想象的作文

[必備]想象的作文6篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的想象的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

想象的作文 篇1

　　20年以后，什么東西都會變得更好，服裝也不例外。

　　20年后的衣服一定很美，人們可以按自己的愛好隨心所欲的改變服裝顏色，夏淡冬深，十分隨意；還可以自己改變服裝圖案和花紋，穿出個性來。

　　20年后的衣服很輕。它是用一種透氣極好，重量極輕，強度高的稀有金屬制成。穿上它就像在月球上漫步一般輕松。

　　20年后的服裝一定很合身，不像現在的衣服只適合于正常人，對某些殘疾人就不行了。將來的服裝能按自己的需要調節形狀，肥瘦也可以調節。設計師還專門為殘疾人設計出許多特殊規格的服裝，那時，殘疾人就不用為穿著而著急了。

　　20年后的衣服穿著一定很舒服。衣服上有自動恒溫系統，冬暖夏涼，無論在何時何地都能穿。如果你得了感冒，衣服里的微電腦處理器就能適當地加溫，等你病好了，它又回到常溫狀態。衣服上還配有按摩器，當你疲勞時，它能自動按摩，讓你感到舒服，解除你的疲勞。

　　20年以后的衣服還能預防各種疾病。衣服內有一種可殺菌的.材料，能抑制細菌的生長，保護皮膚不被細菌傷害。這種衣服對消化也有幫助，在吃飯時，它會放出某種能量，潛入胃里，促進胃腸蠕動，幫助消化。

　　我想，20年以后會有這樣的服裝！

想象的作文 篇2

　　【教學設想】

　　通過教學情境的層層設置，激發學生的寫作興趣；活動中調動學生的多種感官，激活學生思維；在多種方式的寫作活動中提高學生的作文能力，“想象”主題作文教學設計一例。

　　【課時安排】 ２課時

　　【教學過程】

　　一、導入課題

　　１．播放一段音樂，初步設置情境，引導學生進入課堂。樂曲播完后，請學生談談自己由樂曲所想到的人、事、物、景等等。

　　２．學生發言完畢，教師導引，讓學生初步了解想象的重要作用。

　　愛因斯坦說過：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世上的一切，推動著知識的進步，并且是知識的源泉。”可以說，沒有想象，便沒有古今中外許多杰出的文學作品，就沒有李白的“白發三千丈，緣愁似個長”的.千古絕唱。本堂課讓我們共同來探討“想象”。

　　二、拓寬思維空間，引導學生進行想象訓練

　　１．有人看到字母“Ａ”想到“只有腳踏實地，才能頂天立地”，有人看到“Ｄ”想到詩句“小園香徑獨徘徊”。現在請同學們仔細觀察熟悉的２６個字母，你能想到什么？它可以是一句名言，可以是一句詩，也可以是用你自己的話闡明的一個道理。

　　要求：

　　（１）這句話要美，簡潔而富有創意;

　　（２）要真，字母之形和所講之理要相得益彰；

　　（３）用擂臺賽的形式，激發學生的寫作興趣和靈感。

　　２．師生共品“創作成果”

　　原則：可玩味，可修改，要肯定每個學生的創作成果，教育論文《“想象”主題作文教學設計一例》。

　　附：涌現出來的好作品有：

　　字母“Ａ”，有同學說：“既然目標在山頂，就不要在山腰停留。”

　　字母“Ｃ”，有同學說：“之所以圓不了，是因為半途而廢。”還有同學說：“你的心靈之窗打開多大，你的世界就有多大。”

　　字母“Ｍ”，有的同學想到：“高山不只一座，人生的路不止一條。”

　　字母“Ｙ”，有的同學說：“要張開雙手迎接明天的挑戰”；還有同學想象它是秋天的樹，于是想到：“刪繁就簡三秋樹，標新立異二月花”詩句。

　　字母“Ｘ”，有的同學想到它在數學上表示未知數，于是說：“未來是個未知數，只要你不斷努力，它就有唯一解———‘成功’。”

　　三、進一步放飛想象的翅膀，讓學生的想象活起來

　　以“雨天”、“網吧”、“重點高中”這幾個詞進行合理的聯想與想象，然后編一個故事。

　　要求：

　　１．學生以四人小組為單位先進行討論、交流，然后把編好的故事寫成短文，３００字左右。

　　２．等學生寫完，再以學習小組為單位，組長牽頭評議本組作品，推薦出一篇好文章，之后各小組推薦的文章在全班交流，品評。

　　四、布置作文

　　出示禮品盒，讓學生猜猜里面裝的是什么禮物。學生邊猜教師邊拆禮品

想象的作文 篇3

　　清晨，拉開窗簾、推開窗戶。微風吹來，一陣清新、幽香、淡雅的泥土氣息迎面而來。抬頭仰望，三月的天空仿佛也有了春意，是一抹入骨入髓的藍。天邊，傳來春天的吶喊。

　　不經意間，校園的柳樹枝上，冒出了一片片的柳芽，嫩嫩的，綠綠的，透著些微黃，像一個個剛落地的'娃娃，飛快的生長著。無聲無息的，卻又發出“噌噌”的輕快的生長的聲音。花壇里的玉蘭花，綻放出調皮的花骨朵兒，真是玉蘭啊，就像透滑的玉石一樣。照著陽光看，好像就看見了花骨朵兒中央，有一顆跳動的小心臟，興奮的跳動著，似乎按捺不住自己對春天的喜愛，一心想用自己的綻放美麗三月的春風。

　　春天的顏色真是五彩繽紛，太陽是紅燦燦的，天空是湛藍的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，因為春天是世界一切美的融合，一切色彩的總會。我很奇怪，這五彩繽紛的色彩為什么會不約而同地選擇春天來到大地?是它們也喜歡春天的生動吧!

　　帶著春意，讓我們向前!

想象的作文 篇4

　　今天，筆者驚悉：20xx年3月24日下午，某校發生了一樁怪異的事。在當日下午7時許，某值班老師正在常規值班，看到該校八年級某班有幾個學生扶攙著自己班上的一位同學去教室上晚自習，這件事也正巧被當晚來上晚自習的某領導看到，領導發現情況不對，就迅疾過去詢問情況，正好值班老師也正要去檢查各班上晚自習情況，就一起見到被扶攙的那位男同學臉色酡紅，形色如“僵尸”和“機器人”，行止一點也不能主導，拉他站著他就站著，拉他坐著他就坐著，拉他走他才會走。上晚自習的老師問他是啥回事，他一聲不吭，值日老師問他也一樣是一聲不吭。領導問他是不是喝了酒，他仍然無法作答。

　　扶攙他的一位同學只好代答：“老師，他現在不會說話了”，“我們都沒有喝酒”。（在場的師生也看得出他們確實不像喝過酒的.樣子，不但個個臉色正常，而且聞不到半點酒氣）

　　據那位同學講：原來是他們來學校上晚自習的路上，出事同學在某墳上灑了一泡尿，然后臉色頓時變成了現在這個樣子，隨行的同學當時就問他是怎么回事，他也不會回答。同學們怕出事，就把他扶攙來學校，于是就出現了開頭一幕。

　　接下來，學校通知班主任把該生的家屬通知來，當晚家長把該生領回去后，請了一位命理先生給他“通說”了一番，不知是偶然還是碰巧，這個學生終于會開口說話，但是從前的什么都記不住、認不出了。

　　當晚9時許，家長一行人又引領這位同學回到學校，他的任課老師指著自己問他認不認得她是誰，這位同學毫無反應，在場的出事同學的外婆也指著自己問他認不認得是她誰，他仍然了無反應。不僅如此，連他自己出事前放在學校的自行車放在哪里和是什么樣子，問他他都回憶不起來。

　　家長一行人見此情形，估計自己的小孩再也無法進行正常的學習活動，于是萬般無奈的沮喪著神情領上自己的小孩步履蹣跚的消失在校園的夜色中……

　　小孩走是走了，但師生們的心仍懸著。

想象的作文 篇5

　　小螞蟻爬著爬著看見逃脫的巨人，巨人鄙視的說：“我都爬不上去，就憑你，哼！”小螞蟻沒有理睬巨人，繼續往上爬，白胡子爺爺鼓勵小螞蟻說：“一直堅持到底，就會勝利。”小螞蟻說：“我會堅持到底的。”忽然一片樹葉落下來，遮住了小螞蟻的眼睛。緊接著，一場傾盆大雨嘩啦一聲落下，小螞蟻緊緊地抓住樹干，過了一會兒，雨過天晴，小螞蟻甩掉身上的雨水繼續往上爬，它看見綠綠的樹葉，想，我應該爬到樹的一半了吧！又一場風刮過來，為了不讓風把它刮下去，小螞蟻還是緊緊抓住樹干，小螞蟻爬呀爬終于爬到了樹頂，看著美麗的風景，看到了像棉花糖一樣的云朵，有的像一只小羊在悠閑的散步，有的`像一群小白兔在玩耍，有的像一對小馬在奔跑，它感到無比的滿足和舒服極了！

　　我很喜歡這只小螞蟻，讀了這個故事我明白了一個道理：“什么事都要堅持到底，不能半途而廢。

想象的作文 篇6

　　穿越？我居然穿越了！簡直不敢相信哎，這等好事竟然降臨到我的頭上。哇咔咔！

　　一覺醒來居然發現自己躺在了一張木雕床上，身上穿的是古裝。床的前面有一個屏風。屏風后面就是一張桌子還有幾張椅子都是木雕的，做工精細，旁邊是梳妝臺，這一切的一切無不顯示出這就是古裝電視劇里面的場景嘛！

　　啊？不對！不對！我明明是在自己家睡覺的.啊，可現在怎么會在這呢？“穿越”！這這個刺激立刻浮現在我的腦海里，可是貌似不大可能吧！穿越之有電視劇里面才有的，難道是我古裝戲看多了嗎？不然這怎么可能成為現實嘛！

　　想完，“咔茲”。門開了，走進來以為身穿碧綠色連衣裙的女子，手上端著一盆水，說：“小姐，你醒了啊，醒了就洗漱洗漱吧！”小姐？沒搞錯吧！我蝦米時候成了小姐啦！真是奇哉怪哉，又趕緊問了一句：“那個……你認識我嗎？”侍女說：“當然……不認識啦，但是你就是我們國師說的那個人。國師說最近會有一個14歲的女孩來玩。”國師？是何許人也，有未卜先知的能力嗎？有空會會他。

　　既來之則安之吧，我又問到：“現在是什么朝代啊？”侍女回答：“現在是唐朝啊！怎么啦？”哇！唐朝耶！那我豈不是能看到有“閉月”之稱的楊貴妃和“詩仙”李白咯！“哦，沒有。對了，你們這有沒有一位叫楊貴妃的娘娘啊？”“有有有，你怎么知道呀？”侍女連連點頭。那當然，也不看看我是什么人。“額……猜的。那現在可以帶我見楊貴妃嗎？侍女笑著說：“可以啊，走吧。”

　　接著我們來到一座宏偉而不失清雅，華麗又不失俗氣的宮殿，推開門，迎接著的是大殿，古代四大美人之一楊貴妃就站在中央等我，好像早就知道我要來似的。這楊貴妃還真美，比傳說中的還要美100倍。要是有相機就好了，拍張照留作紀念嘛！我跟楊貴妃聊了一上午就走了。

　　正走出來，碰到一男子，該男子長得一表人才，一看就是才子，正想著，侍女開口了：“參見李白大人。”喲，原來這就是李白啊。我正想去會會他呢！咳咳！李白開口了：“這位想必就是國師說的那個人吧。”額、額、額不會吧！我這么有名啊。我們聊了一會兒，我們就混熟了，我還死氣白咧的向他要了一首詩呢！親筆寫的哦！

　　我要那個侍女先下去了，一個人就這么在皇宮溜達了起來。不知不覺走到了一個非常美的地方，抬頭一看，“御花園”這三個字印入眼簾。哇！哇！哇！原來這就是御花園啊！又不是真山卻神似真山的假山；有各種各樣五顏六色的花朵；有碧綠碧綠的池水，里面還有好多魚。還真別說，古代的空氣真的好啊，哪像我們現代啊！污染指數那叫個高嘞。“啊——”，我慘叫一聲，掉池里了。不要啊，我不想死啊，我不要英年早逝啊！我這朵祖國的花還沒開呢，不要就這么謝啊！

　　啊！我猛地睜開眼，咦，我怎么又回來了？這是怎么回事啊！夢，剛才那是夢，我恍然大悟，原來這一切的一切都只是夢而已，不然我真的就要英年早逝了。

　　我與唐朝有一個約定，雖然這次是夢，但是我相信，總有一天，我真的會穿越到唐朝的。

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