四年級的作文5篇(實(shí)用)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的四年級的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級的作文 篇1
一天，一只老鼠在森林里找食物吃。一陣風(fēng)吹來，鳥蛋不小心從樹上掉下來。
老鼠走來走去，看到了鳥蛋，心里美滋滋的，想；多好的鳥蛋呀！我終于找到食物了。然后，老鼠悄悄地把鳥蛋拿回了洞穴，燒開一桶水，水滾得冒出了一顆顆泡泡。突然，鳥蛋滾來滾去，一只小鳥沖破了蛋殼，慢慢地在外面走來走去。老鼠親切的對小鳥說：“小鳥請去洗澡吧！”小鳥看著滾燙的水對老鼠說：“這水這么熱怎么洗？我還是回家洗吧！你把我送回家，上帝就會完成你所有的'愿望。”老鼠說：“真的么？那好吧。”于是，老鼠就把小鳥送回了家。
到了家，小鳥的爸爸媽媽向老鼠道謝，小鳥對老鼠說：“你去河邊，然后，奇跡就會出現(xiàn)。”于是，老鼠按著小鳥說得去做。趁著這個(gè)時(shí)機(jī)，小鳥和爸爸媽媽們悄悄地走了。
過了很久，奇跡還沒出現(xiàn)，老鼠知道上當(dāng)了，它很后悔，早知道就不相信小鳥的話啦！
四年級的作文 篇2
一天下午，天氣非常悶熱，我在陽臺上擺弄著爸爸的“心肝寶貝”——蘭花，突然便看見一只小蝸牛爬上一片葉子。“蝸牛到底是益蟲還是害蟲？”“為什么爬行的時(shí)候會留下一條長長的線？”“蝸牛的鼻子眼睛在哪兒？”這一連串的.問題出現(xiàn)在我的腦海中。
于是我決定自己去做一做實(shí)驗(yàn)，弄清楚這幾個(gè)問題。
“蝸牛是益蟲還是害蟲？”我先把白菜、饅頭、蚊子等分別放在抓來的幾只蝸牛面前，他們大概都餓了，爬向自己喜愛的食物上去，只見蝸牛都選上了白菜葉子，吃了起來，對別的食品聞也不聞，不一頓飯的工夫，蝸牛把白菜葉子吃光了，這下可以判定：蝸牛是害蟲。
“為什么爬行的時(shí)候會留下一條長長的線？”這個(gè)問題我先用一片葉子把蝸牛的引出來，然后用手輕輕地往頭部下面一摸，沒想到頭立刻縮回去了，這可怎么辦？我有點(diǎn)兒灰心了，這時(shí)爸爸向我走來，對我說：“怎么，這么一點(diǎn)小事就灰心啦！虧你長大還想當(dāng)科學(xué)家呢？”我被爸爸這么一“激”又來勁了。一個(gè)辦法從腦海中閃過。“有了，有了！”我手舞足稻地叫起來。我用一塊小石頭，輕輕地把蝸牛的殼砸碎，取出蝸牛的身子，用手一摸發(fā)現(xiàn)了一個(gè)顆立狀的東西，通過翻書、查閱字典，我知道了那是蝸牛的腳，那一條長長的細(xì)線是蝸牛的分泌物，它有助于蝸牛爬行。
“蝸牛的眼睛、鼻子在哪兒？”我按照前一部方法，把一片白菜葉子放在地上又抓來一只蝸牛，這只蝸牛好像知道我的苦心，乖乖地讓我看見了它的眼睛、鼻子、蝸牛的大觸手和小觸手，大觸手是眼睛，小觸手是鼻子。
通過這一連串實(shí)驗(yàn)，真是受益不小！我不但發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密，還明白了一個(gè)道理：長大要想有所發(fā)明，必須從小發(fā)現(xiàn)問題，并學(xué)著解決問題。
四年級的作文 篇3
有一天，我和我姐姐在打羽毛球。剛開始的時(shí)候我還不會打，姐姐說：“你把球扔在天上，看準(zhǔn)一打就行了。”于是我就按姐姐說的來做，我把球向天上一扔，我一打就把球打了過去，姐姐又把球打了過來。我又向天上一扔看準(zhǔn)一打又把球打了過去，姐姐又給我打了過來，我說：“姐姐怎樣才能接住球。”姐姐又說：“等球飛過來的時(shí)候你看準(zhǔn)球用勁一打就行了。”我又按姐姐的方法去做，球飛過來的時(shí)候，果然我把姐姐的球打了過去，姐姐又說：“來，我們真正的`打一揚(yáng)。”我說：“好的，我們試一下。先是我姐姐發(fā)球，球飛過來的時(shí)候，我用勁一打，打偏了，然后我又發(fā)球，往天上一扔，看準(zhǔn)一打，給我姐姐打丁過去，我姐姐炯炯有神的看著球，打了一下，就給我打了過去，然后姐姐給我說：“你太急了，別急，有可能你就能打過來。”然后我放輕松了一下，姐姐又給我打了過來，我看著球打了一下，果然聽我姐姐的沒錯(cuò)，竟然打到了，姐姐又打給我，我又打給姐姐，就這樣，我和姐姐就快樂得玩了起來，我給姐姐說：：“姐姐我們來場真正的比賽吧。”我們打呀，打呀，最后我贏了。
我沒想到我竟然贏過了我姐姐，我真快樂。
四年級的作文 篇4
在天空中，有六個(gè)成員組成的天空一家，分別是：晴朗姐姐、雨天哥哥、烈日弟弟、清涼妹妹、白天媽媽和黑夜爸爸。
春天，晴朗姐姐早早地就起了床。地面上的花草樹木也陸續(xù)醒來。他們?nèi)嗔巳嘈殊斓乃郏_心地迎接晴朗姐姐。晴朗姐姐放出了一些她養(yǎng)的寵物——柔和陽光來給花草樹木們吸收。因此花草樹木們都非常喜愛晴朗姐姐。不料，晴朗姐姐被流感病毒感染了，生病了。后來，烈日弟弟就替了晴朗姐姐的班，幫助晴朗姐姐照看花草樹木們。過了一會兒，花草樹木們開始枯萎，烈日弟弟見狀，馬上回去搬救兵——雨天哥哥。雨天哥哥來后，花草樹木們果然恢復(fù)了！一朵小花兒說：“烈日弟弟，你的陽光太強(qiáng)烈了，會把我們都曬死的！”烈日弟弟聽后，就失望地回家了。
雨天哥哥替了班后，就一直下雨，生怕花草樹木們又開始枯萎。過了一會兒，花草樹木的花瓣、葉子開始枯黃，雨天哥哥看了后急忙回去叫清涼妹妹來看看，一顆小樹苗說：“雨天哥哥，你要是下了那么多的雨，我們會被淹死的！看，水位都浸到我的腰了！”雨天哥哥讓清涼妹妹來照看他們。清涼妹妹生怕他們太熱了，被悶死，所以就一直吹風(fēng)。過了一個(gè)小時(shí)，有許多的花兒、樹苗都被風(fēng)吹到另一邊去了。清涼妹妹傷心地哭了。回到家，他們?nèi)置脤Π滋鞁寢尯秃谝拱职衷V說了他們的.難處，他們聽后，不禁哈哈大笑起來。
晴朗姐姐的流感好了，對三兄妹說：“烈日弟弟，你的陽光太強(qiáng)烈了，應(yīng)該去南極；雨天哥哥，你一直在下雨，應(yīng)該去旱地；清涼妹妹，你的風(fēng)太大了，應(yīng)該去森林。我的陽光剛剛好，能去花園照顧花草樹木們！”白天媽媽和黑夜爸爸聽到了晴朗姐姐響亮的指揮聲，心里都覺得很驕傲。
后來，白天媽媽和黑夜爸爸輪流值班，南極得到了烈日弟弟的溫暖，旱地得到了雨天哥哥的及時(shí)雨，森林得到了清涼妹妹的涼爽，花草樹木們得到了晴朗姐姐的關(guān)愛&…&…
四年級的作文 篇5
吃過早飯，太陽已悄悄地爬上了樹梢，我依然像往常一樣，跟著奶奶到樓下的城北菜場買菜，卻意外發(fā)現(xiàn)菜市場西北角多了一個(gè)小小的菜攤。
菜市場熙熙攘攘[注: 熙熙：和樂的樣子；攘攘：紛亂的樣子。形容人來人往，非常熱鬧擁擠。]，吆喝聲不絕于耳[注: 絕：斷。聲音在耳邊不斷鳴響。]。人們各選購自己的菜，然而那個(gè)菜攤前卻是那樣冷冷清清，幾乎很少有人光顧。我想看個(gè)究竟，就拉著奶奶來到那菜攤前，只見一位骨瘦如柴[注: 形容消瘦到極點(diǎn)。]的阿姨低頭無語，正蹲坐在菜攤旁整理著蔬菜。我俯身一瞧，“啊！”我尖叫了一聲，嚇得退后了幾步，躲到了奶奶的身后，心里仍在怦怦直跳。
“沒什么可怕的！”奶奶拍了拍我的肩膀，我這才轉(zhuǎn)過身來，再仔細(xì)看看那位阿姨，她整個(gè)臉像一張大白紙，看不到一絲血色，連眼圈也都是白的，那白眼珠突兀出來，好像快要掉下來了似的，讓人看了確實(shí)有點(diǎn)毛骨悚然，見有人來菜攤買菜，她微微地抬起頭，眨巴著那讓人害怕的白眼珠，和藹地問：“小朋友，買菜嗎？我的菜新鮮又便宜啊！”“嗯！”我心不在地應(yīng)了一聲，仍不敢正眼去瞧她，只是俯身挑選蔬菜。她的菜真的好新鮮，人們不來買她的菜，難道是因?yàn)樗拿嫒輪帷?/p>
我一邊挑著蔬菜，一邊心里不停地嘀咕著。不知哪里來的膽量，竟然問起不該問的問題：“阿姨，你的眼睛是怎么回事啊？”“哦，是我得病留下的后遺癥，你不害怕嗎？好多人因?yàn)檫@個(gè)都不跟我說話。”阿姨神情哀傷地答道。
“那你家里人呢，他們?yōu)槭裁醋屇愠鰜碣u菜？”我緊追不舍地問。
“我得這個(gè)難治的怪病，丈夫跟我離了婚，只好帶著女兒，住到了娘家，可是娘家又很窮……”說著說著，阿姨竟潸然淚下，我眼睛也不禁有點(diǎn)發(fā)酸，連忙問：“阿姨，你怎么啦？”“孩子，你能幫助我一件事嗎？”阿姨似乎用乞求的.語氣說。
“當(dāng)然，有什么事，你盡管說，只要能辦得到，我一定會盡力！”
“你能借我?guī)妆静豢吹男∪藭鴨幔俊?/p>
“阿姨，你借這些小人書干嘛？”我好奇地問。
“我女兒已經(jīng)五歲了，人家的孩子都上幼兒園了，可是我沒有錢讓她上，只好讓我媽帶著，等掙到了錢再讓她上，我想借些小人書讓她先看看。”阿姨如泣如訴[注: 好象在哭泣，又象在訴說。形容聲音悲切。]講述著她的辛酸事。
聽到這兒，我眼睛有點(diǎn)濕潤了。“好，我現(xiàn)在就回去拿給你！”我立即轉(zhuǎn)身飛奔上樓，搬下我那些小人書，迅速地回到了阿姨的菜攤前。
“謝謝你，這么漂亮有愛心的小女孩！等我女兒看完了，我一定會把書還給你！”接過那些小人書，阿姨的臉上漾起了開心的笑容，就像一朵盛開著的潔白的荷花。
【四年級的作文】相關(guān)文章：
四年級的作文11-05
四年級作文11-07
人類的老師四年級作文-四年級作文06-22
鸚鵡四年級作文10-25
愛心四年級作文11-25
四年級上冊作文12-03
外公的四年級作文12-10
初雪四年級作文12-29
踏春四年級作文01-17
四年級作文【精】02-20