收獲的作文

收獲的作文[精華6篇]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的收獲的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

收獲的作文 篇1

　　隨著小雨的漸漸停止，我們的聽(tīng)課熱情隨著太陽(yáng)公公的笑臉而更加高漲，就連怒號(hào)的寒風(fēng)也沒(méi)能阻擋住我們學(xué)習(xí)的腳步!

　　因?yàn)轳R上就要講到《積的變化規(guī)律》一課了，所以我選擇了去三(3)班聽(tīng)課。好像要故意展示老師的基本功一樣，上課之初，突然斷電了，我心想：壞了，優(yōu)秀的課例展示都是老師花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力，結(jié)合PPT課件的.配合來(lái)講解的，此時(shí)的停電無(wú)疑在告訴我們“課沒(méi)法講了。”沒(méi)想到，匆匆趕來(lái)的幾位老師送來(lái)了些好的小黑板，展示課在傳統(tǒng)教具的幫助下，依然有條不紊的進(jìn)行，“專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練”、“交流匯報(bào)”、“自主練習(xí)”在老師的引導(dǎo)下，孩子們依然聽(tīng)得認(rèn)真，學(xué)得輕松!教學(xué)任務(wù)圓滿完成。尤其是積的變化規(guī)律的探索過(guò)程，孩子們不但理解了兩數(shù)相乘時(shí)，積的變化隨其中一個(gè)因數(shù)的變化而變化，而且知道了一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大到原來(lái)的多少倍，積也擴(kuò)大到原來(lái)的多少倍。同時(shí)，孩子們也體會(huì)到了事物之間的密切聯(lián)系，受到了辯證法的啟蒙教育。

　　我不禁感嘆：課堂上的突發(fā)事件往往是我們無(wú)法掌控的，但有了老師扎實(shí)的教學(xué)基本功，靈活的隨機(jī)應(yīng)變能力以及一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)成員間的互助，還有什么困難是不能克服的呢?

　　接下來(lái)的《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》這節(jié)課，我聽(tīng)得尤其認(rèn)真，因?yàn)槲覅⒓舆x拔賽的也是這個(gè)課題哦!

　　聽(tīng)著胡晨曦老師沙啞的嗓音，看著她優(yōu)雅的舉止，分享著她對(duì)新知的步步引導(dǎo)，對(duì)自主練習(xí)的層次設(shè)計(jì)，對(duì)孩子們愛(ài)的表達(dá)“乖，你來(lái)說(shuō)。”努力的想記下胡老師所講的每一句話，可一切都是徒勞，一深入思考就忘記記錄的我，只有此時(shí)翻開(kāi)只言片語(yǔ)的“聽(tīng)課記錄”，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶中，消化胡老師的獨(dú)到講解，吸收胡老師課堂上的精華所在!

　　呵呵，又一個(gè)沉甸甸的收獲!不虛此行哦!傳上照片，與大家一起分享兩位老師課堂上的精彩瞬間!

收獲的作文 篇2

　　其實(shí)，自己注冊(cè)那個(gè)好省APP也有一段時(shí)間了，但是自己卻沒(méi)有每天堅(jiān)持發(fā)朋友圈，只是偶爾發(fā)一些自己認(rèn)為經(jīng)濟(jì)又實(shí)惠的東西，但是發(fā)了一段時(shí)間之后，因?yàn)闆](méi)有人買(mǎi)，自己也就沒(méi)有耐心，再繼續(xù)發(fā)下去了！最后的結(jié)果就是好長(zhǎng)時(shí)間都不去搭理他！有的時(shí)候想一下，之所以還一直惦記著，大概就是因?yàn)槔锩孢�有小100塊錢(qián)，需要等到這個(gè)月25號(hào)來(lái)提現(xiàn)吧！

　　最近因?yàn)榧依锏男l(wèi)生紙比較緊缺，昨天在平臺(tái)上買(mǎi)了衛(wèi)生紙之后，今天看到好省APP平臺(tái)群里邊，也有人在發(fā)關(guān)于衛(wèi)生紙的鏈接，因?yàn)樽约焊杏X(jué)到挺實(shí)惠的，所以也就發(fā)了發(fā)！

　　但是因?yàn)樽罱�一段時(shí)間發(fā)的都沒(méi)有人買(mǎi)，所以發(fā)了之后也就沒(méi)有再去關(guān)注！

　　可是到了中午，無(wú)意間打開(kāi)那個(gè)APP的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)里面竟然有人下了兩單！雖然自己只掙了一塊三毛錢(qián)的傭金，但感覺(jué)還是挺開(kāi)心的，開(kāi)心的是自己發(fā)的這些竟然真的有人看，也有人下單。因?yàn)槭窃趯?duì)方淘寶上下的單，所以自己都不知道究竟是誰(shuí)下的'單，但無(wú)論是熟悉的人，還是陌生的人，自己都感覺(jué)到挺有成就感的！

　　有的時(shí)候想一下自己真的是特別容易滿足的一個(gè)人，有一點(diǎn)小小的收獲，就會(huì)感覺(jué)特別的開(kāi)心。

　　可能跟自己有同樣經(jīng)歷的人，就知道自己高興的并不是收獲了多少錢(qián)，而是收獲了一份信任，一份努力之后的成就感！可是不管怎么樣？這種不經(jīng)意間的小驚喜，小收獲，還是挺能夠讓人開(kāi)心的！

　　從這件事上也側(cè)面的告訴了自己，無(wú)論做什么事情都得堅(jiān)持？因?yàn)槟惆l(fā)了，也可能就有人買(mǎi)了，可是如果你一直什么都不發(fā)的話，別人想買(mǎi)都不知道從哪里去買(mǎi)！

　　生活總是不會(huì)辜負(fù)一些努力的人和一些堅(jiān)持的人，所以自己更加的需要堅(jiān)持，需要更加的努力來(lái)充實(shí)自己，讓自己的生活過(guò)得男孩而有意義！我不經(jīng)意間的收獲 天，灰蒙蒙的，天空中一片接一片烏云取代了光芒四射的太陽(yáng)壓得人喘不過(guò)氣來(lái)。

　　馬路上的行人寥寥無(wú)幾，偶爾會(huì)有行色匆匆的人走過(guò)，人們的心情似乎也因?yàn)檫@天氣變得壓抑。

　　我獨(dú)自一人走在回家的路上，腦海里浮現(xiàn)出的一幕幕使我感到無(wú)比的傷心、難過(guò)：試卷上鮮紅的分?jǐn)?shù)、老師的指責(zé)、同學(xué)們的驚訝，我第一次感到回家的路竟如此漫長(zhǎng)。此時(shí)此刻，爸爸媽媽一定已經(jīng)做好了美味的飯菜等待我回到家宣布喜訊。然而，我卻不忍心看到他們失望的表情。

　　這時(shí)，一輛汽車(chē)從我身邊飛馳而過(guò)，濺起路邊的污水撒在我的身上，我頓時(shí)跌坐在了路邊，內(nèi)心所有的不開(kāi)心終于都釋放了出來(lái)，我蹲在路邊哭了。我不知道自己的努力為什么換來(lái)的就是這種結(jié)果，我對(duì)自己失去了信心，再也不愿站起來(lái)。

　　就在這時(shí)，我抬頭看到了那一對(duì)母子，一個(gè)五六歲的小男孩，他的足球掉進(jìn)了路邊泥坑中。那是一個(gè)不小的泥坑，而足球偏偏停在了中間，男孩焦慮萬(wàn)分、不知所措，他伸出胳膊努力伸向那個(gè)足球。然而他短小的胳膊卻無(wú)能為力。這樣的距離一個(gè)成年人完全可以將足球取出來(lái)，然而男孩的媽媽此時(shí)卻站在離他不遠(yuǎn)的地方，微笑地看著她的孩子。那個(gè)男孩企圖用腳將足球拿出來(lái)，可是他一不小心，失去重心，跌坐在泥水中。可是他并沒(méi)有哭，而是站起來(lái)繼續(xù)想辦法，當(dāng)他終于用路邊的木棍將足球拿出來(lái)時(shí)，他的媽媽依然微笑著看著他的孩子歡呼雀躍。

　　此時(shí)，我終于明白了那個(gè)道理，只要一直努力堅(jiān)持，不輕易放棄，就會(huì)取得成功。一次的失敗并不能打倒我，我應(yīng)該站起來(lái)，勇敢面對(duì)下一次挑戰(zhàn)。

　　就在這時(shí)，天晴了，太陽(yáng)從烏云中探出腦袋，一縷陽(yáng)光照在了離去的母子身上。從那個(gè)男孩身上，不經(jīng)意間，我得到了一份收獲。

收獲的作文 篇3

　　俗話說(shuō)“一分耕耘一分收獲”，只要你付出了心血和汗水，總會(huì)有一份回報(bào)。也許我們?cè)鵀橄Ｍ�如肥皂泡般破滅而傷心，為辛勤耕耘而無(wú)碩果可得落淚，為大量付出與所得的不等而悲怨不已 !可是，你可曾冷靜想過(guò)你并非一無(wú)所獲？收獲并非一朝一夕的所得，它有時(shí)候化于無(wú)形，但請(qǐng)你堅(jiān)信，只要你肯付出，終歸會(huì)換得自己想要的收獲。

　　記得有一位老師對(duì)我們說(shuō)過(guò)：“因?yàn)槟銈冞�不懂得付出，所以收獲并不多。”聽(tīng)了這句話后，我真的覺(jué)得很慚愧，自我呱呱落地那天起，我付出的寥寥可數(shù)，而別人為我付出的則是多不勝數(shù)，例如父母為了養(yǎng)育我而付出，老師為了教育我而付出，他們的'付出都不渴望回報(bào)。而我們呢？不但沒(méi)有付出，還希望收獲。當(dāng)我們看到別人受到表?yè)P(yáng)的時(shí)候，也希望受到別人的贊賞，但自己所做的一切根本就不值得表?yè)P(yáng)。當(dāng)我們看到別人取得優(yōu)異的成績(jī)的時(shí)候，也希望得到優(yōu)異的成績(jī)，但自己卻沒(méi)有努力學(xué)習(xí)。

　　如果這種喜歡“不勞而獲”的想法成了習(xí)慣，那么我們就會(huì)很自私，在社會(huì)上的人際關(guān)系就會(huì)變得很糟糕，在公交車(chē)上，自私的人也不少見(jiàn)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的腳下有一團(tuán)廢紙時(shí)，誰(shuí)也不愿意撿起來(lái)，只會(huì)把廢紙?zhí)叩搅硪粋�(gè)乘客的腳下。而這個(gè)乘客也不會(huì)撿起來(lái)，把紙團(tuán)繼續(xù)傳來(lái)傳去，這種場(chǎng)面就像在球場(chǎng)上傳球一樣，而跟運(yùn)動(dòng)員不同的是，我們每一個(gè)人都不想要這個(gè)“球”。

　　朋友，用你冷靜的眼光再看看周?chē)�的世界吧！江河奔騰入海，歷經(jīng)旅程的磨難卻收獲了更廣闊的生命；海波與巖石搏擊，粉身碎骨卻收獲了永恒的美麗；枯葉落花悄然入土，湮滅了青春卻收獲了明年的碩果。大自然是公平的，收獲是無(wú)所不在的，需要的只是發(fā)現(xiàn)而已。

　　世界似乎很公平，有付出才有回報(bào)，一分耕耘一分收獲，勞動(dòng)在創(chuàng)造財(cái)富。似乎收獲的積累來(lái)自于辛勤的耕耘和適宜的途徑，特長(zhǎng)與智商只是催化了累積的過(guò)程，自然則帶來(lái)驚奇：意外的幸運(yùn)與災(zāi)難。

收獲的作文 篇4

　　熱茶在午后醺醺的陽(yáng)光下散發(fā)著清香，時(shí)而濃烈時(shí)而悠長(zhǎng)，煙霧在杯口徘徊流轉(zhuǎn)。陽(yáng)光把影子拉得好長(zhǎng)好長(zhǎng)，說(shuō)著時(shí)光在飛快地輪轉(zhuǎn)。而記憶中，一只斑斕的蝴蝶飛向了花叢深處。

　　時(shí)間像流水不停地潺潺流動(dòng)。有些回憶在不知不覺(jué)中好似成了美酒佳釀。

　　躲在樹(shù)蔭下，望著你雪白的身影，充滿著好奇。世間怎有如此冰雪似的可人兒，在心底偷偷留下你的倩影。校園里，你聰明伶俐，能言善辯而又活潑開(kāi)朗，沒(méi)有我想像中的冰冷卻多了一份平易近人。

　　時(shí)間好像走得很慢，在你我相熟時(shí)。那時(shí)的你天真爛漫，害羞時(shí)臉上浮起兩朵紅暈，像醉人的紅酒。還記得我們坐在同一組時(shí)，那時(shí)的時(shí)光像清酒，純香甘甜，無(wú)憂無(wú)慮。我們歡笑著，玩樂(lè)著，帶著輕松的心情度過(guò)每一天。回憶記錄下我們一同放聲大笑的日子。

　　時(shí)間拉進(jìn)我們的距離，我們彼此熟悉了。轉(zhuǎn)眼間，我們已成為了朋友。因?yàn)檎{(diào)座位，我坐到了你的身旁。假裝安靜的我們，內(nèi)心其實(shí)都興奮不已，看著你捂著嘴偷笑，我提醒你注意注意。與你同座的日子讓我更加了解你。你嘟著嘴，眼睛瞪著我，手上還使著勁，我討好地向你求饒，心中卻又想著再怎樣逗你生氣。開(kāi)心時(shí)我們一起歡笑，傷心時(shí)我們一同哭泣。我們?cè)跇翘萆匣问幹�雙腳，我們?cè)诓賵?chǎng)上享受著日光浴，與你一起的.日子都成為美好的回憶。

　　進(jìn)入畢業(yè)年級(jí)后，你我像橡皮糖天天粘在一起。我們同樣有一肚子壞水，常拉他人下水。但時(shí)間像沙漏，越流越少。面對(duì)學(xué)習(xí)的壓力，我很多時(shí)候不能陪你，不能理解你的心事，你卻善解人意說(shuō)著沒(méi)關(guān)系。也許因?yàn)槲覀冊(cè)絹?lái)越穩(wěn)重，生活也不允許我們無(wú)憂無(wú)慮，但我想有些事是不會(huì)變的。

　　關(guān)于你的回憶那么色彩繽紛，回憶你也就越舍不得你。但這段友誼我會(huì)一直珍藏下去。

收獲的作文 篇5

　　一年一度的教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)在每位教師的期待中，正式拉開(kāi)了帷幕。與往年一樣，我懷著一顆求知的心，以最大的熱情投入到這場(chǎng)盛宴中。時(shí)光飛快，為期一周的第一階段集中培訓(xùn)，又要落幕了，心情有些激動(dòng)又有些不舍。回想這幾天暑假生活是多么的充實(shí)多么難忘!

　　在這次培訓(xùn)中即開(kāi)闊了眼界又提高了認(rèn)識(shí)，更重要的學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)，提高了自身的工作能力!除了豐富多彩的內(nèi)容，今年的培訓(xùn)更重視教育教學(xué)技術(shù)。每年都有新變化，每年都有新內(nèi)容。信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，讓一切變得可能!各科老師共同研修一個(gè)課題，從中借鑒有益于本學(xué)科的內(nèi)容，各取所長(zhǎng)為己使用，學(xué)到了很多知識(shí)。這是最大的與眾不同!相信在這個(gè)炎炎的夏日，收獲一定是滿滿的!我們努力!用技術(shù)武裝自己!

　　在這個(gè)“時(shí)新月異”甚至是“分秒新異”的信息時(shí)代，喘息之間，即是萬(wàn)變，如此叫我們?nèi)绾尾粚W(xué)習(xí)!尤其是現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，不僅改變著教育方式和教學(xué)過(guò)程，也改變著教師分析和處理教育教學(xué)問(wèn)題的思路。面臨著教育信息化和課程改革的新形勢(shì)，對(duì)于我們廣大的中小學(xué)教師來(lái)說(shuō)，這既是挑戰(zhàn)更是機(jī)遇，所以我們更應(yīng)該主動(dòng)的將自身的教育技術(shù)能力的提高和業(yè)務(wù)能力的`提高提到日程上來(lái)，把握這次寶貴的暑假培訓(xùn)機(jī)會(huì)，努力提高自己的綜合教育教學(xué)能力!

　　我認(rèn)為在語(yǔ)文教學(xué)中，教學(xué)內(nèi)容與教育新技術(shù)的結(jié)合應(yīng)該是很有實(shí)效的。結(jié)合多媒體，結(jié)合ppt演示文檔，結(jié)合最新的社會(huì)資訊，同時(shí)也體現(xiàn)出“大語(yǔ)文”的時(shí)代觀念，能讓學(xué)生收獲更大，學(xué)習(xí)效率更高，老師的教學(xué)也是事半功倍!由于是最新的社會(huì)資訊，最重要的是調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，主動(dòng)性和積極性!下面我就舉例說(shuō)明一下我在以往的作文教學(xué)中(材料積累)是如何引導(dǎo)學(xué)生的。每一位選手都在書(shū)寫(xiě)著自己的傳奇，每個(gè)傳奇背后都有一段精彩的故事。對(duì)于步入新高三的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，他們不僅是我們學(xué)習(xí)的榜樣，更是我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，最重要的也是我們議論文寫(xiě)作難得新鮮素材!于是我就可以選取奧運(yùn)會(huì)中一些感人的故事做成演示文稿集合其比賽現(xiàn)場(chǎng)放給學(xué)生看，讓學(xué)生在接受起來(lái)更直觀形象!也可以將眾多感人的有論證力，有說(shuō)服力的事例做成思維導(dǎo)圖，形成一個(gè)新鮮例群!讓學(xué)生掌握起來(lái)更系統(tǒng)!

　　相信在這個(gè)炎炎的夏日，收獲一定是滿滿的!我們努力!用技術(shù)武裝自己!努力超越自己!

收獲的作文 篇6

　　“明天秋游！”鄭老師大聲地宣布。“秋游啰，耶！”同學(xué)們個(gè)個(gè)情緒激動(dòng)，無(wú)比興奮。

　　“不過(guò)……”鄭老師話鋒一轉(zhuǎn)，同學(xué)們緊張地問(wèn)：“不過(guò)什么？”“秋游的便當(dāng)?shù)米约河H手做，爸爸媽媽不能參與。”“啊！”有同學(xué)叫起來(lái)。“我只會(huì)蛋炒飯！”“我連蛋炒飯也不會(huì)！”不少同學(xué)在嘆氣。也有同學(xué)很得意：“燒菜？我最拿手了！”……

　　回到家里，我把這件事說(shuō)給爸爸聽(tīng)，他拍手叫好：“自己動(dòng)手，豐衣足食，我很支持鄭老師的做法，明天一早，我會(huì)叫你起床的。”

　　清晨，一切都還是霧蒙蒙的.，就聽(tīng)一聲震耳欲聾的叫聲：“起床了！”我才醒悟過(guò)來(lái)。穿好了衣服，我立馬飛到了廚房。我把油倒在鍋里，打開(kāi)煤氣，讓油在鍋里呆一會(huì)兒。過(guò)了幾分鐘，我把土豆絲放了進(jìn)去。油寶寶見(jiàn)到新朋友來(lái)了，馬上不安分了，四處飛濺；還有一些特別調(diào)皮的，直沖我?guī)洑獾哪樀埃�“啊喲！”我被油寶寶擊中了，臉上火辣辣的，留下了一塊小紅印。接著，我繼續(xù)翻炒鍋里的土豆絲。經(jīng)過(guò)15分鐘的艱苦奮斗，一盤(pán)凝結(jié)著余波人民血汗的酸辣土豆絲終于出爐了。可接下來(lái)還有一盤(pán)雪菜毛豆。這次，我吸取了教訓(xùn)，倒菜時(shí)，離油鍋遠(yuǎn)一點(diǎn)，再遠(yuǎn)一點(diǎn)，一直退到安全距離才小心翼翼地把菜倒進(jìn)去，手一松開(kāi)，人就馬上逃到了廚房外，過(guò)了5分鐘，我聞到了一股焦味，才發(fā)現(xiàn)菜已糊了。忙科了半天，我把菜裝進(jìn)了保溫盒，任務(wù)終于完成任務(wù)了。

　　今天，我終于體會(huì)到了燒菜的不易，可平日里我還總是挑三揀四，嫌這不好吃。說(shuō)那沒(méi)味道，甚至把好多的飯菜倒掉。以后我再也不能浪費(fèi)了，還要多做家務(wù)活，讓勞累了一天的爸爸輕松一下。

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