我就沒(méi)把這句話放在心上，低著頭就開(kāi)始寫(xiě)，寫(xiě)完就稀里糊涂交上去走出了教室。回來(lái)以后老師還沒(méi)走，我又悄悄地走到了自己座位上，剛一坐下老師就叫住了我，笑著說(shuō)：“光背會(huì)了不行，還不能有錯(cuò)別字，自己看著辦”。下午我去辦公室找她，而她還是笑著對(duì)我說(shuō)：“是不是手上該打了，這些錯(cuò)字對(duì)你來(lái)會(huì)說(shuō)不應(yīng)該……”她又嚴(yán)肅地說(shuō)：“其實(shí)你已經(jīng)很進(jìn)步了，老師也沒(méi)有苛求你什么，所以你也不要硬逼自己，只要你覺(jué)得自己在努力就行，只要自己不放棄，老師就就不會(huì)放棄你，繼續(xù)努力。”聽(tīng)了這些話，我心里一直在輕輕地說(shuō)：老師謝謝你，我會(huì)努力……然后我就離開(kāi)了這間熟悉的辦公室。
是，初中三年已經(jīng)消失了，在那些令人難以忘懷的日子里，老師既給了我知識(shí)又給了我?guī)椭Ｋ慕虒?dǎo)如滴滴甘泉，永遠(yuǎn)滋潤(rùn)著我們的心。
這，就是我既和藹又嚴(yán)肅的語(yǔ)文老師。
我的老師的作文12
小的時(shí)候，我有遇到許多許多的老師，在那眾多的老師當(dāng)中，我最敬愛(ài)的老師，就要屬我的王老師了。
記憶中，我的王老師，長(zhǎng)得高高的個(gè)子，苗條的身材，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)；聽(tīng)，長(zhǎng)得十分的漂亮，而且她還有一副好嗓子，聲音可洪亮了；我們最喜歡聽(tīng)她朗讀課文，她朗讀的聲音常常讓我陶醉；她還有一雙“會(huì)說(shuō)話”的眼睛。猜出來(lái)了吧？她就是我們的語(yǔ)文老師王老師。
王老師從一年級(jí)開(kāi)始就教我們的語(yǔ)文。我記得上學(xué)期我們正在津津有味地聽(tīng)王老師朗讀課文，突然王老師停止了朗讀，用眼睛看著一位同學(xué)，頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，就連掉下一根針的聲音都得清楚。我順著王老師的眼神一看，原來(lái)第一排有一個(gè)男同學(xué)在課桌底下玩尺子；那個(gè)同學(xué)好像發(fā)現(xiàn)了有什么不對(duì)勁，立刻抬起頭，頓時(shí)王老師和那位同學(xué)的眼神相對(duì)。王老師的眼睛仿佛在說(shuō)：“請(qǐng)你不要再玩尺子了，請(qǐng)管好你的'手。”那位同學(xué)似乎看懂了王老師眼睛說(shuō)的話，立刻坐好了。我們繼續(xù)津津有味地聽(tīng)王老師朗讀。
這就是我最敬愛(ài)的王老師，那時(shí)的我們最害怕的就是王老師那雙眼睛，但是最喜歡的也是王老師的眼睛。我覺(jué)得正是王老師的眼睛，時(shí)時(shí)刻刻地在監(jiān)督著我們，所以才能讓我們學(xué)到那么多豐富的知識(shí)。我愛(ài)我們的王老師。
我的老師的作文13
我從一年級(jí)到四年級(jí)，有一個(gè)很好的老師，她就是——孫老師，在她的身上，有許多優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)：知識(shí)廣、溫柔、認(rèn)真、負(fù)責(zé)……可是有一天，一個(gè)突如其來(lái)的消息傳進(jìn)了我們的耳朵。
孫老師得了高血壓，不可以再教我們了，我的.心情非常低落。今天，我們的新老師來(lái)了，看到新老師，我的腦子里不斷想到孫老師，回想以前，歷歷在目。
孫老師她很負(fù)責(zé)，在沒(méi)有發(fā)生這件事之前，她一直帶病上課，一直在堅(jiān)持。可我們卻發(fā)現(xiàn)，孫老師的聲音越來(lái)越小，嘴唇越來(lái)越白。
她還很幽默，上課經(jīng)常開(kāi)玩笑，上她的課很有意思，和她在一起也很親切。
這就是我的好老師，她和我們的感情很深，我想說(shuō)：“孫老師，我愛(ài)您！”我們也會(huì)努力學(xué)習(xí)，不讓您失望。也在此，祝您早日康復(fù)，當(dāng)您再次踏入教室的那一刻，我們會(huì)以最熱烈的掌聲和最美的鮮花歡迎您。
我的老師的作文14
我最尊敬的老師是我的班主任刁老師。她待人很溫柔，如同媽媽一樣關(guān)心著我們。刁老師有一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，黑黑的頭發(fā)，對(duì)同學(xué)們和藹可親，又嚴(yán)厲有加。有一次，我在做課堂作業(yè)的時(shí)候，字寫(xiě)的歪歪扭扭的'很不認(rèn)真。老師看了以后，把我留了下來(lái)，罰我撕掉重寫(xiě)。我心想，不就是幾個(gè)字嗎，用得著這么認(rèn)真嗎，還讓我重寫(xiě)。寫(xiě)好寫(xiě)壞不都是一樣嗎？我當(dāng)時(shí)心里很氣憤。回到家以后，我把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“孩子，別人看見(jiàn)了你的字就象看見(jiàn)了你的人，字寫(xiě)的不好，等于你這個(gè)人干什么事都不認(rèn)真，老師對(duì)你的嚴(yán)格要求是對(duì)的。練好了字誰(shuí)也搶不去，誰(shuí)都會(huì)對(duì)你刮目相看。”聽(tīng)了媽媽的一席話，使我明白了老師的用意，讓我更加尊敬老師了。從那以后，我就每一天堅(jiān)持練字，無(wú)論寫(xiě)什么作業(yè)，我都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的完成。老師經(jīng)常夸獎(jiǎng)我書(shū)寫(xiě)進(jìn)步了。這都是老師嚴(yán)格要求我的功勞呀！老師不光在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，并且在生活上對(duì)我們也很關(guān)心。有一次，我不留意把手劃破了，老師明白以后急忙帶我去校醫(yī)室包扎，當(dāng)時(shí)我心里很感激老師，我真為有這樣的一位好老師感到自豪！
我就是我最尊敬的老師。
我的老師的作文15
我有一個(gè)溫柔善良的老師。當(dāng)我們做題遇到困難的時(shí)候，是她非常有耐心的給我們講解；當(dāng)我們?cè)谙掠晏焱泿愕臅r(shí)候，是她把我們一個(gè)個(gè)打著傘送我們回家。她就是我們的班主任老師——李老師，她有一雙炯炯有神的眼睛，不高不矮的身子，人長(zhǎng)得小巧玲瓏，更重要的.是，她有一顆愛(ài)心！
每當(dāng)星期一，我們最后一節(jié)課大掃除，就會(huì)看到班主任老師忙碌的身影，大家可能會(huì)疑問(wèn)：應(yīng)該是我們忙前忙后，怎么說(shuō)老師忙前忙后呢？因?yàn)槲覀兾迥昙?jí)了，所以我們班的衛(wèi)生區(qū)非常多。班主任老師一會(huì)兒擦窗臺(tái)，一會(huì)兒擦黑板……
一次過(guò)節(jié)，學(xué)校里舉行活動(dòng)，那時(shí)是冬天我們搬著板凳坐在操場(chǎng)上。一會(huì)兒刮起了大風(fēng)，老師走到我們身后，問(wèn)我們：“冷嗎？同學(xué)們”我們回答：“冷！”老師樓住了我們幾個(gè)小女生，我們都要感動(dòng)的哭了！
這就是我們的班主任老師，也是我們?nèi)嗤瑢W(xué)的母親！
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