小學(xué)游記作文（經(jīng)典9篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的小學(xué)游記作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)游記作文 篇1
在國(guó)慶七天假期中，舅舅和舅媽帶上我和老媽去宏村游玩。
10月5日上午9點(diǎn)，舅舅驅(qū)車(chē)帶著我們向黃山市出發(fā)，大約11點(diǎn)多鐘我們順利的到達(dá)宏村。
我一開(kāi)車(chē)門(mén)，一股滾燙的熱浪撲面而來(lái)，強(qiáng)烈的陽(yáng)光照得眼睛幾乎睜不開(kāi)，只能皺著眉頭、瞇著眼睛看東西，腦袋上方飄過(guò)一句話(huà)：這地方真熱呀！
我們踱步進(jìn)入大門(mén)，只見(jiàn)左右兩旁栽著挺拔的金桂樹(shù)，一股清甜的香氣鉆入鼻孔，感覺(jué)格外清爽。往前走了約20米左右，一個(gè)大池塘映入眼簾，再定睛一瞧，池子中心還有鴨子嘞！有的把深黃色的扁嘴伸入水中，食用美味的水藻和小蟲(chóng)；有的站在礁石上，眺望岸邊的游人；還有的一雙一雙的在游水嬉戲。淡綠的池水、可愛(ài)的鴨子，搭配的多么協(xié)調(diào)啊！
岸邊有許多的大學(xué)生在寫(xiě)生。有的畫(huà)房子、有的畫(huà)池塘、有的畫(huà)樹(shù)木……真是棋逢對(duì)手---各有千秋啊！
我們先選了一個(gè)比較安靜的賓館入住了，吃完美味可口的午飯后，大家在房間里美美的睡了一覺(jué)。下午2點(diǎn)，浙江的叔叔阿姨也趕到了宏村，稍作休整后，我們一起結(jié)伴去欣賞景區(qū)的.景點(diǎn)。
我們?yōu)g覽了許多景點(diǎn)，最主要的就是南湖書(shū)院。跨入志道堂，只見(jiàn)中間擺放著幾個(gè)方方正正的木桌，再往里走，一幅孔子的畫(huà)像高高的掛在墻上，格外引人矚目。我站在這里，有一種仿佛回到了古代和弟子們一起聽(tīng)先生授道解惑的感覺(jué)。晚上，由于大家累了一天，所有人都安安靜靜的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
小學(xué)游記作文 篇2
啊！一個(gè)人還會(huì)有游記？我懷著好奇心把這本書(shū)給讀完了。
“不讀不知道，一讀嚇一跳。”大家會(huì)問(wèn)：“為什么會(huì)嚇一跳呢？”是因?yàn)檫@本書(shū)里寫(xiě)了一個(gè)叫格列佛的人去了小人國(guó)。“為什么叫小人國(guó)呢？”原來(lái)那里的人比正常人小至少300倍。這時(shí)大家會(huì)問(wèn)：“格列佛是怎樣來(lái)到小人國(guó)呢？”我給大家講一下是怎么到的吧！是因?yàn)楦窳蟹鹣矚g航海，可是在一次航海中他遇上了風(fēng)暴。他被風(fēng)暴卷到了陸地上，可是他已經(jīng)筋疲力盡，沒(méi)有力氣看這是什么地方。格列佛就是這樣來(lái)到了小人國(guó)的`。大家又會(huì)問(wèn)：“他在小人國(guó)發(fā)生了什么事情呢？”發(fā)生了他在小人國(guó)被俘、他爭(zhēng)取自由、被搜查口袋、一人退敵……給我印象最深的是搜查口袋，他很配合，但還是沒(méi)讓搜查員搜到三個(gè)秘密口袋，從這我看出他的機(jī)靈。我在《安全教育》這本書(shū)上也讀到過(guò)這樣的故事。
那是一個(gè)女孩子叫小林。一天她放學(xué)回家看見(jiàn)一群人在開(kāi)她們家的門(mén)。她不慌不忙走到六樓，在六樓打了110報(bào)警電話(huà)，警察來(lái)把那一些壞人抓走了。小林就高高興興地回到了自己家。
機(jī)靈，是大家都有的。大家要把機(jī)靈用好，可不要用成了小聰明。
小學(xué)游記作文 篇3
今天，我們一家三口一起去著名的風(fēng)景區(qū)青山灣游玩。
汽車(chē)在寬闊平坦的大道上奔馳，將近一個(gè)小時(shí)，目的地就到了，一下車(chē)，展現(xiàn)在我眼前的就是一幅美不勝收的山水畫(huà)。蔚藍(lán)的大海波浪起伏，一波波的海浪向著金色的沙灘涌來(lái)，抬眼望去，一座座青山，連浪起伏，把美麗的`大海，緊緊擁抱，望著這令人如詩(shī)如畫(huà)的景色，我恍然大悟，原來(lái)這就是名副其實(shí)的青山灣。
在這片金色的海灘上，游人越來(lái)越多，有的在沙灘上筑碉堡，有的在海面上沖浪。我拉著爸爸迫不及待的下了水，咦！海面上哪里來(lái)的球呢？爸爸說(shuō)那是安全的浮標(biāo)。我抓住浮標(biāo)，不想放手。忽然，一個(gè)海浪向我撲來(lái)，毫元準(zhǔn)備的我被劈頭蓋臉地澆了個(gè)落湯雞，我喝了一口又咸又澀的海水，我很生氣，可是，海水卻嘩嘩地朝我笑，這時(shí)，爸爸向我游來(lái)，原來(lái)，他抓住了一條小河豚，這消息使我興奮不已。
從中午一直玩到夜幕降臨，我也不覺(jué)得累，該回家了，爸爸看我依依不舍的樣子，說(shuō)下星期還來(lái)。
小學(xué)游記作文 篇4
“沖啊！”一聲好似驚雷吼，萬(wàn)卷樓下起喧嘩。今天是春游的日子。大軍的路標(biāo)直指玉屏公園。經(jīng)歷近一小時(shí)的長(zhǎng)途跋涉，我們已經(jīng)大步走進(jìn)了玉屏公園。
入園三百步，就見(jiàn)游樂(lè)場(chǎng)，只見(jiàn)今日?qǐng)鰞?nèi)真是不同以往，人頭攢動(dòng)，人山人海，人潮洶涌。我還未等得近觀，便被組長(zhǎng)一行人拉入人群中，直至“太空飛車(chē)”處。
組長(zhǎng)段葦曼還真是有膽量。坐上了“太空飛車(chē)”后仍是面不改色，依舊鎮(zhèn)定自若。倒是我們幾個(gè)在下面觀看的，都替她捏了把汗。“太空飛車(chē)”開(kāi)始晃動(dòng)了！這“太空飛車(chē)”可不是“海盜船”那樣僅僅是180度狂搖，而是360度狂轉(zhuǎn)，我的心怦怦直跳。不知道船上的人心情如何。突然，“飛船”出現(xiàn)了“異常”，它忽然在半空中停止旋轉(zhuǎn)了！哎呀，別是“游戲未止，故障先出”啊！正在我們著急地想法子時(shí)，“太空飛車(chē)”又轉(zhuǎn)起來(lái)了，而且還是倒著轉(zhuǎn)呢！呼，真是一件讓人心驚膽戰(zhàn)的“惡作劇”呀。終于，游戲結(jié)束了，我們幾個(gè)旁觀趕緊跑上前去慰問(wèn)玩“太空飛車(chē)”的組長(zhǎng)及其他同學(xué)，段葦曼組長(zhǎng)照樣跟沒(méi)事人一樣，倒是另一位同學(xué)王一浩被嚇得精神恍惚。太空飛車(chē)真驚險(xiǎn)，僅是旁觀也顫抖。
我們?nèi)M一起把目標(biāo)對(duì)準(zhǔn)了三百多米遠(yuǎn)的“摩天輪”。大步齊向前，直至輪下面。我三步并作兩步，一下竄上了一號(hào)機(jī)，獨(dú)處一室。王一浩和段葦曼是二號(hào)機(jī)，李楠和湯玉敏是三號(hào)機(jī)，楊浩文與唐泳馨是四號(hào)機(jī)。我逐漸升上了頂端，一看，嗬！我班人員有的'在東，有的在西，有的已經(jīng)在回營(yíng)路上，有的還在猶豫不定，誰(shuí)知他們?cè)谘哉Z(yǔ)什么？還得下去細(xì)傾聽(tīng)。
坐完摩天輪，剛好就是指定集合時(shí)間了。我們吹響軍號(hào)，大步向?qū)W校返航。
小學(xué)游記作文 篇5
桃花園位于擁有世界自然文化遺產(chǎn)——皖南古村落——西遞、宏村的黟縣境內(nèi)。桃花盛開(kāi)季節(jié)，學(xué)校組織全校師生去春游踏青。如果你有興趣，你的攝像機(jī)鏡頭就緊跟我們一起快樂(lè)出發(fā)吧！
一路上，同學(xué)們興高采烈，有說(shuō)有笑，心情都異常的激動(dòng)。我們分乘多輛豪華旅游巴士，經(jīng)過(guò)近兩個(gè)小時(shí)的行程，終于抵達(dá)了目的地。
剛進(jìn)桃花園，我就被路兩旁的桃花所吸引，那成片成片的桃樹(shù)林，是花的世界花的.海洋，散發(fā)出沁人心脾的濃郁花香，讓我有些醉了，“怪不得叫桃花園，真是名不虛傳啊！”我暗暗贊嘆道。
走進(jìn)桃花園，春天的氣息更加濃厚了。同學(xué)們七嘴八舌地急于表達(dá)內(nèi)心的興奮，但嘴笨詞窮的，真正體會(huì)到“書(shū)到用時(shí)方恨少”了。當(dāng)老師宣布解散時(shí)，我們?cè)缫寻崔嗖蛔。娂娕艿綐?shù)下。不過(guò)，不是欣賞桃花，而是打開(kāi)桌布，先解決“溫飽”問(wèn)題。看來(lái)再好再搶眼的風(fēng)景，也敵不過(guò)強(qiáng)勁的食欲，這似乎是我們每次出去游玩的通“病”。
水足飯飽，我走到一株桃樹(shù)下，仔細(xì)觀賞著樹(shù)枝上的桃花：粉紅色的花瓣，中間鉆出一絲絲黃色的花蕊，真漂亮！我湊上去聞一聞，一股清香直鉆鼻孔，真好聞！忽然，一只小蜜蜂“嗡嗡”飛過(guò)來(lái)，停在旁邊的一朵桃花上，全然不顧及我可能會(huì)傷害它，只盡心盡力忙碌著采它的花粉。我想：蜜蜂已經(jīng)把人類(lèi)當(dāng)作它的好朋友了，若不是人們g擊它，它是不會(huì)輕易蜇人的。“你放心采吧，我不打擾你！”我默默道。正準(zhǔn)備離開(kāi)，妞妞走過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“怎么樣？香吧！”我指了指蜜蜂，“嗯！”一聲，兩人悄悄走開(kāi)了。
此時(shí)，同學(xué)們都三三兩兩自由活動(dòng)著，有的是觀花賞花，有的純粹是“瞎胡鬧”。唉！
我找個(gè)清閑的地方坐下，隨手拾起一片花瓣，靜靜地思考著：花開(kāi)花謝，桃長(zhǎng)桃熟，我的心兒在桃花園里歡樂(lè)奔跑……
小學(xué)游記作文 篇6
勞動(dòng)節(jié)那天，我們?nèi)胰艘黄鹑チ酥臋M店影視城，那里有很多明星在拍電影，說(shuō)不定還能碰上幾個(gè)呢，嘿嘿！
到了橫店，我們?nèi)チ撕芏嗪猛娴牡胤剑热鐝V州街、香港街，秦王宮，清明上河圖，還有好玩的夢(mèng)幻谷……不過(guò)，我最喜歡去夢(mèng)幻谷啦！因?yàn)槟抢镉泻枚嗪煤猛娴臇|西，我想小朋友一定都非常喜歡去這個(gè)地方的。
當(dāng)我一進(jìn)大門(mén)的時(shí)候，這里可真是人山人海呀！還有很多游樂(lè)項(xiàng)目，有摩天輪、有雪域飛鷹，有海盜船、還有吉祥木馬……我一下子被這些好玩的東西深深的吸引住了。不過(guò)，我最喜歡吉祥木馬，因?yàn)樗c我往常做過(guò)的木馬完全不一樣。
我迫不及待地來(lái)到吉祥木馬那兒。那里隊(duì)伍的很長(zhǎng)，像一條長(zhǎng)龍似的。我仔仔細(xì)細(xì)的看了一下木馬，哇！它竟然有兩層，大大的`，圓圓的，像一個(gè)大蛋糕，我真忍不住想要吃一口，上面還有一個(gè)大大的頂棚，像一把大傘。里面住著各種各樣的馬，好像在歡迎我們呢！我焦急的排著隊(duì)伍，我等了好久好久，終于，輪到我們了。我飛快地走了上去，挑選了一匹白色的小馬，然后，我用左腳踩到馬鐙上，右腳跨過(guò)馬身，穩(wěn)穩(wěn)地坐了上去，兩手緊緊的抓住那根扶桿，生怕小馬會(huì)把我重重的摔下來(lái)似的。等我們都準(zhǔn)備好了，吉祥木馬就開(kāi)始轉(zhuǎn)了。木馬轉(zhuǎn)呀，轉(zhuǎn)呀，一會(huì)兒高，一會(huì)兒低，像在草原上奔跑。我一眼望去，晚上的夢(mèng)幻谷真是燈的世界，光的海洋呀！我好像在空中自由的飛翔，是多么的歡快！
快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得那么的快，轉(zhuǎn)眼，我們的旅行就要結(jié)束了！我依依不舍地離開(kāi)了那里，我想，我下次還要來(lái)。
小學(xué)游記作文 篇7
早就聽(tīng)說(shuō)“西峽的風(fēng)景美如畫(huà)”，我們的車(chē)在蜿蜒的山路上行駛，讓我很有幸一覽西峽的美景。
龍?zhí)稖?/p>
我玩賞過(guò)洶涌澎湃的大海，我欣賞過(guò)水面如鏡的丹江，觀賞過(guò)清涼見(jiàn)底的寶天漫，卻從未見(jiàn)過(guò)龍?zhí)稖线@樣的水。“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”龍?zhí)稖系乃婵癜。谀嵌盖偷纳奖谏弦粸a千里，像水擊石，砰砰作響，急流入潭，嘩嘩若笑。它漫過(guò)小路，又向另一條水路的遠(yuǎn)方延伸，龍?zhí)稖系乃媲灏。宄阂?jiàn)底，猶如一塊塊明鏡，清得可以看見(jiàn)溪底的沙石和小魚(yú)，瞧!一塊塊帶有花紋的鵝卵石靜悄悄地臥在溪底，一條條小魚(yú)在溪水里歡快地游來(lái)游去。真應(yīng)了“水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。'
我們來(lái)到水簾洞，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去猶如一條白布從天而降，打落在水面上，濺起層層水霧，猶如細(xì)雨吻在臉上，仿佛忘記了夏天的炎熱，如煙如霧，如夢(mèng)如幻，我仿佛看到了當(dāng)年孫悟空在花果山水簾洞中穿梭自如，我真想嘗試那種境界，于是，喚來(lái)老翁，撐著竹筏準(zhǔn)備穿過(guò)水簾，很可惜水流太大，無(wú)法接近，于是我們繞過(guò)水簾，從旁邊進(jìn)入洞中，意外地發(fā)現(xiàn)水簾上有一道七彩虹，美麗極了。
我們繼續(xù)往上走，爬到山頂，天來(lái)天池，龍?zhí)稖系乃姘装。路鹉鞘且黄自圃陉?yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，真像是流動(dòng)的水晶，龍?zhí)稖系乃鏇霭。路鹉鞘且粔K塊冰淇淋，游人們搓搓手，洗洗臉，頓時(shí)涼爽了許多，精神百倍，重新集中精神，再向山下走去。
石門(mén)湖
第二天，我們駕車(chē)來(lái)到石門(mén)湖，石門(mén)湖的山很美，水很靜。"遠(yuǎn)看山有色，靜聽(tīng)水無(wú)聲”石門(mén)湖的山真綠啊，滿(mǎn)山的綠樹(shù)，將座座山巒裝扮成綠色的海洋，使人心曠神怡，石門(mén)湖的山真俏啊，青松作連衣，花草作頭飾，鳥(niǎo)蝶作點(diǎn)綴，真是千姿百態(tài)，神氣非凡。石門(mén)湖的'山真多啊，山連山，山靠山，山抱山，真可謂千山萬(wàn)水，峰巒疊嶂，猶如山的海洋。西峽的山圍繞著西峽的水，西峽的水又倒映著西峽的山，鳥(niǎo)兒盡情歌唱，花兒爭(zhēng)奇斗艷，魚(yú)兒游來(lái)游去，構(gòu)成一副綠色的山水畫(huà)。
小學(xué)游記作文 篇8
這個(gè)暑假，你去過(guò)哪里呢？我去了杭州西湖，那里可好玩啦！
人們說(shuō)“上有天堂，下有余杭。”不錯(cuò)，就是這樣，杭州最美的就數(shù)西湖啦！
西湖的水是那么的清澈，宛如明亮的鏡子一般，人看了就像用手去摸，用眼來(lái)看微波的蕩漾，那感覺(jué)，根本無(wú)法用文字形容。太陽(yáng)一照射，水面上立刻反射光，有光的水面好美。夕陽(yáng)西下的時(shí)候，太陽(yáng)像是躲在西湖后面，向我們害羞的招著手，余暇五彩繽紛的，好美啊西湖旁邊，山朦朦朧朧的，像是用水粉顏料點(diǎn)綴般，美極了。荷花想小姑娘的臉蛋，粉紅粉紅的，像一位淑女一樣，靜立在荷葉之上，有種說(shuō)不出的美。我覺(jué)得西湖像超塵脫俗的仙子，大方，把自己的美麗展現(xiàn)給人們看，讓人們開(kāi)心。
我在西湖邊玩耍，媽媽和爸爸則用手機(jī)拍下西湖的美景，我好奇，把我的'手機(jī)拿出來(lái)，我也拍，西湖就是西湖，怎么拍都那么美啊！
下課時(shí)，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)西湖很好玩，他去那里玩過(guò)，我想，那里肯定不好玩的，空氣污染那么重。今天才發(fā)現(xiàn)這里好美，湖中的金黃金黃的魚(yú)兒游來(lái)游去，有的在嬉戲，有的在自由自在的游來(lái)游去，游客們看魚(yú)兒幾個(gè)小時(shí)都不厭倦。
杭州西湖，是我見(jiàn)過(guò)最美的湖，這座湖，是我童年生活中不磨滅的回憶。
小學(xué)游記作文 篇9
一、按游覽的順序描寫(xiě)景物。
寫(xiě)作時(shí)，要在認(rèn)真觀察和記憶游覽的景物的基礎(chǔ)上，按照見(jiàn)到景物的次序，來(lái)所寫(xiě)看到的景物。這樣才能做到條理清楚、自然、明白，不致于雜亂。觀察景物，通常有兩種方法。一種就是定點(diǎn)觀察。如站在公園某一角，對(duì)公園進(jìn)行由遠(yuǎn)及近的觀察。又如我們登上塔頂，從東南西北四個(gè)方向?qū)λ戮拔镞M(jìn)行觀察。二就是移動(dòng)觀察，它又叫移步換位法。就是隨著腳步的移動(dòng)變換位置，一處一處地進(jìn)行觀察。選好了觀察點(diǎn)，就是確定好了寫(xiě)的順序。如課文《參觀人民大會(huì)堂》，按作者參觀的順序，依次寫(xiě)了五處的景物。先寫(xiě)大會(huì)堂正門(mén)的國(guó)徽和柱子，其次寫(xiě)中央大廳的天花板和地面，接著寫(xiě)大禮堂，然后寫(xiě)宴會(huì)廳和會(huì)議廳。這樣，就有條理有重點(diǎn)地寫(xiě)下了作者在大會(huì)堂所看到的景物。
二、抓住游覽重點(diǎn)，詳寫(xiě)過(guò)程。
一次參觀游覽活動(dòng)，看到的景物很多，我們不能記“流水帳”。要把看到的景物中印象較深的寫(xiě)下來(lái)，其余地可以寫(xiě)得簡(jiǎn)略些。我們?cè)谝贿厖⒂^游覽，一邊要抓住景物的特點(diǎn)，進(jìn)行仔細(xì)觀察。比方說(shuō)，我們要寫(xiě)游覽看到的景物為主的記敘文，寫(xiě)作的重點(diǎn)就是把看到的景物重點(diǎn)寫(xiě)下來(lái)。對(duì)于我們看到的特別好的景物，我們要進(jìn)行具體地描寫(xiě)，突出重點(diǎn)。對(duì)于重點(diǎn)的景物，要注意詳細(xì)描寫(xiě)出它們的位置、大小、動(dòng)態(tài)、靜態(tài)、顏色等。如我們寫(xiě)“菊花”，顏色就有“紅的如楓葉、白的.如冰霜、黃的如麥穗”等等，菊花的形狀就有像“小姑娘的卷發(fā)，毛茸茸的小雞，繡球”等等。我們要把過(guò)程寫(xiě)詳細(xì)、具體，做到主次分明，詳略得當(dāng)，寫(xiě)出來(lái)的文章才能突出重點(diǎn)，清楚明白，才能寫(xiě)出游覽的意義，才有教育意義。
三、略寫(xiě)前后，情、理、景相結(jié)合。
我們?cè)趯?xiě)游覽記時(shí)，應(yīng)把開(kāi)頭和結(jié)尾寫(xiě)得簡(jiǎn)略些。開(kāi)頭要交待清楚時(shí)間、地點(diǎn)和人物。如《游善卷洞》的開(kāi)頭“我的故鄉(xiāng)江蘇宜興有一處著名的游覽勝地--善卷洞”。結(jié)尾應(yīng)用議論或抒情的方式寫(xiě)下自己的感受。如《天然動(dòng)物園漫游記》的結(jié)尾寫(xiě)道“‘哈哈……’我們?cè)跉g笑聲中結(jié)束了這次愉快的野游。朱庫(kù)米天然動(dòng)物園行的樂(lè)趣是無(wú)窮的，無(wú)怪乎世界各地前去游覽的人絡(luò)繹不絕”。這樣，寫(xiě)的文章有頭有尾，讀起來(lái)給人一個(gè)完整的印象。我們要把感情融化于景物中，寫(xiě)出真意。寫(xiě)作時(shí)，我們要傾注自己的思想感情。還有，我們?cè)趯?xiě)景的同時(shí)，或探索人生真諦，或談?wù)撍枷雴?wèn)題，治學(xué)精神，使讀者在領(lǐng)略自然風(fēng)景的同時(shí)，受到啟迪和教育。
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