（精華）遇見(jiàn)另一個(gè)自己作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的遇見(jiàn)另一個(gè)自己作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
遇見(jiàn)另一個(gè)自己作文1
歌詞寫(xiě)過(guò)“我在夕陽(yáng)下，你在夜幕里，另一個(gè)自己。”正像歌詞中所說(shuō)的：
在另一個(gè)世界，遇見(jiàn)另一個(gè)自己。
遇見(jiàn)另一個(gè)自己，和現(xiàn)在的自己一樣倔強(qiáng)，比現(xiàn)在努力，比現(xiàn)在堅(jiān)強(qiáng)。
遇見(jiàn)另一個(gè)自己，和朋友在一起玩耍，和父母在一起生活。
遇見(jiàn)另一個(gè)自己，和另一個(gè)自己一起，過(guò)想要的生活。
我喜歡熱鬧。但是我不喜歡和自己討厭的人在一起玩耍，仿佛玩什么都沒(méi)有興趣。我希望我遇見(jiàn)另一個(gè)自己時(shí)，她是安靜的，很平易近人，和我自己有很大不同。
我覺(jué)得人生最大的成就，就是讓那個(gè)最完美的自己展示出來(lái)。不論面對(duì)什么困難，都可以克服。
如果是讀書(shū)，我更喜歡讀一些勵(lì)志的，因?yàn)樗梢栽谖沂〉臅r(shí)候給予我一些鼓勵(lì)，他也可以讓我在里面發(fā)現(xiàn)那些能夠觸動(dòng)我心靈的句子，在書(shū)里遇見(jiàn)另一個(gè)自己。
在最近新上映的一部電影中——《從你的全世界路過(guò)》，我希望我可以像劇中的荔枝那樣，性格開(kāi)朗，一個(gè)人可以打敗好幾個(gè)人，什么都不怕，無(wú)所畏懼。我還在網(wǎng)上看到有《從你的全世界路過(guò)》的'一些經(jīng)典語(yǔ)錄：
我希望有個(gè)如你一般的人。
如這山間清晨一般明亮清爽的人。
如奔赴古城道路上陽(yáng)光一般的人。
溫暖而不炙熱，覆蓋我所有肌膚，
由起點(diǎn)到夜晚，由山野到書(shū)房。
問(wèn)題的答案都很簡(jiǎn)單。
我希望有個(gè)如你一般的人，貫徹未來(lái)，數(shù)遍生命的每個(gè)公路牌。
我希望那個(gè)人是另外一個(gè)自己。
曾經(jīng)，我以為我可以在夢(mèng)里生活，可以有很多的愿望在夢(mèng)里實(shí)現(xiàn)。可是世界上只有一個(gè)我，沒(méi)有第二個(gè)。讓我們用現(xiàn)在的自己，擁抱遇到的另一個(gè)自己，擁抱自己的不足，人生只有一次那樣的機(jī)會(huì)，讓我們珍惜每一次機(jī)會(huì)，不要錯(cuò)過(guò)，因?yàn)殄e(cuò)過(guò)就有可能是一輩子。
青春的我們永遠(yuǎn)不要遺失心中的那個(gè)自己。
正如青春的我們一去不復(fù)返。
遇見(jiàn)另一個(gè)自己作文2
夜色，已將窗戶的畫(huà)框填滿。云里若隱若現(xiàn)的星星灑下銀色的清光，給單調(diào)的天空添了些精致和美麗。
我站在樓梯口，把冰冷的手臂縮在了胸前。晚風(fēng)吹來(lái)，卷起片片落葉，那昏黃的路燈也顫了顫。我縮得更緊了，渾身的毛似乎都筆直地豎了起來(lái)。爸爸讓我一個(gè)人上樓回家，那么黑的天，我能不害怕嗎？我心中只有滿滿的恐懼。
不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間。我看了看背后的路，又望了望樓梯。不知什么想法支持了我，我硬著頭皮，攥緊拳頭，深吸一口氣，以自己最快的速度沖上了樓梯。我的心突突直跳，好像揣了一只小鹿。我不敢向后看，我的身后一定有一只張牙舞爪、面目猙獰的鬼怪在追我，似乎只差一秒，它就能撲過(guò)來(lái)，把我撕成碎片！
樓道狹窄而灰暗，有時(shí)會(huì)有小小的燈驚恐地閃幾下，有時(shí)伸手不見(jiàn)五指。我不顧一切，只是向前奔著，三步并兩步地跑著。到幾樓了？我不知道。每到一個(gè)拐彎處，我都會(huì)用手抓住欄桿，急急地一轉(zhuǎn)，接著又是拼命向上跑。我能感到，飛揚(yáng)的塵土撲在我的臉上，我的臉因緊張而變得通紅、滾燙。在寂靜的夜晚，我只能聽(tīng)見(jiàn)自己的'腳步聲、心跳聲和呼吸聲……
突然，我像是絆倒了什么東西，身子歪了歪，我保持不住平衡，向前撲倒在地。原來(lái)，我是自己絆倒了自己。一只鞋子滾下樓梯。我抓著鞋，一骨碌爬起來(lái)爬起來(lái)，不顧膝蓋的疼痛，光著腳上樓梯。地上的塵粒刺痛了我的腳板。驀的，我抬頭，看見(jiàn)了窗外的天空。幾顆小小的星星眨著眼睛，似乎在鼓勵(lì)我：別害怕，加油！我有了些信心，向前沖去。三樓、四樓、五樓……
終于，我到了家門(mén)口。我掏出鑰匙，抖著手，在樓梯燈滅之前打開(kāi)了家門(mén)。打開(kāi)燈，明亮的燈光讓我十分舒暢。我躺在床上，依稀能聽(tīng)見(jiàn)心臟“咚咚”的聲音。急促的氣息也沒(méi)有平穩(wěn)下來(lái)。我坐起身，回過(guò)了神，忽然想起：不可能！我一個(gè)人在夜晚回家了嗎？我?guī)缀醪桓蚁嘈抛约骸Ｎ覒?zhàn)勝了以前從未戰(zhàn)勝的黑夜！
是的，我們不必害怕困難而應(yīng)該勇于嘗試，不要把困難想得過(guò)大。其實(shí)，它不過(guò)如此。從那以后，我遇見(jiàn)了另一個(gè)自己，一個(gè)勇敢，樂(lè)觀的自己。
夜，很黑。我仰望天空，幾顆星星照亮了我心中最偏僻的一角。晚風(fēng)吹過(guò)，把窗簾輕輕托起。這靜謐的夜晚，很安寧，很美好。
遇見(jiàn)另一個(gè)自己作文3
窗外的風(fēng)呼呼的吹，猛烈地捶打著劣質(zhì)的窗，屋內(nèi)空蕩蕩的，只有一面積了厚厚灰塵的大鏡子。這個(gè)房間很是靜寂，讓人有種窒息的錯(cuò)覺(jué)，好像它能窺探你的一切，在它面前，似乎所有私密都將無(wú)處可逃。這像是一面記載了濃厚歷史的史書(shū)，抑或是一位通曉百事的'老者智者。
我卻置身其間，明明玻璃已被窗外疾風(fēng)驟雨捶裂成渣，冷風(fēng)夾雜著雨滴落在我的臉頰上，我卻是毫不動(dòng)容。窗外鉆進(jìn)來(lái)的風(fēng)吹掉了那顆顆細(xì)灰。我透過(guò)被雨水潤(rùn)濕的鏡子中竟看到了一個(gè)扎著小辮子，沖完眨眼的小女孩。那是……小時(shí)候的我？女孩子小心翼翼扯著我的衣角，關(guān)切地說(shuō)道：“大姐姐，你不冷嗎？”。我一愣，低頭看見(jiàn)了我的衣角正在“啪嗒啪嗒——”地滴著水。冷風(fēng)一吹，我不禁一個(gè)哆嗦。“要去我家里喝水嗎？”她更是擔(dān)心，小手又一次扯了扯我的衣角。她的手心也變得濕漉漉了，但卻顯得十分圓潤(rùn)，胖乎乎的手掌甚是可愛(ài)。我不禁抬起我的手掌，仔細(xì)地盯了一會(huì)，發(fā)現(xiàn)右手大拇指下端處有一層薄薄的繭，是寫(xiě)字寫(xiě)出來(lái)的，而她的掌心只有嫩嫩的肉，很是舒服。
還沒(méi)等我頭腦理清思路，小女孩早已一只手緊緊繞著我的食指拉我去往她家，或說(shuō)是我自己的老家。家還是我記憶中的那個(gè)模樣，門(mén)前有一顆小棗樹(shù)，枝干很是纖細(xì)，上面是幾片稀疏的枝葉。女孩向屋里喊了幾聲“媽媽，媽媽——”卻遲遲得不到回應(yīng)。她也沒(méi)放在心上，扭過(guò)頭來(lái)，兩個(gè)小辮子一甩，很是朝氣。她和我說(shuō)了聲，便準(zhǔn)備進(jìn)里屋為我倒熱水驅(qū)寒。我不禁感到疑惑，那個(gè)親切自然喊著“媽媽”，那個(gè)對(duì)待陌生人體貼周至的女孩，那個(gè)如同小太陽(yáng)明媚的女孩子會(huì)是我嗎？或許只是一個(gè)恰巧和我長(zhǎng)得像的，甚至連家都和我一樣的女孩吧。
如今我像積了雨點(diǎn)的烏云，失了最初的精彩，看到盲人瞎馬，只有帶著點(diǎn)同情擦肩而過(guò)，遇見(jiàn)不順心如意的事，只會(huì)感覺(jué)整個(gè)世界對(duì)我充滿惡意。既然如此，怎么能要求別人喜歡呢？我應(yīng)該給別人一個(gè)喜歡自己的理由。
擇其善者而從之，其不善者而改之。
遇見(jiàn)另一個(gè)自己，我告訴自己學(xué)會(huì)自審。時(shí)光教會(huì)了我成熟與堅(jiān)強(qiáng)，而最初那份稚嫩美好的童心，即善良，樂(lè)觀，溫暖我要慢慢尋回。再用時(shí)光去挽留它們。
遇見(jiàn)另一個(gè)自己作文4
又是風(fēng)和日麗的一天，教室窗外的桃花在春風(fēng)吹拂下綻開(kāi)了粉嫩誘人的笑容，我們又開(kāi)始了新一天的學(xué)習(xí)。
桃花香伴隨著明媚的陽(yáng)光探進(jìn)窗內(nèi)，香氣包裹著坐在窗邊的我，清新一片。
第一節(jié)課便是語(yǔ)文，老師剛走進(jìn)班級(jí)便讓大家將所學(xué)的字詞看一遍，隨后挑了幾個(gè)同學(xué)上黑板默寫(xiě)。教室里靜悄悄的，粉筆頭在黑板上劃動(dòng)，敲擊發(fā)出咯噔咯噔的聲音，每一筆都仿佛敲在我們顫抖的心上，心中的緊張無(wú)可形容。
不久，字默完了，講臺(tái)上的人都垂頭喪氣地走下來(lái)。老師便讓在坐的同學(xué)們查找黑板上的錯(cuò)誤，大家立刻熱烈地議論起來(lái)，找到錯(cuò)誤的同學(xué)不斷舉手起來(lái)糾正。他們仿佛串通好了似的`，這邊剛坐下那邊又站起來(lái)，有的甚至連手也不舉，就在底下亂嚷嚷，很快黑板上布滿了叉號(hào)，像是戰(zhàn)爭(zhēng)后未經(jīng)打掃的戰(zhàn)場(chǎng)。
別看剛開(kāi)始糾錯(cuò)的那樣熱烈，但好戲總不會(huì)太長(zhǎng)，不久班上又恢復(fù)了剛才默字時(shí)的沉默，像是一節(jié)已經(jīng)炸完的鞭炮，只留一地碎屑。
這時(shí)，我無(wú)意中看見(jiàn)了這些字詞中的漏網(wǎng)之魚(yú)，有一個(gè)“堯”字，它的右上角被錯(cuò)加了一點(diǎn)，而沒(méi)人發(fā)現(xiàn)。
我是個(gè)不愛(ài)發(fā)言的人，在我的記憶中我沒(méi)舉過(guò)一次手。
看著那個(gè)錯(cuò)字，心中不禁打起了鼓，到底要不要糾正這個(gè)錯(cuò)誤呢？我環(huán)顧了一下四周的同學(xué)，他們眼睛緊盯著黑板，眼球在眼眶里不斷晃動(dòng)，像是一臺(tái)臺(tái)敏銳的雷達(dá)，如錐子般尖利的目光向黑板颼颼飛去。
我的大腦似乎短路了，只聽(tīng)見(jiàn)耳邊“嗡嗡”響，沒(méi)有舉手回答問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)我是多么害怕，但心中依然默默為自己打氣。經(jīng)歷了一段心理間地斗爭(zhēng)后，我吸了一口周圍芳香的空氣，不自然地舉起了那千金般的雙手，周圍的人投來(lái)了驚訝、疑惑的眼光……
這節(jié)課過(guò)得多么愉快，心中還殘有剛剛的緊張。我看到那顆桃花樹(shù)在太陽(yáng)照耀下異常亮麗，它正頻頻向我點(diǎn)頭呢。從它的笑容中我看到了不一樣的自己。
遇見(jiàn)另一個(gè)自己作文5
雨后，我跟著外公走在阡陌上，他那單薄的汗衫四下飄鼓，似乎有些風(fēng)，卻又感覺(jué)不到。
走到一處停下來(lái)，外公耕作，我便在田野里玩，頑皮地來(lái)到菜花前，捧住花柄嗅一下，滿是陽(yáng)光那暖洋洋的味道，蜜蜂擠在花間不肯出來(lái)，我伸手一轟，它一閃，復(fù)又鉆進(jìn)花叢，那樣執(zhí)著。我愛(ài)世上一切的生靈，愛(ài)這七月的田野，正是有它們的陪伴，我不再孤獨(dú)。
外公突然喊我的名字，我奔過(guò)去，他半蹲在地上，身旁是一只塑料袋，居然在瑟瑟的動(dòng)，我仿佛預(yù)知了什么，驚喜地“呀”了一聲，彎下身小心翼翼地拎起那只打了結(jié)的塑料袋，那上面有一只小洞，里面則是一只鳥(niǎo)。我的眼前浮現(xiàn)出一人一鳥(niǎo)共處于田野上的畫(huà)面，那人的目光緊盯著那只鳥(niǎo)，手里的活不知不覺(jué)地?cái)R下來(lái)，那鳥(niǎo)啄著爛泥，挖掘著蚯蚓，那人正不動(dòng)聲色地靠近鳥(niǎo)，猛然伸手一捏，那鳥(niǎo)的翼上傳來(lái)尖銳的疼痛，它大聲叫起來(lái)，盡管發(fā)出來(lái)的僅是“啾啾”的“歌聲”，雙腿不停地蹬著，盡管絲毫動(dòng)搖不了那人飽經(jīng)風(fēng)霜的大手……
想到這兒，我忽然為這只束縛于塑料袋的鳥(niǎo)感到惋惜，可人畢竟是自私的。我的嘴咧大大的，發(fā)出“呵呵呵”的聲音，但這聲音不知怎么會(huì)如此刺耳……
回到家，外公不知從哪兒掏出一根棉繩，在小鳥(niǎo)的左腿上嫻熟地打了一個(gè)結(jié)，這小鳥(niǎo)便屬于我了。我撫著它的羽毛，它仍哀傷地?fù)浯蛑岚颍页庖煌炜沼行┌档耍惆踩坏貙?duì)它說(shuō)：“馬上要下雨了，你還是在我家吧。”
那個(gè)夜晚，把鳥(niǎo)兒系在了陽(yáng)臺(tái)上的那塊空地方，我便睡覺(jué)了。夏日的.風(fēng)雨很快就來(lái)了，我甚至能聽(tīng)到樹(shù)葉的呻吟，窗外一片唏唏嘩嘩，我掛念著鳥(niǎo)兒，它不會(huì)凍死吧，在這氣溫驟降的夜里？家人都已熟睡，外公甚至在隔壁房間里面打起了鼾，周圍涌動(dòng)著無(wú)邊無(wú)際的黑暗，我不敢獨(dú)自走向陽(yáng)臺(tái)放走小鳥(niǎo)，讓它去找自己溫暖的歸屬，糾纏了一會(huì)兒，我也就睡著了。
鳥(niǎo)兒真的死了，那么小的一只灰灰的鳥(niǎo)兒，它的嘴還微張著，那一刻，我深感自己的庸俗與自私，只為自己而活，而害死了這七月里一只活潑的生靈，我的另一個(gè)自己，原來(lái)如此不堪。
熱愛(ài)，原來(lái)并非是完全美好的，一旦失去了限制，便有所傷害……
遇見(jiàn)另一個(gè)自己作文6
風(fēng)雨中，我要一步一步往上爬，爬到最高點(diǎn)乘著樹(shù)葉向前飛，小小的天，有大的夢(mèng)想，總有一天，我會(huì)找到一片屬于我自己的藍(lán)天！
現(xiàn)在的我，也許會(huì)在烈日下，躲在林蔭處乘涼；也許會(huì)在寒冷的冬日里，卷縮在被窩里直發(fā)抖；也許已經(jīng)被挫折，困難擋住了前去的道路，卻毫無(wú)反抗的舉
起了白旗；現(xiàn)在的我……
夏至，我隨父母前往爺爺奶奶家。聽(tīng)著大人們的寒暄，我覺(jué)得甚是無(wú)聊，又聽(tīng)到父親聊到我時(shí)的一聲聲嘆息聲，不知是我那僅存的一絲羞恥之心在作怪，我竟感到無(wú)地自容。這也不是，那也不是，我決定出去走走。
傍晚的風(fēng)吹拂我的臉龐，余熱似乎已經(jīng)散去，還有一絲涼意。望著看不到頭的.田野，映著落霞，美極了。稻田里有兩三只青蛙在交響曲，真是“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”啊。
忽然，我看到旁邊的大樹(shù)上有一個(gè)小白點(diǎn)，走進(jìn)一看，原來(lái)是一個(gè)小蝸牛，它正在一個(gè)樹(shù)干上爬行，可蜿蜒的道路增加了不少困難。細(xì)小的它背著一個(gè)重重的房子，緩慢的向前挪，可真慢啊！看著它笨拙的樣子，不禁失笑，卻不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了在它身后有一條白色的痕跡，我猜那是小蝸牛的汗水吧。雖然每一步都走的如此艱難，但它會(huì)為自己身后留下的那道痕跡而感到欣慰吧。
淅淅瀝瀝的下起了小雨，再低頭看看小蝸牛，哎呀！幾滴雨水落在它身上，竟使他掉回了原處，本以為它會(huì)放棄，沒(méi)想到它又重新開(kāi)始了挑戰(zhàn)，盡管濕滑的樹(shù)木使這幾乎成了不可能，可小蝸牛一直在奮斗，永不言棄。這番景象，使我仿佛看到了現(xiàn)在的自己，一個(gè)與小蝸牛截然不同的自己，我在想現(xiàn)在的我，有沒(méi)有因?yàn)樾∥伵５呐e動(dòng)而感到自愧不如，有沒(méi)有一種想要迸發(fā)向上的力量？
小蝸牛為我吹湊催人奮進(jìn)的號(hào)角，在新的歷程中，我要像小蝸牛一樣，努力拼搏，找到那藍(lán)天里真實(shí)的自我，揚(yáng)帆起航！
遇見(jiàn)另一個(gè)自己作文7
初秋，金黃色染遍了大地，葉子也從樹(shù)上飛舞下來(lái)，乍一看，似乎有些荒涼，可又一想，這也是一個(gè)成熟的季節(jié)。這成熟的果實(shí)又何嘗不代表一種美呢！在初秋的季節(jié)里，我們也會(huì)遇到另一個(gè)自己，一個(gè)更美的自己。
夏天的燥熱還沒(méi)有散去，空氣中仍彌漫著一股悶熱的氣息。讓人昏昏欲睡，課上的也有些無(wú)趣，只有寥寥無(wú)幾的人舉手。這節(jié)是英語(yǔ)新概念課。在讀完課文后，往往會(huì)請(qǐng)幾位同學(xué)上臺(tái)表演，這種時(shí)候大概永遠(yuǎn)也輪不到我吧！雖然平時(shí)在臺(tái)下嘻嘻哈哈的，可一真正上臺(tái)，仿佛被千萬(wàn)人盯著一般，神經(jīng)很是緊張，往往是表現(xiàn)最差的那一個(gè)，想到這，我又低下頭繼續(xù)翻看著眼前的課本。
“苗家碩”聽(tīng)到有人叫我，抬起頭，是曹月琨，難道他要我和他一起表演？我有些不相信，直到曹月琨走到臺(tái)前，我才意識(shí)到這是真的。拿起書(shū)本走到臺(tái)前，我不記得自己是怎樣走過(guò)去的，但仍記得全班的眼睛一齊看向我的時(shí)候，我感覺(jué)似乎全身上下沒(méi)有秘密一般。神經(jīng)緊繃了起來(lái)，仿佛再用一點(diǎn)力就會(huì)斷掉似的，頭上不覺(jué)滲出陣陣汗珠。明明很熱，我卻有一種在冰窖的感覺(jué)，連一旁老師說(shuō)什么也聽(tīng)不清了。
不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，表演終于開(kāi)始了。我站在那里很難受，始終有種如芒在背的感覺(jué)，每說(shuō)一句話都小心翼翼的，仿佛一旦出錯(cuò)就會(huì)發(fā)生什么可怕的事一般。開(kāi)始倒還很安穩(wěn)。表演到了一半，曹月琨演講完了，輪到我了，我心里咯噔一下，忘詞了，多么可怕的事情！我急得如熱鍋上的螞蟻，怎么也想不起來(lái)了。這時(shí)一旁的曹月琨輕輕地說(shuō)了一句“要自信，別緊張！”這句話似乎有神奇的魔力一般，一下緩解了我心中的'焦躁。是啊！我為什么要緊張呢？只要把最好的一面發(fā)揮出來(lái)就行了呀！又何必在乎他人的評(píng)論呢？
想到這，我似乎不那么的緊張了，恢復(fù)了平日的從容與淡定。說(shuō)來(lái)也怪，那些臺(tái)詞如泉水一般不斷的涌了出來(lái)，我也慢慢進(jìn)入狀態(tài)，很坦然的應(yīng)對(duì)曹月琨的對(duì)話。
一篇課文終于表演結(jié)束了，臺(tái)下鴉雀無(wú)聲。心里盡管有些失望，但我還是十分爽快的走下臺(tái)去。就在這個(gè)時(shí)候，不知道誰(shuí)先鼓起了掌聲，一個(gè)接著一個(gè)，教室里響起了雷鳴般的掌聲。
初秋，一棵棵樹(shù)上墜著成熟的果實(shí)，壓彎了枝條，看得人心生搖曳。就是在這初秋的時(shí)節(jié)，我遇到了另一個(gè)自己，一個(gè)自信、淡然的自己。
遇見(jiàn)另一個(gè)自己作文8
兩條平行線，你在那頭，我在這頭。我們慢慢行走，即使考的再近，也只是擦肩而過(guò)，可我們卻互相換了各自的平行線，從此，我便是另一個(gè)你，而你是另一個(gè)我。
初識(shí)你我還是小學(xué)的時(shí)候，我們經(jīng)常吵架，可是都會(huì)忘記，你比我大所以你都會(huì)護(hù)著我。我們會(huì)為了一包qq糖爭(zhēng)執(zhí)，但卻還能一起走在回家的路上。
我們的友誼就一直這樣，直到了小學(xué)六年級(jí)。慢慢開(kāi)始沒(méi)有了爭(zhēng)吵，你像是我的兄長(zhǎng)，什么心事都會(huì)對(duì)你訴說(shuō)。可能是這么多年我們把該吵的都吵好了，剩下的'就靠時(shí)間來(lái)沉淀。
我們之間的故事也不知從何說(shuō)起，如一條射線，只有開(kāi)端。人們說(shuō)，事物在一起久了也會(huì)相互滲透，你喜歡聽(tīng)音樂(lè)，漸漸開(kāi)始我也喜歡上了音樂(lè)。我喜歡喝紅茶，你漸漸給我?guī)饋?lái)也喝紅茶。
你慢慢也成了另一個(gè)我，如同一面鏡子。雨滴打濕地面，有你的雨傘相伴；淚水滑落臉頰，有你的懷抱相擁。時(shí)間的齒輪仍在不停，我們也步入了不同的初中，我慢慢收起了我原本的樂(lè)天性格，經(jīng)歷了很多，所以我也失去了微笑。人們把這個(gè)過(guò)程稱為長(zhǎng)大，與你偶爾小聚一次，看見(jiàn)你那哈哈大笑的表情，不禁有幾分惆悵，仿佛疊影層層，我看到了以前的我。
“hey，boy！干嘛呢！”你那略帶戲弄的語(yǔ)氣穿過(guò)了六月的驕陽(yáng)，穿過(guò)了林蔭小路，穿過(guò)了冬日那一縷暖陽(yáng)，穿過(guò)了我們最常去的公園，穿過(guò)我們所有記憶之后來(lái)到我的耳邊環(huán)繞。我卻茫然地望著你，露出那久違的笑容。
初中三年人會(huì)經(jīng)歷很多，你沒(méi)說(shuō)我變了，可我知道自己變了。你也變了，就像小時(shí)候那么樂(lè)天的我。從小玩到大的也就那么幾個(gè)人，可你卻像我的雙生——另一個(gè)我，猶如肚子中的蛔蟲(chóng)，知道我全部心思，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作你都能知道。
我覺(jué)得我再也回不去了，就像一條平行線，我們?cè)僖不夭蝗ピ瓉?lái)的起點(diǎn)。我還是很喜歡我們看過(guò)的那本書(shū)中的一句話“故事的開(kāi)頭總是這樣，適逢其會(huì)，措不及防。故事的結(jié)尾總是這樣，花開(kāi)兩朵，天各一方。”
遇見(jiàn)另一個(gè)自己作文9
或許，你也曾想過(guò)。
如果這個(gè)世界上存在有另一個(gè)時(shí)空，里面住著另一個(gè)你，你會(huì)過(guò)得怎樣？
我希望自己是個(gè)吉他手，背著民謠一路向北，在一片混沌中找到腳下的路。在江邊的石階上低吟，在廣袤無(wú)垠的草地上高歌，時(shí)而安靜時(shí)而快活。
民謠很窮，一聽(tīng)就是一生。每一首被賦予創(chuàng)作的歌，都是一個(gè)迷人的故事。你可以把它想象成一本書(shū)，充斥著復(fù)雜的感情但最終都是以黑白字體呈現(xiàn)，每一首出自指間的曲子都藏著一個(gè)故事，他唱出的歌聲迷人動(dòng)聽(tīng)遠(yuǎn)離塵俗，停歇于耳不絕于心。
對(duì)吉他的第一次心動(dòng)已經(jīng)模糊到記不清是多久之前，也許是鐘情于撥響琴弦那一瞬發(fā)出的聲音感到的不可思議，便深深愛(ài)上了這種樂(lè)器。
我喜歡每個(gè)琴品發(fā)出的聲音，每個(gè)聲音都帶有自己特有的標(biāo)志。當(dāng)你撫摸著琴弦誕生于指間的歌聲是一種不可言說(shuō)的奇妙。但作為一名初三，被書(shū)本壘成的高墻困住了所有的想法和時(shí)間，甚至都沒(méi)有了拿起吉他的勇氣。
都說(shuō)青春是迷茫的瘋狂的乏味的或平凡的，但在我看來(lái)，沒(méi)有目標(biāo)理想的日子真的是如盤(pán)古開(kāi)天之前那般混沌。就像是蒙上了你的雙眼推你走上一條崎嶇的路，小心翼翼的人走的很慢，他的過(guò)的雖然安全穩(wěn)當(dāng)?shù)@日子慢的難熬；倘若你大膽的放開(kāi)腳步向前走去，卻又常撞上一些堅(jiān)石坑洼創(chuàng)傷你的自信。
我讀過(guò)一篇小說(shuō)，里面講的就是有關(guān)人的強(qiáng)大，“人人都會(huì)受傷，只不過(guò)強(qiáng)大的'人的修復(fù)能力更強(qiáng)，能在短時(shí)間內(nèi)重回戰(zhàn)場(chǎng)，同命運(yùn)搏斗”在這片混沌前你要有一種越挫越勇的精神，做那個(gè)把傷疤當(dāng)作勛章的強(qiáng)者，哪怕前方再多的險(xiǎn)阻，懷揣著你的夢(mèng)想，也一定要走到盡頭。
也許只是一時(shí)的心動(dòng)喜歡，不能被稱作熱愛(ài)。但還是希望這片混沌中的你能夠去做自己喜歡的事，能夠有勇氣拿起那把吉他，一路向南或向北，走出這片混沌。
愿你啟程的那天下午，是個(gè)晴朗有風(fēng)的日子。
遇見(jiàn)另一個(gè)自己作文10
“我就是我，不一樣的煙火。”但我卻不這么感覺(jué)，我就像那些普通人一樣，并沒(méi)有什么特別之處。該生氣時(shí)生氣，該開(kāi)心時(shí)開(kāi)心，做事也不會(huì)考慮那么多，遇到問(wèn)題也不愿去思考，就直接跟著別人走，也從未想過(guò)要改變什么。直到那一天，我仿佛遇見(jiàn)了另一個(gè)自己……
上小學(xué)的那一天，老師在講臺(tái)上賣力的講著數(shù)學(xué)題，遇到了一個(gè)難題，當(dāng)時(shí)老師提問(wèn)沒(méi)有一個(gè)人能回答出來(lái)，老師只好無(wú)奈的將解題方法寫(xiě)下來(lái)，讓大家快速抄上。我快速抄完之后，就一直在看那道題發(fā)呆。忽然，我腦袋一抽，心跳的異常快，慌手慌腳的找出來(lái)紙筆來(lái)驗(yàn)證我的想法：2×13=26……對(duì)，沒(méi)錯(cuò)，答案是1428，我的目光又焦急的投向黑板，對(duì)，答案也是1428！我驚訝極了，答案竟然一樣，并且我用的方法還省勁得多！
“要不要舉手告訴老師呢？”“萬(wàn)一說(shuō)了的話出了差錯(cuò)多丟人啊……”這兩種心理不停的在我心中徘徊，好，舉！我鼓起了我所有的勇氣，將我那猶豫的手堅(jiān)定的'舉起來(lái)。很快，我將我那思路，解題方法清晰快速的說(shuō)了一遍，說(shuō)完之后，我深深吸一口氣。老師表情嚴(yán)肅的看了很久，班里都很寂靜，我只能聽(tīng)見(jiàn)我的心跳，同時(shí)還伴著深深的不安……忽然，老師笑了一下，用很激動(dòng)的語(yǔ)氣說(shuō)：“這種做法我都沒(méi)有想到，杜曉同學(xué)竟然想到了，并且還有勇氣來(lái)給大家分享，讓我們來(lái)為今天的杜曉鼓掌！”隨后，身后傳來(lái)陣陣掌聲，臉上是掛不住的喜悅與自豪！
今天的我，不一樣！能讓我自己驕傲的對(duì)自己說(shuō)“呀，沒(méi)想到還能遇見(jiàn)另一個(gè)你呢！”
其實(shí)，一個(gè)人有很多可以培養(yǎng)的方面，不要總是想著哎呀我不行、我一定會(huì)失敗，你自己不去試試你怎么會(huì)知道結(jié)果呢？就像是《小馬過(guò)河》中的故事，你若不去自己嘗試，怎會(huì)知道河水的深淺。所以我們要學(xué)會(huì)嘗試，勇于挑戰(zhàn)自己，讓別人看到不一樣的你，讓自己也遇到另一個(gè)自己！
后來(lái)的每一天，我都會(huì)努力的去用“另一個(gè)自己”來(lái)面對(duì)生活，讓自己做一個(gè)不一樣的煙火！
遇見(jiàn)另一個(gè)自己作文11
我不清楚是不是每個(gè)人都會(huì)有兩面的性格，不過(guò)，顯然的，我有。我一直沒(méi)有什么耐心，但從那一天起，我就逐漸改掉了這個(gè)壞毛病。
不記得何時(shí)起，我接觸了書(shū)法。于是，我的思緒便在黑白之間跳躍，在中華的亙古濃香之中徜徉。終于，我的筆力被時(shí)間磨礪得愈發(fā)遒勁。
我還是耐不住性子。當(dāng)時(shí)上第一節(jié)課的時(shí)候，書(shū)法老師就對(duì)我說(shuō)過(guò)這樣的話，書(shū)法不是一蹴而就，不可能三天兩頭地練練就能寫(xiě)出好字；但你如果驕傲自滿，放棄練習(xí)，我勸你現(xiàn)在就不要開(kāi)始。我懵著點(diǎn)點(diǎn)頭。
可是日復(fù)一日，年復(fù)一年，我的書(shū)法的確長(zhǎng)進(jìn)不少，可同時(shí)我的興趣也漸漸消逝。我越來(lái)越得意。我不再在冬日的早晨飛速爬起，不再若有所思地研究字帖上的每一個(gè)筆畫(huà)，不再力求在書(shū)法比賽中嶄露頭角。感到那三個(gè)小時(shí)干坐的時(shí)間，比在烈日下曝曬還要難熬。終于，我的筆法如逆水行舟，不進(jìn)則退。
一臉陰郁的我，踱步來(lái)到陽(yáng)臺(tái)。夕陽(yáng)的余暉透過(guò)窗戶灑進(jìn)屋中，天際絢爛的晚霞照耀著我晦暗的雙眸。我低下頭，咦？怎么長(zhǎng)得如此茂盛？這盆水培的滴水觀音是我從花木市場(chǎng)買(mǎi)來(lái)的。我仔細(xì)打量它，那在水里晃蕩的白色根須，是如此的粗壯結(jié)實(shí)。如抹了油般發(fā)亮的葉片，細(xì)膩似綢緞。“你還記得幾個(gè)星期前它的.模樣嗎？”媽媽的提問(wèn)勾起了我的回憶。幾個(gè)星期前，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間未給它換水，加營(yíng)養(yǎng)液，它的葉子卷曲甚至要掉落。現(xiàn)在它竟被滋養(yǎng)得似嬰兒的皮膚一般滑嫩，翡翠一般碧綠。
我突然領(lǐng)悟，葉子需要經(jīng)常換水，加營(yíng)養(yǎng)液，人不也是如此嗎？人也需要新的知識(shí)和新的本領(lǐng)充實(shí)自身，再好的天賦也會(huì)在坐吃山空中干涸，我又怎么會(huì)在書(shū)法上有所進(jìn)步呢？我仿佛被重錘敲擊，清醒，頓悟。我重新拾起被我丟下的字帖和筆，重新拾起內(nèi)心深處的另一個(gè)自己——堅(jiān)持。
于是，我不再在那條自以為是的羊腸小路上自?shī)首詷?lè)，而是努力讓自己慢慢進(jìn)步。我逐漸放棄曾經(jīng)那個(gè)盲目樂(lè)觀、不愿堅(jiān)持、不夠努力的自己。我還遇見(jiàn)了一個(gè)愿意汲取新的知識(shí)、謙虛的自己。漸漸地，我有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，每一次書(shū)寫(xiě)都行云流水，每一次參賽都有所感悟。
我相信，這是最美的遇見(jiàn)。
窗外的天空，瓦藍(lán)瓦藍(lán)。
遇見(jiàn)另一個(gè)自己作文12
九月的天氣逐漸變涼了，天氣也變得“慷慨”。天空變得湛藍(lán)，湛藍(lán)得仿佛可以透出她的清澈；白云依舊還是那么白，那么軟；清風(fēng)徐徐地吹來(lái)，是那么的柔。
可吹在我的身上卻是那么的寒冷，獨(dú)自一個(gè)人穿過(guò)大街小巷，心是那么的寒冷，腳仿佛被灌滿了鉛似的，寸步難移，大概是因?yàn)榉艑W(xué)的那件事吧。
自以為考得很理想的英語(yǔ)試卷分發(fā)下來(lái)了，那血紅的成績(jī)不堪入目，瘋狂的叉在試卷上肆虐地?cái)[布著。
我的心一下變得冰冷起來(lái)，仿佛是一棵進(jìn)入深秋的樹(shù)，葉子打著卷兒紛紛飄落。我望著那枯萎的落葉，不由得苦笑。
回到家中，執(zhí)筆寫(xiě)字，可心里早已是一團(tuán)亂麻，沒(méi)有半點(diǎn)思緒。無(wú)奈，拿起書(shū)，也早已無(wú)心閱讀，目光突然瞥向那個(gè)角落。
是那個(gè)我已經(jīng)注意了很久的藤蘿，長(zhǎng)在雜草叢中，奮力地生長(zhǎng)著，散發(fā)著頑強(qiáng)而又旺盛的.生命力，在陽(yáng)光的照耀下，那綠色的葉子仿佛可以滴出一片翠綠，是那樣的生機(jī)勃勃，而我則像根懦弱的小草。
忽然，太陽(yáng)收起了他的慷慨，沉甸甸的烏云似有壓垮天空的氣勢(shì)，來(lái)不及眨眼，雨傾盆而下，我木訥地望著那株藤蘿，唯有祈禱。
雨后，陽(yáng)光變得更加燦爛。我再次向那個(gè)角落尋去，泥水肆虐橫流，浸沒(méi)了墻下的小草，而藤蘿卻依舊還在那里，吮吸著甘霖，葉子依舊是那么青翠欲滴，紫色的小花團(tuán)擁著，那青色的根如同臥龍般深深地扎在泥土里。
是啊，藤蘿不懼風(fēng)雨，蓬勃向上，戰(zhàn)勝了挫折與坎坷，頑強(qiáng)地生存了下來(lái)，而我卻像個(gè)懦弱的小草被困難給左右了嗎？不會(huì)！我會(huì)像藤蘿一樣昂著闊步地戰(zhàn)勝困難，以“大道如青天，我獨(dú)不得出”的憤懣，和“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的自信面對(duì)生活。
真感謝那次我遇到了另一個(gè)自己——藤蘿，從此生活的路上便多了一份意志，等待收獲生命的美麗！
遇見(jiàn)另一個(gè)自己作文13
我提了燈，走在凄清的黑夜，追隨著燈火，追隨著溫暖，追隨著未來(lái)的腳步，我遇見(jiàn)另一個(gè)自己。
執(zhí)著的自己
當(dāng)時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)逝去，從指尖溜走，我遇見(jiàn)了那個(gè)執(zhí)著的自己。夜晚，當(dāng)月亮高高的掛在夜空，皎潔的月光從窗戶中微透出來(lái)，映在冷冷的墻壁上。同時(shí)也映在我的身上，空氣漸漸變得寒冷，可我依舊挺坐在書(shū)桌旁?shī)^筆疾書(shū)，絲毫未察覺(jué)夜已深了。臺(tái)燈明晃晃的燈光刺得我的眼睛有點(diǎn)發(fā)酸，我揉了揉有些疲憊的眼睛，始終不肯放下手中的筆，繼續(xù)在書(shū)本上演算著，筆桿在空中不斷揮動(dòng)著。我的嘴里小聲的念著今日學(xué)過(guò)的化學(xué)反應(yīng)式，輕聲的將它寫(xiě)在本子上。眼睛里劃過(guò)意思緊張，抓緊時(shí)間，不愿浪費(fèi)一分一秒。當(dāng)我全神貫注于學(xué)習(xí)時(shí)，指針已不知不覺(jué)指向了十一點(diǎn)半了。可我仍不愿放棄未完成的任務(wù)，因?yàn)槲抑烙性鹿馀c我相伴，有蟋蟀的樂(lè)音與我作樂(lè)，有我執(zhí)著的夢(mèng)想支持著我。我依舊在知識(shí)的海洋中遨游。
勇敢的自己
我經(jīng)常會(huì)感到迷惘，對(duì)生活有許多感傷和沮喪，甚至?xí)䦟?duì)自己感到質(zhì)疑，但我遇到了那個(gè)勇敢的自己。我開(kāi)始規(guī)劃我的生活，開(kāi)始重新拾起信心，開(kāi)始整理好自己的情緒。以樂(lè)觀積極的態(tài)度面對(duì)未來(lái)。勇敢的邁出了第一步，重新與自己的缺點(diǎn)作斗爭(zhēng)，努力使自己變得更好。中午休息時(shí)，我勇敢的與我的瞌睡蟲(chóng)一較高下；課間時(shí)，我勇敢的作業(yè)大軍進(jìn)行搏斗；上課時(shí)，我勇敢的與我的`時(shí)間賽跑，提高自己的效率。我感到了滿足感和人生的充實(shí)感。我才發(fā)現(xiàn)夢(mèng)想的力量真的可以使人變得勇敢啊！
安靜的自己
時(shí)間緩緩，幽靜而恬然，在清淺的日子，偷一處空閑，與往日心情煩躁的自己握手言和，我想我遇見(jiàn)了安靜的自己。我似乎喜歡上了享受生活，悠閑的時(shí)候，拿著一本喜歡的書(shū)，靜靜地靠在床頭，細(xì)細(xì)地品味書(shū)中的美妙文章。看到開(kāi)心處，盡情體味那開(kāi)心時(shí)刻；看到傷心處，盡情讓淚水留下臉龐。或者靜靜的窩在床上看一部懷舊電影。做個(gè)安靜的人挺好，能從從容容隨遇而安，靜靜的體會(huì)當(dāng)下的力量。
在時(shí)光的流里，我愿左一朵自由花。微笑向暖，安之若素，倘若盛開(kāi)，清風(fēng)自來(lái)。
期待遇見(jiàn)另一個(gè)自己。
遇見(jiàn)另一個(gè)自己作文14
傷過(guò)了，才知道有多痛，但傷口終會(huì)愈合；堅(jiān)持過(guò)了，才知道那很累但是不會(huì)是徒勞；想了，去做了，才會(huì)遇見(jiàn)另一個(gè)不一樣的自己。
六年期中考，我的成績(jī)一落千丈，那些分?jǐn)?shù)是我從來(lái)沒(méi)想過(guò)也從來(lái)沒(méi)有過(guò)的。雖然老師和家長(zhǎng)的開(kāi)導(dǎo)讓我的成績(jī)有了些回升，但還是希望不大。以至于升學(xué)考我的數(shù)學(xué)才拿了六十分。連我自己都覺(jué)得我失敗了。
初一二班，我坐在教室里，無(wú)精打采，無(wú)心聽(tīng)課。若不是家人告誡我認(rèn)真聽(tīng)講否則后果自負(fù)的話，也許我真的會(huì)趴下就睡。這樣的生活持續(xù)了一個(gè)多星期。開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，我的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)甚至是聽(tīng)十個(gè)錯(cuò)八個(gè)的樣子。
下午美術(shù)課前，我去找英語(yǔ)老師背單詞，事實(shí)上我一點(diǎn)兒都不會(huì)，上課什么都沒(méi)聽(tīng)。
英語(yǔ)老師真的發(fā)火了：“你搞什么啊？聽(tīng)十個(gè)你錯(cuò)八個(gè)，你上課真是什么都沒(méi)聽(tīng)啊！”語(yǔ)文老師站在我的右邊對(duì)我說(shuō)：“你這幾天在干什么呢？不好好學(xué)了是嗎？你不是這樣的，你不應(yīng)該是這樣的！”不是這樣的？我什么樣子？不寫(xiě)作業(yè)，不聽(tīng)課，打網(wǎng)游，熬夜……這還是我嗎？“開(kāi)學(xué)的時(shí)候我們幾科老師就看你還有上升的空間，記住，你可上可下懂嗎？”“老師，我懂。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師拍了拍我的肩膀“嗯，老師相信你，你也要相信你自己。好了，快去上課吧。”
我莫名流了淚，我在干什么？這幾天我都在干什么？這還是我嗎？我原來(lái)到底是什么樣子的.？我已經(jīng)不認(rèn)識(shí)我自己了。我可以變回來(lái)嗎？
下午數(shù)學(xué)課，我的眼神不離老師和黑板。放學(xué)后我去辦公室給語(yǔ)文老師送聽(tīng)寫(xiě)，老師把手搭在我的肩上說(shuō)：“數(shù)學(xué)老師說(shuō)你下午這節(jié)課已經(jīng)有變化了，老師相信你，老師也不希望任何一個(gè)人落下，你懂嗎？”“老師，我懂”“恩，老師知道你都懂，既然懂了，就要去做。好了，快回家吧！”我走出校門(mén)，止不住的淚流了下來(lái)。心中百感交集，我從來(lái)沒(méi)有那樣悔恨過(guò)。
那日以后，我決心要改變，我要做出行動(dòng)。課上及時(shí)做筆記，課前及時(shí)預(yù)習(xí)課文，背熟句式結(jié)構(gòu)和課文公式，提前預(yù)習(xí)，其他科亦如此。每一天，我都努力做到更好，不讓老師和家長(zhǎng)失望，更是給我自己留下一個(gè)無(wú)悔的青春。
你知道嗎？這個(gè)飛雪的冬天，我遇見(jiàn)了另一個(gè)自己。
遇見(jiàn)另一個(gè)自己作文15
我散著步，在那條熟悉的鵝卵石小路上。不知為何，不知名的香氣總從身邊襲來(lái)，鉆進(jìn)我的鼻子里。我辨不出那到底是什么，只知道那種嗅覺(jué)的體驗(yàn)和新鮮的空氣混雜著，很是醉人。
“嘿。”映入眼簾的是張笑盈盈的臉，“歡迎你來(lái)到未來(lái)世界。”我有些詫異：“你是誰(shuí)？”“我是來(lái)自未來(lái)的你，你是曾經(jīng)的我，我們是同一個(gè)人，只不過(guò)來(lái)自的時(shí)代不同。”我的大腦好像一時(shí)間有些轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)。不等我完全接受她說(shuō)的這些話，已經(jīng)給我介紹起這個(gè)奇特的地方了。
這里真的是未來(lái)！
各種極地才能看見(jiàn)的動(dòng)物在那片梧桐和櫻花樹(shù)相交的地方時(shí)不時(shí)就會(huì)碰見(jiàn)；各種曾經(jīng)少見(jiàn)珍稀的植物卻在各家各戶的門(mén)前安安分分的做一個(gè)盆栽；修理環(huán)境和做街頭藝術(shù)的機(jī)器人樣式更是讓人目不暇接……這真的是未來(lái)！
“我們現(xiàn)在這個(gè)世界太過(guò)美好和先進(jìn)，就在前幾個(gè)月，科學(xué)家研發(fā)出能讓現(xiàn)在的人像身臨其境一般回憶到自己的童年的機(jī)器。大家對(duì)自己的童年都是有遺憾的，大家都想彌補(bǔ)。所以，有人在前幾天又發(fā)明出了能讓自己小時(shí)候來(lái)到這里的機(jī)器。而我就是第一批實(shí)驗(yàn)者。”她很平靜的敘述了這件事。“是啊，這個(gè)世界太美好了，仿佛不是以前那個(gè)地球了。”我很是羨慕，羨慕有這樣好的環(huán)境；又有這樣好的技術(shù)；周邊的鄰居也不再像以前那樣生疏。“呵。”她似乎不是很自然，苦笑了一聲又繼續(xù)到：“這不是地球，地球早已被那時(shí)不注重環(huán)境保護(hù)的我們毀了，我們這個(gè)星球的.資源也被那些資本家挖的干干凈凈了。”
“現(xiàn)在不是很好嗎？什么都有了，還需要愁什么？”我不解的問(wèn)道。
只是一場(chǎng)談話的時(shí)間，之前還剛開(kāi)的櫻花現(xiàn)在卻謝了，花瓣掉在地上馬上就被隱入泥土消失不見(jiàn)，仿佛從未在這里生長(zhǎng)過(guò)。我很吃驚。
她對(duì)我的表情視若無(wú)睹：“你看到了吧，在現(xiàn)在這個(gè)世界，我們好像是能保留所有想保留的東西，但實(shí)際上，我們什么都留不住。真正能留住它們的只是那個(gè)現(xiàn)在殘破不堪的地球，而我們?nèi)祟惖哪赣H也只有地球。”
是啊，我們只有一個(gè)地球，一個(gè)母親。請(qǐng)不要去盼望離開(kāi)母親的美好，因?yàn)椋挥心赣H的懷抱才是我們最貪戀的溫度，請(qǐng)保護(hù)我們的母親，哪怕只是眼前看起來(lái)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的草坪。
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