感動(dòng)作文[集合3篇]
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的感動(dòng)作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
![感動(dòng)作文[集合3篇]](/pic/00/b8d0b6af2_2.jpg)
感動(dòng)作文 篇1
剛剛開學(xué)，覺得好想家，于是打了好多次電話回家！
回想起來，真的好感動(dòng)！
第一次，老媽接的！
“喂！媽媽啊！家里最近還好嗎！再干什么呢？姐姐呢？”
媽：“兒子啊！家里還好，也不忙我在看報(bào)紙呢。問這么多干什么，別擔(dān)心那么多，好好學(xué)習(xí)啊！就這樣了，掛了！嘟嘟”
第二次，姐姐接的.！
“姐姐啊！你在干什么呢？是不是又看電視了啊？幫媽媽做點(diǎn)事啊！聽到?jīng)]！”
姐：“哎呀，知道了。啰嗦！對(duì)了，家里最近除了好多事啊！我家現(xiàn)在資金周轉(zhuǎn)不過來，爸爸天天要錢，人家也不給，爸爸天天生氣。在我家干活的二姑也走了，那天她跟人家吵架，哭了老爸幫忙送回家了！還有啊，最近家里生意很清淡，老媽天天愁！不跟你說了！好好學(xué)啊！掛了！嘟嘟嘟”
“啊！”
第三次，老媽接的！
“媽媽！天變涼了！叫弟弟幫我?guī)c(diǎn)衣服啊！”
“哎呀！行！帶點(diǎn)厚衣服，另外在帶點(diǎn)錢給你！感冒了了嗎，千萬要注意保暖啊！家里一切都好，好好學(xué)啊！”
“哦，那掛了”
“哦嘟嘟”
想著，想著我想我真的被感動(dòng)了，因?yàn)槲矣X得嘴里咸咸的！
感動(dòng)作文 篇2
感動(dòng)如雨后般的春筍，帶給我們無限希望和遐想，如翠綠綠葉上的甘露散發(fā)出清新光芒，沁人心脾，感動(dòng)不是什么驚天地泣鬼神的大事，只要留心觀察便能感知到大大小小令人感動(dòng)的事，每個(gè)人都可以將它抓住。
今天我去新華書店買書，我穿好衣服，刷好牙，洗好臉。兜里放了20塊錢爸媽“告別”后就獨(dú)自一人踏上了“買書之旅”。我慢悠悠的走著看見一輛公交車，我連忙招手示意停下，可他卻沒有停，一下就開走了我一下就錯(cuò)過了好幾輛車。我焦急的等著，但幸運(yùn)終于來臨了。一輛車停在了我的面前，我坐上了這輛車，一上去就坐滿了人，我只好站在扶手那里，沒過多久一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老爺爺上了車，從面相上來看，他已經(jīng)80多歲了。他緩慢地走著，當(dāng)時(shí)沒有老年證，所以得付錢。這位老爺爺付完錢就往里走，他環(huán)顧四周，所有的位子都滿了，她并不奢望有人會(huì)給他讓座，然而現(xiàn)實(shí)卻是美好的。有許多大人都站起來給他讓座，頓時(shí)老人家臉上掛滿了笑容，他開心地說：''年輕人謝謝！''老人家挑了一位男士的座位坐了下去。真令人感動(dòng)啊！一人需坐，個(gè)個(gè)讓座！現(xiàn)在的`社會(huì)中已經(jīng)很少有這樣的舉動(dòng)了，作為一名諸暨人會(huì)作出如此之事讓小小的我十分自豪與開心！隨著時(shí)間的流逝，我到站了。我滿帶笑容地下了車收獲了一份快樂。大步的走向新華書店的大門。
一大早我起床了，我模模糊糊的穿好了衣服，我洗漱完后就坐在椅子上，繼續(xù)''閉目養(yǎng)神''，突然我聞到了香味，心想：好香好香！我的肚子也開始''說話了''聞到了這似曾相識(shí)的味道，我腦海里浮現(xiàn)出外婆給我做菜時(shí)的動(dòng)作。可是，外婆生病了，所以媽媽就擔(dān)任了為我做早飯的任務(wù)。就在這時(shí)，我看見了一個(gè)年邁的背影—外婆。只見外婆端著香噴噴的面條向我走來我心中不禁''流下了淚水''我連忙端下碗放在桌子上，遲疑了一會(huì)兒含著淚，吃下這碗熱騰騰的面條。我和外婆說了聲再見，就背著書包踏上向?qū)W校。
感動(dòng)隨著人的情感油然而生，它是世界上最美好最純潔的東西，它由人的淚水凝結(jié)起來在某個(gè)瞬間就讓人流下淚水！
感動(dòng)作文 篇3
看《說文解字》，就因這“史”字而感動(dòng)。史，記事者也，從又持中，中，正也。此字本意，指史官，其結(jié)構(gòu)，下方，一個(gè)“又”字，象征一人之手，上方，一個(gè)“中”字，取意正大光明。
史官手中有筆，心存“中”之道。中者，正也，正乃正義之正。抱著虔誠(chéng)的心態(tài)看史字，我們可以領(lǐng)略到那記事者們的靈魂，究竟是如何的高貴。
遺憾的是，一些人連對(duì)歷史最基本的尊重都相當(dāng)缺乏。
一期講壇節(jié)目中，主講老師問道：“大禹為何三過家門而不入？”接著給出自己的答案：“他有外遇了。”全場(chǎng)笑。
家中長(zhǎng)輩恰與那人相識(shí)，怒斥他惡搞歷史，那老師說是電視臺(tái)讓他這么說的。
“電視臺(tái)讓你這么說，那你是干嘛的啊？你是老師啊！”家中長(zhǎng)輩義憤填膺。
“反正誰也不知道怎么回事，那我們?cè)趺凑f都可以！”那講師同樣也是據(jù)理力爭(zhēng)。
可怕嗎？還是可悲？生活中，那講師也是一位德高望重的歷史老師，在公眾面前，在一個(gè)較為權(quán)威的節(jié)目上，卻如此肆無忌憚地惡搞歷史，并完全沒有負(fù)罪感。
那次節(jié)目的哄堂笑聲中映射出的是歷史的無奈與悲涼，史官們付出心血和努力，換來的是什么？他們將浩然正氣傳承，卻被今人棄之如糟粕？
歷史對(duì)現(xiàn)在人來說意味著什么？答案是，并沒有意味著什么。現(xiàn)在有太多太多的人喜歡惡搞歷史，甚至蔑視歷史，惡搞歷史名人的電視劇、話劇和小說層出不窮。杜甫的家國(guó)情懷被人們無視，人們只是記住一張張惡搞的“杜甫很忙”的圖片；程嬰和公孫杵臼的大義被忽略，在電影《趙氏孤兒》中二人的情懷被拍成一種無奈之舉……社會(huì)上呼吁“弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化”的`聲音越來越大，然而如果我們連自己國(guó)家的歷史，連歷史中那一個(gè)個(gè)偉大的人物都不尊重，我們憑什么弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化？
歷史怎么能被用來搞笑？怎么能被用來賺取名聲和票房？怎么能為了迎合觀眾而把真實(shí)撕碎，把看似真實(shí)的虛假拿給觀眾看？這對(duì)不起觀眾，也更加對(duì)不起演繹和記述歷史的那些人。
“居今之世，志古之道，所以自鏡也。”我們自己，從尊重歷史開始，一點(diǎn)點(diǎn)品讀，一點(diǎn)點(diǎn)感動(dòng)，一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)習(xí)，一點(diǎn)點(diǎn)升華。我們自鏡之時(shí)，看到鏡子里的自己，看到鏡子背后的先賢，我們知道自己差在哪里，我們知道自己應(yīng)該怎么做，我們知道什么是英雄，所以，我們會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)向英雄成長(zhǎng)。
我們可能沒有機(jī)會(huì)做一個(gè)偉大的記錄者，但我們可以做一個(gè)平凡的傳承者，把真相傳承，把英雄們的情懷傳承，把記事者們記事之時(shí)那一份真誠(chéng)傳承，讓后人學(xué)習(xí)，讓后人歌頌，讓后人體會(huì)和我們一樣的感動(dòng)。
追憶曾經(jīng)存在的善良人格與高尚的節(jié)操，從尊重歷史開始。
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