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      競爭的優(yōu)秀作文

      時間:2021-07-01 17:35:52 競爭

      有關競爭的優(yōu)秀作文

        導語:競爭是激烈的,但有時回想起競爭的過程,你會覺得它很快樂。以下是小編收集的有關競爭的作文,歡迎閱讀參考。

      有關競爭的優(yōu)秀作文

        第一篇:為進步而競爭

        詩人瓦特·蘭德不與任何人爭的觀點,體現(xiàn)了他淡泊名利的謙遜的處世態(tài)度;普列姆昌德強調(diào)競爭心的重要性,是因為競爭是人類社會進步的動力;馬歇爾的總結指出:競爭具有兩面性。這是因為其競爭的目的不同。所以我認為,對競爭的是非判斷,要建立在其競爭目的上。要為進步而競爭,而非利益、索取。

        這兩種競爭之間,到底有何不同?詩人瓦特·蘭德在取得非凡的成就的文學路上,自然不免有對手的壓力或利益的誘惑。不競爭,不屑于爭,強調(diào)的主體是地位、金錢等等外在的物質(zhì)成就。在社會之中,人不免會被外在物質(zhì)沖昏頭腦,迷失心智。在這是是非非之間,有許多的人選擇離開“競爭”,除瓦特·蘭德外,還有我們熟悉的詩人陶淵明,他選擇了“種豆南山下”的自在的生活。而印度小說家普列姆昌德的“競爭心”,實質(zhì)是一種積極進取的健康思想。國與國之間比經(jīng)濟,人與人之間比生活;同學之間比成績,同事之間比業(yè)績。在這種競爭環(huán)境下,人類能取得更快的進步,每個人都是受益者。這種競爭中,人并沒有復雜的目的,純粹只是:我要比他(們)更優(yōu)秀。

        對競爭帶來的建設性和破壞性,實際上在兩種競爭中都能夠體現(xiàn),只是孰輕孰重的問題。歸根到底,我們需要對競爭有正確的認識和清晰的目的。舉一些鮮活的例子。在天下還未太平,各國爭權之時,為了獲取更高的地位和更優(yōu)厚的資源,國家之間發(fā)動了很多慘無人道的戰(zhàn)爭:中國人都知道南京大屠殺,它帶來的破壞性不僅是生理上的,更是心理上的。而其目的,僅僅是為了“獲取”權利甚至是快感而已,毫無積極意義可言。舉相近時期中國的例子,發(fā)展至后期,中國逐漸重視競爭意識;為了“進步”而努力實現(xiàn)制度等方面的加強,中國在建設性的競爭中進步。還有日常生活中的例子,為了幾塊錢爭執(zhí)甚至鬧的天翻地覆,或是與同學比賽成績而獲得的進步,都可以說明,為獲取而競爭通常都是破壞性的,而為進步的競爭經(jīng)常能為兩者都帶來益處。

        無論是任何形式的競爭,都需要我們有一個積極的斗爭目的。說到底,競爭是為社會或個體提升自己而服務的。如果你本身就帶著不正當?shù)男膽B(tài)競爭,為的是形式表面上的目的,都無法避免破壞性的慘狀。所以,對利益、為索取而產(chǎn)生的競爭,請學習瓦特·蘭德先生的不屑吧。

        第二篇:我的競爭對手

        我有一個好朋友兼競爭對手,他個子不高,和我一樣戴著一副近視眼鏡,紅紅的嘴巴旁有一個小酒窩。他就是李昇樺!

        李昇樺很愛開玩笑。記得有一次,我們在大操場上排路隊,那天月亮很早就升上來了,像小船一樣掛在空中,太陽卻還沒下山。李昇樺笑呵呵地對我說:“嚴樂玥,你今天起得可真早啊!”他指了指掛在空中的月亮,“快去給太陽說聲晚安吧!”我氣得火冒三丈,說:“你這棵白樺樹,你的兄弟正在我家當餐桌呢!”周圍的同學聽了,都哈哈大笑起來。下課了,我正專心地看著課外書,李昇樺突然用古怪的調(diào)子在我耳邊唱起了《茉莉花》這首歌,把我嚇了一大跳,我不理他,繼續(xù)看書。過了一會兒,李昇樺居然在我耳邊尖叫起來。我忍不住了,站起來追趕他,他就像一只受驚的兔子一樣上竄下跳。

        李昇樺還喜歡和我比賽。如果那天考了數(shù)學,他就會得意洋洋地在我身邊跳來跳去,展示著自己的試卷。如果考的'是語文,他就不會主動問我考了多少分,換成我跑到他面前去顯擺。英語成績我倆不分上下,開學時,他還和我競爭當英語科代表呢。每周星期一、星期二放學后,我倆都要去同一個店子對眼睛做物理治療,每次我們都要比誰去得快。如果李昇樺先到,走之前他總會喊聲:“Goodbye!姓嚴的!”如果我先到,離開時我也會以牙還牙地喊:“Goodbye!姓李的!”

        這就是我的好朋友兼競爭對手,你們喜歡他嗎?

        第三篇:競爭其實很快樂

        競爭是激烈的,但有時回想起競爭的過程,你會覺得它很快樂。

        我一直是舞蹈隊的人,喜歡站在那閃耀的舞臺,讓眾人欣賞我妙曼的舞姿。

        那是一個炎炎的夏日,舞蹈室里全是同學努力的身影,她們臉上、背上全是汗。我們在為全市舞蹈大賽做準備,大家都希望取得令人驕傲的成績。

        可昨天下午老師接到通知,說要對每個舞蹈演員進行測試,成績優(yōu)秀的選手才能參加市里比賽。這消息象一塊突然壓下來的隕石,死死地塞在每個人的胸口。

        為了讓自己脫穎而出,那個星期我們每個人都付出了比平時更多的精力與汗水。

        而我是他們當中速度最慢的一個了,學動作總是比別人慢半拍。學舞的人必須能在最短的時間內(nèi)模仿出來,可對于我來說卻非常有難度。看著別人的動作一遍比一遍熟練,舞姿越來越優(yōu)美,我沮喪極了。

        測試時間越來越近了,可是我的動作總是不過關。面對著高大的鏡子,跪下,起來,起來,跪下,膝蓋與腳背都磨破出血了。

        “要不要我?guī)湍阊?”正當我艱難地站起來時,背后響起了競爭對手的聲音,我驚訝地呆住了。

        她不容我多說什么,拿起地上的扇子陪我練起來,她耐心地糾正我的每一個動作。在她的幫助下,我的心中又涌起了一股干勁,最后一天排練結束,我忍不住問她:“你為什么要幫我?”她笑著對我說:“競爭不是自私的,如果我?guī)椭四,那我也會收獲很多。”

        測試結果很快出來了,我入選了!她也入選了!我異常地興奮,如果沒有她,我可能會失去站在這個舞臺上的機會。我感激地向我的對手鞠躬致敬!

        與競爭對手的合作,會讓你愉快,因為你會發(fā)現(xiàn)在競爭的道路上奔跑,你會越來越優(yōu)秀!

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