（通用）四年級優(yōu)秀作文
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的四年級優(yōu)秀作文3篇，希望能夠幫助到大家。
四年級優(yōu)秀作文 篇1
我是一個善解人意，樂于助人的小女孩。我有著一雙明亮的大眼睛，一張小小的嘴巴，圓圓的臉蛋上面經常掛著真誠的笑容。
我最喜愛唱歌跳舞，還特別愛勞動，你們是不是很想知道我是誰？下面我就給您們介紹一下，我就是外國語小學二年級四班的.學生，名字叫做汪馨悅。
我愛跳舞，在家沒事的時候我就會跳舞、練功。有一次去上舞蹈課的時候，因為我為了上英語課，舞蹈課沒辦法上，只好調到高年級的班上課，為了趕上那個班，我用心的練舞蹈。有一次我在班上劈叉時，我差點就流出了眼淚。
我還會畫畫，我畫的畫很漂亮，我畫的景物就像真的一樣。說到這兒，我想到了一首詩：“遠看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚。”啊！我畫的畫可真美�。�
我不但會跳舞畫畫，我還唱歌、彈琴等等……
你們是不是也會很多才藝��？我相信你們也很棒，希望和你們能交好朋友，我還是一個非常喜歡交朋友的人哦!
四年級優(yōu)秀作文 篇2
班主任楊老師突發(fā)奇想，給我們換了座位。對于這次換座位，我是極力反對的，只因為我好想曾經同桌的那個她。
無論春夏秋冬，她的臉都是紅紅的從未改變過。印象最深刻的就是她清脆的歌聲，銀鈴般的笑聲。在她臉上，很少寫著憂愁。
那次，老師讓我們自己選座位，自己找同桌，說是要嘗試一下。班上一下子變得熱鬧起來，一到課間，幾乎所有的.同學都去找同桌了，當然我也不例外。突然，我一眼就看到了正趴在桌子上寫作業(yè)的她，心里萌生了一種想法：我想和她做同桌。
她同意了。其實，我們在幼兒園的時候就是同學，我對她的了解度絕對不超過百分之十。為了照顧我的眼睛我們坐到了第一排，開始了一段整日與粉筆沫和唾沫相伴的生活。
那一個月，漸漸發(fā)現(xiàn)其實我們性格很相似，都是那種好強的人。就在這個學期開學，在換座位時，我以為我們要分開了，心里還是有不舍得。可后來，我在黑白上看到我們的名字是在一起的，我激動地回眸，卻發(fā)現(xiàn)她也朝我看來，一時，四目相對，我們又成為了同桌，不時地打打鬧鬧，為了誰坐里面，誰坐外面而爭吵，不時相視大笑......
總會分開的，但我沒想到和她分開我會有這么多的不舍。我們不是閨蜜，不是死黨，僅僅只是同桌。分別的時候，我們都是強忍著奪眶而出的淚水，她靜靜地轉身，眼底一片晶瑩......
同桌的你，在干嘛呢？有沒有想起我呢？
四年級優(yōu)秀作文 篇3
我發(fā)現(xiàn)釣金魚真的很有樂趣。
周末，我約了幾位好朋友一起去綠博園釣金魚。來到魚池邊，我看見水里有那么多五彩的金魚，心想：“哇，真漂亮啊！要是我能釣到幾條，那該有多好��！”我拿起一條準備好的蚯蚓，把它拉成兩半，一半放進袋子里，一半掛在魚鉤上，再把魚鉤放進水中，同時密切注意水中的動靜。我忽然看見一大群魚圍了過來，連忙提起魚鉤，唉！或許是因為魚竿提的太快，金魚掉回水里，其他的金魚也嚇的全部逃跑了。我心想：“金魚呀，你們?yōu)槭裁床蛔屛裔炆蟻砟�？”說著我便繼續(xù)釣。這一次，當我看見一大群魚圍過來時，我并沒有立刻提起魚竿，而是耐心的等待了好幾分鐘，才提上來。沒想到，這次魚鉤上不僅沒有魚，甚至連蚯蚓都沒有了！我心里很失望，看著滿池的金魚，我想：“沒關系，那么多的金魚，我一定能釣上來的，一定要有耐心，堅持�！�
釣魚的時候，我悄悄看了看朋友們的魚桶。呀！他們都已經釣到魚啦！這時的我著急起來了，立刻動用外公傳授給我的釣魚“獨門秘籍”來釣。咦？為什么我的.魚竿動得這么猛烈？我小心翼翼地探出身體，看了看水里。�。≡瓉硎且粭l紅白相間的小金魚，嘴巴被鉤住了，正試圖逃脫呢！我輕輕地拉了下魚竿，見小金魚跟著跳動，我便立刻把魚鉤提上來，小金魚也跟著上來了。我高興地大喊：“上鉤了，上鉤了！”我的一位好朋友被我的叫聲嚇到了，差點栽進水里。我把這條小金魚放進我的魚桶里，并把魚鉤從它嘴里取出來。還好，蚯蚓沒有被它吃掉。這時，我才看清楚它的全貌：小金魚身上大部分是白色的，頭頂和尾巴卻是紅色的，整個身體只有我的食指那么長，可愛極了。很快我又釣到了第二條、第三條、第四條小魚，看著朋友們羨慕的目光，我更加開心了。
我發(fā)現(xiàn)釣魚真的很有趣哦！
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