夏令營作文(錦集3篇)
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的夏令營作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
夏令營作文 篇1
今天我們到河里去捕魚，了解那里的魚類。我一開始不敢下水，怕把鞋子弄濕了，所以套著兩個塑料袋，但是塑料袋漏了，行動也很不方便，所以我把塑料袋揉成球，放在褲兜里。我不想把褲子弄濕，所以把褲子撩起來，但大部分地方水都到腰的地方了，所以我不管褲子濕不濕，下水！因為我?guī)Я藫Q的褲子、鞋子和衣服。我還是不想把衣服弄濕，因為太冷了，但我在有青苔的石頭上滑了一跤，把衣服弄濕了，值得慶幸的是，我沒有把帽子弄濕。然后，我就可以放心大膽的下去抓魚了。我根本都找不到魚，所以我先坐在比較淺的地方，等魚自投羅網(wǎng)。我只發(fā)現(xiàn)了小魚，沒看清楚呢，就跑了。我很生氣，決定用塑料袋來捕魚！不過我一定要小心，因為塑料袋對環(huán)境有極大的污染。可惜我一條也沒有抓住。這時，老師讓我們用網(wǎng)子來抓魚。我拿了一個網(wǎng)，我抓！我抓！我抓！魚怎么跑得這么快？我抓住一條，它馬上就逃了，小魚真狡猾！
然后，老師向我們介紹了這些魚。有些魚長得像蛇，很大，我還從來沒見過。有些同學甚至捕到了吸血鬼’螞蟥!有些同學被嚇得不敢下水了，但我和我的一個鐵哥們還是下去了。
下午，我們在釜山大學的工作樓（可能是）2層做了風箏，在那棟樓的門口做了想象的濕地的模型。
晚上，我們?nèi)チ艘粋�地方，看到了精彩的表演有的表演跳舞，有的'唱歌，還有的表演樂器。他們說的話我們都聽不懂，但是我看見這個表演會的主題是Environmental Education Festival(環(huán)保教育節(jié))所以他們表達的意思一定是關(guān)于環(huán)保的。
第4天8月21日
上午，我們坐車去了牛浦濕地。牛浦濕地是候鳥棲息的地方。它包括4個濕地：牛浦濕地、木浦濕地、藻地池和沙池浦。在那里，我看到了許多水禽：白鷺、灰鶴等。
我們先看了木浦，木浦池邊有王柳等樹木，我還看到了反過來的王蓮，是一片黑色的，一定很大。然后，我們?nèi)チ硪粋�池邊的山上去放風箏，放前一天做的風箏。因為有山風，所以很容易放，我很快就放起來了，很快，我把線用完了。
下午，我們?nèi)チ吮碇宜拢タ戳水數(shù)氐奈幕z址。我看見了那里的亭子，在亭子里，我看到了洛東江的美麗風光——藍藍的江水滾滾地流去，地面上長滿了綠草，一棵一棵的小樹在江邊休息。我和張笑寒還上山看了一些石碑，只不過石碑上的字我們看不懂。
第5天8月22日
早上，我們拿著自己帶的風箏去操場上放。今天沒風，怎么放？有些同學想出了妙招——一直圍著操場跑，他們跑接力，剩下的人只能跑長跑了，我也是其中之一。我本來想測好風向，逆風跑，可是風實在小，逆風跑沒有用。所以我只好跑長跑。這不就是練1000米（3,280.84英尺）嗎？老師告訴我們一圈1000米。幸虧老師派人輪流接力,否則我真是跑不動了。
中午，我們在機場辦了手續(xù)，賣了一些紀念品，上了回北京的飛機。
夏令營作文 篇2
五天行程開始了。我和小伙伴們一起登上了去廈門的列車。第一站是白鷺洲公園，在廣場上我們看到了許多和平鴿，它們?nèi)宄扇旱木墼谝黄穑孟裨谡f歡迎你們來到美麗的廈門。我們買來了玉米粒等食物喂它們，表達我們的友好。第二站是集美學村，在那里我們充分感受到了陳嘉庚先生的'濃濃愛國情懷。第三站親近大海，我們在沙灘上盡情的嬉戲，并且還撿了很多貝殼，它們有的有黑白花紋，有的像扇形，有的長了尖尖的角，仿佛在告訴我們大海里有無窮的秘密和無數(shù)的寶藏。第三天，浪漫的鼓浪嶼終于呈現(xiàn)在我們眼前了，這里因為先后被多個國家占領(lǐng)，所以留下了許多不同風格的建筑，讓我們大開眼界。道路兩邊有許多的特產(chǎn)商店，我們懷著好奇的心情走進了其中一家，看著那么多的食物，我真想品嘗一下。看看這個有點好，那個也不錯，于是我挑來選去，無法做決定。最后我還是選擇了鳳梨干和老公餡餅帶給爸爸媽媽做禮物。
這次的夏令營雖然天很熱，但我們依然玩的很開心。一開始的不自信完全沒有了，期盼下一次我還能參加這樣的活動。
夏令營作文 篇3
6月27日，我得到兩個好消息：一是我的紅十字征文獲獎了，二是我有機會參加7月2日常熟市的紅十字夏令營活動。本來我對夏令營活動就充滿了期待，可是沒想到居然那么好玩！
參加活動的同學來自不同的學校和不同的年級，有初二、初三的大哥哥、大姐姐，也有一二年級的小弟弟、小妹妹。
活動開始了，首先我們認真學習了防溺水知識講座。紅十字會的胖叔叔詳細地向我們介紹了正確的溺水急救知識：怎樣讓溺水者吐出胸腹中的水，怎樣進行心臟按壓復(fù)蘇，怎樣進行人工呼吸……叔叔不僅用清晰的圖片幫助我們學習，進行了現(xiàn)場的'模擬示范，而且還讓我們親自動手試一試，逐個糾正我們的錯誤……
講座結(jié)束短暫的休息之后，來了一位神氣的教練叔叔。教練給我們每人發(fā)了一張紙，每張紙上有一個漢字和一個數(shù)字。我十分疑惑：這張紙是干嘛用的？只聽見教練大聲說：“紙上的漢字共有四種：成、就、夢、想，請同樣字的同學們站成一列。”我們像迷失方向的小鳥找到了回家的路似的，十分迅速地排成四列。接著教練又說：“現(xiàn)在按紙上的數(shù)字大小順序排好隊伍。”見我們飛快地整理好了隊伍，教練滿意地說：“現(xiàn)在你們每一支隊伍就是一個小團體了，下午的活動就要由你們同心協(xié)力一起完成，你們有信心嗎？”“有！”現(xiàn)場50多名同學齊聲回應(yīng)，響亮的聲音回響在每一個角落。
下午，我們在教練的指揮下進行了許多游戲活動，其中我印象最深的就是搭建呼吸器這個環(huán)節(jié)了。教練發(fā)給每個隊伍一組器材，一張平面圖紙，看誰能在最短的時間內(nèi)搭建完成，并用呼吸器吹爆氣球。隨著教練的一聲令下，大家都行動起來了。剛開始，我們以為成品就像圖紙上的一樣，是平鋪在地上的，飛速地搭建了起來。可是按照我們的思路，才搭了一段就遇到了困難：如果是平鋪在地上的話，這一個三角是不可能搭出來的，不成立的。我們都陷入了沉默，人人的大腦都在飛速運轉(zhuǎn)。突然，有人膽大地提出新的思路——把能豎起來的都立體擺放！我們一聽，馬上著手修改，竟然沒多久就搭好了！我們再接再厲，一鼓作氣把氣球吹爆了。“第一名！”聽著教練的宣布，大家的臉上都洋溢著喜悅的笑容。
雖然活動只有短短一天，但我卻認識了許多人，交了許多朋友，還學到了團結(jié)互助的精神和堅持不懈的努力。我會永遠記得這一天！
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