我心目中的好老師作文精品【2篇】
在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的我心目中的好老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我心目中的好老師作文1
有人說：“老師是園丁，老師是紅燭，老師是粉筆，但我卻認為老師是天上那一顆最亮最美的啟明星，引導迷失方向的人，而在我心中那顆啟明星，是小學老師葉老師，她可是我心目中的好老師�。 �
那是一個金色的秋天，秋高氣爽，天高云淡，我用稚嫩的小手緊緊地握住媽媽的手，當我跨入小學校門時，我心里激動不已。是的，從那時起，我就成為了一名小學生。校園中桂花開的正旺，桂花淡淡的幽香，讓我緊張的心情放松了一些，但是我心里還在想：我會有一個什么樣的老師？他會不會很嚴厲？會不會打罵學生？……一個個問題，接二連三地浮現在腦海中，心里更加不安。
我一進教室的`門，就見到了她，她中等體形，高挑的個子，短短的頭發，并不漂亮，但使人覺得很舒服，她笑著向我走來，撫摸著我的小腦袋，溫和的說：“歡迎到一（1）班的集體來�！蔽冶牬笞约翰⒉淮蟮难劬�，向她呆呆的笑，她和藹可親，平易近人，好像媽媽一樣。我漸漸松開了媽媽的手，用小手握住了她的手。她的手好溫暖，心中涌起了莫名的興奮感。讓我激動的心平靜下來，她是葉老師。
剛入學一切都不適應，而葉老師，像一位母親一樣關心我們，呵護我們，指導我們學習，只要我們有一點進步，她就鼓勵我們。
記得在三年級的時候，我成績一直都不好，在葉老師的精心輔導下，我有一次，破天荒的考了92分，我欣喜若狂，葉老師向我投來了贊許的目光，還當著同學面表揚了我，我心里比吃了蜜還甜，她又投來了告誡的目光，讓我不要驕傲，要再接再厲。從那以后，我十分努力的學習，不懂就問，成績也突飛猛進，這一切都歸功于葉老師呀！
葉老師是一個童心未泯的人，和我們一樣，是一個天真可愛的“大孩子”，是我們的大朋友，如果你想找到葉老師，就要先找到一群快樂活潑的孩子，她和我們在一起踢毽子、打羽毛球、跳繩、畫鼻子。和她在一起很快樂，很開心，所以同學們總是圍著她，和她一起學習，一起游戲，她總是特循循善誘地引導我們。
雖然平時很和藹，但我們犯了錯時，她卻又十分嚴厲，像一位嚴父一樣，恨鐵不成鋼呀！
有一次，葉老師在檢查衛生時，發現我的座位很臟，嚴厲的批評我說：“你的位子怎么這么臟？”我忙辨解道：“這是別人扔過來的，不是我干的！”“那你連自己的座位都看不好，你還能干什么？”我無言以對，就這樣，被罰掃了一個星期，我心里忿忿不平，事后想想，老師是對的，俗語說“一屋不掃，何以掃天下�！比~老師也是想讓我注意衛生呀！
葉老師，您像父母一樣，關愛每一個學生，我們在您一聲聲贊揚，一聲聲批評中茁壯成長著，您是我的好老師。
加減乘除算不盡你的功勞，詩詞歌賦頌不完你的偉大，我的好老師啊，我們永遠愛你！
我心目中的好老師作文2
老師，一份多么神圣而又高尚的職業��！自古以來，老師在人們心目中就占有很重要的地位，所以老師才會被稱為“人類靈魂的工程師”吧�？上攵鲆幻蠋熓嵌嗝蠢щy，而做一名人人都認同的好老師更是難上加難！每個人心中都有自己認定的好老師，那么我心中的好老師又是什么樣的呢？
首先，他（她）的知識應當很豐富，知識面也應很廣，因為教授知識是老師的職責所在，而一個學生今后的'能力高低也完全取決于他從老師那獲得的知識多少，因此想要受到學生的稱贊，教授給他們廣泛而豐富的知識是第一步。我小學的語文老師黃老師在這方面就做得很好，她每次上課都會給我們補充一些課外知識，而這些知識積累起來也就成為了寫作素材，對我的寫作有很大的益處。
第二，他（她）也應該有一套獨特的教學方法。如今的老師大多是本科文憑，學識都很淵博，因此如何在眾多老師中用一套獨特的教學方法把知識連成一片也就成了關鍵。我的中學語文老師劉老師的方法就和別人不同，別的老師上課都只是大刀闊斧地把主體內容講完，對于某些部分只是幾句話帶過。可我們劉老師不同，他總是把每個部分都講得細致入微，總是花時間去反復強調，這樣一來，我就能掌握所學知識，學習質量也就大大提高。我想，這是一位好老師最應具備的條件，只有老師的方法好，效率高，才能稱得上是“好老師”。
第三，他（她）還應有高尚的師德。在今天這個以道德規范來評價一個人的社會，人們最看重的便是道德品行，而老師恰巧又是這一方面的先鋒模范，因此一位好老師必定有著高尚的師德。我班的班主任張老師便很好地印證了這一點。和其他班一樣，我班也有著部分成績差的學生，按理說，這樣的學生老師一定不會管，可我們張老師卻一直“一視同仁”，即使你成績再差，只要你表現不差，他都會以同樣的眼光去看待你，去要求你。上學期我班有一成績很差的女同學，三番二次地被找家長談話。忽然有一天她沒有再來上學了，許多天都是這樣，張老師看出了其中的異常，于是聯系了她的家長，原來是因為種種原因她父母不再讓她上學了，即使張老師極力勸阻，她還是再沒有來過學校了。對于一個差生能如此堅持，這難道不是高尚師德的表現嗎？我認為一位品德高尚的老師，不僅是表面上的好，更是精神意義上的好。
第四，師生關系要融洽。我想這是每位老師都希望看到的，只有師生關系融洽，老師才能更好地管理和建設班級。就以我們班為例吧，我們是真的做到了“融洽”二字。每次上英語課，我們都倍感輕松，因為張老師和我們的關系好，所以課堂氣氛也變得活躍了許多。因此我想，師生關系融洽也是一位好老師的條件之一。
綜上所述，我心中的好老師就是一位知識豐富、方法獨特、品德高尚和師生關系融洽的好老師！
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