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夏令營的作文

時間：2023-10-06 18:46:27 夏令營

夏令營的作文7篇[優選]

　　在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的夏令營的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

夏令營的作文7篇[優選]

夏令營的作文篇1

　　一段難以斬斷的夏令營離別，這是我印象中最難以割舍的一次。

　　短短四天游美夏令營的活動很快就過去了，悄無聲息地迎來了屬于我們的“最后一個夜晚”，師生們共同地舉辦了一場以“離別”為主題的篝火晚會。

　　夜空中滿天星斗像鉆石般閃爍著光芒，寧靜的夏夜，只有星星在眨巴著望著我們，知道我們就要分別。伴著月光我們來到了空曠的叢林里，只見在叢林的`正中央整整齊齊地堆放著一堆木柴，它們以網格式一層層向上壘堆著，又高又大。我們以木柴為中心大家手拉著手圍成了圈，不一會，老師拿起火槍，對準木柴開了一槍，只見烈火熊熊升起，一團團火焰肆意地燃燒著跳動著，像一個個精靈正盡情地翩躚起舞。我們望著那熊熊烈火，心中不經一陣刺痛，讓我們鼻子一酸，淚水奪眶而出。Kayla老師說：“讓我們在夏令營最后時刻抱住自己的朋友老師和幫助過你的人吧。”說完Kayla老師自己也鼻子一酸，感傷地哭了起來，我們一聽轉身向Kayla老師跑過去，緊緊地抱在了一起，我想：“Kayla老師有可能回到自己的祖國再也不來看我們了，想到這里我不經嚎啕大哭，那聲音如同狼叫似得撕心裂肺，內心的五味雜陳持續了很久很久，此時，我的心情跌落到了谷底。

　　我又和好幾位老師一一抱別，最后來到了這次結交的好朋友“小郭”面前，想到這兩天我們在一起玩耍，一起共渡難關，一起合作一起完成任務，一起吃飯一起睡覺，一起晨跑一起有說有笑，想著明天大家就要各分西東，想著以后不一定有緣再見，我的淚水再一次地像波濤的江水洶涌而出，我們舍不得分開舍不得剛建立的友誼就這么隨風而散，我們緊緊地擁抱著，哭著，回憶著，在熊熊烈火前互相祝福互相告別。

　　真希望友誼的火焰永不熄滅，真希望時間就這么停留，讓我和他不要分開，永遠呆在一起。

夏令營的作文篇2

　　窗外忽然下起了小雨，風微微地吹了進來，我的眼睛穿過欄桿，穿過雨簾。尋找到那盞孤燈，它在雨中透出明亮的光芒。我坐在610寢室的床上，久久難以入眠。那些支離破碎的生活片段在我腦海中漸漸連成一片并逐漸清晰起來。

　　初來乍到，有些怯生生的，但同學們的大方開朗讓我敞開了心扉，也讓我懂得了很多，學會了很多，要積極為班上做事，組織班級活動，樂于幫助他人，特別是同寢室的同學，那種微妙感情一天天滋生。是誰？不停地催你起床，陪你吃飯，和你插科打諢，逗你開心，對，是你們，是朝夕相處的同窗，人的一生其實短暫，愿這些平凡的小事能成為我生命中溫情的追憶。

　　我們的課堂自然是大亮點，讓我記憶猶新，更讓我明白了高初中學習的天壤之別。一次課上，數學老師吳老師抽我回答問題，總的來說，應算是方法的總結，我一下就呆住了，一張口就亂了方寸，支支吾吾含混其辭，他聽后，并沒有著急，也沒有指責，而是啟發我糾正自己思維的方向，直到我完全弄懂。更讓我難忘的是，下課后我去問題，他解答完后，提醒我要注重語言的表述和方法的總結，那一刻，我心中泛起一股熱浪。這激勵著我學好數學。而我的英語老師清姐更有特點，上課時全英文交流，像母親一樣鼓勵不同層次的學生。她注重詞匯和語法的歸納。與提高成績成績相比，她更注重人品的培養，她還鼓勵我們樹立創新意識，耍抓住稍縱即逝的機會，實現人生的升華。

　　而每天的'大課間則是我們快樂的天堂，我們一起揮汗如雨，我們一起習武操練，我們一起忍受酷暑……更讓人驚訝的是：我發現我一下子竄高了兩厘米，也許迫不是我真的長高，而是卓同讓我懂得了做人的真諦，做人，就要挺直腰板，堂堂正正！

　　夏令營十二天如白駒過隙。回顧十二天的點點滴滴，眼睛有些模糊，軍訓般艱苦緊張，游戲般愉悅輕松。我已對高中生活深有體會，我已在最短的時間融入其中。我想，我應為自己點贊！因為卓同讓我一夜長大！

　　卓同，這真是一個逐夢的圣地，更是一個像夢一樣充滿神奇的地方！

夏令營的作文篇3

　　相信聽到夏令營，很多人都不是太陌生吧！

　　記得剛去夏令營，很多人我們都不認識，那時的我很內向，不喜歡與人交流。教官幫我選好了宿舍，換好了軍裝，便到操場上進行了開營儀式，讓我懂得了三句話：“上臺就會出丑，出丑就會成長；合理的是訓練，不合理的是磨練；做有意思的事，有意思的做事。”這三句話讓我深受啟發。

　　開營儀式結束后，教官就帶我們開始訓練了。我心想：“剛開營就這么累，以后肯定更累。”可教官卻告訴我們越到后面越好玩。我們練習了稍息、立正、停止間轉法等。訓練結束后，把我累得腰酸背疼腿抽筋，我回到宿舍后，躺下我就不想再起來了。

　　苦練幾天后，教官就給我們上了軍銜，讓我感到很有責任感，可我突然發現教官的`左臂上有五星的軍銜，而我們的卻沒有，于是我便問教官為什么我們沒有五星的軍銜，教官說：“只有優秀，有能力的人才能得到。”我當時就下定了決心，在離營前一定要拿到這枚軍銜。

　　到了7月24日，我們乘坐著大巴車來到了威信總部基地，到了總部基地后，我們又重分了宿舍，宿舍的人都非常友好。當天晚上我們就跳了刷卡舞、社會搖滾舞蹈，然后玩了一個游戲，非常有趣。

　　到達威信的第二天，教官們帶著我們穿著軍裝，重走了長征路。我們首先來到了扎西烈士陵園，講解老師告訴我們“扎西烈士陵園”這幾個字是毛澤東親筆寫下的。接著我們又走進了紅軍烈士紀念碑，我們聆聽了紅軍故事，讓我懂得了紅軍勇于犧牲、舍己為人的優秀品質。然后我們又玩了高空繩網這種高難度的挑戰賽，剛開始我一點也不害怕，但到了最高點的時候，我的腳抖了起的，雙眼緊閉，不敢往下看，一會兒，手心在冒汗。這時，教官左肩上的五星軍銜在我眼前一閃，我一下鼓足了勇氣，嘴里不停的念著：“加油！不要害怕，梓涵，你能行！”最后終于翻過去，因為那枚軍銜讓自己變得勇敢，更堅強了。

　　以上就是我在夏令營體驗了15天的美好時光。這15天，讓我變得自信，更勇敢了。最重要的是教官們讓我懂得了父母賺錢的來之不易，讓我懂得了感恩。回到家，我一定要變得有孝心，回報父母為我付出的一切！

夏令營的作文篇4

　　“媽媽，幫我折一下被子。”“婆婆，我想吃紅燒魚。”“爸爸，來陪我下一盤棋嘛……”唉，我這個小皇帝又開始提要求了。沒辦法，我想有許多人和我一樣是小皇帝，小公主，可那個“第一次”讓我吃盡苦頭……

　　在“皇宮”里，我都過得不錯，可好景不長，有一天，父王(我爸)讓我去參加夏令營。啊，我居然被驅逐出了皇宮，沒辦法，我只好提上沉重的行李，還背著一床被子，嗚嗚嗚，我被降職了，父王急著忙他的“國事”，只有母后來為我送行。

　　坐上火車，心里很不安，周圍都是我不認識的人，我不敢與大家說話，只是一個人坐在座位上看小說，心里不是個滋味。

　　進了城，還不到半小時，又上汽車，上山了。望著窗外的一棵棵樹向后退去，我真的有點想叫聲“媽，”整整半天沒叫，心里真的快受不了了。

　　到了山上，我被安排到了第四組，我先笨拙地放好包，鋪好被子，由于動作慢了點兒，只好睡到了墻角。天啊，這兒有好多蜘蛛網呀，還是冰冰涼的地鋪，這可與我那“華麗的床”比起來，簡直是天壤之別嘛!!!

　　不看其它的，就知道那兒的.生活多么艱苦了……

　　回到家，已是一周以后了。

　　看著我那美麗的小窩，我的心情是多么開心呀!但是，從今以后，我一定會自己的事情自己做的!因為，這樣能才自立。

夏令營的作文篇5

　　這周，我去昌平參加了一次非常有意義的夏令營。

　　第一天

　　第一天，有一位文質彬彬的男老師給我們將講座——劉老師。他給我們講的主題是《漢字》。首先，他告訴我們：“漢字已經有5000多年的歷史了，其先后順序是甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書、草書、行書這7個階段。”其次，便介紹這些書型的特點，比如：金文的特點就是“字形圓轉，大小均勻”；隸書的特點就是“蠶頭雁尾，一波三折”；楷書的特點就是“形體方正，筆畫平直”；行書的特點就是“行云流水，飄逸意識”……又舉了幾個字分別用甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書、草書、行書表示出來，看看符不符合這些特點我開始有些不服氣，但是經過老師的分析，終于心服口服了。最后，老師告訴我們：“從甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書、草書、行書的演變過程，我們可以發現：漢字字形的總體發展趨勢是由繁到簡，每一種新字的出現，都改變著前一種字形的難寫、難記的特點……”聽到這里，我不由得松了一口氣，因為，我們現在用的字體是超容易寫、容易記的，但我更希望后人能夠寫出更簡單的字體，把7大階段改為8大階段！加油吧，少年！

　　第二天

　　第二天，我們去爬蟒山，天氣很清爽，很適合爬山，我便興奮地跑了起來，不過不一會兒就累了，老師告訴我爬山要走“S”型路，要是直接往上走的話，當然會累了，我照老師說的方法走，果然比直接往上走輕便多了，走的也更快了，我想：原來爬山也有學問啊！突然，我的小心臟又開始“嘭嘭嘭”地“跳”，我明白了小心臟的意思了——蟒山里有蟒蛇，尤其是眼鏡蛇，但又轉眼一想，要是有蟒蛇，老師還會帶我們來嗎？突然，什么東西落到了我的頭上，我嚇得哇哇大叫：“蟒蛇——！蟒蛇——！”“這孩子犯什么神經？”旁邊的初中大哥哥說。我把腦袋上的東西拿下來，原來是一個蟲子，我交給老師，老師舉起那個蟲子對我們說：“這是蠶蟲，也就是蠶的幼蟲，在夏天的郊區里，處處都有蠶蟲，生長周期是——蠶卵、蟻蠶、蠶蛹、蠶蛾，大概活50到60天不等，蠶給人類貢獻的非常多：蠶繭里的蛹，可以榨油，蛹也可以炒食等等。”我又想到了品社課上品社老師給我們講“桑基魚塘”——桑基魚塘是種桑養蠶同養魚相結合的一種生產經營模式。在池埂上或池塘附近種植桑樹，以桑葉養蠶，以蠶沙、蠶蛹等作魚餌料，以塘泥作為桑樹肥料，形成池埂種桑，桑葉養蠶，蠶蛹喂魚，塘泥肥桑的生產結構或生產鏈條，二者互相利用，互相促進，達到魚蠶兼取的效果。不知道大家知不知道李商隱的名句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”

　　蠶那種默默奉獻、無私奉獻的精神值得我們敬佩！

　　第三天

　　第三天，是夏令營的最后一天，也是我最盼望的一天。因為今天要做很多有意思的項目：猜撲克、往返跑接力賽、穿越電網和用榫卯拼車。

　　夏令營一共有10個班，一個班一組，共有10組，在猜撲克和往返跑接力賽中，共有3次機會。猜撲克中，我們班分別獲得了第3名、第4名和第1名的好成績。往返跑接力賽中，我們班以優異的成績奪得了年級組最佳獎。

　　穿越電網是有很多紅色的光（射線），像蜘蛛網一樣，你不能碰到這些紅色的光，否則就得重新來，所以只有身體敏捷、靈便的人才有可能成功。當我開始時，同學們屏住氣，但過了一會兒，同學們大叫：“腿腿腿，收起來！”一會兒又說：“往下壓——！”“腳，都快碰到線了！”“喂，你的手！”“……”……我的腦袋都快爆炸了，我的汗從頭上流下來，我變成了“斑馬”。終于，功夫不負有心人，在我經歷了重重困難之后，到達了“成功的彼岸”。

　　有些項目不需要身體敏捷、靈便，而需要聰明的大腦和小巧的小手—用榫卯拼車。

　　老師給我們講：”榫卯結構，中國古建筑以木材、磚瓦為主要建筑材料，以木構架結構為主要的結構方式，由立柱、橫梁、順檁等主要構件建造而成，各個構件之間的結點以榫卯相吻合，構成富有彈性的框架。榫卯也是極為精巧的發明，這種構件連接方式，使得中國傳統的`木結構成為超越了當代建筑排架、框架或者剛架的特殊柔性結構體，不但可以承受較大的荷載，而且允許產生一定的變形，在地震荷載下通過變形抵消一定的地震能量，減小結構的地震響應。”老師剛發下材料，我就迫不及待地撕開包裝，把里面的像Lego一樣的零碎的不規則的木塊倒了出來，“這怎么可能拼成小汽車？”我心里想。老師好像猜出了我的小心思，微微一笑，說：“一會兒你就知道了！”果然，我按照老師的方法終于拼成了小汽車，我使勁全力拉了拉又往地上砸了砸，果然又穩又牢固。榫卯體現了中國古老的文化和智慧，我對前人的敬佩之心油然而生。

　　參加了這次夏令營，讓我懂得了中國文字的文化與藝術；

　　讓我懂得了蠶的生長周期和蠶的默默奉獻、無私奉獻的精神；讓我懂得了團隊合作的時候，要懂得互相配合，勁兒往一處使；讓我懂得了要身體敏捷，有時也要有聰明的大腦和小巧的小手……總之，我參加的夏令營非常有意義！

　　這真是一次別開生面、豐富多彩的夏令營啊！

夏令營的作文篇6

　　立正、稍息、立正、稍息，一二三四，一二三四，一一二二三三四，一二三四，一一二二三三四，這就是我們在夏令營中的喊叫聲。當第一天來到夏令營的時候，我們覺得很做不完的軍姿，站不完的軍姿，真是讓人煩啊，真讓人討厭！

　　當晚上教官來給我們查房的時候，聽到我們這討厭聲，心里覺得很煩。

　　當第二天，我們煥然一新穿上營服，戴上帽子，整齊有序的來到集合地點，開始了我們這一天的安排。當我們在翻紙牌的游戲的時候，我們每次都不是第一個翻出的連，但是我們每次都得了第一名，我們都覺得很納悶。

　　第一個游戲結束后，我們開始了真人CS游戲，當我們把敵人消滅得死光光的時候，結果有一個敵人進行了潛伏，想把我們一網打盡，可是被我的火眼金睛給發現了，我連開五槍，潛伏者身受重傷，被我打得吃不了兜著走。后來開始了第二場真人CS對決，血戰到底，這次我們的人全都顧著沖鋒，沒有一個退縮，我們的人傷亡慘重，敵方也傷亡更慘重，后來，我們的戰友將敵人吸引住，我趁機沖過去，一舉將他們的'連長給消滅了，我們勝利了。

　　這次的真人CS真讓我體會到士兵的艱苦和勞累。