感悟的作文

感悟的作文[實(shí)用3篇]

　　在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的感悟的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

感悟的作文 篇1

　　有句古語(yǔ)說(shuō)的好：“落葉無(wú)情卻有情，化作春泥更護(hù)花�！苯裉煳也耪嬲�的體會(huì)到。

　　今天晴空萬(wàn)里陽(yáng)光明媚，是一個(gè)曬花的好日子。媽媽把花兒搬到樓下，好讓花兒享受一下陽(yáng)光的溫暖。就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了幾片就要枯萎的葉子。我就要把著幾片葉子拿出來(lái)時(shí)。

　　這是一個(gè)聲音傳入我的耳朵：“不要?jiǎng)铀�”。我變的驚奇又詫異，心想：不就幾片葉子嗎，有什么了不起的馬路上隨地可見。這是媽媽說(shuō)“：你一定非常疑惑吧，你難道沒有學(xué)：落葉無(wú)情卻有情，化作春泥更花嗎？”我心想：這與葉子有關(guān)系嗎？我說(shuō)“留著這幾片枯萎的葉子不吸收花兒的養(yǎng)料就不錯(cuò)了，難道還指望他做點(diǎn)什么嗎？”“這你就錯(cuò)了，葉子枯萎以后被真菌分解就能成為花兒能夠吸收的的成分�！边@是我才明白：葉子雖小，但也充滿了奉獻(xiàn)精神啊!難道這一點(diǎn)不值得我們學(xué)習(xí)和敬佩嗎？媽媽的這句話使我明白了一個(gè)道理：無(wú)論是后臺(tái)的工作者還是社會(huì)上默默奉獻(xiàn)的好心人。都和這片葉子有著一樣的精神。難道不是嗎？如果沒有臺(tái)后的工作者哪里有臺(tái)上明星的精彩演出？

　　難道老師不是這樣嗎？他像蠟燭一樣，不停的在默默的燃燒著，因?yàn)檫@樣才能照亮別人。難道不是這樣嗎？你可曾看你到過十二點(diǎn)后，樓上的所有住戶都睡了唯有一個(gè)窗戶發(fā)出暗暗的光芒。那里面的`那個(gè)人還在不停的批改作業(yè)，不停地寫備課稿。你可曾想過那個(gè)人是誰(shuí)？他不求功名，只為培育出能擔(dān)當(dāng)國(guó)家重任的花朵。那就是老師，老師的高尚職業(yè)是非常值得敬仰的。

　　蠟燭我欣賞你，照亮了別人，燃燒了自己!

　　老師我敬佩你，傳授了別人，奉獻(xiàn)了自己!

感悟的作文 篇2

　　“賣冰棍嘍……”艷陽(yáng)高照的巷子里，這時(shí)巷口照例傳來(lái)了賣冰棍的老爺爺?shù)年囮囘汉嚷�。我坐在門前的樹蔭下躲避著太陽(yáng)的“追捕”。這時(shí)，一個(gè)吃著冰棍的小朋友的身影闖入了我的視線，我不由自主地咽了咽口水，那個(gè)小朋友得意洋洋地從我面前走過，他的嘴上還不停說(shuō)著：“好好吃，好涼爽�！笨墒�，與我而言卻又像是炫耀般：嘿，小子，你沒有吧，哈哈！

　　我站起身向家走去，心里還默念：有什么了不起的，我一會(huì)兒讓我媽也給我買一個(gè)，我也去炫耀一番，正想著我心中的那張嘴卻早已垂涎三尺了，我腦海里只有一個(gè)意念在閃現(xiàn)，那就是讓媽媽給我買一個(gè)冰棍……

　　伴著急促的腳步聲，我來(lái)到了媽媽的面前，一只手不由自主的伸向媽媽，笑嘻嘻的對(duì)媽媽說(shuō)：“你可以給我五毛錢買根冰棍吃嗎？”不知為什么媽媽變得好嚴(yán)肅，氣氛有一點(diǎn)兒緊張了，我微笑的臉本能的僵硬起來(lái)。心里慌張急了：糟了、糟了，一定要被罵了�？墒菋寢尣�沒有那樣做，她只是淡淡說(shuō)道：“只要你明天在賣冰棍的老爺爺離開前，在山上撿一堆柴背回來(lái)我就給你買冰棍�！蔽液荛_心，但又有一點(diǎn)擔(dān)憂，畢竟我從沒上過山，更別說(shuō)撿柴了，所以這對(duì)我來(lái)說(shuō)還是有一定的困難的，但為了能吃到甜甜的冰棍，我想也不想地就答應(yīng)了媽媽的要求。

　　第二天，一大早我便向著山上出發(fā)了，對(duì)于一個(gè)撿柴新人來(lái)說(shuō)，小阻礙是難免的，因?yàn)樯铰飞系腵石頭被露水所沾濕，我一不小心就滑倒在路上。我那種開心一下子全消失了，心想：早知道我就不來(lái)了，可是為了中午能吃到美味的冰棍，我咬了咬牙，繼續(xù)向山上前進(jìn)，終于到了目的地，我把雙手都用上了，只為期盼趕快撿到一背簍的柴，火速回家，兌現(xiàn)與母親的約定。此時(shí)我覺得我的雙手都不夠用了，沒一會(huì)兒我背上的背簍已經(jīng)裝得滿滿的了。二話不說(shuō)，背上背簍邁著步子就朝家的方向走去，一想到冰棍，我就全力向前沖，但令人失望的是，我剛到家門口時(shí)，已經(jīng)聽到冰棍的吆喝聲漸行漸遠(yuǎn)了，我放好柴垂頭喪氣地坐在門前，心里念叨著白付出了了這么多，忽然母親用她那溫和的嗓音呼喚著我，我扭頭一看，媽媽手里正拿著一個(gè)冒著霧氣的冰棍，我立馬跑到她面前搶過冰棍，一口一口地吮吸著，吃著自己用汗水換來(lái)的冰棍，我嘗到了前所未有的甜。

　　這時(shí)，媽媽輕撫著我的頭，緩緩地說(shuō)：“兒子，世上永沒有免費(fèi)的午餐，只有你付出了才會(huì)有所收獲，只有用自己勞動(dòng)換來(lái)的才是最踏實(shí)最甜的。”

　　我細(xì)細(xì)品嘗著冰棍，母親的話卻言猶在耳，最讓我銘記于心的是：做為男孩子，一定要是個(gè)男子漢，一定要有擔(dān)當(dāng)……

　　沒錯(cuò)，人生在世，酸甜苦辣我們皆要嘗遍，可記憶中的那抹甜，卻從此在我心中扎了根。

感悟的作文 篇3

　　現(xiàn)代社會(huì)迅速地發(fā)展，想要取得成功已變得不易多了。根據(jù)我的調(diào)查發(fā)現(xiàn)有許多人在晚年時(shí)皆由于自己在事業(yè)上沒有取得成功而悲傷不已。然而，現(xiàn)代的社會(huì)中的就業(yè)形勢(shì)愈來(lái)愈緊張了。做為我們新一代的青年人，如何取得成功呢？

　　隨著工業(yè)革命的發(fā)展大機(jī)器倒替手工勞動(dòng)。現(xiàn)代的技術(shù)顯得愈來(lái)愈重要了。面對(duì)這樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，做為我們青少年朋友，就要認(rèn)真分析。分析社會(huì)中需要那種人才，分析社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。切實(shí)接和自己的實(shí)際，看自己是否要讀大學(xué)�？纯醋约河袥]有讀大學(xué)的能力。而現(xiàn)代許多大學(xué)生到了社會(huì)中都不好找工作，現(xiàn)代社會(huì)中有技術(shù)的人掙的錢多，他們干的活還比較的輕。而沒有技術(shù)的人干的活既臟又累。假如自己考不上大學(xué)，那么就應(yīng)去技術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)技術(shù)，社會(huì)的發(fā)展需要人才，看看自己適合那類人才。這也是第一步，認(rèn)清。

　　處于今天的我們，思想發(fā)生的變化也比較的快。當(dāng)自己做出一個(gè)重要選擇時(shí)。會(huì)有許多人勸我們，有的`支持，有的反對(duì)，這時(shí)我們面臨難以選擇。而我們應(yīng)聽取多方面的的意見。認(rèn)真地思考每種意見。做為自己選擇時(shí)的參考。這樣可以使我們做出的選擇盡可能的完美。這里強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，我們要勇于堅(jiān)持自己的選擇。不要聽風(fēng)就是雨。比爾。蓋次沒有將學(xué)讀完就去創(chuàng)業(yè)，有許多人表示不理解，而他卻堅(jiān)持了自己的的選擇。因?yàn)樗�看到了未�?lái)的社會(huì)必然計(jì)算機(jī)普及。，聽取意見，慎重考慮。

　　無(wú)論干什么事業(yè)離開勤奮是不行的。無(wú)論干什么事業(yè)離開堅(jiān)持是不行的�，F(xiàn)代社會(huì)中要學(xué)的東西太多了，我們要想立于不敗之地，只有通過學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該勤奮地學(xué)習(xí)自己所愛的技術(shù)。為將來(lái)的事業(yè)提供知識(shí)上的儲(chǔ)備。要把技術(shù)掌握得牢固，因?yàn)樗�是我們將�?lái)有飯吃的保障。在創(chuàng)業(yè)的過程中會(huì)遇到許多的困難與風(fēng)險(xiǎn)。面對(duì)這些溫暖要堅(jiān)持不解，千萬(wàn)不要放棄。這也是第三步，讓勤奮與堅(jiān)持成為自己的座右銘。

　　在我們把技術(shù)學(xué)到手后，我們就去干事業(yè)。如果有資本，我們可以自己?jiǎn)为?dú)干。相反，我們就應(yīng)動(dòng)工積累資本。這里所要強(qiáng)調(diào)的是，我們要有這種觀念，給自己干，不給別人干。如果你沒有做老板的想法。如果你甘愿平淡，那么你就注定是一名員工。這也是老板與員工的區(qū)別。我們要趕于想勇于想。這也是第二步要做一名老板。

　　文化知識(shí)也愈來(lái)愈重要了，而我們可以在學(xué)習(xí)技術(shù)的同時(shí)學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。應(yīng)勤奮的學(xué)習(xí)它們，因?yàn)楝F(xiàn)代的社會(huì)需要眾和型人才。我們應(yīng)樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，自學(xué)文化知識(shí)可以彌補(bǔ)自己知識(shí)的缺陷。這樣可以使你既獲得了知識(shí)又獲得了技術(shù)何樂而不為之呢？

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