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敘事的作文

時(shí)間：2023-10-17 08:34:20 敘事

敘事的作文通用[5篇]

　　在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編收集整理的敘事的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

敘事的作文通用[5篇]

敘事的作文篇1

　　盼星星，盼月亮，終于等到了競選的日子。上周一提前接到參加助選團(tuán)通知的我興奮得鬧鐘還沒響就起床洗臉?biāo)⒀懒�，讓老媽覺得“打西邊出來了”。一向愛賴床的我竟破天荒地起早了！老媽像看一樣地看著我，我一邊吃早飯一邊像老媽“老實(shí)交代”，老媽聽了也覺得挺有意思，鼓勵(lì)我今后多參加這類活動(dòng)。

　　6：50我準(zhǔn)時(shí)到達(dá)了學(xué)校，一路上我還想我一定算早到的吧。心里正美滋滋地想著，可踏進(jìn)校門的第一步﹙實(shí)際還未踏進(jìn)﹚我就深刻地意識(shí)到我錯(cuò)了。早在我來之前，就有上百個(gè)人來到學(xué)校拉票。他們身穿自己制作的、帶繪畫的；自行創(chuàng)造、完工的廣告、宣傳；自己創(chuàng)作、構(gòu)思宣傳語；自主宣傳拉票……其場面壯觀之至，若非親眼目睹你再也想象不出來一幫竟有如此大的能耐！

　　我迅速上樓，放下書包，直奔下樓，來到我所助選的38號(hào)團(tuán)隊(duì)中，看到已有咱班上的兩位到位了。“章魚”組合首先感謝我們的幫助，再告訴我們她們的口號(hào)，如何為她們吶喊助威等等。

　　7點(diǎn)多一點(diǎn)，已有、同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)地來了，就聽其他隊(duì)伍一聲聲整齊的口號(hào)響徹校園的上空，我們當(dāng)然也不示弱，“章魚，文藝……”的口號(hào)也不比他們遜色，一，身邊只聽得見一浪高過一浪的吶喊聲。初一、高一新生都被眼前所看到的景象而“嚇”到了，過往的行人也紛紛停下腳步往校園里張望，想知道到底發(fā)生了什么。樹上的鳥兒、昆蟲似乎也被我們吵醒，嘰嘰喳喳地抱怨著……一時(shí)間，南外的校園沸沸揚(yáng)揚(yáng)，仿佛一塊磁鐵，吸引住了所有人的眼球，成為了焦點(diǎn)。樓上的同學(xué)雖然沒有參加助選，但也都隔著玻璃向下張望，你一言我一語，討論著眼前的景象。十分鐘過去了，大家的.嗓子都有些沙啞了，卻依然有男生用他們那頗具特色的“公鴨嗓子”樂此不疲地喊著口號(hào)，敬業(yè)啊！﹙在此向他們致敬！﹚稍稍休息了片刻，吶喊聲又響了起來，震耳欲聾！本隊(duì)主要都是些，嗓子不如男生那般好，沒有好嗓子，自然也就沒有足夠的音高了，只有跟著別人的節(jié)拍喊，唉～很快，十分鐘又過去了，大家都到了“各自回家，各找各媽”的時(shí)候了，吶喊聲又減小了許多，可似乎還有人嫌不夠，又吼上了兩嗓子，佩服��！

　　上了樓，發(fā)現(xiàn)不知何時(shí)在二樓走廊的欄桿上掛滿了宣傳板，宣傳海報(bào)之類的宣傳品，真是出乎意料��！中午總可以清靜些了吧？！非也！不僅不清靜，還反而“變本加厲”，一個(gè)隊(duì)走了，又來了一個(gè)隊(duì)。同學(xué)們倒是很感興趣，不停地喊著“下一個(gè)！”不一會(huì)，黑板上就布滿了各位候選人的“宣傳廣告”。一個(gè)隊(duì)走了，全班照例高喊“下一個(gè)！”可半天都沒有人進(jìn)來。于是乎，大家又齊喊柳老師的名人名言“冇冇了！”說罷，全班大笑，真是有才�。�(老師批語：讀到這，我的眼淚都笑出來了。)

　　一連5天，天天如此。只是中午沒有以前那么鬧，可中午的“演唱會(huì)”，放學(xué)后的“PK”依然讓人目不暇接！如今，競選結(jié)果已經(jīng)出來了，我們的“章魚文藝”沒有當(dāng)選，心里不免有一絲遺憾，可我還是感覺收獲了很多。

　　相信我會(huì)永遠(yuǎn)記住這場轟轟烈烈的學(xué)生會(huì)競選，記住第一次成為助選團(tuán)成員的經(jīng)歷！

敘事的作文篇2

　　中考平平淡淡地來，安安靜靜的去，平靜得讓我懷疑我是否真的經(jīng)歷了中考．唯有當(dāng)那些出乎意料的成績傳得漫天飛揚(yáng)的時(shí)候，我才感覺到，中考確實(shí)是過去了．然后20xx年的夏天逐漸遠(yuǎn)去，20xx年的暑假也遠(yuǎn)去．于是我背著書包踏進(jìn)我厭惡了3年的學(xué)校．盡管初三那年我奮力奔逃，卻還是擺脫不了這座令人惡心的學(xué)校．

　　無可奈何．

　　高一．

　　我努力地對每一個(gè)人微笑，努力地學(xué)會(huì)友善，努力地壓制著骨子里的淡漠．我仰望未來，看到的是一條大霧彌漫的路．我想：這又會(huì)是一個(gè)漫長的三年吧．而今，似乎只有一個(gè)回眸的瞬間，我便站在了高一的尾巴上．

　　站在高一的尾巴上，多了一份搖搖擺擺的慌張，似乎再一個(gè)轉(zhuǎn)身，就看到了那令人窒息的高考．小四說：過獨(dú)木橋的美好年代已經(jīng)過去了，我們是走鋼絲的年代．這真是個(gè)漂亮的比喻，把所有的競爭刻畫得入木三分．我的眼前晃過那細(xì)細(xì)的鋼絲，看得我心驚膽戰(zhàn)．

　　在高一的尾巴上，我站時(shí)空之外的時(shí)光，看見青春迅速地枯萎，剩下的是大片大片的空白或焦黑，或記載著某些片段，或映出空曠的無力．告訴著我：你走過了，你已經(jīng)走過了這段時(shí)光，永遠(yuǎn)不會(huì)回來了．于是我蹲下身看著腳下的水泥地面．我想知道上面是否有我一路走來的腳�。欢抑豢吹侥切┘�(xì)小的灰塵被風(fēng)吹起，挾帶著我的回憶呼嘯著跑到了遙遠(yuǎn)的曠野．然后在我無聲的呼喊里走得遠(yuǎn)一點(diǎn)，更遠(yuǎn)一點(diǎn)．

　　選修的矛盾伸出無數(shù)的脈絡(luò)深深地扎進(jìn)我的心臟，無論拔掉文科還是拔掉理科，都會(huì)導(dǎo)致一種刻骨銘心的痛楚．可是我必須選擇．稍一不慎我就會(huì)走向萬劫不復(fù)的`深淵．

　　高一的末端，在懸崖之上俯身凝望．

　　站在高一的尾巴上，我竟沒有半點(diǎn)的留戀，只是希望時(shí)間過得快一點(diǎn)再快一點(diǎn)，然后我就可以放假了。我想我是真的累了，我受夠了高中的慎重與虛偽。每走一步都要小心翼翼，否則便頭破血流。

　　我只是個(gè)孩子，我還只是個(gè)孩子，我還只想做個(gè)孩子。我不想思考太多的未來。我只想舔著棒棒糖安靜地守望著風(fēng)。

　　我知道我需要蛻變。

　　無可奈何。

　　可是，在經(jīng)歷疼痛的蛻變之前我可不可以有一段安靜的憩息？破繭而出的蠶需要一段長長的睡眠

　　站在高一的尾巴上，我真的累了。

敘事的作文篇3

　　一塊多米諾骨牌，小吧？好似不起眼的“一毫米”，然而正是這小小的“一毫米”，卻堆積成了令世人刮目的1米，乃至1000米--吉尼斯世界的紀(jì)錄。每一塊牌雖然不足道，但正是

　　這數(shù)以百萬計(jì)的不起眼的骨牌托起了中日韓三國人民沖擊世界紀(jì)錄的夢想，可以說每塊牌都發(fā)揮了它應(yīng)有的作用。我國古代就有“不積小流，無以成江河”的名言�？梢�，“一毫米”的故事是自古就有的。

　　是的，我們每個(gè)人就好比是“一毫米”，相對于社會(huì)這個(gè)“一米”的龐然大物，我們是微不足道的，但如果沒有我們這許許多多的“一毫米”，又哪里會(huì)有“一米”的社會(huì)呢？現(xiàn)在，很多人總感覺自己太平凡，對社會(huì)沒有什么貢獻(xiàn)，但你是否想過組成社會(huì)的'大多數(shù)元素不都是平平淡淡的嗎？你根本沒必要跟自己過不去。當(dāng)你感覺自己不起眼的時(shí)候，想一想一毫米的故事，也許透過自以為不起眼的外表你會(huì)發(fā)現(xiàn)本身的價(jià)值。所以不要因?yàn)槠胀ň透械绞�，總有一天，你�?huì)找到你的“一毫米”的位置。

　　沒有一個(gè)個(gè)活潑可愛的同學(xué)，哪來我們生機(jī)盎然的九班？沒有一個(gè)個(gè)獨(dú)立的，像我們九班一樣的班級，又哪兒來我們蒸蒸日上的一中呢？沒有一個(gè)個(gè)黃皮膚、黑眼睛的華夏兒女，哪會(huì)有我們強(qiáng)大的中華民族？沒有各種各樣膚色各異的人種，哪里會(huì)有五彩繽紛、形色各異的五大洲呢？這就是一毫米的神奇。

　　曾經(jīng)聽人說過：當(dāng)你覺得比任何人都強(qiáng)的時(shí)候，想想那些曾經(jīng)比你強(qiáng)的人；當(dāng)你覺得比任何人都弱的時(shí)候，想想那些曾經(jīng)比你弱的人。同樣，當(dāng)你認(rèn)為自己微不足道、十分渺小的時(shí)候，想想比你更加微不足道、更加渺小的“一毫米”的故事，也許你就會(huì)體會(huì)到渺小當(dāng)中的高大與不平凡了。

敘事的作文篇4

　　寫作是一件美好的事，像為每一個(gè)讀者編織一個(gè)夢。

　　我愿意用我的筆尖，去創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)璀璨的夢。從小，書對我而言就像水，我離不開它，就像孩子離不開母親的懷抱一般。我曾經(jīng)追過一篇文章，題目是《醉花謠》。文筆清新優(yōu)美，句的末梢流露出絲絲靈氣，作者是一個(gè)昵稱叫“包子”的13歲女孩。很難想象一個(gè)年紀(jì)與我相仿的女孩，能夠有這樣的心境創(chuàng)造這樣的文字。她的筆尖點(diǎn)出了醉人的夢，也點(diǎn)醒了我猶猶豫豫的作家夢。我不斷啃食著帶著書墨芳香的書籍，不斷練筆，在批評與贊美中得到成長。在《織夢者》這篇文章中，主人公是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)作家，她把寫作當(dāng)成是人生中最快樂，美好的事，就像編織一個(gè)夢境般，筆下流淌的更是一種怡然自得的.心情。

　　為了這個(gè)作家夢，只要有空閑時(shí)間，我都會(huì)練筆。或者在輕音樂里，譜出動(dòng)人的情節(jié)。在五年級時(shí)，我寫過一篇短篇小說——《記憶里永不凋零的海棠》寫出了我對江南的暢想，以及代表著“古老的美麗”之稱海棠花的喜愛。我曾聽到過一句話：“寫作是一件狩獵很廣的職業(yè)�！碑�(dāng)作家，不僅要具備良好的寫作能力，還要學(xué)好各科功課。若你光有一個(gè)偉大世界的藍(lán)圖，卻無構(gòu)造它的能力；即使你有一個(gè)精美故事的提綱，卻無知識(shí)點(diǎn)來支撐，那又有何用呢？所以，我經(jīng)常四處游覽，上網(wǎng)了解訊息，為自己尋找素材。寫作時(shí)，時(shí)常想了又想，改了又改，上網(wǎng)查詢相關(guān)資料，為文章做好鋪墊，使故事一環(huán)緊扣一環(huán)，故事不只是需要華麗的辭藻，更要有動(dòng)人的故事！即使我在作家這條道路上遇到挫折、失敗、打擊、瓶頸但我依然堅(jiān)信：只要努力，堅(jiān)持，就可以創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)溫暖的夢。

敘事的作文篇5

　　曾經(jīng)，固執(zhí)的我認(rèn)為，只有融合那郎朗的讀書聲，那寬敞的教室、那急促的鈴響，以及那本本書籍，才能稱之為課堂，直到，我認(rèn)為我進(jìn)入了人生的另一課堂——自然。

　　自然，它從地球誕生以來就出現(xiàn)了；自然，它哺育了一代又一代的生物；自然，它創(chuàng)造了我們?nèi)祟悺２粌H如此，自然還交給我們許多課堂上學(xué)不到的知識(shí)，同時(shí)創(chuàng)造了嶄新的世界。

　　你見過辛勤勞作的蜜蜂嗎？每到春暖花開的時(shí)節(jié)，它們變開始四處采蜜，它們珍惜每一寸光陰，忘我地工作者。站在五彩繽紛的花叢之中，耳邊的“嗡嗡”聲連綿不斷，我學(xué)到的是蜜蜂昔時(shí)如金的`精神。它使我懂得時(shí)光的珍貴，讓我在學(xué)習(xí)生活中合理安排時(shí)間。成為時(shí)間的主人。

　　你見過挺拔的大叔嗎？他們的樹干筆直，拼命低伸向高空，仿佛是要沖破藍(lán)天。為了達(dá)到目的，不畏任何風(fēng)吹雨打。站在大樹下，我感受的磅礴的氣勢，學(xué)到的是一往無前的勇氣。

　　歌德曾經(jīng)說過:“不管努力的目標(biāo)是什么，不管在干什么事，單槍匹馬總是沒有用的。合群永遠(yuǎn)是一切善良思想的人最高需要�！备嬖V我們要團(tuán)結(jié)一心，而我想到了螞蟻。

　　大自然中處處有課堂，它們有的教人奮斗，有的發(fā)人深省，還有的給人啟迪。自然！給了我力量！

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