感悟作文

感悟作文[精品]

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家收集的感悟作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

感悟作文 篇1

　　讀書，看書，自古以來就是一個永恒的話題。而不少文人墨客更是花啦大量的筆墨向我們闡明啦讀書的方式方法，可我卻不盡信。雖說都有一定的道理，可有些地方我卻不能夠與他們的意見相同。大部分筆墨都只是結合他們的自身經歷來告訴我們應該怎樣讀書，可他們的經歷與我們的經歷又怎嗎能夠茍同呢？既然目的和精力都不相同，又何來同一種讀書方式呢？我們對于這些觀點，真的'能夠接受嗎？

　　有人說，讀書不應“咬文嚼字”，可是那些只是為啦能夠多人幾個字而讀書的人，如果不去咬文嚼字，那豈不是在做無用功嗎？陶淵明在【五柳先生傳】中寫道：“好讀書不求甚解，每有會意便欣然忘食”，我們都只注重啦前半句，而忽略拉他說的后一句話的真正含義，也可以說我們曲解啦他所闡明的真正觀點。

　　例如在【談讀書】一文中，用“蓋天生才敢猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移接”來說明讀書對人的天賦的作用，讀書也是要有一定的天賦的，每個人都應有自己獨到的見解和讀書的方法，而不是一味的盡信哲學名人的高談闊論，那豈不是太滑稽了嗎？讀書能夠塑造人的性格，同樣，讀書也能彌補人精神上的缺陷，而這些，都必須要有自身的經歷做鋪墊，否則我們沒有說這大話的資格。讀書必須要有持之以恒的耐心，要以自身的讀書經歷和讀書的感受來斟酌出一種適合自己的讀書方式。

　　你們也許會認為我所說的是天方夜譚，不切實際，而且還把一些我們時常作為信仰的哲理名篇給推翻啦，那我豈不是成啦千古罪人嗎？我只是在一些事情上闡明我所認為的讀書觀點，并不是你們所認為的死守。

　　這就是我所認為的讀書的“真諦”！

感悟作文 篇2

　　成語是中華漢語文化的精華，也是中華民族的精神文明的根本。暑假爸爸送了我一本《中華成語故事》，他希望我可以每天讀兩個故事，更加了解成語的來龍去脈。

　　這本書首先吸引我的是在每個故事都有漂亮的插圖，我翻開書頁閱讀每個成語小故事都激發著文我的興趣，突然發現看書可以和動畫片一樣有趣，而且也可以學到好多成語。

　　我之前學習過“鑿壁偷光”和“懸梁刺股”。“囊螢映雪”雖然字很難，意思卻是相同的：晉代車胤小時家貧，夏天以練囊裝螢火蟲照明讀書；：晉代孫康冬天常利用雪的反光讀書。他們家境貧窮，也勤學苦讀。我們現在生活條件這么優越，就更加應該勤奮學習。

　　“諱疾忌醫”是蔡桓公向扁鵲隱瞞疾病，不愿醫治的故事。比喻怕人批評而掩飾自己的缺點和錯誤。我不禁聯想到，我們平時做錯事情的時候，都要向父母老師勇于承認錯誤，不能因為害怕被批評，就撒謊欺騙。

　　在這本書里我也學到了“老牛舐犢”這個成語來比喻父母憐愛子女。歷史里有“涼被溫席”的`黃香，“懷橘遺親”的陸績，“臥冰求鯉”的王祥給我們做了孝順父母的榜樣。我們也應該在生活上關心父母，不讓父母操心，在學習上認真學習知識，努力成為讓父母驕傲的乖孩子。

　　通過這段時間的故事閱讀，我學習到了很多新的成語，也掌握了以前就知道的成語背后的小故事。我希望可以從這本書開始，接觸更多的中華經典，讓我的精神世界更加美好。

感悟作文 篇3

　　我喜歡波濤澎湃的大海，也喜歡清澈見底的西湖，但要說我的至愛那非屬生命江流中的一汪青春之水。 日記

　　風輕輕撥動我的心弦，我立在青春岸邊正思量著該如何渡河。隨意一低頭，便望見水中淡淡的塵土，時隱時現的魚兒。原來青春之水并不只是一潭完美的死水，她是會流淌的，盡管不是最完美，青春之水不必是最完美，但她是最真實的。

　　落葉緩緩飄入我的心房，我慢慢將手伸入青春之水中，涼涼的冰冰的，魚兒輕輕親吻我的手臂。青春之水的沁人會印入我的心中，融入我的生命，卻不會使我蒙蔽。青春之水要記得去感受，但不要迷失在這朦朧的水中，而淡忘別的美好。

　　隨著船兒的移動，波濤的拍打我來到了青春之水的中央，在這兒我看到那才華四溢，光芒璀璨的嫩芽正在以驚人的速度成長，雖然它們有時會與陽光絆幾句嘴，有時會不愿聽從風兒的教導，但他們那從心底折射出的碧綠，與溫暖的陽光，柔和的風兒，勾畫出飄逸柔美的圖畫。青春之水或許有時會濺起層層水花，但它還是一樣純美。

　　溫潤的泥土浸濕了我的心田，我看到了奪目的'精彩，聞到了淡雅的花香，在彼岸——青春之路上。漫步青春之路，不必太留戀春日的美好，盛夏的激情不也一樣絢爛嗎？對于青春要的不是過多的依戀，而是未來的步伐。

　　細細品茗，每一個人的青春都有它獨特的味道，或是醉人的花香，或是清新的芬芳，都會在生命花圃中綻開淳美的花兒，都會在記憶星空中劃出最閃耀的流星。

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