愛心的作文

[優]愛心的作文6篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的愛心的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

愛心的作文 篇1

　　今天是我最傷的一天，因為沒有生活費了。所以去了表哥家里去借。誰知道卻被他們單位的門衛當成瘋子給趕了出來，我當時真是火不打一處出，真想和他拼了。所謂可殺不可辱……不過反過來想一想也不能全怪人家。誰叫我的尊容那么嚇人呢。。于是便無奈地走了，因為沒錢，所以就站在路邊發呆。看著來來往往的車輛，心里不禁感嘆“繁華都市多無奈”正好路旁有塊凈地。我便坐了下來，正在此時一個散發披頭的老人向我迎面從來。蹣跚的步伐

　　折射出他人生的無奈，滿身的破衣足以顯示他生活的艱困。他正向我一步一步地走近，從他的眼里不難發現一絲憐憫。此時我開始有一點害怕了。心里嘀咕著：大哥，我不是要跟你搶地盤。如果你不高興的話，我這就走。就在我想走的時候卻被按住了，我嘴里嘮叨著：“不用做地那么絕吧，給個面子吧，大哥”。他傻傻地看了我很久，眼里時不時地流露出一點悲憫，我開始感慨了：真是福雙致。禍不單行。剛被別人當成瘋子趕了出來，現在遇上真瘋子了，蒼天啊。你可真會捉弄人啊……我有些不耐煩了。就在我想奮力站起的時候。我的心被那一幕震撼了——他用他那顫抖的右手從他破舊的衣兜里竟取三元人民幣放在我的面前。他的雙唇顫抖著我的心跳。悲憫的眼神里增添了一絲色彩。而后他對我牽強一笑瀟灑地轉過身去走入人海，步伐依然蹣跚，與往不同的是此時的他是挺起胸膛仰頭向前走的.，而且步子也大了一些……突然我像觸電一樣一股暖流涌遍全身……在不知不覺中我竟莫名其妙地流淚了。當我看到放在我面前的那三元錢我的心為什么會是如此地不安……于是我連忙拾起那三元人民幣向人海中飛奔而去……在人海中我又看見了那位既熟悉而又陌生的老人，我走了上去。把那三元人民幣遞給他說：“大哥。感謝你的善良讓我再一次重溫人間真情的感動。您把您的愛心給了我，讓我也有了愛心，現在我把我的愛心又傳遞您……”他好像不懂我的話語，但似乎又明白了什么……此時我才知道原來老人眼里的那一絲悲憫不是為了他自己，而是為我悲憫……生活有時會欺騙我們，，但只要我們心中有愛……生活就會如陽光般燦爛……今天是我最傷心的一天……也是我最幸福的一天……

愛心的作文 篇2

　　“大家注意了，某地區發生泥石流，需要資金重建家園……”

　　一位小男孩聽到了，他甩著書包，飛快往家里跑去。一路上撞了許多人，說了許多聲對不起，卻始終不減他回家的焦急心情。耳邊回響著那條消息，他的步伐更加匆匆了。 同一時間，那災區中的一位女孩子正在緩緩地移動腳步。“爸爸，爸爸呢？”幾度要垮下的山頂泥漿，又一次地塌了下來，女孩頓時被埋進了泥里，也許會又一次地奮發向上，也許再也出不來了。 男孩家里很富有，卻被爸爸趕了出來，原因是男孩學習不好。其實，這是一個借口。媽媽在破屋子里工作，縫一些珠子、紐扣什么的到衣服上。男孩的推門聲之大，使她驚訝。“兒子，你想把屋子撞塌還是怎么的？”“媽媽，你有什么工作要交給兒子我的嗎？我可以幫你搬運這些縫好的成衣。給報酬的吧！”“孩子，不要老想著錢，學習最重要呀！”“有一件事情……”男孩囁嚅著說，“需，需要一些錢。”“連飯都吃不上，還錢、錢、錢的呢，有本事回去呀！”媽媽苦口婆心的勸著。

　　男孩出門尋找有什么能賺錢。首先看到一個乞丐，滿頭臟發，行人頭也不低下看乞丐一眼。第二個看到了一位先生正拿著捐款箱來他這里。他躲了起來，同時看見一個捏泥人正在送大家一些泥娃娃。“那個災區泥太多，最好別送吧；送上一個沒什么關系。”男孩想到這里，于是他去拿了一個泥娃。那泥娃正樂著。男孩覺得自己的真心已經在里面了，于是用報紙包好，送到捐款箱里。 “這個東西放進去。”男孩說道。先生覺得奇怪，但也沒說什么。 女孩終于掙扎出來，并受到了那個泥娃。她頓時創意靈感噴涌而出。女孩先是把泥石流災難中的一些泥挖掘到了自己家的.地方，偶然挖到一些人，卻已是尸體。有一次挖到了爸爸，女孩慌亂地送他去醫院，卻要遭受那個壞消息。女孩十分堅強，用她靈巧的雙手創造出了一個個栩栩如生的泥人，創造了一個個傳十里的好名聲來重建家園。 捐“款”，就是捐愛心。那個女孩得到愛心，回報社會；那個男孩，付出愛心，心情愉快。男孩記住了她，是那個泥娃當做紐帶，女孩也記住了他。

愛心的作文 篇3

　　近日來，我們三里小學三年級四班的周子柱同學，不幸患上兒童急性白血病的消息，牽動著全校師生的'心。學校很快發出了為他捐款的倡議，截至目前，我們四年級一班共捐款1438元，全校共募集捐款31410.7元。

　　我們都擁有健康的體魄，燦爛的笑容。而此時此刻，周子柱同學正在與病魔頑強地作斗爭，他小小的年齡，卻遭受著病痛無情的折磨，我們怎能袖手旁觀呢？“一方有難，八方支援”是我們中華民族的傳統美德。我們要發揚團結友愛的精神，決不能讓任何一個同學孤獨的倒下去！

　　周子柱同學，你要堅強。你并不是一個人在和病魔作斗爭，你的家人和我們全體師生，每時每刻都在為你祈禱、為你加油！周子柱同學，你要牢記，我們每時每刻都在期盼你早日康復、早日歸來！

　　病魔無情人有情，人間自有真情在！

愛心的作文 篇4

　　得知“心得樂”活動將在我們江聲舉行，老爸媽媽早就計劃要帶我一起參加。

　　六月一日的下午，我們一家人頂著火辣辣的太陽前往活動場地，“今天是六一兒童節，想必大多數孩子都和老爸一起在公園里玩吧，你看看你，哪個兒童節不是在公園里過的，”媽媽回憶到，“這些孩子真是怪可憐啊，要這樣度過他們的節日”。我對于媽媽的說法并不贊成，盡管上帝對他們并不公平，沒有給他們一個好的家庭，不能讓他們擁有美好的童年，但社會上有這么多的好心人，愿意向他們伸出援助之手，這也是一種幸運吧。

　　我從包里拿出了積攢很久的零花錢，把它捐獻給需要它們的人。雖然將攢了很久的.錢捐給別人，心里有一點舍不得，可當我將錢投入募捐箱的那一刻時，我就意識到，我做了一件很有意義的事情。我這一個細微的舉動，或許就可以稍微改善那些孩子們的生活，減輕他們的一點負擔。多么希望，他們能像其他的孩子一樣，天真、快樂地成長。

　　在回家的路上，老爸問我，“參加這個活動你最大的感受是什么？”我說：“珍惜現在，并永遠帶著一顆愛心往前走……”

愛心的作文 篇5

　　星期五下午我們學校要舉行愛心義賣活動啦！誰知，到了中午突然下起了傾盆大雨，外面電閃雷鳴，里面人心惶惶。我心里不禁暗想：這次義賣活動要取消了。這時，廣播里傳出聲音：“低年級段的愛心義賣在二樓食堂照常舉行，高年級的延期到下周一舉行。”聽完這話，我高興得一蹦三尺高。

　　等啊，盼啊！終于等到了愛心義賣的到來。我們在章老師的帶領下來到了愛心義賣的指定地點——食堂，只見食堂的餐桌上已經堆滿了各種各樣的東西，有玩具、水果、零食、學習用品等，琳瑯滿目，看得我眼花繚亂。

　　看！原本寂靜的食堂一下子沸騰起來，人山人海，熱鬧非凡，仿佛變成了一家超市。我迫不及待地拿起錢，左顧右盼起來，“從哪里先開始呢？”我自言自語道。一頂紅色的帽子吸引了我的眼球，上面畫著喜洋洋與灰太狼卡通人物，這是我最喜歡的'，就是它了，我連忙跑過去，買下了這頂帽子。后來，我又買了一些水果和小朋友分享。

　　時間過得很快，老師發出了集合的號令，我們帶著各自買來的東西，滿載而歸。這次義賣讓我們買到了許多自己喜愛的物品，也為困難地區小朋友盡了一份力，獻了一片愛心。

愛心的作文 篇6

　　這是一個真實的故事，用第一人稱的寫法，娓娓道來，真誠樸實，親切自然，就像行云流水，因而格外感人。故事塑造了“我”和“上海阿婆”兩個人物形象。“我”是個聾啞兒童，父母親和爺爺奶奶都從河南到上海打工，家境困頓，無疑是一個“弱勢群體”的代表。但“我”身殘志不殘，向往學校，有著強烈的求知求學的愿望。那么由誰來幫助“我”來實現這一美好的心愿呢？

　　那就是故事所著重刻畫的“上海阿婆”。對阿婆的肖像描寫雖然只有這樣寥寥幾筆：“我們里弄里有位 阿婆，頭發花白了，樣子很和善，總是笑瞇瞇的。”但卻通過多層次的行動描述來寫活這個人物。首先是為“我”上學“東打聽，西打聽”，接著在酷暑中帶“我”去聾啞學校懇求老師，并自己“出面做擔保，又到居委會去開了證明，學校才破格（非上海戶口）同意我入學的。”然而臨近開學時又起波瀾，“我”突然生病發高燒，又是阿婆出錢叫出租車送“我”去醫院打針、吃藥。當讀完一個學期時，因無錢交費，眼看“我”就要輟學，又是阿婆“說服媽媽堅持住，想方設法讓我讀書”，“之后，學校的老師來家訪了，說是減免下學期的`學費了……”就是這樣一位普普通通的市民，用自己的愛心點燃了“我”希望的燈。其實“上海阿婆”所代表的是“當代人民”。作品所頌揚的正是這種以救助幫困為樂的社會氛圍和時代精神。

　　冰心曾手書了這樣一句銘言：“有了愛就有了一切。”在愛心的呵護下，“我”以頑強的學習意志，僅半年多就“學會了1-100以內的加減法，會默寫一年級的語文課本”。面對著這一切，“我在心里說：‘上海真好！阿婆真好！’”

　　是的，這真的是一支美麗的心曲，是一支用愛心照亮成長之路的動人樂章！

【愛心的作文】相關文章：

愛心的作文11-10

[精選]愛心作文10-15

[精選]愛心的作文07-13

【精選】愛心的作文07-14

愛心的作文[經典]07-22

愛心的作文(精選)07-06

（經典）愛心作文08-16

(經典)愛心的作文08-20

愛心的作文[精選]08-06

愛心的作文【經典】08-09