三年級(jí)的作文300字4篇【精選】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編收集整理的三年級(jí)的作文300字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)的作文300字 篇1
今天，我和爸爸去尋找春天。
在找尋的路上，我看到了美麗的春姑娘在奔跑，我追呀追，跑呀跑，開心極了！
春姑娘好像會(huì)變魔術(shù)一樣。她向小草揮揮手，小草急忙換綠裝；她向花苗微微笑，花苗羞得紅了臉；她向小樹點(diǎn)點(diǎn)頭，小樹樂得把歌唱。
春姑娘也像一個(gè)淘氣的`小孩，總喜歡和你玩捉迷藏。咦，春姑娘怎么不見了，我趕忙拉著爸爸去找。我左看看，右看看，東找找，西找找，就是找不到她。爸爸給了我個(gè)小提示，他說：“春姑娘去的地方都會(huì)充滿生機(jī)，要想找到她，就得認(rèn)真細(xì)致地觀察。”聽了爸爸的話，我更加認(rèn)真仔細(xì)地找了起來。
我在石頭后面找，在草地上找，在樹林里找，在湖邊找，怎么也也找不到春姑娘。我問小草弟弟：“你知道春姑娘在哪兒?jiǎn)幔俊毙〔莸艿苷f：“你看我的綠新裝好看嗎？”我轉(zhuǎn)身問花兒妹妹：“你知道春姑娘在哪兒?jiǎn)幔俊被▋好妹谜f：“我的花帽子漂亮嗎？”我又問大樹伯伯：“您知道春姑娘在哪兒?jiǎn)幔俊贝髽洳χf：“我唱的歌好聽嗎？”
哦，我終于明白了，春姑娘原來就在我們的身邊呀！
三年級(jí)的作文300字 篇2
3月13日，老師帶我們?nèi)?mèng)溪公園游覽。
雖然今天的溫度比較低，但擋不住春天的到來。夢(mèng)溪公園里的小草被春風(fēng)喚醒，悄悄探出了小腦袋，伸伸懶腰，好奇地望著眼前的新世界，眼里流露出對(duì)未來的希望，春風(fēng)里，沉睡了一冬的樹木又披上了淡淡的綠色紗布，枝頭上又抽出了嫩綠的'幼芽，帶著對(duì)新生的渴望，對(duì)未來的憧憬，在微風(fēng)中歡笑著抖動(dòng)！這兒的泥土是褐色的，我想再過十天，這里將有五彩繽紛的鮮花。這些花會(huì)紅得鮮艷，黃得燦爛，白的無暇，還有湛藍(lán)而純凈的天空和碧綠柔軟的草地，真是一幅美麗的畫卷。
如果你留心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)每棵小草都把腰挺得直直的，水靈靈的站在那兒，十分招人喜愛！一陣微風(fēng)吹過，小草跳起了歡快的舞蹈，在向你點(diǎn)頭“歡迎，歡迎！”假如你忍不住想坐在草坪上，小草準(zhǔn)會(huì)扎你的屁股，它可不愿意受你的“壓迫”。
春天帶來了生機(jī)，帶來了希望。
三年級(jí)的作文300字 篇3
隨著時(shí)間的變化，我的頭發(fā)越長(zhǎng)越長(zhǎng)了，都快長(zhǎng)到臀部了，為了這件事媽媽跟我說了好幾次，耳朵都快聽出老繭了，這個(gè)星期一，終于答應(yīng)媽媽幫我剪頭發(fā)了。
洗完頭發(fā)后，我忐忑不安地坐在凳子上，媽媽幫我披上干燥的毛巾，拿起剪刀和梳子，準(zhǔn)備向敵人進(jìn)攻啦！我的心撲咚撲咚地跳個(gè)不停，媽媽會(huì)不會(huì)剪不好呢？她可是第一次剪啊！如果真剪不好，那我就大出洋相了。我緊閉著眼睛，不敢直視鏡子，開始啦！開始啦！只見媽媽拿起梳子梳了梳濕漉漉而又像爆炸頭一樣的頭發(fā)，媽媽拿起剪刀，大概在半腰剪下去，“咔嚓”“咔嚓”，又厚又長(zhǎng)的`頭發(fā)就這樣掉進(jìn)了垃圾桶，我不禁心酸起來，這可是我留了好幾年的長(zhǎng)發(fā)啊！現(xiàn)在只剩下一半多了，“嗚嗚”“嗚嗚”好心酸啊！希望我的頭發(fā)快快長(zhǎng)長(zhǎng)，以后再也不剪頭發(fā)了。媽媽再次梳了梳濕漉漉的頭發(fā)，發(fā)現(xiàn)有些參差不齊，于是“咔嚓”“咔嚓”，半個(gè)小時(shí)過后，我的頭發(fā)終于修剪好了，我懸著的心才稍微安定了一點(diǎn)。
扎好兩把馬尾辮后，媽媽面無表情地說：“這還長(zhǎng)了一點(diǎn)，還得剪！”媽呀！還要剪，老天爺保佑啊|！不要再剪了，人人都知道，長(zhǎng)發(fā)是女孩子的寶啊！
三年級(jí)的作文300字 篇4
今天老師都去體檢了，教室里鴉雀無聲，只有各別同學(xué)在說話。我到教室的時(shí)候他(她)們都特別認(rèn)真的在自己的座位上寫作業(yè)，沒有人說過話。
突然二班的王老師走到窗前說：“你們?cè)趺催@么乖啊”王老師走了之后胡天祺很高興的`耶了一下，可出乎他預(yù)料的是胡雨欣說：“你覺得你們真的很乖嗎?”
過了一會(huì)兒時(shí)老師來了，她先給我的把大練習(xí)測(cè)上的最后兩道題講完，然后在讓我們訂正，可后面有幾個(gè)同學(xué)一個(gè)字都沒聽進(jìn)去，要緊在座位上訂正，所以老師讓我們畫圖后面那幾個(gè)沒聽進(jìn)去的都沒畫。
到了第一節(jié)課老師先把第八課講完，再幫我們把這一課的知識(shí)點(diǎn)畫了，然后讓我們把《老師不在的時(shí)候》寫下來，還告訴我們這篇文章跟以前一樣，也是總、分、總的構(gòu)段方式，把老師不在時(shí)發(fā)生的事情寫下來。
老師是為了體驗(yàn)我們自不自覺的。
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