（合集）意外的收獲作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的意外的收獲作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
意外的收獲作文 篇1
從三年級開始，我就擔(dān)任我們學(xué)校的升旗手，這幾年來，每當(dāng)看到冉冉升起的國旗，我都心情既緊張又激動，特別有成就感。
5月23日——星期一的早晨，天氣晴朗，同學(xué)們都來到操場集合，準備參加每周一次的升旗儀式。
我們來到操場時，升旗班級五年二班的同學(xué)都已經(jīng)在操場上排好隊了，他們每個人都十分開心，笑容洋溢在他們的臉上。眼神中透露出一種神圣的感覺。看啊！他們個個都精神抖擻！意氣風(fēng)發(fā)！真像正要出征的小勇士！
大隊輔導(dǎo)員宣布升旗儀式開始，第一項出旗，由五年二班全體同學(xué)和幾名護旗手出旗，五年二班全體同學(xué)踏著音樂的節(jié)拍，邁著整齊的步伐，伴著激昂的出旗曲走向國旗桿，隊伍像一幅美麗畫卷，展現(xiàn)在我們眼前。出旗后又是一段激動人心的獻詞！使我震撼不已！
終于到了令人心潮澎湃的升旗環(huán)節(jié)了。升旗是由五年二班的兩位升旗手負責(zé)，但是讓我擔(dān)心的是，兩位升旗手并沒有來找我們訓(xùn)練過，我非常擔(dān)心：“萬一哪個地方出差錯了怎么辦呀？”緊張得我手心都出汗了。可是升旗儀式已經(jīng)開始了，但愿一切順利吧！突然我擔(dān)心的事情發(fā)生了，旗桿上的鐵絲卡住了旗，旗升不上去了，老師讓我去幫助他們一下，我有點猶豫，心里有些緊張：如果他們不愿意讓我去幫助，那會不會發(fā)生爭執(zhí)？但是不上去幫他們?nèi)f一會不好呢？這時我的朋友，也就是另外一名旗手——小夏喊了一句：“別愣了，快走吧！”這時我一下回過神來，加快腳步跑了上去，我抓住旗繩，把別住的.地用力拉動，這次旗桿鐵絲卡得十分嚴重，上面卡的地方居然紋絲不動，不行，我得把它弄開。我又用力拽，手勒紅了，我不放棄，依然用力拽旗繩，終于上面的扣打開了！幫他們把旗升上去，升旗儀式又井然有序的進行著！我們共同把這次升旗儀式完成了！這時我才長吁一口氣，放下心來！
升旗儀式結(jié)束，老師表揚了我們，給我們發(fā)了星，并鼓勵我要向小夏那樣，遇事要勇敢面對。這次升旗的經(jīng)歷對我來說十分難忘。它讓我知道我性格中的弱點，做事過于膽小，媽媽說我不像男子漢。我以后做事要勇敢果斷，不能猶猶豫豫！要勇于面對生中的一切挑戰(zhàn)！無論勝利還是失敗，只要我努力了就不后悔！
意外的收獲作文 篇2
在我成長的十幾年中，我收獲過數(shù)不勝數(shù)的禮物，都在我的意料之中，可唯獨有一件禮物是我意想不到的收獲，想知道為什么嘛？且聽我細細道來。
一年的時間飛速掠過，轉(zhuǎn)眼間又要過一個新春佳節(jié)了，大年三十的夜晚我和爸爸媽媽一家一起來到外婆家過新年。啊！外婆家可真熱鬧呀！雪白的墻上掛著紅艷艷的小燈籠，門上貼著喜氣洋洋的紅對聯(lián)，一片歡聲笑語，使明亮的房間里變得溫馨而又喜慶，外面小孩子們都在玩耍，你追我跑，膽大的孩子們還在放炮呢！
不一會兒，美味可口的飯菜端上來了。哇！這菜可真豐盛呀！有八寶鴨、黃燜雞、紅燒魚、酸辣土豆絲……噴香的味道直往我的鼻子里鉆，吃的我滿嘴流油，不亦樂乎。對了我最開心的是又有壓歲錢了，今年我會有多少壓歲錢呢？我打起了心中的小算盤：爸爸少說也會給我兩三百塊，媽媽會給我四五百塊，姑姑……算起來少說也有1000多呀！想著想著我不禁笑出了聲。
吃過年夜飯，我給外婆拜了一個年，祝她五福四海，壽比南山，天天開心，身體健康。外婆慈祥的'點了點頭，開心極了，從抽屜里拿出了一個用紅紙包的又大又寬的盒子。我心想：“這么大是有很多錢，還是裝有新衣服呢，或者是我期望已久的點讀機？我欣喜地謝過外婆，接過盒子，我就開始動手拆盒子，一邊拆一邊心里想，今年我要發(fā)大財了。可是等我拆開后，卻發(fā)現(xiàn)里面是兩本厚厚的書《史記》和《古詩詞》。我一看便不開心了，外婆見我不開心的樣子，便語重心長的對我說：“昕昕錢多，固然是好事，可知識是無價的寶藏，你學(xué)習(xí)成績雖不錯，但還要繼續(xù)努力，才能保持各方面的優(yōu)秀，這兩本博大精深的書籍會給你帶來許多益處的”
聽了外婆的話，我頓時明白了。是呀，知識賽過黃金珍珠，這兩本博大精深的書，會使我更上一層樓，保持各方面的優(yōu)秀，這可真是一份特殊的禮物，也是一個意外的收獲呀。
意外的收獲作文 篇3
今天我意外的收到了兩本書，這到底是怎么一回事呢?讓我們來談個究竟吧!
今天爸爸很早就回來了，他坐在沙發(fā)上看電視的時候，我問他:“爸爸，今天我從信箱里意外的'收到了一本書，是誰寄來的呀?”爸爸一聲不吭居然當(dāng)作沒聽見。我再次問了起來，他說可能是人家放錯了。說完了就一人走到房間里去了。
我越想越奇怪，總覺得這件事有點不對勁。于是決定跟蹤爸爸去探個究竟，第二天我悄悄多在一旁，終于等到了爸爸，爸爸又塞了一本書在我的信箱，立刻心里有了一連串的問號:爸爸為什么給我買書?是不是做錯了什么請求我的原諒?是不是……
終于，晚上爸爸回家了，我裝作什么事都沒發(fā)生，過了一會兒我問爸爸:“爸爸，我今天又受到了一本書，難道又是別人放錯了嗎”爸爸臉上顯示出了不安，一時竟答不上來，我一看就看出來了，終于我忍不住了，問爸爸:“爸爸，你為什么要給我塞書，為什么……”
爸爸低聲說:“你都知道啦!是這樣的，我不小心把你最愛看的兩本書弄丟了，所以我?guī)湍阗I回來了，因為怕你生氣怕你不高興，所以就……”我這才發(fā)現(xiàn)那兩本書是真的不見了，但我并沒有不高興，而是原諒了爸爸。因為兩本書丟了有什么關(guān)系，哪兒能比得上父子的感情阿!
意外的收獲作文 篇4
那是很久前的一個下午，像以往一樣，作為值日生，放學(xué)后我留下來打掃衛(wèi)生。記得學(xué)校有明確規(guī)定，桌肚內(nèi)不準留存任何物品，否則值日生一律當(dāng)作垃圾處理。窗外的風(fēng)輕輕吹著，教室的窗簾在地板上留下一抹抹陰影。我一邊在課桌間的走道走著，一邊時不時彎下腰低下頭檢查兩旁的桌肚。
忽然，一本書進入了我的視線。我迫不及待地沖向前去，立馬把它拿了出來。那本書很薄，光滑的封面在陽光下泛著白，工整的墨跡寫著這本書主人的名字——小A。原來是他的！幾周前，自己剛有過幾個學(xué)習(xí)資料袋被當(dāng)天的值日生毫不留情地全部當(dāng)垃圾扔了，再也找不回來，事后還得找老師找同學(xué)幫忙復(fù)印筆記、復(fù)印卷子的悲慘經(jīng)歷。后來知道就是他干的，雖說之后他也向我解釋過原因，但我還是很不開心。想到這里，我不由覺得也得讓他嘗嘗這失而不得的滋味。更何況我還可以學(xué)他的樣，利用校規(guī)作為擋箭牌，誰也不能說我是故意的吧。幻想著小A明天發(fā)現(xiàn)書找不到時的表情，報復(fù)的快感油然而生，我不禁幸災(zāi)樂禍地偷偷笑了。
正當(dāng)我掀開垃圾桶蓋，后面突然傳來一個不響卻有力的聲音：“同學(xué)，你干什么？怎么能把書扔進垃圾桶呢？”
我有些慌張，但又馬上鎮(zhèn)定了下來，緩緩轉(zhuǎn)過頭去。那熟悉的面孔，我見過上千次——學(xué)校的保安大叔。松了一口氣，我理直氣壯地答道：“今天我做值日，在別人桌肚里發(fā)現(xiàn)的`。學(xué)校不是有規(guī)定嘛，課桌里的東西全部得清理干凈。”
他朝我走近了些，用緩和的語氣說道：“學(xué)校定這規(guī)矩，是希望你們不要亂放東西，養(yǎng)成保管好自己物品，不要隨意放置的好習(xí)慣。誰都有犯錯的時候，把書落下的同學(xué)也不是故意給班級添亂的。如果你的書被當(dāng)成垃圾扔掉了，你會怎么想？你心里會好受嗎？”
我沉默了。一時不知道該如何回答，又為自己的“小聰明”感到些許愧疚。我曾是個受害者，自然很清楚有用的物品被丟棄的感受。小A作為值日生，當(dāng)時可能就想著盡快通過衛(wèi)生檢查，并不是針對我一個人，其他同學(xué)的作業(yè)本、手冊也一起處理了，他當(dāng)時肯定沒想到會給我們這些粗心的同學(xué)帶來多少麻煩。如果我也像他那樣不假思索地把書本往垃圾桶里一扔了事，班級整體的結(jié)果和以往并不會有太多不同，但這不愉快的心情極可能在更多的同學(xué)身上放大、延續(xù)。面臨同樣的處境，這次我應(yīng)該做出正確的選擇！那一刻，我突然清醒了，很慶幸，要不是保安大叔的提醒，我差一點就犯了一個大錯誤，是這保安大叔，給我上了難忘的一課，也給了我許多意外的收獲。
“我、我、我……知道了，我下周會把這本書帶給我們同學(xué)的。謝謝！”夾著書，我飛奔出去。溫和的陽光灑在操場上，微風(fēng)輕輕吹拂著校園里的草木，一切都很平靜，很舒適。我深深吸了口氣，撥通了小A的電話。
當(dāng)他得知忘記帶回家的書依舊完好無缺地在我手中，那激動的聲音說明這對他而言正是個意外的收獲！他并不知道，其實我收獲了更多，有改正錯誤的決心，有贈人玫瑰手留余香的快樂，更有保安大叔讓我明白的道理：站在他人角度看待問題，能讓人與人間綻放出充滿善意的快樂與希望。
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