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      夢想作文

      時間:2023-10-16 07:57:10 夢想

      (集合)夢想作文

        在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家對作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家整理的夢想作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

      (集合)夢想作文

      夢想作文 篇1

        今天我站在這里,對同學(xué)們暢談“夢想”兩個字,是希望它不被現(xiàn)實打敗,不為未來退縮,不對困難屈服。我在激勵自己,也激勵在座所有人。

        我有一個夢想,我夢想成為一個作家。

        我夢想有一天,我能寫出令人砰然心動的文字;我夢想有一天,我能把所有喜怒哀樂都鎖進(jìn)文字里;我夢想有一天,我能用文字的纖繩勾勒出我的以后。

        作家,是思想的傳播的者;是道德的批判者;是喚醒人們的正能量。魯迅先生,用他的文字喚醒了麻木的民族,使民族團(tuán)結(jié)奮起;巴金,用他的文字呼起民族的良心,讓那個時代的人明白了正義的力量;莫言,用他的文字創(chuàng)造了中國人的奇跡,給國家?guī)砟髽s譽。

        同學(xué)們,盡管我們身處青春,身處好時光,但我們不能因為年少而沒有夢想。趁著年輕,有夢就追吧!

        擁有夢想,我看到了不一樣的美景,它牽引我走到了一片絕人的仙境;擁有夢想,我感到了不一樣的歡喜,雖不知它是否能實現(xiàn);擁有夢想,我聞到了不一樣的幽香,不同于小時候的,它更加使人心里澄靜。

        我撐著夢想的木船,劃過悲傷的河流,我看到了無盡的大海,像天倒過來一樣的藍(lán);握著夢想的'寶劍,斬去前方的荊棘,我看到了通話般的宮殿;我踩著夢想的腳印,登上了望的山頂,一片壯麗山河。

        所以,同學(xué)們,堅持夢想!不管別人是否理解,不曾嘗試怎知它是泡沫一觸就破。就這么一直走下去,雙腳磨破,干脆再讓夕陽涂抹小路;雙手劃破,索性讓荊棘變成杜鵑。沒有比腳更長的路,沒有比人更高的山。

        當(dāng)我夢想實現(xiàn)的那天,我要寫出我的未來。在筆尖遙弋的夢,是我似水年華的尋覓與探索。當(dāng)我夢想實現(xiàn)的那天,我要寫出人們的涓涓心事;當(dāng)我夢想實現(xiàn)的那天,我要用最真切的文字寫下我來時路的坎坷與艱辛,不忘初心。

      夢想作文 篇2

        小溪勇敢地追逐夢想,大膽地改變自我、升華自我,所以能夠越過沙漠,奔向大海。每個人都在為夢想而奮斗,有人為了夢想,勇于改變;有人止于困境,不改絲毫。夢想能否實現(xiàn),命運能否改變,都掌控在自己手中。只要肯放手一搏,只要肯改變自我,每個人都能以全新的自我沖擊夢想、實現(xiàn)夢想。

        昭君以南郡首選入宮,卻因不肯向畫師行.賄而被丑化,自此與君王無緣。匈奴和親,昭君毛遂自薦。或許她本想母儀天下,為百姓謀福,奈何時運不濟(jì)。與匈奴和親,雖從此難回中原,但保邊境太平,給百姓一片安定團(tuán)圓,也是心中夢想,此生也可了無遺憾。為了替百姓謀福的夢想,昭君以一種決絕的方式改變自我,實現(xiàn)夢想,同時也升華了自己。邊境幾十年的太平在歷史的長河中雖不顯眼,但歷史卻因她為夢想而升華永遠(yuǎn)銘記了她。

        一燈如豆,一位蓬發(fā)垢面的老人揮筆疾書,地上堆滿了厚厚的竹簡。只想秉公直言,沒料觸怒龍顏。他欲“究天人之際,通古今之變,成一家之言”的偉大夢想突遇此厄,該中道易轍了吧?但,沒有。慘烈的現(xiàn)狀讓他重新打量這個王朝,讓他沉思人生的生死榮辱。終于,他以屈辱的生來換取自己的夢想,以難以想象的堅忍,完成了對自我的升華。他的升華注定他將成為史傳星河中最燦爛的一顆星。

        “廉頗老矣,尚能飯否?”他,一生想要抗金報國,奈何帝王耽于享樂,不思進(jìn)取;大臣忙著逢迎,邀寵獻(xiàn)媚。誰能了解他的.一腔熱血,誰能讓他上陣殺敵?在無奈的困境中,他只好以筆為槍,以字為箭,用無形的槍箭刺向冰冷的現(xiàn)實,希冀獲得一絲微暖的回應(yīng)。他用如椽巨筆描繪大好河山的淪喪、抒寫內(nèi)心的沉痛。在歷史的困境中,他將收復(fù)的夢想轉(zhuǎn)化為筆墨文字,在困頓的現(xiàn)實中,他唯有改變、升華自己。正因他的改變,歷史從此銘記了這位為夢想而升華的豪邁詞人。

        當(dāng)夢想囿于困境而無法實現(xiàn)時,我們唯有讓自己改變、升華,才能獲得一個更高的起點,去追逐、實現(xiàn)夢想。

      夢想作文 篇3

        每個人都有自己的夢想,我的夢想是成為一名企業(yè)高管。

        為了夢想,我愿意成為大海中劈波斬浪的小舟,沖鋒向前;為了夢想,我愿意成為高山上披荊斬棘的探險家,執(zhí)著探索;為了夢想,我愿意成為戰(zhàn)場上救死扶傷的軍醫(yī),無懼無畏……

        為了實現(xiàn)夢想,我需要強(qiáng)大的知識儲備。未來社會無疑是個知識型社會,作為高管更要通曉許多方面的知識,據(jù)說,如果沒上過MBA(工商管理碩士),要當(dāng)好大企業(yè)的高管比較難。所以我此時要好好學(xué)習(xí),不斷積累知識,助我實現(xiàn)夢想!

        為了實現(xiàn)夢想,我需要卓越的管理能力。高管需要帶領(lǐng)團(tuán)隊奮斗,不精通管理是不可想象的。因此,即使學(xué)習(xí)比較緊張,我還是樂意擔(dān)任班級干部,以此鍛煉管理能力,雖然經(jīng)歷過失敗、承受過委屈,但我知道,這一切都是值得的。

        為了實現(xiàn)夢想,我需要嫻熟的'人際溝通技巧。企業(yè)需要團(tuán)隊的集體奮斗,需要和各式各樣的人打交道,作為高管,沒有嫻熟的人際溝通協(xié)調(diào)能力,將寸步難行。所以,我平時很樂意嘗試和不同性格的同學(xué)相處;在節(jié)假日或者空閑時間,我還樂意和同學(xué)以外其他伙伴的交往,逐漸鍛煉自己的人際溝通能力。

        為了心中的夢想,我會盡全力。為了夢想而戰(zhàn),無論有多少痛、多少累,我都會堅持,現(xiàn)在的我,正揚起攀登的風(fēng)帆,開始起航!

      夢想作文 篇4

        我有一個談起來就讓我十分激動的夢想,從幼兒園開始我就下定決心要實現(xiàn)這個夢想!

        我十分熱愛武術(shù)。因為我小時侯愛看電影,特別是武打片,從家里開始,我喜歡每天都爬墻:用手、腳撐著門框,保持住不掉下來30秒鐘。日久天長,我的腿部力量就大了起來。終于,我在幼兒園里報上了武術(shù)班,每天有固定時間訓(xùn)練。一參加就是2年,2年間我堅持每次參加,不請假,而且鍛煉我也十分刻苦,老師因此選擇我,讓我在六一兒童節(jié)時給大家表演!我感到自豪!

        我還十分喜歡發(fā)明,我常常會做一些小玩意兒!但隨著我對武術(shù)的熱愛,我迷上了做武器,特別是那種高科技的,飛行的寶劍,我覺得我與夢想又拉近了一步!

        為了我的`夢想,我一定要苦練功夫,但不荒廢學(xué)業(yè),而且常做小發(fā)明,我相信,只要我有信心,有決心,有目標(biāo),有動力,還要有堅持不懈的精神,我的夢想終究會實現(xiàn),我相信我能做得到!

      夢想作文 篇5

        張海迪曾經(jīng)這樣說過:“每個人的生命都是一只小船,理想是小船的風(fēng)帆。”我的理想是一名老師。做一名默默無聞的老師。

        媽媽從小就對我說道:“老師是一個神圣的職位。”于是,在我的心里播下了種子。小時侯的.我十分向往做一名老師。作為一名老師,雖不偉大,卻總是默默無聞的奉獻(xiàn),讓人不禁而生出敬慕之意。老師頭上的白發(fā)是最美的;老師手里握著筆批改作業(yè)是最美的。老師捧著課本在教室里津津有味地講課是最美的。老師沒有怨言,沒有豪言,沒有壯語,一生與粉筆為伍的人,他們言傳身教,把良好的作風(fēng),優(yōu)秀的品行教給我們,使我們終生受益。我真喜歡老師,她們多么溫柔慈愛,必里裝著多少知識啊!老師就是人類靈魂的工程師,老師教給學(xué)生知識,教給學(xué)生做人的道理,鼓勵學(xué)生努力長進(jìn),許許多多的明星、教授、專家和領(lǐng)袖,都是教師培養(yǎng)出來的啊。看到我們學(xué)校老師辛勤的勞動,她熱情地關(guān)懷我們,和我們一起學(xué)習(xí)、勞動,老師就好像我們的父母一樣啊。

        我的理想不但要當(dāng)老師,而且要當(dāng)一名優(yōu)秀可愛的小學(xué)老師。小學(xué)老師的重要,不在于他們教導(dǎo)大道理,而且由于他們在潔白如紙的孩子們的心靈上,寫下的是永不磨滅的痕跡,這痕跡往往影響孩子們的一生。

        可是,如果現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí),理想就會泡沫般消逝,我現(xiàn)在一定要追求理想,追求希望,追求希望,追求明天。理想和志向、成功是循環(huán)小數(shù),密不可分,與希望相連,每當(dāng)我遇到困難和挫折時,我總以這個理想來勉勵自己,永遠(yuǎn)不要輕易放棄,畢竟這是理想的希冀。

        如果說“理想是小船的風(fēng)帆”,那么我現(xiàn)在就揚起理想小船的風(fēng)帆,向一個叫“老師”的港口努力地駛?cè)ィ側(cè)ァ?/p>

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