收獲的作文4篇（薦）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的收獲的作文4篇，歡迎大家分享。
收獲的作文 篇1
“時(shí)光如流水，一去不回頭”。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期又從我們眼前飛馳而過(guò)，它給我留下了滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶，也給我留下了滿(mǎn)滿(mǎn)的'收獲。
這學(xué)期，在語(yǔ)文趣味“積累與運(yùn)用”活動(dòng)中，我獲得了一等獎(jiǎng)；在“閱戰(zhàn)閱勇”海量閱讀中，也獲得了一等獎(jiǎng)。在數(shù)學(xué)上，我學(xué)會(huì)了小數(shù)乘除法、多邊形的面積等知識(shí)；體育課上仰臥起座由弱項(xiàng)變?yōu)閺?qiáng)項(xiàng)，深深體會(huì)到，只有每天堅(jiān)持，才能得到成功。希望下學(xué)期更上一層樓，收獲更多！加油！
收獲的作文 篇2
耶！今天，我又拿了第一。
記得第一次上課默寫(xiě)單詞的時(shí)候，我只打了80分，是全班最后一名。我感到很慚愧，為此李老師還和我談過(guò)話，讓我發(fā)奮努力超過(guò)他們。我自己也在心里暗暗地發(fā)誓，一定要努力，爭(zhēng)取拿第一。
從這以后，老師只要求抄寫(xiě)的，我把它抄得全能默寫(xiě)出來(lái)；老師要求得讀熟的課文，我把它讀得能背下來(lái)，還能背得滾瓜爛熟，已至于別的.同學(xué)讀都沒(méi)我背得流利；老師要求造5個(gè)句子，我把它翻倍，造10個(gè)句子。總之，每次我都比老師更嚴(yán)格要求自己。所以，到了第二次上課，讀，聽(tīng)，背，寫(xiě)，我都是全班第一了。
為此，李老師為了激力其他的同學(xué)，在班上宣布：只要誰(shuí)趕上或超過(guò)了我，就翻倍獎(jiǎng)勵(lì)小盾牌。可是，李老師卻在背地里三翻五次的告誡我說(shuō)："你一定要更加努力，不要停步不前，這樣他們會(huì)很容易趕上你的。"
聽(tīng)了李老師的話后，我也就更加發(fā)奮了。因此，到現(xiàn)在為止，我一直保持著第一的這個(gè)位子。
從這里，我終于懂得了"只要功夫深，鐵杵磨成針"的道理：只要你努力了，就沒(méi)有干不好的事情。
收獲的作文 篇3
媽媽告知我，《兄子規(guī)》是咱們的良師益敵它能讓我成替一名惡教生。讀《弟子規(guī)》讓爾清楚了很多情理，比方，要孝順父母，分裂同窗……
其中有一句話讓我感觸很深，那就是“見(jiàn)己擅，便思全縱去遠(yuǎn)，以漸躋”。這句話的意念是：望睹別人的長(zhǎng)處或優(yōu)點(diǎn)，要立即想到向其學(xué)習(xí)，即便差得很遙，只有努力往干也會(huì)匆匆地遇上。這句話寫(xiě)得多美啊! 我們班上的.施樺共學(xué)，她的作文寫(xiě)得棒極了，語(yǔ)句精美想像力豐盛，常常在課堂上被老師表?yè)P(yáng)。這時(shí)，我就想，假如有一地，我的作文也能在課堂上被老師表彰，那當(dāng)多賴(lài)呀!我暗暗起誓，向施樺同學(xué)學(xué)習(xí)，必定要寫(xiě)佳作文。工夫不背有口我經(jīng)由我的盡力，我的作文末于在課堂上被老師表?yè)P(yáng)了。我愉快極了，寫(xiě)息文的干勁越去越大，被老師表?yè)P(yáng)的次數(shù)也越來(lái)越多。
《弟子規(guī)》實(shí)是一標(biāo)好書(shū)呀!我愛(ài)好《弟子規(guī)》!
收獲的作文 篇4
學(xué)校最近組織了一次關(guān)于“紙文化”的研究活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，我不僅了解了“紙”的知識(shí)，更重要的是我明白了一個(gè)道理，那就是：在工作中要說(shuō)到做到，不能辜負(fù)他人對(duì)你的信任。
這次活動(dòng)，我們班一共分了6組，我們組的組長(zhǎng)是仉藝。記得老師分配任務(wù)那天，她自告奮勇推薦自己當(dāng)組長(zhǎng)，大家見(jiàn)她非常積極就都同意了。可是進(jìn)入討論環(huán)節(jié)的時(shí)候她卻獨(dú)自畫(huà)畫(huà)，并不組織我們大家討論。組員們有點(diǎn)著急，催促她說(shuō)：“需要查什么資料?任務(wù)怎么分配?提綱誰(shuí)寫(xiě)?… …”仉藝不耐煩說(shuō)：“提綱我寫(xiě)!我查資料!行了吧!”我心想：這么多事情她一個(gè)人做?王茹玉也在小聲嘀咕：“組長(zhǎng)怎么了?雖然她是組長(zhǎng)，平時(shí)能力也很強(qiáng)，但這么多事她一個(gè)人忙得過(guò)來(lái)么?” 仉藝看著我們滿(mǎn)眼的疑慮吼道：“我說(shuō)行就行!” 我們面面而視，個(gè)個(gè)目瞪口呆。“仉藝，那么多事你一個(gè)人干的過(guò)來(lái)嗎?可不要勉強(qiáng)。”刁悅欣勸道。“不用你管!” 仉藝大喊。我們只好回到各自的座位上。就這樣，我們?cè)跊](méi)有思路、沒(méi)有大綱的情況下個(gè)查個(gè)的'資料。匯報(bào)的一天很快就到了，我們組仍然沒(méi)有做好大綱，我們只好硬著頭皮到臺(tái)上讀PPT，知識(shí)點(diǎn)凌亂而分散。
付振宇那組因?yàn)榉止っ鞔_、條理清晰，所以匯報(bào)的非常精彩，同學(xué)們了解到很多關(guān)于“紙”的知識(shí)都受益匪淺。
通過(guò)這件事使我明白，做人做事要負(fù)責(zé)任，答應(yīng)的事情要做好，不能逞能，要量力而行，只有這樣才能取信于人。
【收獲的作文】相關(guān)文章：
[經(jīng)典]收獲作文09-25
（精選）收獲的作文09-20
[精選]收獲的作文09-19
【經(jīng)典】收獲作文09-30
收獲的作文[精選]07-21
（經(jīng)典）收獲的作文08-10
【精選】收獲的作文08-10
收獲的作文【經(jīng)典】08-03
收獲的作文（經(jīng)典）07-31
收獲的作文【精選】07-31