愛心的作文合集（4篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的愛心的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
愛心的作文 篇1
我家兒子在前艾中心小學(xué)三（1)班上學(xué)，他的班主任是英語(yǔ)任課老師戎曉玲。我因?yàn)楣ぷ髅β狄矝]有時(shí)間接送孩子，小孩平時(shí)上學(xué)和放學(xué)都是由我父親代勞的；所以也從未見過戎曉玲老師，只是聽兒子介紹過他們的班主任是個(gè)美女老師。
直到有一次學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì)，我正好有空前去參加，才終于見到了戎曉玲老師。她高高的個(gè)子，梳著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辨，身材苗條而勻稱得體；她滿面帶著熱情洋溢的笑容，渾身都散發(fā)出青春的活力。戎老師講話不疾也不徐，飽含著滿腔的.真誠(chéng)，讓人感到非常值得信任。在家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束之后，戎老師又特別留下了我，她提醒我對(duì)孩子要多加關(guān)心，并且要經(jīng)常督促他做好家庭作業(yè)；我聽了是連連點(diǎn)頭答應(yīng)，并對(duì)她表示感謝。
還有一次我正在單位里上班，突然接到了戎老師的電話，她告訴我小孩子因?yàn)橄抡n時(shí)貪玩忘記去衛(wèi)生間，結(jié)果尿在身上了。我聽后是氣得火冒三丈，急忙請(qǐng)了假就去學(xué)校接兒子。戎老師看到我的神色不對(duì)，就耐心地勸說(shuō)：“你也不要太責(zé)怪孩子啦，他畢竟還小再加上貪玩，就忘記去衛(wèi)生間了，讓他以后好好記牢就行了。”我臉上一紅連忙向戎老師道歉，并感謝她及時(shí)地通知了我。
我在業(yè)余時(shí)間經(jīng)常參加社會(huì)上的愛心志愿者活動(dòng)。今年6月份我和許多愛心人士一起去開發(fā)區(qū)路巷村慰問孤兒，到達(dá)之后，竟然巧遇了戎曉玲老師和前艾中心小學(xué)的教師們；原來(lái)，她們?cè)诼牭焦聝旱南⒑螅妥园l(fā)組織前來(lái)看望的，而且還帶了許多嬰兒的生活用品和營(yíng)養(yǎng)品。通過和戎老師的聊天，我才知道她們學(xué)校的教師在平時(shí)也經(jīng)常樂于助人和奉獻(xiàn)愛心，并積極地參與社會(huì)上的慈善活動(dòng)，我聽后也不由被她們這種大愛精神所深深感動(dòng)。我回到家后，就把這些事跡一一地告訴給兒子聽，并要求他也要好好學(xué)習(xí)戎老師的愛心精神；兒子聽著我的話，仍然有些似懂非懂，但是他也明白了自己的班主任是個(gè)好老師，他也要努力學(xué)習(xí)做這樣有愛心的好人。我看到愛心的種子繼續(xù)傳播下去了，也感覺到非常欣慰！
愛心的作文 篇2
說(shuō)實(shí)在的，美麗漂亮是每個(gè)人都想追求的，俗話說(shuō)：“愛美之心，人皆有之。”我，因?yàn)槭桥⒆樱院茯湴粒钪校覑垩b扮自己，不管是古樸典雅，還是大膽扮酷，一如書法的含畜深沉，現(xiàn)代搖滾的熱情奔放，這都屬于我自由的美麗空間。現(xiàn)在想來(lái)，我已擁有太多太多美好的事物，父母寵愛著，老師教導(dǎo)著，親戚同學(xué)好友關(guān)心著，我滿足矣！
我向來(lái)緬腆，我真誠(chéng)的一面就是擁有一顆愛心。我很熱愛生活，我不需要生活給我五顏六色，但我必須有自己的色彩。我熱忱地愛著我身邊的每一個(gè)人，我覺得世人都有可愛之處，都有美的一面和丑的一同，對(duì)于那些其貌不揚(yáng)，有些缺憾的少女們，我會(huì)用愛心、關(guān)懷去開導(dǎo)她們，使她們忘記痛苦，讓她們和我一產(chǎn)，心境如水，擁有真誠(chéng)可愛的一面。
我有一同學(xué)，她的身體有些缺陷，可我卻和她相處的很好，我的其他同學(xué)都對(duì)此事不能理解，因?yàn)樗齻儽梢曀J(rèn)為她身體有缺陷，時(shí)常譏諷她，嘲笑她，可我卻用人生道理，哲理來(lái)慰撫她，開導(dǎo)她，給予她精神與心靈上的'慰藉。因此，我周圍的人都夸贊我有一顆愛心，無(wú)論對(duì)誰(shuí)，都要以一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待。
我受于夸獎(jiǎng)，將會(huì)繼續(xù)前進(jìn)，去開拓一片美麗的空間，用善解人意的心靈搭起人與人之間的感情橋梁。我走著，用火熱的心去體味人與人之間的真情與不快，去洞悉黃昏中無(wú)助者的眼神，我用飽含真情的話召喚著處于逆境中的人們。
愛心的作文 篇3
那天我記得是5月20號(hào)，我們穿著校服，戴著紅領(lǐng)巾，在操場(chǎng)上排著整整齊齊的隊(duì)伍，下半旗向?yàn)?zāi)區(qū)遇難同胞致哀，災(zāi)區(qū)人們有困難，我們小朋友怎能袖手旁觀呢！
同學(xué)們紛紛上臺(tái)捐款，我也不例外，也捐了20元，表表我的愛心。
愛心的.作文 篇4
我們班有個(gè)小男孩，他經(jīng)常與別的孩子哄鬧，別人在聊天，寫作業(yè)或者游戲，他就會(huì)碰別人，拉別人，拽同學(xué)的辮子，同學(xué)都已經(jīng)將他定位成一個(gè)不受歡迎的壞小孩，都不理他了。
我知道，其實(shí)很多小孩子調(diào)皮搗蛋只是他不能夠確定老師同學(xué)是否愛他，他就會(huì)通過一些出乎常理的舉動(dòng)引起別人的注意，希望得到別人的關(guān)注與肯定。所以當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這這個(gè)孩子的問題時(shí)，我并沒有簡(jiǎn)單的去責(zé)怪他，只是更多地去關(guān)注他，時(shí)不時(shí)地與他談?wù)勑模m然起色并不是太大，但是我抓住了一次機(jī)會(huì)，那次他正在寫作業(yè)，班上其他同學(xué)作業(yè)寫好后就交到講臺(tái)上來(lái)，有一個(gè)孩子經(jīng)過他旁邊兩次都碰到了他的膀子，雖然已經(jīng)道歉了，可他還是不耐煩的叫出聲來(lái)，于是我蹲下身來(lái)，親切地跟他說(shuō)，說(shuō)說(shuō)你為什么要大叫吧，他說(shuō)：因?yàn)樽鳂I(yè)沒寫完，別人干擾到他，使他的本子畫花了！
首先，我肯定了他的學(xué)習(xí)態(tài)度：“你的反應(yīng)說(shuō)明你剛才正在專心完成作業(yè)，你今天的作業(yè)態(tài)度有了很大的進(jìn)步，老師真為你感到高興！”他其實(shí)是個(gè)聰明的孩子，聽到我這么說(shuō)以后，反而有點(diǎn)不好意思了，我就接著跟他說(shuō)：“其實(shí)剛才那個(gè)同學(xué)并不是故意的，所以他跟你道歉了，所以我認(rèn)為他的行為是可以得到諒解的，你覺得呢？”從他的表情我已經(jīng)看出他為自己剛才叫喊的行為感到后悔了。不過我希望通過這件事能讓他體會(huì)到莫名被別人打擾的感受，于是我乘熱打鐵，讓他來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己被別人打擾的感受，他的臉立刻紅了起來(lái)，其他孩子開始按耐不住了，紛紛舉手，表達(dá)出自己的想法，當(dāng)然有的孩子是帶著埋怨的情緒的。我立刻換了一個(gè)話題，請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，剛開始大家還不愿意開口，但是在個(gè)別同學(xué)的帶領(lǐng)下大家還是說(shuō)出了很多條，最后我就問大家，如果這位同學(xué)改掉之前的'缺點(diǎn)，你們?cè)敢飧雠笥褑幔看蠹耶惪谕暬卮鹫f(shuō)愿意。最后這個(gè)孩子也靦腆地給了大家一個(gè)回應(yīng)：“請(qǐng)大家看我的表現(xiàn)吧！”
從這以后，他不但調(diào)皮搗蛋的次數(shù)減少，連學(xué)習(xí)上也有了很大的進(jìn)步，人也變得開朗起來(lái)。所以作為老師的我們，當(dāng)遇到類似問題時(shí)，我們不能只看到孩子頑皮的一面，一味地去責(zé)罰他們，我們也要看到他可愛的一面，并用放大鏡去看他的優(yōu)點(diǎn)，以自己的愛心去喚起他愛的共鳴，滿足他對(duì)愛的需求，建立起他對(duì)老師同學(xué)的信任與依戀。
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