游記優秀作文4篇【熱】
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的游記優秀作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
游記優秀作文 篇1
三月的早晨還是比較涼的，卻擋不不住我心中興奮今天我要和媽媽去蘇州木瀆游玩，車程還是比較遠的，終于到目的地。
木瀆正下著綿綿細雨，讓古老的木瀆披上了朦朧的神秘感，聽當地導游阿姨的熱情介紹，木瀆這個地方已有2500多年的歷史了，至今還保留著當時的熱鬧風情吸引著很多國內外游客來著目睹這座古老的小鎮。
首先我們來到當地著名的《嚴家花園》，嚴家在當年是戶大戶人家很有錢，花園里有許多美麗的花朵，有春季開放的海棠，茶花，梅花…..美不勝收，木瀆是伴著小河的小鎮，嚴家當時建造自家花園時引進了水流，水流穿過花園穿過涼亭一道道的水渠養了很多可愛的小魚，魚兒成群結隊地游來游去。來到后花園里面有一棵參天大樹，樹樁很粗大，樹的身高早已超出了圍墻，原來是清朝乾隆皇帝下江南來木瀆時所種下的，我心里驚嘆著竟然保護地這么好，真有歷史價值。
我們接著去碼頭坐船到《虹飲出房》，坐在船上，靜靜地水流，一路聽著開船的阿姨唱著當地古老的歌曲，聲音很美妙，真令人陶醉。真好聽。兩岸的柳樹都已經全部發芽，被風吹的'柳條直搖好像在跳舞，又好像歡迎著我們的到來。
《虹飲出房》是以前乾隆皇帝來木瀆看戲的地方，里面還有重要文物，那就是代表當朝皇家神威的“圣旨”，里面陳列著當時科舉考試的場景，狀元考試的試題卷，哇，那上面的毛筆字書寫的好整齊呀，原來當時的讀書人也很用功哦。
時間過得真快，就要坐車回返了，真讓人留連往返，不愿離去，也許這就是“上有天堂下有蘇杭”。今天真是個愉快的一天啊!
游記優秀作文 篇2
一天，小烏龜帶著行李去旅游。
它爬呀爬，爬到小河邊，看見許多小動物們在玩游戲：小松鼠在比賽爬樹。一只長著大尾巴的小松鼠像一把劍一樣蹭的一下就爬到了樹頂。小白兔在百米賽跑。它們蹦蹦跳跳地，一只比一只跑得快。一只長著長耳朵、短尾巴的小白兔領先沖到了終點。小烏龜便問：“朋友們，我能和你們一起玩嗎?”小松鼠笑著說：“好呀!我們歡迎你!”它們拿出水果招待小烏龜。它們邊吃水果，邊聽著外面小鳥那歡快地歌聲。吃完水果后，來到森林里，找許多小伙伴一起玩。小花貓、小松鼠和小烏龜玩起了捉迷藏。游戲開始了，小烏龜找小花貓和小松鼠。它們一會兒躲進樹洞里，一會兒躲到大樹上，一會兒躲在樹叢里。小烏龜怎么也找不到他們，結果輸了。小烏龜玩夠了，它和小動物們說了聲“再見!”下面，小烏龜準備去爬山。它爬呀爬，終于爬上了山頂。小烏龜看著下面的城市，真是美麗極了!來來往往的人們在游蕩;川流不息的汽車在寬闊的'馬路上奔跑。它再抬頭仰望天空，云千奇百怪：有的像小貓，有的像小鴨，還有的像輪船。太陽閃爍著它那耀眼的光芒，向大地微笑，向人們招手。小烏龜玩夠了，它準備回家了。
小烏龜這一天玩得可真開心呀!它下次還去旅游。
游記優秀作文 篇3
一覽眾山小，刺痛了幻殤。
——題記
總想去有意境的地方，更奢望“心里充滿了幻滅的情思”。不追求什么，只追求能從中得到心靈的慰藉。躍過萬水千山，也見過山山水水，留戀其中，又何曾想歸家，只因其中有我所愛的，美的。悠悠去遠方，游游而樂無窮。
看書、寫作、教訓……都乏了。沒那種心情，自然作不進去——學校也應著這好天氣，組織我們去登山。這固然很好，或許就事半功倍了。
沿途卻無心欣賞陽春美景，也只希望“會當凌絕頂，一覽眾山小”的意境。山麓之下，這座山不算壯美，卻吐露著我魂牽夢繞的感覺。山路崎嶇，陽光懶懶的曬著，心情也在不知不覺中好了些。路上話不多。眼前的只是綠，白色的花兒也在清風中搖曳，遠處高山上層層疊疊的梯田——好像脫離了塵世，只是行尸走肉地走著。這座山微笑的眼眸，像夢境中的螢火，不會被時光的流沖散。這圓錐形的山，越登越小，樹木卻不勝計數，陽光刺過綠葉，連光都印綠了，隱隱約約，很美。
在恍惚中我登上了山。大家都沉浸在無止境的美中。搖曳的葉，沉睡的石頭被喚醒。極目遠眺，眼中的一切屬于我們。一直很喜歡《望岳》，這或許就是我要的境界，我長長地呼了一口氣，仿佛能吹退天邊的云——有多少的傷卡在咽喉；有多少眼淚滴濕枕頭；有多少你覺得不能夠被懂的痛，只能沉默；有多少夜晚沒有盡頭；有多少的'寂寞無人訴說；有多少次的夢，還沒做，已成空……積壓在心頭的霾，無法散去，那里的陽光無法射透，或許五柳先生是對的，生活中種種的壓力讓我們茍延殘喘——只是找一處療傷。
就讓它永遠與巖石沉睡于此。
生活中難免會有磕磕絆絆，種種的壓力積壓在心頭總是恍惚的、愁悶的，那么，我們應當做的就是去給心靈做一個SPA。我很喜歡這次的遠足活動，平時的學習壓力在逐漸上漲，讓我們憋得喘不過氣來。去親近自然，毫不吝嗇地去玩，這才能夠讓心靈回到“原始狀態”。讓心去“玩”，讓心去“放松”，這也才是“游心”的真正含義。有很多人都認為這篇文章比較空洞、做作，我卻不以為然，學生的壓力有時候甚至是遠遠大于成人的，只是他人不了解罷了。學生所面臨的不單單是考試、背書、記公式的學習壓力，更在于教師、家長，甚至學生與學生之間所施加的壓力。教師過于嚴格的要求，使學生緊張、自負、自棄；家長給學生超高的目標，使學生不得不去學，主動變為了被動，本來有趣的學習變得可怕；其他學生的優點有時候也會成為學生的壓力來源。所以學生的解壓更重要，所采取的方式也要是正確的。總之這次的“游心”對于我來說有很大的收獲，使我更有力量的去學習。
——后記
游記優秀作文 篇4
去年放假時，父母帶我一起去九寨溝的五彩池去玩。
趕到五彩池，我禁不住叫了一聲：“很漂亮呀！”父母聞此聲而至，也都停下來了步伐，情不自禁地朝五彩池放眼望去。五彩池在太陽的映照下看起來分外奪目，很好看。五彩池說白了有五種色調構成的蓄水池，分別是梨黃、草綠色、鮮紅、四季豆紫和晶藍。梨黃是太陽的色調，草綠色是蓄水池的色調，鮮紅、晶藍和四季豆紫自然是蓄水池下彩石的色調。當陽陽光照射在淺水時，是淡綠色的；照在深水區時，就變為墨綠了。一陣風輕拂，水一動，色調又發生變化，變出了橘色和青綠色，或許是黃和紅交叉式來到一起，藍和綠交叉式到一起的結果吧。看見這變幻無窮、漂亮的五彩池，我禁不住欽佩自然界的奇妙！
這兒的水出現異常清亮，上邊沒有一切懸浮物，也有魚和蝦米音樂呢！我禁不住蹲下觸碰了一下，一股清爽涌遍全身上下，爽無比！
“啊，魚多！”我身邊的母親叫著。我邊說著：“早看到了！”邊蹲下去觀查魚。這兒的魚許多 ，有五彩繽紛的.錦鯉，整體金黃的黃花魚，也有上躥下跳的小鯉魚。這時候，我發現一條小丑魚，它和其他小丑魚不一樣，一般的小丑魚全是五顏六色，但這一條小丑魚全身上下全是灰黑色的，上邊也有一些深紅色黑斑，不好看無比。但它在魚類里仍然抬頭挺胸，或許是僅有它一條小丑魚的原因吧！“菁菁，要離開了。”母親的響聲傳入了我耳中，我看了一眼五彩池，靜靜地與它道別了。盡管我離開五彩池，但它的模樣卻始終“畫”在了我的心里。
【游記優秀作文】相關文章：
游記優秀作文（優秀）09-21
[優秀]游記優秀作文09-17
（優秀）游記優秀作文08-24
(優秀)游記優秀作文08-23
游記優秀作文(經典)09-12
(優秀)游記的作文09-20
【優秀】游記的作文09-19
(精選)游記優秀作文09-19
【精選】游記優秀作文09-21
（優秀）游記的作文07-31