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想象的作文

時(shí)間：2023-10-05 15:12:41 想象

（熱）想象的作文5篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的想象的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

（熱）想象的作文5篇

想象的作文篇1

　　新世紀(jì)來臨，不少地區(qū)和學(xué)校，舉行了一些想象作文競賽，賽題如《20年后的我》、《30歲生日在母校》、《20年后相會在母校》、《我在20xx年》、《21世紀(jì)給祖國的一封信》，以及《假如我是??》、《我的未來不是夢》等等，為此，不少教師和小學(xué)生來信來電詢問我，怎樣寫好這一類的想象作文。的確，想象作文比一般記敘文是難寫些。因?yàn)樗皇菍懶W(xué)生已經(jīng)發(fā)生的現(xiàn)實(shí)生活——包括直接與間接經(jīng)歷的生活。這類生活，有經(jīng)歷的情節(jié)，有體會的感受。而想象作文，顧名思義是想象出來的，不是已經(jīng)發(fā)生，看到的現(xiàn)實(shí)生活。“想象作文”與平時(shí)作文中的“想象”有所不同。平時(shí)小學(xué)生寫作文也要想象。實(shí)質(zhì)上，所有作文都缺不了想象。有的是細(xì)節(jié)想象，如寫桃花，可根據(jù)桃花的色、狀，想象它像一顆顆紅五星，根據(jù)它盛開的樣子，想象它像小姑娘綻開的笑臉。作文有了細(xì)節(jié)想象，內(nèi)容就顯得豐富多彩，具體生動了。

　　作文中還有的是重新組合材料的想象。我們在小學(xué)生作文訓(xùn)練中，為了把景物寫得更美好，把事情寫得更富有意義，把人物特點(diǎn)寫得給人印象深刻，可以綜合生活中的直接、間接積累，根據(jù)作文需要，加以重新組合，然后構(gòu)思表達(dá)。寫的也是生活積累，但不一定是自己完全親身經(jīng)歷。這在作文中是一個(gè)很重要的想象能力。看圖作文，擴(kuò)寫、續(xù)寫等形式的訓(xùn)練，更是缺不了想象能力。

　　“想象作文”則不是細(xì)節(jié)與局部情節(jié)的想象，而是整篇作文的想象。小學(xué)生接觸的想象作文有三種類型。一類是童話式想象作文。這是運(yùn)用小學(xué)生喜愛動物的特點(diǎn)，用他們善良的童心，用動物來代替人類形象，來表達(dá)他們的愿望，對誠實(shí)、勤勞、勇敢和樂于助人等方面的品質(zhì)加以贊美；對說慌、懶惰、貪婪和自私等不良行為加以批評。這是順應(yīng)小學(xué)生心理進(jìn)行發(fā)展思維、發(fā)展語言的一種訓(xùn)練形式。這一類作文的'所有情節(jié)，都是根據(jù)小學(xué)生的生活認(rèn)識，想象出情節(jié)，形成一則則故事。第二是科幻作文。如《月球上的新居民》、《火星探險(xiǎn)記》、《太空遨游》、《奇遇飛碟》等題目。這種作文內(nèi)容全憑小作者對科學(xué)知識的了解及其發(fā)展規(guī)律，加以大膽想象出故事情節(jié)。這種想象作文一般小學(xué)生是很難進(jìn)行創(chuàng)作的，必須要對科學(xué)知識有較系統(tǒng)、深刻的認(rèn)識，才能寫出這類作文。第三類是未來現(xiàn)實(shí)生活的想象作文。本文第一段中羅列的這些作文題目，都屬于未來社會現(xiàn)實(shí)生活的想象作文。

　　這類未來現(xiàn)實(shí)生活想象作文，是小學(xué)生想象作文訓(xùn)練的主體。這類作文是少年兒童把美好的愿望和理想，加以具體化的一個(gè)思維過程。這類作文寫作時(shí)要注意幾點(diǎn)。

　　一是要大膽想象。我們正處于一個(gè)科技發(fā)展飛速的時(shí)代，對未來的20年，要敢于去想，敢于去設(shè)計(jì)符合自己愿望和理想的未來社會和自己未來的職業(yè)、工作、成果。作文中的每一細(xì)節(jié)，都應(yīng)該是未來社會的格局。

　　二是要合乎情理。想象大膽不等于胡亂瞎想。不少同學(xué)把科幻性質(zhì)的情節(jié)，甚至神話般的內(nèi)容搬進(jìn)“未來現(xiàn)實(shí)生活”的想象，顯得不合情理。未來現(xiàn)實(shí)生活想象作文是理想性想象而不是不能實(shí)現(xiàn)的幻想性想象，更不能神話化。否則，失去了“未來現(xiàn)實(shí)生活”的性質(zhì)。

　　三是實(shí)實(shí)在在。想象作文雖是“想象”，但寫法上也要“實(shí)”，要有時(shí)間、地點(diǎn)、人物，有事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果，即用現(xiàn)實(shí)生活記敘文的方法去寫未來現(xiàn)實(shí)生活。讓人讀了，覺得就是實(shí)實(shí)在在的一件事、一個(gè)人。

　　四是要有立意。寫未來現(xiàn)實(shí)生活想象作文是把我們的理想具體化，仍然是表現(xiàn)我們的美好生活。所寫情節(jié)應(yīng)是愛國的，文明的，健康的，積極向上為社會作貢獻(xiàn)的內(nèi)容。

想象的作文篇2

　　“吱——呀”一聲，車門打開了，出來了一位科學(xué)家，那是誰？當(dāng)然就是我啦！要知道我現(xiàn)在可是一位很火的科學(xué)家呢！

　　根據(jù)我多年的工作經(jīng)驗(yàn)，我又發(fā)明出了空氣凈化器，因?yàn)楝F(xiàn)在的空氣被嚴(yán)重污染了，很多小朋友得了“肝硬化”，它的外形是吹風(fēng)機(jī)似的，但不要把它當(dāng)作吹風(fēng)機(jī)喲，我準(zhǔn)備試驗(yàn)一下，可在哪里實(shí)驗(yàn)?zāi)兀繉α耍湍梦业膶?shí)驗(yàn)室來做吧！我把它打開之后，不到一分鐘，我就感覺空氣清新、濕潤了好多……“成功啦！”“哈哈哈”好半天我才反應(yīng)過來：“我要先讓媽媽試一試在確定要不要在復(fù)制”我把它帶回家，我對媽媽說：“媽媽，我發(fā)明了一個(gè)空氣凈化器，您先試試，可以嗎？”“當(dāng)然可以啦！”

　　我把它打開，媽媽說：“空氣好清新、好濕潤啊！閨女你成功了”“謝謝媽媽”媽媽試驗(yàn)成功，我就用我以前發(fā)明的'克隆機(jī)克隆了1000萬個(gè)空氣凈化器，準(zhǔn)備在各地區(qū)使用。

　　沒想到，竟然很受大家的歡迎，而且還很受外國人的歡迎，接著我又克隆了1000000個(gè)，希望讓人們都呼吸上新鮮空氣，生活更美好，身體更健康！

想象的作文篇3

　　你知道一支鋼筆有多少夢想嗎？讓我們一起來看看吧！

　　第一個(gè)夢想，我要去學(xué)校里幫助孩子們寫開心、悲傷、夢想……帶著孩子們在知識的海洋里暢游。哈哈，多么有趣，多么開心啊！

　　第二個(gè)夢想，我要當(dāng)漁夫的魚竿，漁夫釣到了：羅非魚、青魚、草魚、比目魚……數(shù)也數(shù)不清。哈哈，多么有趣，多么開心啊！

　　第三個(gè)夢想，我要當(dāng)樂團(tuán)指揮的指揮棒。表演開始了，美妙的音符匯成流淌的小河。輕輕地流過美麗的`女士華麗的裙擺，帥氣的先生的領(lǐng)結(jié)，可愛的孩子粉紅的臉蛋……哈哈，多么有趣，多么開心啊！

　　第四個(gè)夢想，我要為人們撐起傘，太陽出來了，人們撐起了傘，人們和太陽像是在玩一場“躲貓貓”游戲。哈哈，多么有趣，多么開心啊！

　　一支鋼筆還有許多夢想……猜猜下一個(gè)夢想是什么？

想象的作文篇4

　　在閃著金光的沙灘上，有一個(gè)貝殼在回憶著他的旅行。

　　從他懂事起，就開始了自己的旅行，一路上遇到了許多有趣的事呢！

　　旅行的第一站—珊瑚叢。一“下車”小貝殼就被珊瑚叢的美麗迷住了。珊瑚有的紅，有的綠，還有幾條魚在這美麗的珊瑚叢中游動。“這……這簡直是仙境啊！”小貝殼不禁發(fā)出贊嘆。這是從珊瑚叢中爬出一些珊瑚蟲，向小貝殼爬來，仿佛要把小貝殼吃了似得，小貝殼嚇了一跳，這是，一股激流把小貝殼吹起，救了小貝殼一命。

　　激流把小貝殼帶到了他的第二站—一座小山丘。小貝殼在小山丘上認(rèn)識了許多小蝦、小螃蟹。他們與小貝殼一起玩耍，一起睡覺，是最好的朋友。在一天晚上，小貝殼卻悄悄離開了他們，再度踏上旅程。

　　小貝殼來到了一個(gè)大山洞，他帶著沉沉的.睡意，在里面隨便找了一個(gè)位置，安詳?shù)乃恕Ｋ麤]太在意自己的周圍。早上，小貝殼張開嘴，喝了一些新鮮的海水。他不經(jīng)意的動了一下身體，卻發(fā)現(xiàn)自己的身旁有一條兇猛的鯊魚，小貝殼飛快得向洞外跑，好像有一個(gè)小石頭進(jìn)到小貝殼的身子里，小貝殼也不在意，跑出洞穴外。

　　小貝殼跑到一座小丘上，剛想停下就被一股激流帶到一片沙灘上，小貝殼身體里的石頭，讓小貝殼隱隱作痛。

　　不知過了多長時(shí)間后，一個(gè)小男孩那其他，大聲叫道：“哇好美的珍珠啊！”

　　小貝殼已經(jīng)到了他的終點(diǎn)，他一生的精華都聚集在那顆珍珠里。