六年級(jí)年的作文3篇【優(yōu)選】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的六年級(jí)年的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)年的作文 篇1
“老奶奶，手兒巧，做花燈……”這首熟悉的元宵節(jié)歌謠緩緩地從廣播里放出來(lái)，又令我不禁想起了剛剛過(guò)去的元宵節(jié)。
正月十三是傳統(tǒng)的上燈日子。這天我敢死著做完作業(yè)，喝完一碗濃醇的酒釀元宵，便拉著爸爸媽媽去廣場(chǎng)上“炫耀”剛從東關(guān)街買(mǎi)來(lái)的宮燈。
剛出門(mén)的時(shí)候，爸爸還一臉的不情愿，嘟嘟囔囔的'說(shuō)什么他還要做什么重要的教參，誰(shuí)知到了廣場(chǎng)，他比我還興奮，跟個(gè)小孩子一樣拿出個(gè)照相機(jī)拍來(lái)拍去。不過(guò)這也不能怪他，我也被那些“千奇百怪”的燈吸引住了：有忠厚純樸的小狗燈，有清新秀麗的蓮花燈，還有一種一推上面兩個(gè)燈籠就轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的燈……這些燈都讓我看得眼花繚亂。不過(guò)我還是最喜歡我的宮燈。
我的宮燈是用紫色的綢紗手工制成的，綢紗上有五顏六色的青絲鐵條做成的框架，呈長(zhǎng)條型的燈籠狀，宮燈的上下兩端各有兩個(gè)鉤子，上頭用來(lái)勾一根木棍，好提著；下頭用來(lái)掛中國(guó)結(jié)等飾品，燈是一定要點(diǎn)的。只不過(guò)因?yàn)槲业臒舯容^小巧，所以用的是電子蠟燭。把蠟燭的開(kāi)關(guān)撥好，放到燈里，柔和的彩光趁著本就好看的紫色綢紗，更是美麗。
我們?cè)趶V場(chǎng)上轉(zhuǎn)了幾圈就回家了，因?yàn)槲覀冞�有一個(gè)重大的活動(dòng)--猜燈謎。
我搶來(lái)媽媽的手機(jī)，搜出一大堆燈謎：一顆咬到咬掉牛尾巴，猜一字。媽媽沉思幾秒立刻報(bào)上名來(lái)：告！我興奮地說(shuō)：“對(duì)了，對(duì)了！”便屁顛屁顛地跑回房間，精挑細(xì)選地拿了一個(gè)漂亮的本本送給他。“繼續(xù)繼續(xù)！”我不耐煩地喊道，“一肚生下龍鳳胎！”還沒(méi)說(shuō)完，爸爸就說(shuō)：“好！”我拿了一個(gè)大橡皮給他，但他還不死心，炫耀地對(duì)我們說(shuō)：“怎么樣，厲害吧！”我和媽媽對(duì)望一眼，瞬間無(wú)語(yǔ)……
我喜歡有花燈的元宵。我也喜歡有燈謎的元宵，我更喜歡一家人在一起其樂(lè)融融的元宵。
六年級(jí)年的作文 篇2
推開(kāi)窗戶(hù)看天邊自由的鳥(niǎo)在飛翔，忽然間發(fā)現(xiàn)自己正不知不覺(jué)成長(zhǎng)，在這一天天長(zhǎng)大的旅途中，身邊充滿(mǎn)著無(wú)數(shù)的'溫暖和歡笑
如果我們?cè)谏钪卸帱c(diǎn)將心比心的感悟，就會(huì)對(duì)老人生出一份尊敬，對(duì)孩子懷有一份憐愛(ài)，會(huì)使人與人之間多一些寬容與理解，少一些計(jì)較與猜疑。如果我們?cè)谏钪卸帱c(diǎn)努力和奮斗，那么你就會(huì)多出一點(diǎn)進(jìn)步，更好的去理解體會(huì)一些事物，會(huì)使人一步步走向成功。
書(shū)是我們成長(zhǎng)歷程中必不可少的，學(xué)習(xí)是我們每個(gè)人的責(zé)任，奮斗是我們每個(gè)人都應(yīng)該做到的，勵(lì)志每一個(gè)人都應(yīng)有的風(fēng)貌，志向成長(zhǎng)路上前進(jìn)的目標(biāo)。
奮斗會(huì)使人高尚，一個(gè)人如果不努力奮斗，再怎么好也只是一個(gè)普通的人，只有你奮斗了，你說(shuō)到就做到了，那么你一定會(huì)為自己打造出一片天地。奮斗，教我們?nèi)绾稳ッ鎸?duì)生活，追求卓越的品質(zhì)，教我們?cè)鯓映阶晕遥瑢?shí)現(xiàn)夢(mèng)想。它就像一顆指路明星，帶領(lǐng)我們走向成功。
同學(xué)們，讓我們一起奮斗吧！讓我們?yōu)樽约捍蛟斐鲆黄瑢儆谧约旱奶斓兀?/p>
六年級(jí)年的作文 篇3
我最近有個(gè)小小的發(fā)現(xiàn)：下課時(shí)，有些男生喜歡到后面黑板報(bào)那里去玩，玩的時(shí)候，經(jīng)常把我寫(xiě)的《紅領(lǐng)巾的由來(lái)》一文中的字，加一個(gè)或減一個(gè)、半個(gè)的。我笑笑，課后，我拿上粉筆和黑板檫，趕過(guò)去，提筆就補(bǔ)。
徐澤辰一臉陰笑地站在我面前，一手把我往旁邊拉，嘴里嘀咕：“看了，聽(tīng)了，嚇你一跳！嘿嘿！”真不知道他葫蘆里賣(mài)的什么藥！當(dāng)他把我拉到“戴天儀書(shū)”這幾個(gè)字前，放手了，嬉皮笑臉地說(shuō)：“你看！在‘儀’和‘書(shū)’中間添個(gè)‘遺’字，不就成了‘戴天儀遺書(shū)’了！呵呵呵……”
喲，就這么點(diǎn)小事把他樂(lè)成這樣子，真是無(wú)聊！我沒(méi)有生氣，覺(jué)得這沒(méi)什么大驚小怪的，于是對(duì)徐澤辰微微一笑，繼續(xù)補(bǔ)寫(xiě)。
我在“漂流區(qū)”查生字時(shí)，張澤豪又把我拉到后面，把徐澤辰的話(huà)再次添油加醋地講了一遍，我也沒(méi)有打斷他的話(huà)，待他自我陶醉后，我還是微微一笑，張澤豪驚訝極了，仿佛在說(shuō)，這樣還能笑。
下午，我看課外書(shū)時(shí)，胡融濤大聲喊我的名字，打破了我的書(shū)香氣息，他又把徐澤辰的話(huà)提醒了我一遍，我耐心地等他過(guò)完癮，一笑而過(guò)，繼續(xù)看書(shū)。
過(guò)不多久，那些男生又把我剛補(bǔ)好的`字抹去了，當(dāng)我再一次補(bǔ)字時(shí)，莊陸凌過(guò)來(lái)了，他也把徐澤辰的話(huà)對(duì)我再一次提醒，我洗耳恭聽(tīng),待他大快朵頤后，還是微微一笑。
別人打擊你時(shí)，請(qǐng)把微笑送給他，這是最好的表情，也是最好的回答。
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