關(guān)于生命的作文【集錦15篇】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的關(guān)于生命的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于生命的作文1
春天，我見(jiàn)一個(gè)小女孩站在陽(yáng)臺(tái)上 ，她手持一根木棍，木棍的一端系著一根漂亮的紅絲線，紅絲線在窗外輕盈地飄著。我問(wèn)小女孩在干什么，小女孩說(shuō)，她在釣蝴蝶。我問(wèn)，沒(méi)有鉤怎么能釣著蝴蝶呢小女孩說(shuō)，她不想釣到蝴蝶，而是在享受釣蝴蝶的快樂(lè)。
小女孩的話，讓我想起父親。父親愛(ài)好釣魚(yú)，每天一大早出門，傍晚時(shí)候才回來(lái)。一次，我見(jiàn)他的魚(yú)簍空空的，一條魚(yú)也沒(méi)有，可他仍一路歡歌。我不解地問(wèn)父親：“你都等了一天，也沒(méi)有等來(lái)一條上鉤的.魚(yú)，怎么還這樣快樂(lè)”父親回答說(shuō)：“魚(yú)不咬鉤那是它的事，我卻釣上來(lái)了一天的快樂(lè)!”
原來(lái)，對(duì)于真正的釣者，最好的那條魚(yú)便是快樂(lè)。
關(guān)于生命的作文2
我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在與爭(zhēng)取。這是我們學(xué)習(xí)的關(guān)于生命感悟的名人名言。這句話讓我明白了許多道理。
生命，珍惜生命，這也是我們?cè)谝簧?dāng)中必須做到的，我們不能危害生命，更不能破壞生命，而事實(shí)并不是這樣的，比如說(shuō)一只蚊子，一只蒼蠅的.生命非常的短暫，可是當(dāng)我們用手企圖拍死它們的時(shí)候，它們卻飛走了。我覺(jué)得，它們很熱愛(ài)生命，雖然他們的生命很短暫，但它們沒(méi)有不想活著的心理思想。有的人卻不熱愛(ài)生命，這些人連蒼蠅蚊子都不如。
在這里，我要提醒那些人，熱愛(ài)生命吧，生命如時(shí)間，一轉(zhuǎn)眼就沒(méi)了，所以我們也要一樣熱愛(ài)生命！
關(guān)于生命的作文3
離開(kāi)家30多天。我從外面回到家時(shí)，第一件事情就是去看看我種的“松葉牡丹”。
我跑到陽(yáng)臺(tái)，我驚呆了。全部的“松葉牡丹”都枯萎了。它們的葉子黃了，花謝了，還長(zhǎng)出了很難看的草。我心想：牡丹花什么時(shí)候好回來(lái)呢？我馬上叫爸爸來(lái)。爸爸說(shuō)：“澆點(diǎn)水就沒(méi)事了。”
我澆了點(diǎn)水給牡丹喝。爸爸又說(shuō)：“到了明天，你再看看吧。”
到了第二天，我跑到陽(yáng)臺(tái)看花，一看，我高興死了，馬上大叫：“爸爸，爸爸，牡丹花不枯萎了！牡丹花的根變成綠色了，葉也變成綠色的`了。我仔細(xì)地找啊找，都找到花骨朵了�！�
媽媽說(shuō)：“你種的松葉牡丹真是有頑強(qiáng)的生命力呀！”
關(guān)于生命的作文4
低頭
抬頭
會(huì)不會(huì)是個(gè)等量代換
即使不會(huì)
用幾十年的低頭去換取幾年的抬頭
你換是不換
又或者
用十幾年的`低頭去換取未來(lái)時(shí)光的抬頭
你又換是不換
但是，前提是
在這十幾年的歲月里
你將失去太多的生活享受
你將失去太多更深的友誼
有的
僅僅是那靜夜里的橘色燈光
僅僅是那人生中睜眼的分秒
關(guān)于生命的作文5
生命是什么？
去年春天，我在樓下的草地上玩，不小心用火把一撮草燒毀了。今年春天，那片草又長(zhǎng)出草來(lái)。這時(shí)我才理解“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！边@句話的含義。小草的那種頑強(qiáng)的生存欲望，是那樣強(qiáng)烈，那樣鮮明！
有一次，我在吃香瓜子，掉了一顆在磚縫中。過(guò)了幾天，它竟冒出一截小瓜苗。那小小的'種子里包含著多么強(qiáng)的生命力啊！竟使它能沖破堅(jiān)硬的外殼，在沒(méi)有陽(yáng)關(guān)；沒(méi)有泥土的磚縫中茁壯生長(zhǎng)。它這種生命的力量令我震驚。
關(guān)于生命的作文6
今天，我們學(xué)了《生命生命》這一課，使我很受啟發(fā)。
我從飛蛾求生這一段中知道，杏林子抓住了飛蛾，杏林子把手一握，飛蛾就不能動(dòng)彈了，但是，飛蛾還在杏林子手里鼓動(dòng)，杏林子的手里立刻感到一股生命的力量在杏林子手中躍動(dòng)，杏林子忍不住放了它。
長(zhǎng)在墻角的一粒香瓜子，它很有勇氣，在沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有泥土的.環(huán)境下，竟然沖破堅(jiān)硬的外殼不屈向上，茁壯成長(zhǎng)，即使它僅僅活了幾天。
雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。于是，我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
關(guān)于生命的作文7
我常常想生命是什么？ 一次爸爸帶我們一家子出去吃羊肉，我之前以為我們吃的肉都是老死的，可是今天我看到的`一切其實(shí)并不是我想象的那樣。
過(guò)去之后，我突然聽(tīng)見(jiàn)有一聲響亮的羊叫聲，我跑過(guò)去一看，一個(gè)殘忍的人正在殺羊，那一滴滴鮮艷的血留在那個(gè)人的手上。我覺(jué)得金錢是買不回來(lái)生命的！
關(guān)于生命的作文8
我常常想：梅花堅(jiān)強(qiáng)嗎？生命是什么？終于，有一天我明白了一切......
這一天，我在遙遠(yuǎn)的姑姑家住著，突然我看見(jiàn)了一棵高大挺拔的蒼天大樹(shù)----梅花樹(shù)。那一朵朵含苞待放的梅花好像一不小心就會(huì)變
成一朵朵綻苞怒放的梅花。但是，晚上下起了鵝毛大雪，后來(lái)的幾天，雪不停的下，我穿著大棉襖，還瑟瑟發(fā)抖呢！雪終于停了。臨回家時(shí)，我想梅花一定凋謝了。哎！再也看不見(jiàn)美麗的梅花了�？墒�，一出門，我竟看見(jiàn)了成千上萬(wàn)朵含笑開(kāi)放的梅花。我大吃一驚，小小的花竟然有如此的氣魄！真是不經(jīng)一番寒徹骨，哪的'梅花撲鼻香啊！
這一刻，我明白了：梅花非常堅(jiān)強(qiáng)，而生命，就是梅花那堅(jiān)持不懈的精神！
關(guān)于生命的作文9
我們每個(gè)人都應(yīng)該珍惜自己的生命，我們都應(yīng)該要學(xué)會(huì)愛(ài)惜生命，感受到生命的'力量。
有一天，我到山上散步，由于天氣干燥，巖石都顯得很干。然而，我都有點(diǎn)口干舌燥。所有植物生命都有點(diǎn)兒顯得無(wú)精打采。這時(shí)，我忽然眼睛一亮，只見(jiàn)在一個(gè)細(xì)小的巖石縫里，生長(zhǎng)了一棵翠綠色的小草，不僅如此，小草上還開(kāi)出了一朵淡粉色的小花，雖然不起眼，但卻給大山增加了勃勃生機(jī)。
我想，在如此干旱的環(huán)境中，在土地肥沃的地里也很難長(zhǎng)出小草。但在巖石縫里，這粒種子卻憑借頑強(qiáng)的生命力，克服了種種苦難，努力生長(zhǎng)。這多么令人傾佩�。。�！
我想，只要我們能堅(jiān)持向上，不放棄，就一定能感悟到生命的力量。
關(guān)于生命的作文10
有人問(wèn)我，“您喜歡什么植物？”我說(shuō)，“我喜歡小草�！彼麊�(wèn)我為什么？我說(shuō)，因?yàn)椤半x離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”
這無(wú)名小草有著頑強(qiáng)的生命力，它有不向大自然低頭的信心，雖然，它比不上名花那樣艷麗多姿，我卻喜歡它，更愿做一株“無(wú)名的'小草”。每當(dāng)我漫步在小路上，總是停下來(lái)，看看路邊那一棵棵默默無(wú)聞的小草。
有一次，我看見(jiàn)草坪上的幾個(gè)小男孩在草坪上踢足球，他們只管自己的快樂(lè)卻不知道小草在默默的疼痛，小草一棵一棵地倒下，但那幾個(gè)小男孩當(dāng)做沒(méi)有看見(jiàn)一樣。
沒(méi)有人澆水，沒(méi)有人施肥，沒(méi)有人管的無(wú)名的小草。它靠著自己的頑強(qiáng)力茁壯成長(zhǎng)！
關(guān)于生命的作文11
認(rèn)識(shí)“彩色憂郁”是在20xx年的暑假，我閑來(lái)無(wú)事，在網(wǎng)上查找朋友，無(wú)意中將她加進(jìn)了我的'聯(lián)系方式。很奇怪的是，我們有著共同的語(yǔ)言，共同思想，很快我們就成了好朋友。我們都相信自己是上帝賜給對(duì)方的禮物。我們無(wú)話不談。但是在我們的話題里聊的最多的就是色彩。
關(guān)于生命的作文12
讀了《生命現(xiàn)象》這本書(shū)，我覺(jué)得這本書(shū)非常好。
他教給我們很多人體知識(shí)，讓我懂得了很多以前不明白的道理，比如人為什么會(huì)出汗，因?yàn)槿耸呛銣貏?dòng)物，我們的身體必須要保持37度左右的`體溫，如果我們的體溫升高了，皮膚里的汗腺就會(huì)分泌汗液，依靠汗液蒸發(fā)來(lái)帶走多余的熱量，降低體表溫度。人的血為什么是紅色的，因?yàn)檠豪镉泻芏嗟募t細(xì)胞，這些紅細(xì)胞是用來(lái)輸送氧氣和營(yíng)養(yǎng)的。還有好多知識(shí)都是我以前根本不知道的，讀了之后覺(jué)得自己變聰明了很多。
關(guān)于生命的作文13
昨天，我學(xué)習(xí)了《生命 生命》這篇課文。讀了它，我深有感觸，它使我對(duì)生命有了新的了解。
《生命 生命》這篇課文是作者是杏林子。她從十二歲就患上了類風(fēng)濕關(guān)節(jié)病，身上百分之九十的關(guān)節(jié)不能活動(dòng)。只能靜靜地坐在輪椅上，手也不能動(dòng)，但她就是憑著毅力寫(xiě)下了幾十多本著作。可見(jiàn)杏林子是多么的熱愛(ài)生命呀！
《生命 生命》這篇課文的中心思想就是第五自然段：作者表達(dá)了自己積極進(jìn)取的人生態(tài)度—— 一定要珍惜生命。是啊，從飛蛾求生、瓜苗生長(zhǎng)和聆聽(tīng)心跳這三件小事中，就能展示出生命的意義：雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的.生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值�？偨Y(jié)起來(lái)就是時(shí)時(shí)都要對(duì)生命負(fù)責(zé)。
關(guān)于生命的作文14
我一次次的追尋生命的腳步
它太快，又太慢
它太美好，又太脆弱
它經(jīng)過(guò)的地方夏花乍開(kāi)
它離開(kāi)的.時(shí)候萬(wàn)花凋謝
我只好更快
用比生命更快的腳步
去留住它
留住那一抹溫暖
留住那一絲生命
關(guān)于生命的作文15
今天，我們學(xué)習(xí)了19課《生命生命》，我學(xué)習(xí)完了很有感。
19課生命生命說(shuō)了兩件事，第一件事是飛蛾求生；二是瓜苗生長(zhǎng)；三是靜聽(tīng)心跳，我知道了這三個(gè)小標(biāo)題就知道這三件事就知道這三件事就是一篇關(guān)于生命的'課文。
這一篇課文告訴我們生命短暫，但是我們卻可以讓有限的生命，決不讓它們白白流失，使自己活的更加光彩有力。
我一定要好好保護(hù)生命，不能讓它白白流失，還不能白白糟蹋它。
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