夏令營的作文優選4篇
在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的夏令營的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
夏令營的作文 篇1
在“快樂育經典、陽光伴我行公益夏令營”中，我交到了許多朋友，不瞞你說，我還交了一個21歲的大朋友。你們會覺得奇怪，其實呀，他是一位志愿者哥哥呢！
他的眉毛粗黑，頭發濃密，身材高大，有許多肌肉，力量大得能托起“地球”了，他還有好多好多的胡子，很扎人。我們同學給他起了個外號—“雞蛋”。“雞蛋”非常嚴厲，有一次，我們一起吃飯，我和甲同學說起了小話，他二話不說，立馬讓我坐到別的.地方去吃了。別看他訓人嚴，可有時又非常溫柔，那次我摔了一跤，他立馬“飛”了過來，扶我起來并貼心的問我：“怎么樣，不要緊吧，我帶你上樓擦藥吧”！頓時，我心里喜滋滋的，擦藥的時候呀一點都不疼呢！
雖然我們倆時不時建立點“仇”，但12天的朝夕相處，讓我們在結束儀式那天都流下了幾行熱淚，真心不舍得分開！感謝志愿者哥哥姐姐們的陪伴，這個夏令營過得很開心！
夏令營的作文 篇2
今天是第六天。早上如常的進行晨圈和武術，午飯后帶上帳篷坐拖拉機去江邊的山上露營。我們的是自動帳篷，很快就搭好了。這是我第一次露營，興奮得在大家的帳篷前走來走去，看有什么需要幫忙的。晚上我們一起點起火烤玉米吃。我們不會烤，都把玉米燒成黑炭似得了，最后改成拿鍋煮玉米才能吃。
夜空很美，抬頭就能看到北斗七星真的象一個大勺子，還看到小銀河，媽媽說銀河旁最亮的.那兩顆星是積女星和牛郞星，它們會在農歷七月七相聚，再過幾天就到了。還看到了幾顆流星……
夏令營的作文 篇3
人的一生會經歷許多的第一次，第一次可能是最難的，但一定是最難忘的。因為每一件事只會有一個第一次，所以第一次一定會身深深的印在你的腦海里。第一次中，也有最難忘的，我最難忘的第一次是二年級時的一次夏令營。
那是炎熱的夏天的一個夜晚，我和另外6個男同學和葉老師一起在夏令營的宿舍里玩，談天。突然，一個老師進來，通知葉老師去開會。葉老師囑咐我們不要吵后，便打開門，出去了。
我們一開始一點也不吵，就像葉老師在的時候一樣。因為山區里沒有電，所以我們只能用一支白色的蠟燭來照明。雖然光不是非常亮，但也還算湊合。窗戶是開著的，時常會有陣陣風沖來。忽然，有一陣大風沖來將窗邊桌上的.蠟燭吹滅了，頓時，屋子里的光線暗了下來，月光只照明了桌上的一小部分，我們嚇得都差一點叫了出來。我們連忙跑到一位同學的床上，用毯子把自己蓋著，緊緊地縮成一團，互相擠在一起。有一個同學忍不住叫了出來，我們大家都被他嚇了一跳。還有一個同學還哭了出來，到現在我也不知道他是太害怕哭了，還是被另外一位同學的尖叫聲給嚇哭。那位同學邊哭邊說：“我、我……在家里看見過……長舌頭，綠眼睛……的鬼。”說完，又哭了起來。我們本來都非常地害怕，但一看到他哭時好笑的樣子，也會忍不住的笑出來。
葉老師回來后，我們把發生的事情，跟葉老師說了一遍，葉老師只是哈哈大笑。我想：葉老師一定在笑我們天真吧。
這件事雖然已經過了好長一段時間，但它沒有隨著時間的沖刷而在我的腦海中消失。
夏令營的作文 篇4
這周，我去昌平參加了一次非常有意義的夏令營。
第一天
第一天，有一位文質彬彬的男老師給我們將講座——劉老師。他給我們講的主題是《漢字》。首先，他告訴我們：“漢字已經有5000多年的歷史了，其先后順序是甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書、草書、行書這7個階段。”其次，便介紹這些書型的特點，比如：金文的特點就是“字形圓轉，大小均勻”；隸書的特點就是“蠶頭雁尾，一波三折”；楷書的特點就是“形體方正，筆畫平直”；行書的特點就是“行云流水，飄逸意識”……又舉了幾個字分別用甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書、草書、行書表示出來，看看符不符合這些特點我開始有些不服氣，但是經過老師的分析，終于心服口服了。最后，老師告訴我們：“從甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書、草書、行書的演變過程，我們可以發現：漢字字形的總體發展趨勢是由繁到簡，每一種新字的出現，都改變著前一種字形的難寫、難記的特點……”聽到這里，我不由得松了一口氣，因為，我們現在用的字體是超容易寫、容易記的，但我更希望后人能夠寫出更簡單的字體，把7大階段改為8大階段！加油吧，少年！
第二天
第二天，我們去爬蟒山，天氣很清爽，很適合爬山，我便興奮地跑了起來，不過不一會兒就累了，老師告訴我爬山要走“S”型路，要是直接往上走的話，當然會累了，我照老師說的方法走，果然比直接往上走輕便多了，走的也更快了，我想：原來爬山也有學問啊！突然，我的小心臟又開始“嘭嘭嘭”地“跳”，我明白了小心臟的意思了——蟒山里有蟒蛇，尤其是眼鏡蛇，但又轉眼一想，要是有蟒蛇，老師還會帶我們來嗎？突然，什么東西落到了我的頭上，我嚇得哇哇大叫：“蟒蛇——！蟒蛇——！”“這孩子犯什么神經？”旁邊的初中大哥哥說。我把腦袋上的東西拿下來，原來是一個蟲子，我交給老師，老師舉起那個蟲子對我們說：“這是蠶蟲，也就是蠶的幼蟲，在夏天的郊區里，處處都有蠶蟲，生長周期是——蠶卵、蟻蠶、蠶蛹、蠶蛾，大概活50到60天不等，蠶給人類貢獻的非常多：蠶繭里的蛹，可以榨油，蛹也可以炒食等等。”我又想到了品社課上品社老師給我們講“桑基魚塘”——桑基魚塘是種桑養蠶同養魚相結合的一種生產經營模式。在池埂上或池塘附近種植桑樹，以桑葉養蠶，以蠶沙、蠶蛹等作魚餌料，以塘泥作為桑樹肥料，形成池埂種桑，桑葉養蠶，蠶蛹喂魚，塘泥肥桑的生產結構或生產鏈條，二者互相利用，互相促進，達到魚蠶兼取的效果。不知道大家知不知道李商隱的名句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”
蠶那種默默奉獻、無私奉獻的精神值得我們敬佩！
第三天
第三天，是夏令營的最后一天，也是我最盼望的一天。因為今天要做很多有意思的項目：猜撲克、往返跑接力賽、穿越電網和用榫卯拼車。
夏令營一共有10個班，一個班一組，共有10組，在猜撲克和往返跑接力賽中，共有3次機會。猜撲克中，我們班分別獲得了第3名、第4名和第1名的好成績。往返跑接力賽中，我們班以優異的成績奪得了年級組最佳獎。
穿越電網是有很多紅色的光（射線），像蜘蛛網一樣，你不能碰到這些紅色的光，否則就得重新來，所以只有身體敏捷、靈便的人才有可能成功。當我開始時，同學們屏住氣，但過了一會兒，同學們大叫：“腿腿腿，收起來！”一會兒又說：“往下壓——！”“腳，都快碰到線了！”“喂，你的手！”“……”……我的腦袋都快爆炸了，我的汗從頭上流下來，我變成了“斑馬”。終于，功夫不負有心人，在我經歷了重重困難之后，到達了“成功的彼岸”。
有些項目不需要身體敏捷、靈便，而需要聰明的大腦和小巧的.小手—用榫卯拼車。
老師給我們講：”榫卯結構，中國古建筑以木材、磚瓦為主要建筑材料，以木構架結構為主要的結構方式，由立柱、橫梁、順檁等主要構件建造而成，各個構件之間的結點以榫卯相吻合，構成富有彈性的框架。榫卯也是極為精巧的發明，這種構件連接方式，使得中國傳統的木結構成為超越了當代建筑排架、框架或者剛架的特殊柔性結構體，不但可以承受較大的荷載，而且允許產生一定的變形，在地震荷載下通過變形抵消一定的地震能量，減小結構的地震響應。”老師剛發下材料，我就迫不及待地撕開包裝，把里面的像Lego一樣的零碎的不規則的木塊倒了出來，“這怎么可能拼成小汽車？”我心里想。老師好像猜出了我的小心思，微微一笑，說：“一會兒你就知道了！”果然，我按照老師的方法終于拼成了小汽車，我使勁全力拉了拉又往地上砸了砸，果然又穩又牢固。榫卯體現了中國古老的文化和智慧，我對前人的敬佩之心油然而生。
參加了這次夏令營，讓我懂得了中國文字的文化與藝術；
讓我懂得了蠶的生長周期和蠶的默默奉獻、無私奉獻的精神；讓我懂得了團隊合作的時候，要懂得互相配合，勁兒往一處使；讓我懂得了要身體敏捷，有時也要有聰明的大腦和小巧的小手……總之，我參加的夏令營非常有意義！
這真是一次別開生面、豐富多彩的夏令營啊！
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