實(shí)用的蒲公英的作文【精選】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編幫大家整理的蒲公英的作文3篇,歡迎閱讀與收藏。

蒲公英的作文 篇1
夕陽(yáng)散漫,不經(jīng)意間,快墜入西山,朝霞映紅天際邊的云彩,火燒云一樣微風(fēng)習(xí)習(xí),靜靜地,靜靜地,注視著&&
花壇中,幾簇蒲公英正奮力地生長(zhǎng)著,沐浴在初夏的陽(yáng)光里正積蓄著力量等待最美的一瞬間,作文 蒲公英的約定。
初夏時(shí)節(jié),雖比不上炎夏的酷暑,但在校園的某一處卻是熱火朝天、爭(zhēng)分奪秒,為高考做最后的沖刺,在教室的某一角的他看著幾個(gè)埋頭苦學(xué)的身影和黑板上那幾個(gè)倒計(jì)時(shí)&幾個(gè)醒目的大字,轉(zhuǎn)過(guò)身朝著窗外望去,看著他的眼神不只是希望還是迷茫,窗外一簇簇蒲公英正待開(kāi)放。
啊!三年的時(shí)光過(guò)得真快啊!前年蒲公英花開(kāi)的時(shí)節(jié),他才剛剛踏入這所學(xué)校,轉(zhuǎn)眼三年即逝回首高中三年,艱辛、坎坷痛苦、歡樂(lè)還略帶些苦澀,回想往事,有痛苦的、,然而他覺(jué)得這三年收獲最大的就是擁有一位知己她。端正秀麗,某種天然的風(fēng)致與氣質(zhì),流露著無(wú)限的活潑和天真,使人想到她天生就是甜美的&&
他和她的相識(shí)到相知,在別人眼里是一對(duì)戀人。而他們之間卻存在著彼此最純潔的友誼,他們不在乎別人說(shuō)什么,只要對(duì)得起自己的良心,對(duì)得起父母,閑言瘋語(yǔ)任由它去。
在高一的新學(xué)期,語(yǔ)文老師的第一堂課,便是一節(jié)口頭作文課,題目是說(shuō)說(shuō)自己心目中的好老師她是第一個(gè)站起來(lái)的,她說(shuō):老師的生命像一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的句子,艱辛是定語(yǔ),耐心是狀語(yǔ),熱心是補(bǔ)語(yǔ),無(wú)私是謂語(yǔ),奉獻(xiàn)是賓語(yǔ)&&只有具備以上所訴才是真正的`好老師。也有的同學(xué)認(rèn)為老師不打罵學(xué)生、不體罰、關(guān)心、體貼、和藹&&才是好老師。他是最后站起來(lái)的,他認(rèn)為老師的生命像百合,展開(kāi)是朵花凝聚成一枚果,綻放是風(fēng)景,碾碎是良藥,這只是抽象的概念。當(dāng)天下著瀝瀝細(xì)雨,好老師會(huì)將教科書(shū)抱在懷里而不是頂在頭上,當(dāng)給同學(xué)授課時(shí),好老師會(huì)善于總結(jié),尋求更有效的教學(xué)方法,在課堂上讓學(xué)生充當(dāng)主角,而不是自己充當(dāng)主角,使課堂充滿激情,充滿快意的氛圍,激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的興趣&&這才是真正的好老師。課后,她便與他相識(shí)了,她經(jīng)常在課間與他共同探討問(wèn)題,時(shí)間久了,便彼此間也沒(méi)有了約束。除了探討問(wèn)題外,有時(shí)也漫步于林蔭下,花草邊,探討一些人生觀、價(jià)值觀,說(shuō)一些奇聞異事,開(kāi)開(kāi)玩笑,他感覺(jué)這樣的日子很充足。就像枯涸的大地被細(xì)雨滋潤(rùn)過(guò)一樣。時(shí)間過(guò)得真的很快,稍縱即逝,期中考試過(guò)后,他的成績(jī)有班上前幾名一直跌落到十幾名。他似乎思考著什么。那幾天他很失落,很少與同學(xué)說(shuō)話,與她也沒(méi)說(shuō)一句話。她懂得,于是也保持著沉默,一天放學(xué)后,回到家打開(kāi)書(shū)發(fā)現(xiàn)有一張紙條,上面附著一首詩(shī):
在人生中多姿多彩的生活伴隨著艱辛與坎坷累了小憩一會(huì)兒保足著體力因?yàn)榍懊孢有更長(zhǎng)的路要前行也許破碎了是一種美不完整的生命才是其本質(zhì)不完整的世界誓死在黑暗中掙扎著即使血在飛濺冰冷i動(dòng)的世界在毫無(wú)防備下破曉也許我們不該放棄因?yàn)槲覀冞很年輕,高中三年級(jí)作文《作文 蒲公英的約定》。你背對(duì)著太陽(yáng)時(shí),你只會(huì)看到自己的陰影,快樂(lè)是自己的事,只要你愿意,我們可以隨時(shí)調(diào)換手中的遙控器,將心靈的視窗調(diào)到快樂(lè)頻道。
放下紙,于是他釋然了,是的,年輕永遠(yuǎn)沒(méi)有失敗。
夏日愈來(lái)愈熱,蒲公英花已經(jīng)開(kāi)始凋落,可他們依舊保持著那份純真的友誼,他們共同學(xué)習(xí)、相互督促,共同進(jìn)步。一起漫步在林蔭下,花草邊,于是她蹲下,隨手折了一個(gè)即將凋落的蒲公英花兒對(duì)他說(shuō):看花兒雖然將要凋落,但它們正孕育著果實(shí),編織著自己的夢(mèng)想。別讓他人偷走我們的夢(mèng),來(lái),我們定個(gè)約定吧。他看著她,笑了笑。于是他們便將自己理想中的大學(xué)記在了筆記本上,約定彼此之間保持純真的友誼、共同學(xué)習(xí)、共同勉勵(lì)、共同奮斗,三年之后,再來(lái)到此處,共同堅(jiān)守彼此的諾言。
那天他在筆記本上寫(xiě)著:心在哪里,哪里就有風(fēng)暴,志在哪里,哪里就有成功,夢(mèng)在哪里,哪里就有未來(lái)。
從那以后,他們互相幫助,面對(duì)難題共同解決,有不開(kāi)心的事,相互傾訴,高興的事,共同分享。他們已經(jīng)不再畏懼,不再煩惱,也不會(huì)因?yàn)橐淮蝺纱蔚氖《y過(guò)。他們也會(huì)因?yàn)橐恍┬∈露a(chǎn)生摩擦,但他們并不惱怒,因?yàn)樗麄冎溃?dāng)你讓朋友生氣時(shí),證明他很在乎你們之間的友誼。有時(shí)他們也會(huì)產(chǎn)生一些誤會(huì),他們也不會(huì)對(duì)彼此解釋,因?yàn)閿橙瞬幌嘈拍愕慕忉專笥褵o(wú)需你的解釋。
魚(yú)對(duì)水說(shuō):你看不到我在流淚,因?yàn)槲以谒铩?/p>
水對(duì)魚(yú)說(shuō):我知道你在流淚,因?yàn)槟阍谖倚睦铩?/p>
真正的友誼,是相互理解、體諒的,也是相互支持的。
他們依舊漫步在樹(shù)林下,花壇邊,也許樹(shù)葉脫落了,草兒枯萎了,他們依舊保留著那份純真。依舊堅(jiān)守著共同的約定,他們懂得,有些美不一定要捧在手里。有一種花未全開(kāi)、月未圓的意境才是最美的境界。
時(shí)光容易把人拋,紅了櫻桃,綠了芭蕉,蒲公英花開(kāi)又花落,三年時(shí)光轉(zhuǎn)眼即將流逝。他和她依舊保持著那份純真。高考即將來(lái)臨,也是他們收獲的季節(jié)了。回首高中三年,在成長(zhǎng)的過(guò)程中既有陽(yáng)光雨露的呵護(hù),也有冰霜風(fēng)雪相伴,它都是人生的一筆財(cái)富,他們?cè)谄D辛的處境中,懂得了珍惜,學(xué)會(huì)了志存高遠(yuǎn),實(shí)現(xiàn)了超越自我。尊重與關(guān)愛(ài)、挫折與磨難,使他們變得成熟,在經(jīng)歷與體驗(yàn)中,他們逐漸擺脫了蒙昧、自私、幼稚&&因?yàn)樗麄冮L(zhǎng)大了。如今,高考已經(jīng)使他們像坐標(biāo)軸上的圓與直角線,生命的軌跡被拉長(zhǎng),相近卻永遠(yuǎn)沒(méi)有交集,只有將這一切留給自己,留給回憶。
生活中,他學(xué)會(huì)了掩飾心傷,因?yàn)橐院蟮穆愤很長(zhǎng)。
夜幕降臨,操場(chǎng)上傳來(lái)周杰倫那首《蒲公英的約定》&&一起常在的約定,那樣清新,與你聊不完的曾經(jīng),而我已經(jīng)記不清,你是友情,還是錯(cuò)過(guò)的愛(ài)情&&
吉林長(zhǎng)春二道區(qū)東師大附屬中學(xué)高三:胡旋宇
蒲公英的作文 篇2
清晨,陽(yáng)光拔開(kāi)樹(shù)梢,照耀到大地上,萬(wàn)物都在叫好。
一早醒來(lái),發(fā)現(xiàn)我變成了一株渺小的蒲公英。我仔細(xì)一看,看不出這是哪?雖然心中含有疑問(wèn),但是這里清新的空氣使我迅速忘掉了心中的疑問(wèn)。
我開(kāi)始嘗試著對(duì)這里的”朋友“打招呼。”你好。”我對(duì)一株長(zhǎng)得很茂盛的小草說(shuō)道。那株茂盛的小草回道:“嗯?干什么?“請(qǐng)問(wèn),這里是哪?”我問(wèn)道。
小草一臉疑惑的回答:”難道這里不是”一河兩岸“嗎?”我才反應(yīng)過(guò)來(lái)這是老家的“一河兩岸”。
仔細(xì)一看,這里是一片草地。草地上長(zhǎng)滿了野花野草,還有許多蒲公英。
我很快投入到這里的生活,與野花野草和別的蒲公英玩了起來(lái)。我們看著這里的一舉一動(dòng):這里種了棵梧桐樹(shù),那里立了個(gè)牌子,有人扶老奶奶過(guò)馬路,有人......
好景不長(zhǎng),當(dāng)有人從我們身上踏過(guò),當(dāng)有人拔了一株花......
我們才意識(shí)到危機(jī)來(lái)臨。
在我消失的.前一秒,我許下了一個(gè)愿望:地球上的最后的一滴水,不要是人類的眼淚。
蒲公英的作文 篇3
其實(shí)我是很想蒲公英媽媽的,很想我的兄弟姐妹的。可是我一旦離開(kāi)了家便不知怎么回去了。漆黑的夜晚,一晃眼就過(guò)去了,白天,我與高大的樹(shù)伯伯打招呼;與美麗的蝴蝶姐姐一起玩耍;與勤勞的蜜蜂哥哥一起勞動(dòng);與鮮艷的花兒一同跳舞。我聆聽(tīng)清涼的山泉彈奏出一個(gè)又一個(gè)優(yōu)美的音符;我聽(tīng)百靈鳥(niǎo)唱出娓娓動(dòng)聽(tīng)的旋律……到處盛開(kāi)這花朵,鳥(niǎo)語(yǔ)花香!啊!外面的世界真的和蝴蝶姐姐說(shuō)的那么精彩啊!噢,不是是比她們說(shuō)的還要美!于是我馬上寫(xiě)了封信讓郵遞員叔叔蜻蜓送回家--一座山上的一棵榕樹(shù)下,告訴媽媽和兄弟姐妹們:“請(qǐng)你們?cè)徫业牟晦o而別,你們不用擔(dān)心我,我很好,我很想念你們!”……很快,夜晚再次降臨,在深藍(lán)色的夜空下,幾顆星星顯得格外耀眼,星星們調(diào)皮地沖我眨著眼睛,沖著我笑。
清晨邁著優(yōu)雅的`步伐,悄悄地來(lái)了,我靜靜地等待著黎明的第一道曙光。太陽(yáng)公公,也許是年齡大了,過(guò)了許久,他才緩緩地走上工作崗位,一縷陽(yáng)光灑在我的身上,使我變得閃閃發(fā)光。我感覺(jué)好像被什么東西托起來(lái)了,轉(zhuǎn)身一看,原來(lái)是一個(gè)扎著辮子的叫做什么,噢,對(duì)叫做人的動(dòng)物。聽(tīng)小鳥(niǎo)妹妹說(shuō),那些人把她的姐姐給抓了起來(lái)關(guān)在籠子里玩呢!我害怕極了,慌忙閉上了眼睛,沒(méi)想到她只是把我輕輕一吹,吹到了一條小溪邊上,落地生根了……
又是一個(gè)寧?kù)o的夏天,我已長(zhǎng)成了一棵蒲公英,靜靜地看著漫天飛舞的蒲公英種子,飄向遠(yuǎn)方……
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