難忘的作業(yè)作文600字
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的難忘的作業(yè)作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
難忘的作業(yè)作文600字 篇1
“什么？！到社區(qū)居委會(huì)調(diào)查社區(qū)的現(xiàn)狀，還要做調(diào)查表格，并做好PPT……“我聽(tīng)完老師的話后忍不住心里一驚，“調(diào)查？做PPT課件給同學(xué)們上一次品德課有這么難嗎？”我默默地走出辦公室，心里思潮起伏。
既然答應(yīng)了這門“差事”，我就得把它做得盡量好些。我成功地找到了居委會(huì)的辦公室，大膽地走上樓梯，可快到辦公室門口時(shí)，我不禁放慢了腳步。頓時(shí)，腦子里一片空白，心跳聲急促起來(lái)，縈繞在我耳邊。
不知緩了多長(zhǎng)時(shí)間，我不情愿地走到了門口，面對(duì)向我敞開(kāi)的大門，卻越來(lái)越緊張，不知所措，手汗也不停地向外冒。我不得不甩甩手，又緊緊地捏了一下衣角。慢慢地把手放開(kāi)，我深吸了一口氣，又吐出來(lái)，霎時(shí)間感覺(jué)整個(gè)人都放松了下來(lái)。
突然，我堅(jiān)定了信念，耳赤面紅，抬頭挺胸地走進(jìn)辦公室。坐在椅子上的阿姨正望著我微笑，我似乎又緊張起來(lái)，這時(shí)，我的心里有一個(gè)小人站出來(lái)一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō)：“加油啊，你能行的！”
“阿姨好！我……我是來(lái)向您調(diào)查本社區(qū)的近期狀況的，您能告訴我詳細(xì)的情況嗎？”我說(shuō)完，連自己都那么驚訝，回想剛才，我也太膽怯了吧！沒(méi)想到，這一句話化解了我的焦慮、膽小、生澀等一切心理的不適；這一句話，使一次交談順利地進(jìn)行了下去；這一句話，突破了我原本心中上的`那一把鎖；這一句話，讓我敞開(kāi)心扉，大膽與別人交流。
那次調(diào)查距離現(xiàn)在已經(jīng)有三年了，但我一直沒(méi)忘，也一直忘不了。因?yàn)槟且淮蔚耐黄疲且淮蔚某晒Γ攀沟梦以谕蟮拿恳淮紊鐣?huì)實(shí)踐中都能夠迅速開(kāi)展，也讓我有了更多的鍛煉機(jī)會(huì)，并為人生將要行走的路多積攢了一條成功的經(jīng)驗(yàn)。
難忘的作業(yè)作文600字 篇2
今天，我參加了作文競(jìng)賽，我們參賽的作文題目是《一份難忘的作業(yè)》。當(dāng)我看到這作文題目心里一陣竊喜。我從一年級(jí)到五年級(jí)不知做了多少作業(yè)，這還用寫嗎？當(dāng)回憶起做的作業(yè)來(lái)，哎，哪有什么作業(yè)是我記憶最深的作業(yè)呢？思前想后也許就一副畫(huà)了——我父親的教我畫(huà)的畫(huà)。
“哇，書(shū)中有一朵這么大的玫瑰呀!”我捧著書(shū)，指著封面上的畫(huà)對(duì)父親說(shuō)。父親接過(guò)書(shū)，仔細(xì)看了看，“嗯，這副畫(huà)中的玫瑰畫(huà)的栩栩如生，美麗動(dòng)人，實(shí)在是太美了！你如果喜歡，你也試著畫(huà)一副，怎么樣？”說(shuō)干就干，我匆匆從房里拿出一大疊白紙，畫(huà)畫(huà)用的鉛筆和彩筆，就大大咧咧地畫(huà)起來(lái)了，不一會(huì)，一副玫瑰春光圖躍然于紙上。唉，怎么這么別扭，我左看右看就是與封面上的不一樣。“爸，你看看我畫(huà)的玫瑰怎與書(shū)上的不一樣呢？”父親從我手中接過(guò)畫(huà)，端詳了一陣子。“哦，怎么了，畫(huà)的`還不錯(cuò)嘛，在這么短的時(shí)間里能畫(huà)到如此已經(jīng)夠好的了。”“嗯……”我開(kāi)始撒起嬌來(lái)，“不行，實(shí)在是太糟了，花不像花，葉不像葉。你教我畫(huà)，我要畫(huà)一副最美的圖畫(huà)。”父親看到我這執(zhí)著的樣子，仔細(xì)地對(duì)照了一下這兩副畫(huà)，然后用手指了指畫(huà)中的花瓣。“有什么不一樣，不都是花瓣嗎？”“再仔細(xì)看看。”我認(rèn)真地比對(duì)著這些花瓣，唉，真的區(qū)別老大了，不但形狀不一樣，連顏色也相差很大，真是不看不知道，一看嚇一跳。再仔細(xì)看看葉子，我跳了起來(lái)，怎么畫(huà)起來(lái)沒(méi)注意，畫(huà)好了才看到呢？“走，走，走，我知道如何畫(huà)了。”我推開(kāi)我父親。我靜下心來(lái)，仔仔細(xì)細(xì)，認(rèn)認(rèn)真真觀察書(shū)上的玫瑰的每一細(xì)節(jié)，用心去理解每畫(huà)的一筆的深意。
終于，我心中的玫瑰呈現(xiàn)在我眼前。我人生中最難忘的作業(yè)呈現(xiàn)在我眼前。
難忘的作業(yè)作文600字 篇3
不就是一本數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)忘記帶回去了嘛，至于把我留下來(lái)讓我做完再回去嗎？真是的。
看著這些數(shù)字我就心煩。別人上完這節(jié)課就可以回家了，我還要與這些數(shù)字抗戰(zhàn)最起碼一個(gè)小時(shí)。這還算少的，要是再遇上幾道舉世難題，配上我少的可憐的數(shù)學(xué)細(xì)胞，留在學(xué)校吃晚飯也不是不可能的。
這可不行！我怎么能讓這些數(shù)字拖累我回家的步伐。看來(lái)事到如今，只有一個(gè)辦法——抄！
雖然我知道這種行為十分不道德也極其卑劣，但現(xiàn)在看來(lái)它不過(guò)是一種值得同情的做法。同情我記性太差忘記帶作業(yè)回家；同情我缺少數(shù)學(xué)細(xì)胞；同情我要一個(gè)人留下來(lái)寂寞地做作業(yè)……我為我準(zhǔn)備抄的行為列舉了眾多的理由，覺(jué)得理由充分，心里踏實(shí)了，我便拿起旁邊數(shù)學(xué)課代表的作業(yè)抄了起來(lái)。
還真不愧為課代表，每一步驟都寫那么詳細(xì)。從“解”字到答句一字不漏，每頁(yè)都被寫得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)模屛乙幌伦記](méi)有了抄的.欲望。
有沒(méi)有搞錯(cuò)！這么多，抄到什么時(shí)候去！
我十分惱火地正準(zhǔn)備把本子扔還給他，轉(zhuǎn)念又一想：抄總比我自己做要快。于是又忍下怒火，無(wú)奈提筆抄了起來(lái)。
相信大部分人都有過(guò)抄作業(yè)的經(jīng)歷，一定十分能理解我現(xiàn)在的心情。剛開(kāi)始還抱有一點(diǎn)愧疚，越到后來(lái)越有種淋漓暢快之感，字也寫得龍飛鳳舞，頗有藝術(shù)家的風(fēng)范。
我有意省略掉了一些不必要的步驟，以為可以稍稍快一點(diǎn)，但它還是耗費(fèi)了我快大半個(gè)小時(shí)。周圍同學(xué)該回家的早就回去了，只剩下幾個(gè)“乖乖女”邊做著作業(yè)邊等著父母下班來(lái)接。
我快速整理好書(shū)包拿起作業(yè)本就往老師辦公室沖。自認(rèn)為這速度可不比劉翔差。能快則快，省個(gè)一兩秒也是好的。
我激動(dòng)地拿著作業(yè)，滿懷剛抄完作業(yè)后的喜悅，一把推開(kāi)老師辦公室的門，脫口而出：“老師，我抄完了！”
……
老師愣了許久，推了推鼻梁上的眼鏡，才緩緩開(kāi)口道：“你剛才說(shuō)什么？”
……
上海市北郊高級(jí)中學(xué)高三：G繁奚
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