（熱門）五年級作文
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的五年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
“呼--”一陣風刮來，天上飛來一個大“盤子”，奧，是飛船，停在兒童樂園的草地上，忽然門開了，從里面走出一位白胡子老爺爺，手里拿著一根小木棒，孩子們一見都擁到老爺爺身邊：“您從哪里來呀？”，“老爺爺您來干什么？”“，孩子們，我是來自距地球1億光年的a星球，我到地球上收破爛。”，“收破爛？”孩子們聽了，真搞不懂為什么要到地球上收破爛？
有個叫圓圓的孩子才不想那么多呢，連忙撿起來一個紙箱說：“這個紙箱沒有要，你拿去吧！”，老爺爺笑著說：“我是專門收地球上沒有用，沒人要的東西。這個紙箱還可以回收利用，怎么能算沒用的東西呢？”，圓圓聽了用手抓腦袋，因為她腦袋上剛才被一只好大的花腿文字咬了一口，還癢呢”突然她眼前一亮，忙對白胡子爺爺說：“我腦袋上這個包沒有人要，你把這個討厭的包給我收走吧！”
“行啊！”老爺爺用小棒朝圓圓的頭上那個包一指，神了！這個包立刻飛到老爺爺的口袋里來了。圓圓覺得腦袋好多了，奇怪，真奇怪！包被收時不痛也不癢，連她自己都沒有感覺到。白胡子老爺爺還獎給圓圓幾盒巧克力，甜甜的還帶著一股牛奶香氣，啊！真好吃。
小朋友們眼睛一動不動地盯著圓圓的嘴，不時地咽著口水。“給?給?破爛還有?還有?有獎啊真好。”正在說話的是麗麗，說起話來有些口吃，“口吃不是個好東西”白胡子老爺爺用小棒指了一下麗麗的.嘴，嘿！她的口吃病立刻就好了，說起話來像流水似的，可流利了。老爺爺將給麗麗一件外星人花裙子，麗麗穿上它可美了，轉起來像多牽牛花。
小朋友們見到圓圓和麗麗都得到了獎品，心里羨慕死了，忙找自己身上不要的東西，什么感冒啦，咳嗽啦，全讓老爺爺收走了！
五年級作文 篇2
我喜歡的花有很多，有粉紅的桃花，還有五顏六色的郁金香……。但是我最喜歡花中仙女——水仙花。
我家有一盆水仙，水仙只有每年春節左右才發芽。平時，我就把它放在陽臺上去曬，讓它的根長得更粗壯。
天氣漸漸的冷了，小水仙的葉子長出來了，葉子的根部又長起了小花苞，她多像一位害羞的'小姑娘一樣，似乎在說：“呀，有那么多的人在看我呢，好害羞啊，還是趕緊用手將臉遮住吧。”
春節來臨了，水仙花跟著就開花了。有的花全開了，六片雪白的花瓣像一個個花盤子一樣，中間還托著一個精致的小酒杯呢！有的半開半合，像一個剛睡醒的小姑娘在伸懶腰，還有的是花骨朵，像一個個黃色的小房子一樣，里面一定有一位仙女在做著美夢吧。再聞聞花香，它們散發出清新高雅的香氣，香氣沁人心脾。
六片花瓣的下面便是水仙花長長的莖葉。葉子越向下，顏色越淡，就像仙女的綠絲帶呀！我又伸手摸了摸，涼涼的、滑滑的，像涂了一層蠟一樣。再往下看的時候，我目光落在了水仙花的球莖上，乍一看，它有點像六七個大蒜頭報在一起，雖然水仙花的球莖不是那么好看，可它一直默默地給葉子提供營養，讓水仙花茁壯成長。最下面就是根了，根密密麻麻的，是白色的，又細又長，有點像老爺爺的白胡子。
冬天的時候天氣很冷，很多植物都禁不住嚴寒枯萎了。但是水仙花卻在冬天最寒冷的時節生機盎然、枝葉繁茂，多像一位堅強不屈、不怕嚴寒的戰士。
五年級作文 篇3
父親節就要到來了，今年的父親節我對爸爸準備了一次特別的禮物。那就是一幅畫。今年是我學習繪畫的第五個年頭。從一年級開始我就慢慢的學習畫畫，五年來逐漸成長成為可以獲得各種比賽名次的選手。今年父親節，我為爸爸準備了一幅自己創作的愛，沒有臨摹。
這幅畫是一幅素描畫，是我們一家三口今年兒童節去游樂園的一個情景，我和媽媽坐著旋轉木馬，而爸爸則是在下面給我們照相。我把這幅畫變成了素描給畫了出來。爸爸平時不總是笑，但是我在畫的時候特意把我們三個人的嘴角都畫的向上翹。我相信爸爸收到這個禮物一定非常開心，這和全家福是兩種概念。這是我一種美好的記憶，也是一種把自己技藝展現給爸爸的表現，告訴他，他對我們的栽培和養育。
爸爸，節日快樂。謝謝你一直以來的養育和陪伴，讓我可以如此茁壯的成長，我就像一顆小樹苗一樣，被您修剪枝葉才得以豎直的長大。希望您可以喜歡我的禮物，我知道賺錢的'辛苦，也明白家長的不如意，但是我還是希望您和媽媽可以時常的陪著我，因為我們三個人在一起的時光才是最快樂的。
五年級作文 篇4
前不久，我親眼目睹了一件令人痛心疾首的事情：幾名兒童和大人在乘船橫渡大渡河時，不幸溺水身亡。幾條活鮮鮮的生命就這樣無情地被奪走了，真是令人扼腕嘆息。唉，要是有一種……
偶然間，我在看電視時，了解到一種叫“水黽”的小昆蟲，這種昆蟲可能不為常人所知，但它有著所有動物都望塵莫及的本領——能在水面上自由活動。這到底是為什么呢？我在網上和課外書上查閱，終于發現了其中的奧秘。原來，水黽腿部上有數千根按同一方向排列的.多層的剛毛，長度大約在80-100微米之間，而這些像針一樣的剛毛直徑不足3微米。水黽正是利用腿部的特殊結構，將空氣吸附在這些同一方向的剛毛空隙內，在剛毛表面形成一層穩定的氣膜，阻礙了水滴的浸潤。正是這種超強的負載能力，使得水黽即使在水面上也行動自如。
想到這里，我和前幾天的溺水案聯系起來，便靈機一動，想發明一種水黽鞋。
這種鞋與暴走鞋差不多，鞋內設有兩個按鈕，只需輕輕一按，鞋底就會伸出像水黽一樣的毛，密密麻麻，每根長度大約兩毫米。它們也和水黽身上的剛毛一樣，可以再次水面上自由活動，在狂風暴雨和急速的水流中也不會被水浸潤。如果你想恢復正常——在平地上行走，按另外一個按鈕就可以了。
知識就是力量，科技改變生活。我在想，大自然真神奇啊！不過，人類更偉大，能夠利用自然征服自然。我相信在不久的將來，“嘉欣”牌新型水上行走鞋將伴你走天下！
五年級作文 篇5
“上課”“起立，老師好!激流勇進，揚我班威！”“請坐下。”呼完口號，我們班上的六個小組展開了激烈的競爭，然而老師在班上卻是很少說話的公正裁判法官，只在關鍵的時候做出一個裁決。這就是我們進行新課改后的課堂，新課改提高了同學們的積極性和膽量，我們都很喜歡，它給我們帶來了許多快樂。
原來同學們上課接其他同學的話都是“接話把兒”，現在上課就要學會說話，說錯了也沒關系，專門讓同學們“接話把兒”，原來課堂上禁止的`行為變成了課堂上的規則，非常符合同學們的特點；原來上課十分安靜，死氣沉沉的，現在課堂上同學們都成了“嘰嘰喳喳”快樂的小鳥，讓同學們在爭論中取長補短；原來上課都是死記硬背，現在老師都會找到方法，讓我們感覺到上課是一場游戲，讓我們在游戲中快樂的成長；原來不喜歡學習的學生現在也會喜歡學習。
通過新課改讓同學們學會了互相幫助，互相配合，互相交流。老師把同學們分成幾個小組，組長帶領著大家講題，合作探究。這樣鍛煉了同學們的語言組織能力和膽量。我原來是在雙語實驗小學的，剛來時不怎么說話，現在慢慢膽子大了起來。還有幾個跟我一樣新轉來的同學，原來一聲不吭，說話時磕磕巴巴，在老師，同學，組長的幫助下變得十分開朗，這是新課改帶給我們的快樂。
新課改不僅是一個新課堂，也是一場游戲，讓我們在游戲中學到知識。新課改伴隨我們成長，我們一定會成為祖國的棟梁。
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