書的作文300字
在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的書的作文300字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
書的作文300字 篇1
“書是全世界人類的營養品”。莎士比亞曾經這樣說過。我覺得，書還是我們的朋友。
周末，我拿起了我喜歡的《綠山墻的安妮》這本書，輕輕翻來，讀了起來。一會兒功夫，這本書就像一塊吸鐵石把我吸引住，帶到了書里。我走進了這本書，和“好朋友”安妮玩起來，安妮是一個有個性、活潑、愛幻想的女孩，我非常喜歡她。所以，她快樂我就快樂，她悲傷我就悲傷。當安妮突破自我，努力學習，獲得了埃弗里獎學金時，我高興地忍不住歡呼：“安妮，好樣的！你是最棒的！”并且從沙發上跳起來。媽媽在廚房里聽見了我的'聲音，便聞聲趕來，以為出了什么事，莫名其妙地問我：“楊子墨，你在干什么？”可我的耳朵好像被耳塞堵住了，根本沒聽見媽媽的話，轉瞬間，我又安靜地坐在沙發上，沉浸在這本書里。當我讀到安妮上臺領獎時，我又忍不住熱烈地鼓掌，媽媽再次投來詫異的目光，可我只是瞟了媽媽一眼，又繼續坐在沙發上看書。
生活中，不了解我的人還以為我是一個行為怪異的女孩，只有了解我的人才知道，我是因為太喜歡書，所以“著了魔”。
書就是我的朋友，它帶給了我快樂；書就是一塊吸鐵石，它吸引著我，；書就是一位老師，告訴我們許多知識……我喜歡書！
書的作文300字 篇2
上個學期，我們班開始上閱讀課了，剛開始上閱讀課，老師就讓我們交一張照片，還說：“這個學期我們要辦借書證了，辦完后大家就能借書了�！� 從那天起，我就盼望著能借到好書。因為我想打開知識的寶庫。
突然有一天，上閱讀課時，老師對我們說：“大家的借書證辦好了！”老師話音剛落，大家就激動的跳了起來。但是老師說：“大家必須聽清借書的要求，否則就再也不能借書了�！闭f完這句話，老師就開始講要求了……講完要求，老師就讓我們操作了。
操作時，我非常激動，激動得差點忘了怎么操作。我想啊想，終于想起來了借書的方法，然后，我先拿起代書板，再走進書庫，又把代書板插在自己想借的書的位置，然后看看那本書好不好，如果好就走出書庫，找到自己的借書證，到老師那里刷一下書上的條形碼，再刷一下借書證上的條形碼，一本書就借完了。我這樣同樣的動作已經做了上百次了。
圖書館是一個知識的海洋，我就像海洋里的一條小魚，剛剛會游泳，我要在這個大海里暢游，還要不斷的經受風雨，契而不舍，總有一天我會成為一條在知識的.海洋里暢游的快樂的魚。
書的作文300字 篇3
在我上小學三年級的時候，班里來了一位新老師，第一節課他就給我們講了一個小故事。
故事的主人公是孤兒萊米和賣唱老人比托里斯，還有一條狗和一只猴子，主要講的是關于他們的流浪生活。萊米過著饑寒交迫的`日子，迫切地渴望有一天能見到自己的媽媽。第二節課的時候，老師又講了個“流浪的天使”的故事，故事講完后，全班的同學哭成了一片淚海。那是我第一次強烈的感受到書籍給我們帶來的心靈震撼。
那時，大家都沒有這么多書，再加上身在貧窮的鄉下，我們更是無力購買書籍�？墒抢蠋熂依锏臅苌蠀s放著很多童話書。
每天放學，我都會一口氣跑到老師家里借書看。休息時看，走山路時看，吃飯時看，放牛時看，割草時看……晚上，趴在昏黃的油燈下，我會一直看到鼻子被熏得黑黑的，感覺像是著了魔似的。
如果一個人從小就喜歡上讀書的話，這將是件多幸福的事��！
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