實(shí)踐活動(dòng)的作文常用【4篇】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的實(shí)踐活動(dòng)的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
實(shí)踐活動(dòng)的作文 篇1
沙家浜是有名的愛(ài)國(guó)主義教育示范基地，也是4A級(jí)景區(qū)，我們今年的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就要去沙家浜。
10月31日一大早，同學(xué)們?cè)缭鐏?lái)到學(xué)校，迫不及待地坐車(chē)前往沙家浜。一路上，陽(yáng)光格外耀眼，同學(xué)們興奮極了，你一言我一語(yǔ)，歡聲笑語(yǔ)中就到了沙家浜。
進(jìn)了沙家浜的牌樓，迎面是一堵石墻，墻上刻畫(huà)著小船、人物，正當(dāng)中的一段字介紹了沙家浜的歷史。轉(zhuǎn)過(guò)石墻，我們來(lái)到了革命紀(jì)念館，游覽通道邊上陳列著一人高的步槍、生銹了的軍刀、不知道怎么用的望遠(yuǎn)鏡，還有一些叫不出名字的`東西，這些我都是第一次見(jiàn)到。墻上張貼著一個(gè)個(gè)新四軍人物肖像，旁邊有文字介紹，還有刻畫(huà)當(dāng)時(shí)情景的版畫(huà)。轉(zhuǎn)角處有一處實(shí)景再現(xiàn)：一家農(nóng)戶門(mén)前擺著一張八仙桌和幾條長(zhǎng)凳，一位農(nóng)婦在為新四軍戰(zhàn)士端茶送水，受傷的新四軍戰(zhàn)士正在接受治療……
中午，我們觀看了情景劇《蘆蕩烽火》，看到了日本兵與新四軍戰(zhàn)士的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，經(jīng)過(guò)激烈的戰(zhàn)斗，最后日本兵被消滅了。隨后我們又來(lái)到春來(lái)茶館，我忽然想起京劇里的一句話：“擺開(kāi)八仙桌，招待十六方……”講的就是阿慶嫂智斗的故事，故事里的阿慶嫂機(jī)智勇敢，令人佩服。
一天很快就結(jié)束了，同學(xué)們意猶未盡地踏上回程。風(fēng)景美麗的沙家浜讓我對(duì)革命歷史有了了解，受到了很好的愛(ài)國(guó)主義教育。
實(shí)踐活動(dòng)的作文 篇2
周六早晨，我很榮幸的參加了學(xué)校組織的暑期德育實(shí)踐活動(dòng)。我們各個(gè)班的同學(xué)從校門(mén)口出發(fā)，步行來(lái)到湖頭文化大禮堂參觀。大禮堂的里的老師給我們介紹了他們小時(shí)候的生活用品。感覺(jué)那些生活用品都很環(huán)保，實(shí)用。
比如鹽罐是由陶瓷燒制而成，分上下兩層，罐內(nèi)中間有幾個(gè)小孔，化掉的鹽水可以漏下去，確保上面的鹽不會(huì)很快化掉。漏到下面一層的鹽水，也可以拿來(lái)重復(fù)利用，制作鹽水豆腐。當(dāng)時(shí)的鹽非常稀缺，這樣就不浪費(fèi)每一顆鹽！
老師還給我們介紹了，小孩子小時(shí)候用的站桶，和我們現(xiàn)在的學(xué)步車(chē)有相同的功能！小孩子可以站在里面的.隔板上，或者拿個(gè)小板凳坐在隔板上，特別是冬天，寒冷的時(shí)候，隔板下面可以放一個(gè)大火盆，那小孩子就可以取暖，大人干活的時(shí)候，小孩子也不會(huì)凍著了！
我們利用自由活動(dòng)時(shí)間仔細(xì)看了各種各樣琳瑯滿目的生活用品，我們現(xiàn)實(shí)生活中已經(jīng)很少看見(jiàn)了。我們覺(jué)得很新奇，很感謝學(xué)校組織這次活動(dòng)，讓我們見(jiàn)到平時(shí)生活中看不見(jiàn)的東西，增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)！
實(shí)踐活動(dòng)的作文 篇3
在二月二四日的早上，我們到了四會(huì)，開(kāi)展一次綜合實(shí)踐。
總的來(lái)說(shuō)，這次活動(dòng)還算是讓我們懂得了很多的，不過(guò)，讓我們懂得了許多的那個(gè)方式，未免太“殘酷”了點(diǎn)。
這次讓我印象最深刻的就是第二天中午的野炊了，我就大致講一下吧！
我們興高采烈的來(lái)到了野炊的地方，剛來(lái)到這里，我的心“嗖”的涼了：天啊！這里煮飯和炒菜都是用最最原始的方法，用大火來(lái)＊＊＊，而不是用天然氣或電飯煲！
老師先選了三個(gè)人來(lái)炒菜，其他人就煮飯，每隔五分鐘就換一次人。
我們坐在地上，聊著天，別提有多愜意了。突然，冒出了滾滾濃煙“怎么了？難道著火了？”我趕快捂著鼻子，向廚房奔去。
我驚呆了，廚房里面一片狼藉，這哪里是廚房了？這明明就是一個(gè)混亂了的菜市場(chǎng)嘛！而且，里面的.煙比外面的煙還要多些，我的眼睛濕潤(rùn)了，我趕緊沖了出去，我是在是受不了了。
過(guò)了很久很久，飯煮好了，菜也炒好了，就等著開(kāi)飯了。望著鍋里面的白花花的米飯，我突然覺(jué)得好心酸吶！我們?cè)阱伒耐饷媸苤鴿鉄煹恼勰ィ锩妫瑒t是純白的米飯，啊！上帝啊！這是這是多么明顯的對(duì)比啊！
突然發(fā)現(xiàn)，做飯其實(shí)不是件容易的事情，做飯的人做出的飯，都是他們的心血，讓我們向做飯的人致敬！
當(dāng)然，三天兩夜的課程不會(huì)就是一次野炊啦！我們還進(jìn)行了挑糞，插秧的課程，總的來(lái)說(shuō)，都是很有意義的啦！
實(shí)踐活動(dòng)的作文 篇4
早上8點(diǎn)鐘，本該上網(wǎng)課的時(shí)間，突然接到語(yǔ)文老師的通知：暫停網(wǎng)課，不再布置書(shū)寫(xiě)作業(yè)，準(zhǔn)備開(kāi)展一次生活實(shí)踐活動(dòng)。看到這個(gè)消息，我在歡呼雀躍的同時(shí)，又不禁陷入了思考：我該做一個(gè)什么實(shí)踐，才能讓它既有意義又有新意
這咋辦呢？咋會(huì)迷糊了呢？廚房里傳來(lái)了奶奶自言自語(yǔ)的聲音。怎么了，奶奶？早上吃剩下了兩個(gè)雞蛋，我沒(méi)注意和生雞蛋混放在一起了，這可咋辦？不能一個(gè)個(gè)磕開(kāi)看，也不能就這樣放那里啊，熟雞蛋很容易放壞的。我看著面前的雞蛋，它們外觀看著都差不多，也分辨不出生熟啊！對(duì)了，熟雞蛋是熱的！可當(dāng)我伸手一個(gè)個(gè)摸過(guò)去，因?yàn)槌赃^(guò)飯有一段時(shí)間了，它們溫度也是都一樣的。這可怎么辦？
正在我為雞蛋一事一籌莫展時(shí)，媽媽走進(jìn)了廚房。媽?zhuān)旁谶@里的這幾個(gè)雞蛋，你能分辨出哪是生的哪是熟的嗎？我問(wèn)媽媽。怎么分辨？磕一下不就知道了？或者摸摸溫度。媽媽毫不在意地回答。噢，媽媽也是同樣的思路，看來(lái)我們真是一家人啊！媽媽沒(méi)聽(tīng)到我的回復(fù)，看了我一眼，看到我忍俊不禁的表情，愣了一下，自己也跟著笑了起來(lái)。
生雞蛋和熟雞蛋是有區(qū)別的。嗯，這樣吧，今天老師不是留了實(shí)踐課嗎，那我們就拿這幾枚小小的雞蛋做一次有趣的實(shí)驗(yàn)，讓你親自操作觀察，來(lái)解除這個(gè)小小的不解。我只提醒一點(diǎn)，轉(zhuǎn)動(dòng)速度。不等媽媽話音落下，我拿起雞蛋，帶著滿腦子的疑惑，走出了廚房。
我拿起雞蛋一個(gè)一個(gè)的在桌子上轉(zhuǎn)動(dòng)，發(fā)現(xiàn)有的雞蛋是輕松順利的持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)，最終慢慢的停在了原地；有的雞蛋基本無(wú)法順利轉(zhuǎn)動(dòng)，甚至就轉(zhuǎn)那么一到兩圈就歪歪扭扭的跑一邊去了。我重復(fù)試驗(yàn)了兩遍都是一樣的結(jié)果。于是我就把轉(zhuǎn)的順利的雞蛋和轉(zhuǎn)的不順的雞蛋分成了兩處，轉(zhuǎn)的不順的'雞蛋只有兩個(gè)。我輕輕的把這兩個(gè)雞蛋給磕開(kāi)，一看，果然是熟雞蛋。這是什么原因呢？
隨后，我在媽媽的講解和在網(wǎng)上查閱的一些資料中明白，原來(lái)是熟雞蛋在煮熟了之后，蛋殼、蛋清、蛋黃形成了凝結(jié)在一起的固體，轉(zhuǎn)起來(lái)時(shí)蛋殼、蛋清、蛋黃是作為一個(gè)整體在一起旋轉(zhuǎn)。而生雞蛋的內(nèi)部蛋清、蛋黃是液體，旋轉(zhuǎn)時(shí)蛋殼、蛋清、蛋黃無(wú)法同步旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)起來(lái)的速度有快有慢，不能順利合為一體，所以就無(wú)法持續(xù)旋轉(zhuǎn)。
原來(lái)是這樣啊，一枚小小的雞蛋，卻讓我從中學(xué)到了生活小技巧。我迫不及待地趕緊重復(fù)了一遍小實(shí)驗(yàn)，并拍成了視頻傳到班級(jí)群里與同學(xué)們分享。為此，我又多吃了兩個(gè)熟雞蛋。
一天的實(shí)踐課結(jié)束后，老師把優(yōu)秀作品制成了一個(gè)課件，發(fā)到班級(jí)微信群，讓我們共同展覽相互學(xué)習(xí)。同學(xué)們各個(gè)使出了渾身解數(shù)，各顯本領(lǐng)：既有用紙做的小花朵，又有小花盆、小植物；還有手工制作的燈籠、賀卡；還有好玩的手工實(shí)驗(yàn)繩冰相連、泡泡龍、自動(dòng)飲水機(jī)每件作品都體現(xiàn)出各自的創(chuàng)意，表現(xiàn)出同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)生活的向往和熱愛(ài)。
這可真是全班同學(xué)智慧和創(chuàng)意能力的一場(chǎng)大比拼，我太喜歡這樣的課余活動(dòng)了，不僅讓我漲知識(shí)，還讓我大開(kāi)眼界。我仔細(xì)觀看著自己和同學(xué)們的作品，心里美滋滋的，我期盼著老師能多舉行這樣的活動(dòng)！
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