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書信的作文

時(shí)間：2023-10-23 10:06:11 書信

書信的作文集合[8篇]

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的書信的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

書信的作文集合[8篇]

書信的作文篇1

　　親愛的李老師：

　　您好！

　　樹有根所以才枝繁葉茂，蔥郁參天，草有根所以才“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”而我的根，就是培養(yǎng)教育我的您��！您那一番番刻骨銘心地教導(dǎo)，是我一生中最大的收獲。

　　您是我見過最好的老師，您像其它老師那樣關(guān)心我們，教育我們，您很希望我們好好學(xué)習(xí)，可您不是一味的讓我們讀書，您總叫我們出去玩玩、放松、放松。您可能不知道，您的這句話，給了六年級(jí)學(xué)業(yè)繁忙的我們最大的安慰。您像其它老師那樣熱愛工作，您孜孜不倦地備課，可有多少老師像您一樣，把試卷裝入一個(gè)紙袋里，帶回家。我們可以想象，臺(tái)燈下，您不知疲倦地批改試卷。

　　這學(xué)期期中考試過后，您一拿到試卷就埋頭批了起來，放學(xué)了，您把我留了下來，您拿著我那張84分的語(yǔ)文試卷。從您那恨鐵不成鋼的目光中。我讀懂了氣憤。您指著我的試卷，把我扣分最多的閱讀短文給我分析了一遍，又把題目分析了一遍，然后告訴我應(yīng)該怎么想，從您那失望的目光中，我讀懂了期待，您期待我在期末考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。您放心，我一定發(fā)奮學(xué)習(xí)，加倍努力，抓緊時(shí)間！

　　六年了，不知不覺地過了六年，我們?cè)?jīng)和您一起奮斗過，努力過。您還記得長(zhǎng)繩比賽嗎？那段艱苦的訓(xùn)練，我們?cè)谔?yáng)下盡情傾灑汗水、流過淚、流過血、受過傷。但最終還是失敗了，我們傷心地哭了出來，您為了安慰我們，給我們每人買了一本本子，本子上永遠(yuǎn)刻著支持！沒錯(cuò)，無論我們是失敗了，還是成功了，您永遠(yuǎn)相信我們，支持我們，您是我們的`精神支柱！

　　人總要慢慢地長(zhǎng)大，慢慢地成熟。六年彈指一揮間，小學(xué)生活中的美好時(shí)光一去不復(fù)返，現(xiàn)在，我和同學(xué)們正在爭(zhēng)分爭(zhēng)秒地學(xué)習(xí)，我們珍惜過去，也展望未來，成長(zhǎng)的路上有歡樂和驕傲，也有挫折和遺憾，每一點(diǎn)每一滴都是人生中保貴的財(cái)富，都應(yīng)該好好珍惜，永遠(yuǎn)保存！

　　祝

　　您生活愉快！

書信的作文篇2

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　你們好。

　　尊敬這個(gè)有深刻意義的詞語(yǔ)出現(xiàn)的太多了，尊敬老師，尊敬家長(zhǎng)，尊敬同學(xué)。尊敬就在我們的身邊，你是否注意過？是否做到過？

　　我有一位漂亮的英語(yǔ)老師，她不但年輕，更有一口好英語(yǔ)，只要是上她的課我都是全神貫注，聚精會(huì)神。但班上的那些猴子就是喜歡玩些花樣。老師讀：gloves，gloves手套。我們也跟著讀：gloves，gloves手套。讀完我們似乎才發(fā)現(xiàn)中間有點(diǎn)雜聲。跟我讀，gloves，gloves手套。給老子，給老子手套。果不其然，剛才的聲音就是這個(gè)。我是班長(zhǎng)，知道這種事情肯定不能放過。我站起來，找出了那幾只猴子他們是班上最麻煩的幾個(gè)，他們這樣做不但沒有尊敬老師，也影響同學(xué)，更侮辱知識(shí)。這就是他們眼中的尊敬老師？

　　雖然是一個(gè)英語(yǔ)單詞，但我們這樣做是很不對(duì)的，老師說的每一個(gè)字都是益字，每一句話都是益話，怎么能被我們改成無聊下流的話？

　　你們都和我有同樣的感受吧，當(dāng)班干部真的不好當(dāng)啊。管紀(jì)律的時(shí)候說了一下那些吵的，他會(huì)說自己在借筆，在問問題�！沤鹕�！在干什么，不能影響別人學(xué)習(xí)！看見那位同學(xué)講話我就情不自禁的`說出來了。班長(zhǎng)我在問問題。看著他那表情就覺得他不對(duì)勁。別給我狡辯，這個(gè)理由都老套了，我明明看見你講話，還笑了�。坌挪恍胚@句話一說話教室砰地一聲，他一巴掌拍在桌子上。這是什么態(tài)度！這態(tài)度就是尊敬同學(xué)嗎？

　　老師說你一句你得默默接受，那是尊敬。他的一聲對(duì)不起，你得一聲沒關(guān)系，這也是尊敬。我們品德老師常常說比起那些只是淵博的人，我們更加喜歡品質(zhì)道德高尚的人，更加喜歡尊敬他的人。

書信的作文篇3

　　你好！

　　雖然我不認(rèn)識(shí)你，但是我很想和你成為朋友。我叫張?jiān)茲�，今�?1歲，在楊舍鎮(zhèn)白鹿小學(xué)讀四年級(jí)。我是一個(gè)性格內(nèi)向，膚色黝黑的男孩。我想請(qǐng)你到我的家鄉(xiāng)來做客。

　　我的家鄉(xiāng)在張家港，這里的小河清澈見底，街道干凈整潔，馬路秩序井然，有著“全國(guó)文明城市”的稱號(hào)。

　　在這兒，田野里，小河邊，甚至馬路上都是美麗的景色，但這些景色可都是家常便飯，最美的還要數(shù)常陰沙那金燦燦的，漫山遍野的油菜花花海。每年春天，田野里的'油菜花便競(jìng)相開放。這些油菜花有的含苞欲放，有的因?yàn)榇禾斓膩淼蕉澚搜�，有的挺直了腰，在四處招搖它那美麗的顏色。加上遠(yuǎn)處的山坡，農(nóng)民，構(gòu)成了一幅極美的圖畫。這些油菜花雖然沒有桂花那么香，沒有牡丹那么艷，但是它卻能給你帶來快樂。只要你任意摘下一根油菜花，輕輕地用手轉(zhuǎn)動(dòng)，它便會(huì)飛向各處。如果你轉(zhuǎn)得夠快，它就會(huì)形成一個(gè)金黃色的圓盤。走在田野里，兩旁是油菜花組成的金色墻壁，從高空俯瞰，整片田野盡收眼底，美不勝收。

　　朋友，來吧！請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)，我和家鄉(xiāng)會(huì)熱烈地歡迎你！

書信的作文篇4

　　親愛的媽媽：

　　您好！

　　我很感激您一直以來對(duì)我的關(guān)愛和嚴(yán)格要求。

　　我記得小時(shí)候常摔倒，媽媽您總鼓勵(lì)我自己從地上爬起來，拍拍衣服上的塵土，努力堅(jiān)強(qiáng)不要哭。雖然媽媽您沒有把我扶起來，但您目光關(guān)切著我的一舉一動(dòng)，看見我站起來也沒哭，您很欣慰。

　　5歲時(shí)，媽媽您教會(huì)了我洗菜、煎雞蛋和煮面條。您常說：“自己親手煮的東西最好吃!”其實(shí)您是怕我餓著，更擔(dān)心我成為“衣來伸手，飯來張口”的懶孩子�，F(xiàn)在我學(xué)會(huì)了“韭菜煎蛋”、“炒油菜”，而且還炒得不錯(cuò)。

　　媽媽，我有煩惱的.時(shí)候您總是耐心地聽我傾訴，鼓勵(lì)我遇到困難自己解決。記得有一次在學(xué)校里，我和我的好朋友鬧了一點(diǎn)兒小矛盾，回來后告訴您，您耐心地聽完之后，讓我自己回學(xué)校解決，您說：“學(xué)校同學(xué)之間的小矛盾必須自己協(xié)調(diào)好、處理好，這樣以后工作時(shí)才能解決更大人際關(guān)系的問題�！焙髞�，學(xué)校的問題自己解決了，我覺得上了一課，真的長(zhǎng)大了，

　　媽媽，我知道您所做的一切都是為了培養(yǎng)我的獨(dú)立自主能力。我也會(huì)努力成為一個(gè)獨(dú)立的人。

　　祝：身體健康

書信的作文篇5

　　尊敬的孫校長(zhǎng)：

　　您好！

　　當(dāng)我拿起筆給您寫這封信的時(shí)候，這白白的紙，這小小的字，架起了我們心靈溝通的橋梁，拉近了我們彼此心與心的距離，此刻我感覺像是在給一位相交很久的朋友在寫信，千言萬(wàn)語(yǔ)凝聚筆端，催我一吐為快。

　　還記得那一次天公不作美，下了有史以來最大的一場(chǎng)雨嗎？

　　這一天，我依舊早早地起床、依舊以高興、歡快的心情迎接著新一天的到來。然而，當(dāng)我一下樓，看見樓下慢慢的.一池雨水，不禁呆住了！心想：這可怎么辦呀，我又沒有雨鞋，該怎么樣過這該死的池水呢！不過還好，我看見池水旁有一塊半塊的石頭，我便拿著這些石頭，一塊一塊地，勉勉強(qiáng)強(qiáng)地過了這池水，褲腿卻怎么也躲不過這調(diào)皮的水珠、濕了一大片。

　　過了這池水，心里平靜了許多，但是，忽然又想到學(xué)校會(huì)不會(huì)也像這樣？會(huì)不會(huì)也積滿了水？要知道，學(xué)校大門口可是個(gè)低洼的地兒��！

　　雖然心里這樣想著，但還是硬著頭皮走到了學(xué)校。

　　果不其然，學(xué)校門口擠滿了人，里三層外三層的全都是因?yàn)殚T口滿滿的積水把大家堵住的。

　　我一邊嘟著嘴抱怨：真是，都這樣了，校長(zhǎng)怎么都不放假？一邊擠進(jìn)人群中，正準(zhǔn)備提起褲襠，脫掉鞋子，光腳進(jìn)去。可是，我忽然被眼前的這一幕驚到了！

　　只見校長(zhǎng)您，還有幾位老師正努力地指揮著同學(xué)們，一個(gè)接一個(gè)地坐進(jìn)您組織的面包車、小汽車，甚至三輪車，把我們安全地送到大廳里。

　　當(dāng)時(shí)我便感嘆：即使雨大，也阻擋不了我們這顆愛學(xué)習(xí)的心！但更多的是對(duì)您的感恩之情，感謝您那毫無掩蓋的愛學(xué)生的心！謝謝你！

　　帶著這樣感恩的心，我走進(jìn)了教室�？蓜傔M(jìn)班，看見的是同學(xué)們滿滿的狼狽樣兒，有的頭發(fā)濕了，有的衣服濕了，有的褲腿濕了，甚至有的同學(xué)全身都濕了！我同情地望了望他們，又望了望我的褲腿，無奈地?fù)u了搖頭

　　這時(shí)，班主任谷老師進(jìn)來了。看見大家這幅模樣，她焦急地在我們旁邊走來走去，眉頭皺得似乎再也掰不開了�？粗绱岁P(guān)心地詢問同學(xué)的情況，時(shí)而摸摸我們身上淋濕的衣服，時(shí)而蹲下身體為我們拍拍褲腿上濺起的水泥，我真心感覺到她就想我們的媽媽一樣，關(guān)心著我們，愛護(hù)著我們。只見她拿著手機(jī)，正一個(gè)一個(gè)地通知著我們的家長(zhǎng)，讓他們帶來些干衣服、干褲子。望著她這樣的忙碌，我的眼眶溢滿了幸福的熱淚，我為能有這樣的老師而感到榮幸、感到自豪！

　　您的學(xué)生

　　20xx年xx月xx日

書信的作文篇6

　　我最好的朋友xx：

　　你好！我一直以來都有一個(gè)夢(mèng)想，就是將來當(dāng)一名歌手，也許這樣的夢(mèng)想對(duì)社會(huì)沒有太大的幫助。但是，我可以滿足人們的小欲望，他們不就是想看看歌手明星一展歌喉嗎？

　　也許你有一天實(shí)現(xiàn)了愿望，在向我展示成果時(shí)，也許我會(huì)更努力的實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。世上有很多人不都是用別人的`成功化作自己的動(dòng)力嗎？

　　只知道以前我覺得自己唱歌很好聽，就一直唱。但是所有的同學(xué)都笑我唱得像青蛙。只有你在一旁鼓勵(lì)我，支持我。讓我有前進(jìn)的勇氣。

　　假如我有一天實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，也許別人就會(huì)以羨慕嫉妒恨的方式去拼命實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。想想也會(huì)是很偉大的事呢。

　　我想快快長(zhǎng)大，快快實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)那個(gè)許久沒有完成的夢(mèng)想……

　　祝：

　　學(xué)業(yè)順利健康快樂

書信的作文篇7

手拉手朋友：

　　你好！

　　我們從未見過面，這也是我給你寫的第一封信。我是濮陽(yáng)市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)五班的王思源。我們班的同學(xué)很愛讀書，也非常喜歡寫博，所以，我們班在每一屆的.書香班級(jí)、博客之星評(píng)選活動(dòng)中，都能獲得很多獎(jiǎng)項(xiàng)，同學(xué)也有不少獲得了“博客之星”、“閱讀小天使”、“博腕”……的稱號(hào)，因此也得到了許多圖書。

　　我的學(xué)習(xí)成績(jī)還不錯(cuò)，愛好也比較廣泛，就是字寫得不太好，現(xiàn)在正努力練字，相信下次給你寫信就會(huì)有很大的進(jìn)步。希望你能喜歡我這個(gè)遠(yuǎn)方的朋友。

　　這次寫信，是為了提議我們“手來手”的活動(dòng)，我建議：一、我們先互相向?qū)Ψ浇榻B自己。二、我們以手為口，以信為聲，深入的了解對(duì)方。三、在身邊發(fā)生的有趣的事情通過信發(fā)給對(duì)方，有什么困難通過信取得對(duì)方的幫助，有什么煩惱，也通過信和對(duì)方傾訴。四、書信聯(lián)系能加深我們的感情，如果請(qǐng)對(duì)方到自己的家中做客，相見后不會(huì)再陌生。如果你有什么建議也可以提出，寫信告訴我。

　　祝你

　　身體健康學(xué)習(xí)進(jìn)步！

　　你遠(yuǎn)方的朋友：

　　20xx年5月29日

書信的作文篇8

老師:

　　你好，我是曾經(jīng)你的一個(gè)初二學(xué)生�，F(xiàn)在，冒昧的和你說一下心里話。

　　老師，我很不贊同差別對(duì)待別人，但是身為教師更不能差別對(duì)待，有的時(shí)候?yàn)樽屇愕膶W(xué)生留下心理陰影或更為嚴(yán)重。

　　我可以說我遇到的老師是很負(fù)責(zé)的，包括你，我的初二語(yǔ)文老師�？墒悄銋s差別對(duì)待學(xué)生，你一昧的認(rèn)為“經(jīng)常在教室搗亂的壞學(xué)生成績(jī)就一定不好，品格也不好，要是壞學(xué)生的成績(jī)好，那就一定是抄的”。這種想法幾乎在你的腦海里已經(jīng)根深蒂固，我，就是其中一個(gè)被你差別對(duì)待的學(xué)生之一。

　　小學(xué)以來我的成績(jī)一直都很好，最差也沒比八十分少（滿分一百），到了初一語(yǔ)文和英語(yǔ)著兩科還有一百多分，其他五科就還好。只是到了初一成績(jī)就慢慢下降，因?yàn)榻?jīng)常和一些狐狗朋友在一起玩鬧，不顧學(xué)習(xí)。所以初二的時(shí)候就經(jīng)常在班里當(dāng)“出頭鳥”，我上你的課就總是遲到，故意讓你罰站。所以你就認(rèn)為我是一個(gè)壞學(xué)生，有一次遲到被班主逮到，你還在那冷眼譏諷著我。你說我有次考試給后面同學(xué)一張紙條:開個(gè)熱點(diǎn)給我。我說了那不是我寫的，是我前桌叫我遞給后面人的。可你不相信，硬要說我的成績(jī)是抄的，其他七科也都是抄的。

　　“可笑，老師你是有千里眼還是在我身上安了個(gè)監(jiān)控，怎么我抄不抄你都知道啊”我就這樣回了她。果不其然，我媽第二天就被班主榮幸的請(qǐng)到學(xué)校了，我的'語(yǔ)文老師也在。意外的是我媽竟然反駁了你。我媽說:“我知道我女兒是個(gè)什么樣的人，她不可能作弊，她小學(xué)的成績(jī)本來就好，每次都有八十分以上，她要是抄的話，她的老師能不知道？”我媽這句話就狠狠的把我的語(yǔ)文老師——你，給諷刺了。

　　你從這以后就沒說過我什么抄襲答案了，不過，我知道我的作文很好，即使我現(xiàn)在沒怎么用心讀書，我寫作文還是認(rèn)認(rèn)真真寫，你卻在第一次就讓我傻眼了。我們班作文最高分是47，而你就給了我28，我當(dāng)時(shí)想，有可能是你真的覺得我這篇作文不好。第二次考試，也就是期中考，作文，全班最高46，我20。這下我不得不懷疑你是不是被我媽說了之后你存心報(bào)復(fù)我。我把全班最高的作文和我的作文重新抄了一篇，去給同年級(jí)的語(yǔ)文老師看，讓別的老師依照五十分滿分給這兩篇作文判個(gè)分?jǐn)?shù)。

　　而且那幾位老師也不知道哪篇作文誰(shuí)的，純粹看寫的怎樣。改的不嚴(yán)的老師給了我那條作文40分，另一篇?jiǎng)t43分；改的嚴(yán)的老師給我的作文32分，另一篇35。這下我才確定你是來報(bào)復(fù)我的。你這個(gè)老師，教學(xué)效率不高，還差別對(duì)待以及報(bào)復(fù)心怎么那么強(qiáng)？

　　我沒有在詆毀你，我只是說出真相。希望你以后不要差別對(duì)待你未來的學(xué)生了，這樣會(huì)顯得你素質(zhì)低。

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