文具童話作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的文具童話作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
文具童話作文 篇1
下了晚自習，同學們早就離開教室去休息了。一年（1）班的教室里傳出了說話聲。
怎么回事？還有誰在教室里寫作業嗎？不，是文具們在說話。它們在說什么呀？我們來聽一聽吧！
小鉛筆說：“個子高高的我，以前是多帥啊，現在卻變成了一個小矮子，多丑�。∥液脗陌。 薄�
“為什么會這樣？給我們講講吧！”眾文具都嚷嚷起來。
“唉，我來告訴你們，我是怎樣變丑的！”
小鉛筆挺起胸膛說道：“我的小主人一點也不愛惜我，他沒有用我認真寫字，而是一下課就用我去戳螞蟻，螞蟻都恨死我了，我也恨死小主人了。他寫兩三個字就用筆刨刨我一下，不到一天的功夫，我就被刨得像剛長出來的苗兒一樣細，個兒越來越矮，我的命好苦��！”
“原來這樣，你真的好可憐。我和你不一樣，我的小主人對我非常好，我都想謝謝她呢！”尺子妹妹笑著說，“小主人每次用我，她都會讓我輕輕躺下，用我筆直的身體幫她畫直線，畫完直線，立刻就把我裝進小筆盒里�！�
“鉛筆弟弟，要不，我來幫你想個辦法，教育一下你的小主人？”尺子妹妹問道。
小鉛筆點頭如搗蒜地說：“好，太好了，只要能讓我的小主人愛護我，讓我干什么都行！”
“那你今天晚上躲起來，讓小主人明天找不到你，讓他無法寫字，老師肯定批評他，讓他感受到沒有你，他是無法完成作業的，知道你對他的重要。過一天，你再出來，這樣，也許他就愛護你了。”尺子妹妹正義地說。
“謝謝尺子妹妹，我就照你說的.做，讓小主人難受一天！”小鉛筆高興極了。
“我們也躲起來吧！”眾文具都附和道。
夜深了，一年（1）班的教室里又恢復了安靜……
第二天的課堂上，鉛筆的小主人找不到筆寫字，不能按時完成作業，就被老師批評。
下課了，小主人還在忙著寫課堂上落下的作業，邊寫邊自言自語地說：“以后要保管好文具，要愛護文具�！�
呵呵，文具們勝利啦！……
文具童話作文 篇2
深夜，人們已進入夢鄉，可小明的書包里卻傳來了聲音……
一聽，原來是文具盒里在開演講會，內容是“誰的本領大”。
鋼筆首先走上了講臺：“我認為我的'本領大。因為每次小明寫作業時，他總是需要我的幫助，所以我的本領大�！�
橡皮也毫不示弱，上了講臺。拿過話筒就說：“我的本領大。因為小明寫錯作業時，我總是第一個站出來，幫助小明改正錯誤�！�
尺子走上了講臺，過了好一會兒，才不好意思地說：“我認為我的本領比不過他倆，但小明需要畫圖和量長度時，我一定會當仁不讓。”
最后，鉛筆說：“依我看呀，你們的本領都比不上我。小明剛開始就是用我寫字的。要是沒有我教小明寫字，你們根本發揮不了作用。”
就這樣，文具們吵了起來：“我的本領大！”“不，應該是我！”……很快，演講會成了爭論會。
正在睡夢中的文具盒被吵醒了，他說：“你們都有各自的本領，但都離不開對方，不然，小明為什么要將你們都帶到學校呢？”說完，又繼續睡去。
文具盒的一席話使大家陷入了沉思，讓書包安靜了下來。
文具童話作文 篇3
在一個夜深人靜的夜晚，忽然，傳出一陣說話聲。哦，原來是鉛筆和橡皮在聊天呢！
鉛筆說，你好，我是新來的，你呢？橡皮說；我也是新來的。認識你很高興，你長的真高，你當哥哥吧！我當弟弟，好，咱們現在就是最最好的哥倆！
兩人談的很和的來，于是立刻就成了親密的好朋友。
可是，這種好日子沒過多久，它倆便又鬧翻天了。原來有一段時間，它的小主人明明特別喜歡水果香味橡皮，總是，把橡皮保護的干干凈凈。這回鉛筆可不高興了，它想呀想，終于想出一個壞計謀。每一次寫作業時，鉛筆都是老是故意寫錯字。明明不的不老用橡皮把錯字擦掉，鉛筆看著橡皮一天天消瘦，心里別提有多高興。
又是一個深夜，鉛筆哥哥和橡皮弟弟跳出文具盒，來到鏡子跟前，鉛筆有禮貌的說，弟弟，請你先照。橡皮拖著疲憊的身子走向鏡子，看著自己小小的.身體說，哎，老了。這時鉛筆邁著大步走向鏡子，一看，��！鏡子里那個短短的鉛筆頭是我嗎？
是呀！在你消弱我的同時，你也在變短！橡皮冷笑著說。
這時，鏡子爺爺說話了，你們呀！還不知道自己的錯誤嗎？
這個故事告訴我們不要老想著對別人做什么壞事，上天對誰都是公平的。如果你現在還在和同學鬧別扭的話，請快和好哦！相信你一定 會做的更好！
文具童話作文 篇4
夜深人靜時，淘氣的小星星眨著眼睛一直看著桌子上，把躺在鉛筆盒媽媽里面的鉛筆大哥，橡皮衛士，尺子士兵和卷筆刀小弟弟給吵醒了。
穿著紅衣和黑衣的鉛筆大哥第一個跳出來，他皺著眉頭怒發沖冠，霸氣的.說：“小主人最喜歡我了，她每次都第一個使用我，還總是要抱著我呢！”聽了這句話，橡皮衛士很不服氣，它穿著紅通通的外衣像是氣得爆炸了，它火冒三丈的說道：“要是沒了我，小主人謝了錯別字咋么擦呢？這樣子的卷面很不干凈，而且小主人總要親親我，聞聞我，所以我才是她的最愛�！背咦邮勘幌伦颖牧顺鰜�，也不甘示弱，它穿著透明的衣服，細細長長的身子，插著腰說道：“要是沒了我，小主人怎么能畫出筆直的線段呢，要是沒了我，小主人只能畫的像山間的小路一樣彎彎曲曲的，要是沒了我，小主人就畫不了波浪線，所以主人最愛我！”卷筆刀小弟弟急得直跺腳，迫不及待地就想說辯解，說道：“要是沒了我，鉛筆大哥就不能梳理自己那臟頭發，那可不行呀�！�
桌子爺爺聽不下去了，說道：“你們要是沒了鉛筆盒媽媽，那你們就無家可歸了，所以你們最重要的可是鉛筆盒媽媽呀！”文具們聽了以后羞愧的低下了頭。
評語：全文構思巧妙，文筆流暢，大膽想象，讀起來極富吸引力。通過小故事反映大團結的道理，佳作。
文具童話作文 篇5
今天早上，文具就吵架了。
鉛筆說：“我的用處最大，人們要買鉛筆，就要看筆好不好，寫出來的字會不會清楚�！毕鹌ぬ鰜碚f：“我的用處最大，人們寫錯字或寫歪了，我就會把他們消除掉。”轉筆刀說：
“我的用處比你們多10倍，我可以把不尖的.筆刨得比槍更尖，我的用處最大。”后來，鉛筆盒過來，說：“如果沒有我，你們就不能團結在一起，我還可以當你們保鏢，保護你們�！彼鼈冋车牟豢砷_交。
一張白紙過來說：“你們能在我這里寫出字來，就是誰最棒�！便U筆跳到紙上，一用力，卡嗒!就斷了，橡皮又來，它擦來擦去，怎么也寫不到字，轉筆刀說：“你們都沒用�！彼先�，也寫不到，它們默不作聲，白紙說：“鉛筆盒，你要嗎?”鉛筆盒連忙說：“對不起，我也跟它們一樣寫不到字�！�
白紙笑了，說：“你們都有用，要團結一致，互相配合，才能寫出漂亮的字來�！�
文具童話作文 篇6
一天，大明把鉛筆盒放在桌子上，突然，一個七色光芒照了進來，文具們居然會說話了，它七嘴八舌，正在爭誰的用處是最大的。
自動筆的頭發是個便便形的'，身子很苗條。它神氣十足地說：“小主人能考滿分，那都是我的功勞！如果小主人沒有了我，它最高分只能考4分！沒交空白卷已經是不錯了。所以我才是最重要的，你們應該叫我‘大姐大’你們這些無能的小東西，根本不配跟我在一起！”筆芯聽見了說：“如果你沒有了我還能寫字？你這個‘冷血文具’你才不配跟我在一起呢，我才是最重要的！”它的聲音讓肥肥胖胖，方方正正的橡皮聽見了它說：“你們不講理了！如果小主人把字寫錯了，沒有我修正，她就只能用手摸干凈，抹干凈以后卷子就黑不溜秋，如果不用手摸只能考個3分！所以我才是頭兒！”他們的每一句話都被又扁又長的尺子聽到了，它說：“你們真是太不像話了，沒有了我，小主人在語文課上怎么連線？數學課上還怎么測量？所以我才是最重要的！”
爭吵聲越來越響，這時，它的聲音把小主人引來了！小主人看著這些爭吵的文具，驚訝的張大了嘴巴??
評語：不會講話的文具們在七色光的幫助下會講話了，從而引發了一場爭吵，開頭點題，引出下文。
文具童話作文 篇7
光明小學的學生小強因弄壞文具的罪行被文具們告到了文具法院。
“開庭”！隨著書包法官的一聲令下，文具們爭先恐后地向書包法官訴苦。他們吵得書包法官連說話得力氣都沒有�！皠e。。。急。。。慢。。。慢。。。來。”書包法官好不容易說出了五個字，它們才安靜。看來文具們對小強憤怒到了無可救藥的地步。法官看了看訴苦的隊伍們，眼睛睜得比雞蛋還大（長的可以繞宇宙九萬九千九百九十九圈）。橡皮第一個向書包法官訴苦：“法官大人，您瞧，小強用小刀把我切成了七七四十九塊。缺手缺腳的橡皮毫不猶豫地把自己的“私人部位”給法官看，那真是慘不忍睹。“下一個�！便U筆上來了，法官朝他“左瞧瞧右瞧瞧上瞧瞧下瞧瞧”，滿臉問號：“你沒受傷呀？”“NO，NO，不要被事物的表面現象所迷惑�！便U筆拿來自己的'“另一半”，原來，小強把鉛筆折成了兩段。鉛筆剛說完，文具盒就接了話子：“你們這點小傷算什么，看看我吧。”于是，大家把目光轉向了文具盒。只見它的一二層都被小強弄壞了，原本漂亮的它被小強搞成了“丑八怪”......
書包法官嚴肅地問被告小強：“真有這么回事嗎？”“是。。。是有這么回事，不過，我向你們道歉“對不起”�！甭犃诵娨痪湔嬲\的“對不起”，文具們原諒了他。
從此，小強不再弄壞自己的文具，而是盡力地去保護文具。
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