選擇的作文9篇[通用]
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的選擇的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
![選擇的作文9篇[通用]](/pic/00/d7f7cec45_2.jpg)
選擇的作文 篇1
我是一顆鈉原子，在元素的大家族中排行十一，如透明彈珠般的外形在陽(yáng)光中異常炫目。我生長(zhǎng)在一杯鹽水中，薄薄的玻璃隔絕了我們，也隔絕著外面的世界。大家都說(shuō)我很另類(lèi)，因?yàn)樗鼈兌际请x子，而我是一顆原子。
獨(dú)特的身份使我異常孤獨(dú)，沒(méi)有人愿意與我做朋友，甚至目光觸及我時(shí)都有意地避開(kāi)－－我是一個(gè)怪物。
常常獨(dú)自游走在鹽水中，看著伙伴們手牽手一起歡快游過(guò)，心里像倒了五味瓶不是滋味。感到痛苦時(shí)便一個(gè)人坐在杯底，看著外面靜靜的實(shí)驗(yàn)室，偶爾傳來(lái)一陣陣銀鈴般的笑聲時(shí)，我總會(huì)用手捂住耳朵，垂下頭，一滴滴淚珠順著臉頰滑落，迷失在水分之中。幼小的心靈深處渴望著友情，渴望擺脫這一切的一切，渴望……淚水模糊了視野，也模糊了整個(gè)世界。又是一個(gè)無(wú)聊的日子，孤獨(dú)惆悵充斥著內(nèi)心，靠著杯壁坐下，思考生命的意義。其實(shí)我的生命沒(méi)有意義，只有生的空虛，一生的寂寞。其實(shí)我根本就不應(yīng)該存活。我仰起頭，大吼：“為什么？為什么？”“孩子，每個(gè)人都應(yīng)活在這個(gè)世界。”蒼老而縹緲的聲音，水汽中幻化出一個(gè)白胡子老人，難道這就是水分子公公？他總是在人苦寂時(shí)出現(xiàn)，給人點(diǎn)亮明燈。“孩子。”聲音將我從思想深處拖回。“只要你愿意付出，你一定會(huì)得到回報(bào)，放棄一顆電子，你的夢(mèng)會(huì)實(shí)現(xiàn)，孩子，學(xué)會(huì)放棄吧！”微笑的臉漸漸逝去，留下的只是淡淡的水痕。
“放棄？真的只有放棄嗎？”我大聲問(wèn)。天際間只有連串的回音。我慢慢走著，手中握著那顆電子，金色的外殼，伴著長(zhǎng)長(zhǎng)的翅膀，散發(fā)迷離的光點(diǎn)。我盯著他，他也看著我，似乎在詢問(wèn)我他該何去何從。腦海里一個(gè)聲音在回響：“失去意味著永別，永別……”意識(shí)的深處卻在熱情地呼喚友情，渴望的潮水決了堤，淹沒(méi)了內(nèi)心的.一切。手慢慢松開(kāi)，他揮舞著翅膀，飛向遠(yuǎn)方，尋找他宿命的歸途。我輕輕向他揮手，祈禱著他的一路順風(fēng)。
“嘿，你好，一起去玩吧！”一個(gè)聲音傳入耳中，太久了我就期待，我期待了太久。感動(dòng)的淚漱漱地流下，墜入口中，不再是澀澀的、而是一種甜，一種從心底泛出的甜，幸福錯(cuò)位的感覺(jué)。陽(yáng)光下是一張不再悲傷的臉，幸福的光點(diǎn)是一張張幸福的笑臉。
Na++Cl－=NaCl，黑板是一道離子方程式。課堂上是老師干脆的講課聲和同學(xué)“沙沙”的筆記聲。誰(shuí)也不知道一個(gè)美麗的故事仍在繼續(xù)，更不知道那顆鈉原子的特殊經(jīng)歷。
選擇的作文 篇2
今天，當(dāng)我回到北五環(huán)外的家的時(shí)候，天色已近黃昏。北京這幾天的傍晚特別美，云雨之后，一抹晚霞映紅了半個(gè)天空，而那些或黑或赭的云團(tuán)，則鑲上了一道金邊，也許，這就是傳說(shuō)中的烏云邊。據(jù)說(shuō)，見(jiàn)到烏云邊的人都是幸運(yùn)的，而更多的人，都在陽(yáng)光射穿烏云之前就已經(jīng)放棄。
有大半年沒(méi)回過(guò)兒時(shí)的家了，這個(gè)曾經(jīng)轟轟隆隆的工廠大院，記錄了我16年的懵懂時(shí)光。一切都還是那個(gè)樣子，坐在那張熟悉的書(shū)桌前，我開(kāi)始寫(xiě)這篇文字。這書(shū)桌比我的年齡還大，是父親用工廠的廢舊材料做成的。多年以后，那侵透過(guò)我汗水的桌面已變得微暗，但左上角用小刀刻出來(lái)的兩個(gè)小字卻仍清晰可辨——“范兒”。我知道這開(kāi)頭，但我卻并沒(méi)有想到這結(jié)局。
15歲的那年，我穿過(guò)大半個(gè)城市，去上我的高中。這是一所不錯(cuò)的學(xué)校，而我則是一個(gè)體育特招生。我偶爾上上課，更多的時(shí)候是在打球。我從未擔(dān)心過(guò)自己的前程，因?yàn)槲业那俺淘缫炎⒍ā４蚯颍蚋嗟那颍覐奈慈ヌ剿髌渲械囊饬x。我漫不經(jīng)心地過(guò)著每一天，唯一的苦悶是和兒時(shí)的小伙伴們分開(kāi)了，這也正是父親送我到這所離家很遠(yuǎn)的學(xué)校的原因。
終于有一天，校園里有人開(kāi)始談?wù)撘粋�(gè)名詞——高考，就如同古人談?wù)摽婆e。我沒(méi)有太把它當(dāng)回事，但是父親卻開(kāi)始要求我提高成績(jī)。為了不至于太丟人，我只好上更多的課，打少一些的球。我的記憶力很好，分?jǐn)?shù)也增加得很快，但是我從沒(méi)有覺(jué)得開(kāi)心。
當(dāng)人被迫陷入某種困境之后，一定會(huì)以惡習(xí)來(lái)發(fā)泄。我的惡習(xí)是騎車(chē)。作為我提高成績(jī)的條件，父親給了我一輛二手的250摩托車(chē)。我總是在清晨6點(diǎn)的時(shí)候，騎著它飛馳過(guò)北京的街頭。我甚至騎著它到了遙遠(yuǎn)的沈陽(yáng)，那時(shí)候還沒(méi)有高速公路。在我逃學(xué)兩天回到學(xué)校后，父親拿走了我的車(chē)，還有我的人。我被鎖在家里，就是現(xiàn)在我在的這個(gè)屋子。
渾渾噩噩地睡了幾天之后，我終于醒悟。高考不是我的范兒，千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋不是我的范兒，快樂(lè)肆意地生活才是我的范兒。我在書(shū)桌上刻下這兩個(gè)字，我要選擇自己的人生，讓死記硬背和政治說(shuō)教都見(jiàn)鬼去吧。我決定與父親談判，這是我第一次，與父親平等地交流。后來(lái)，后來(lái)的事你們就都知道了，我去了藝校，并且開(kāi)始拍戲。
雖然生活遠(yuǎn)沒(méi)有我想象中的'那么順利，但是我還是感謝我的選擇。在以后的日子里，我還做過(guò)服裝生意，盡管不算是特別成功，確實(shí)一個(gè)很好地體驗(yàn)。我甚至學(xué)會(huì)了磨心形的石頭，他們?cè)谖业牡赇伬锟偸翘貏e受歡迎，很多女孩子最終因?yàn)檫@些石頭買(mǎi)下了我的衣服。再后來(lái)，我的戲越來(lái)越受歡迎，我有了更多的選擇，我做出了更多的選擇。有工作有生活有愛(ài)情，每一次選擇都不一定是最佳，但我珍惜每一次選擇的權(quán)力，并且始終聽(tīng)從我的內(nèi)心。最終，我有了我的范兒。
心一但用了，就會(huì)留下痕跡，深深淺淺;
夢(mèng)一但做了，便會(huì)有些幻想，明明暗暗。
每個(gè)人都有自己的范兒，每個(gè)人都有——選擇的權(quán)力。
選擇的作文 篇3
自從我們誕生在這個(gè)世界里,就在不停的選擇,選擇人生,選擇路途,選擇那未知的命運(yùn).
我們已經(jīng)習(xí)慣了選擇……一日三餐的.選擇,每日的規(guī)劃……不管是提前計(jì)劃還是臨時(shí)起意,我們都在不停的選擇中度過(guò).
我們的選擇平常都是快速的,只有在面臨可 能對(duì)將來(lái)有重大影響時(shí)我們才會(huì)猶豫.哪怕心中已經(jīng)有所計(jì)較,也會(huì)找個(gè)人來(lái)肯定自己,或許只是增加個(gè)心安理得.
我們 的選擇往往受到環(huán)境的制約.很多時(shí)候,并不是我們想如何就能如何的.命運(yùn)的齒輪總會(huì)阻撓我們的決定,除非我們擁有大毅力,能扼住命運(yùn)的咽喉,否則,就會(huì)在不知不覺(jué)中改變?cè)?jīng)的決定,不過(guò),只要我們努力,依然會(huì)在其他路途中成功.
選擇的作文 篇4
人生有許多種選擇，可以選擇快樂(lè)，選擇生活，選擇愛(ài)，選擇放棄……每個(gè)人的選擇可能不同。每個(gè)人的選擇都會(huì)影響到別人。有的人選擇了當(dāng)時(shí)的利益，而犧牲了長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益；有的人則不同，選擇了犧牲當(dāng)前的利益和快樂(lè)，而得到了長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益。所以說(shuō)，我們不管任何時(shí)候做任何事都要慎重，以免一失足成千古恨啊！
選擇有時(shí)讓人非常迷茫，就好像弗羅斯特寫(xiě)的那首詩(shī)一樣“黃色的樹(shù)林里分出兩條路。一條路荒草萋萋很少有人走過(guò)，而另一條路卻以踏滿人的腳印。”弗羅斯特選擇了很少有人走過(guò)的路，正是這一選擇，決定了弗羅斯特的'一生。從這里可以看出人所做的每一個(gè)選擇真的可以掌握人的一生。
記得小時(shí)候，媽媽讓我寫(xiě)作業(yè)，我不寫(xiě)了。媽媽拿著一顆糖和一個(gè)蘋(píng)果。媽媽說(shuō)：“如果你去寫(xiě)作業(yè)，那么你可以得到這兩種；相反如果你不去，你只能得到一顆。”當(dāng)時(shí)我不知道是怎樣想的，就只要了一顆糖，以至于我的基礎(chǔ)知識(shí)還差呢！
選擇對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，可能是一件好事，也可能是一件壞事。可能選擇這一個(gè)，就得放棄另外一個(gè)，所以我認(rèn)為要選擇就必須有失去，因?yàn)橹挥惺チ耍哦眠x擇。
選擇了學(xué)習(xí)，你就應(yīng)該全心全意地去投入，因?yàn)檫@是自己選擇的。如果連自己選擇的事都做不好，那么還能夠做成什么事呢！人們常說(shuō)，做一件事要有耐心，也要有動(dòng)力，一切困難都不是困難，它都會(huì)一一失敗在你的努力之下；只要有了選擇，一切都不成問(wèn)題。在某個(gè)條件下，選擇是唯一的出路，你不可能兩者都擁有，你只能選擇，就得放棄一個(gè)，才能夠擁有。
選擇是讓人很枯燥的，但這也是非選不可的，選擇什么就為什么努力奮斗吧！
選擇的作文 篇5
漫漫人生路，久而長(zhǎng)，路上的一切都變幻莫測(cè)，使人琢磨不透。
——題記
人生路上，必定會(huì)有選擇的一天，也必定會(huì)有分岔路口，一種是萬(wàn)劫不復(fù)的深淵，另一種則是春暖花開(kāi)的世外桃源。人人都覺(jué)得當(dāng)然選擇世外桃源了，但恰恰相反，當(dāng)每人都面臨選擇的時(shí)候，腦子一熱，都反而選擇那萬(wàn)劫不復(fù)的深淵。所以，當(dāng)我們面臨選擇的時(shí)候，應(yīng)考慮到后果，有時(shí)，結(jié)局不一定都是幻想中的那么美好，現(xiàn)實(shí)的殘酷無(wú)法想到。
時(shí)間的不同，年代的不同，處于少年的我，雖說(shuō)不會(huì)有那艱難的選擇，但面臨選擇時(shí)，我還是一味地堅(jiān)持原則。
有時(shí)，選擇就是一把雙刃劍，不好的同時(shí)又存在著好的`一面。
陽(yáng)光明媚，春暖花開(kāi)，我們一家四口要在這美好的春天里，去領(lǐng)略大自然的無(wú)窮樂(lè)趣。所以，我們決定了去爬山。
穿上運(yùn)動(dòng)衣，系好鞋帶，背上行李，大步走向候車(chē)站，爸媽在前面、我和妹妹仔后面，嘰嘰喳喳，笑聲一片片。到了候車(chē)站，卻是等待的時(shí)間，1分鐘……5分鐘……10分鐘……“汽車(chē)來(lái)了，汽車(chē)來(lái)了”妹妹大聲呼喊著，我們快步走上了汽車(chē)。坐在汽車(chē)上，向窗外看去，原來(lái)世界這么美好。柳樹(shù)枝繁葉茂，彎彎的柳條垂下來(lái)，正如“碧葉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”呀，再看，花兒都綻放了笑臉，像是對(duì)我們打招呼，正如“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”小草，小草，綠的晶瑩、綠得透亮，不禁想起那頑強(qiáng)精神“離離原上草，一歲一枯榮。”聯(lián)想著大自然時(shí)，汽車(chē)也到站了，我們下了車(chē)，向山的地點(diǎn)走去。到達(dá)山了，我們一步一步往上爬，山上的風(fēng)景真是好呀，鮮紅的花，碧綠的草，當(dāng)爬上山腰時(shí)，我早已累的不成樣了，再看爸媽?zhuān)麄儏s很輕松，我們腦子里出現(xiàn)了兩種選擇：一是不再爬，而是繼續(xù)爬。我果斷選擇了第二，堅(jiān)持不懈，爬上山頂，站在高山之巔，我心情特別開(kāi)心，望著那高山白云，我不禁脫口出：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”
選擇時(shí)，不禁住，就會(huì)選錯(cuò)，但相信自我，有時(shí)苦，但結(jié)果是甜的，在人生路上，學(xué)會(huì)選擇，在選擇上長(zhǎng)大成人。
選擇的作文 篇6
生活的十字路口，人們不會(huì)猶豫，因?yàn)榍靶锌傆蟹较颉Ｈ欢松氖致房冢蠖鄶?shù)人會(huì)迷茫，因?yàn)檫x擇總有得失取舍。
祥子在農(nóng)村與城市之間，選擇了北平。他追求著光明，渴望擁有一輛洋車(chē)，渴望憑著自己的努力，過(guò)上體面的生活。他有夢(mèng)想有追求。即使被搶車(chē)，被敲詐，也沒(méi)有被動(dòng)搖信心。小福子的逝亡，三起三落的“洋車(chē)夢(mèng)”破滅，濃重的黑暗社會(huì)吞噬了祥子，他選擇了放棄、墮落，成為了末路鬼。
一個(gè)人若是沒(méi)有了追求，走向了黑暗，那是可怕的，是可悲的，或許要如小強(qiáng)一般頑強(qiáng)，才能夠在玻璃渣中找碎糖，體味那一分一毫的甜蜜。
同身處亂世，保爾、江姐則與祥子不同。他們的追求更為堅(jiān)定，他們的選擇更為偉大。他們共同選取為人民而戰(zhàn)，為國(guó)家而戰(zhàn)，他們共同追求著光明，驅(qū)趕黑暗。江姐被捕入獄，受盡折磨：竹簽扎手，嚴(yán)刑拷打。但她決不松口，這是對(duì)她命運(yùn)的洗禮。保爾在平靜的生活中選擇了不平靜的生活，在革命斗爭(zhēng)中，他上場(chǎng)殺敵，他身肩重任，即使在靜養(yǎng)院修養(yǎng)，也不放棄討論國(guó)事。后來(lái)，他雙目失明、雙腿癱瘓，但他依舊追求光明，追求正義。他以筆為槍?zhuān)瑒?chuàng)作巨著，并引起了極大的`反響，這是對(duì)他不屈的褒獎(jiǎng)。
歷史上，書(shū)本中，偉大、不屈、自強(qiáng)不息的人物數(shù)不勝數(shù)，他們大多在風(fēng)云變幻之時(shí)能夠堅(jiān)定選擇、矢志追求。
其實(shí)，平常的生活中選擇同樣繁多，同樣重要。“懶”早在我腦子里根深蒂固，貪玩亦常常左右我的選擇。靜靜立在那兒的古箏，無(wú)聲躺在柜中的畫(huà)板，早就蒙上一層灰的陶笛……嘲諷，刺痛。果真——“有時(shí)候，你懷念以前日子，可天真離開(kāi)時(shí)，你卻沒(méi)說(shuō)一個(gè)字，你只是揮一揮手，像扔掉廢紙，說(shuō)是人生必經(jīng)的事。”
現(xiàn)在，我是不是應(yīng)該重新做出選擇？
在十字路口啊，選擇最適合的那一條，執(zhí)著追求，無(wú)論平淡還是驚險(xiǎn)，無(wú)論普通還是非凡，勇敢奔赴。
選擇的作文 篇7
北風(fēng)那個(gè)吹~雪花那個(gè)飄~雪花那個(gè)飄春，來(lái)到(白毛女選段)，俺艱難地蹣跚在一條不是路的路上，抬頭望去，在凜冽的暴風(fēng)雪中，俺隱約看見(jiàn)棉花糖一樣的山峰就在前方，透出監(jiān)考老師般的威嚴(yán)。俺心里暗罵，丫的，最討厭的就是爬山了，何況是這個(gè)鬼天氣出來(lái)爬山，平時(shí)這樣的天氣俺都窩在被臥里聽(tīng)流行歌曲的，可今。
哎，可憐，今天是高考的日子，為了能上好高中，為了能建設(shè)俺們的祖國(guó)，為了報(bào)答黨的養(yǎng)育之恩(從小就背，都習(xí)慣了)，當(dāng)然最重要的.是為了不再象老媽老爸那樣下崗，每天天不亮就出去賣(mài)早點(diǎn)維持生計(jì)，俺痛苦地被命題專(zhuān)家們?nèi)釉诹诉@荒山野地里，他們還告訴俺，在這樣的鬼天氣下，俺要是不趕緊找個(gè)避風(fēng)的地方，必死無(wú)疑。
俺真的怕了，風(fēng)嘩啦啦吹呀，吹得我耳朵根發(fā)麻，就象剛才監(jiān)考老師從身邊走過(guò)一樣難受，老師看人的眼神也亦如今天這山上的天氣，陰冷的可怕。沒(méi)辦法多想，再亂想時(shí)間就不夠交卷了，俺走啊走啊，忽然腳底下碰到一個(gè)僵硬的東西。神志不清的俺心里一顫，常聽(tīng)人說(shuō)偏遠(yuǎn)的地方容易發(fā)現(xiàn)財(cái)寶啊古董啊什么的，如果真是的話，俺肯定挖出來(lái)就回家，不參加惡心的愚民似的考試，俺爹娘也不用起早貪黑的忙乎生計(jì)，再也不用擺個(gè)小攤還跟做賊似的成天躲市容那幫土匪了，娘也再不用苦苦哀求那幫土匪，求他們別把俺家的混沌攤就地掀翻，把爐子扔進(jìn)市容卡車(chē)。爹也再不用舍不得上醫(yī)院抓感冒藥了，再也不用求醫(yī)生能不能把跟感冒不搭噶的補(bǔ)藥劃掉不開(kāi)了……咱有錢(qián)了，哈……
想著想著，俺不覺(jué)笑了，趕忙蹲下快僵硬的身子，扒開(kāi)雪地一看，原來(lái)是一個(gè)凍僵的人。
“丫的，原來(lái)是一死鬼”俺不覺(jué)郁悶起來(lái)，當(dāng)天上掉餡餅的夢(mèng)象肥皂泡一樣破滅后，俺又感覺(jué)到身上陰冷起來(lái)，這時(shí)候監(jiān)考老師又繞到俺的背后，站了1分鐘零28秒。俺氣得忍不住站起來(lái)的時(shí)候踢了那人一腳，“恩~”靠，他還沒(méi)死，在俺重重一腳的刺激下，
這人本能的哼了一聲。原來(lái)是活的，我嘟囔著蹲下身子，于是俺心里想：是救他呢還是繼續(xù)前行?如果俺救他，可能俺們都會(huì)被凍死，因?yàn)檫@樣的天氣俺是沒(méi)有能力帶他走出這里，連俺自己也沒(méi)有把握，如果不趕緊找個(gè)地方避一避風(fēng)，俺可能下場(chǎng)跟這個(gè)僵死的人一樣……俺沒(méi)有弄醒他，俺在他身邊堆了一個(gè)巨大的雪包，雪包上面壓了一塊俺登山時(shí)候，媳婦送俺的紅肚兜，俺一直揣懷里。如果俺找到救援隊(duì)，俺會(huì)通知人來(lái)救他……
又看了那個(gè)將死的人一眼，俺站了起來(lái)……
就在俺準(zhǔn)備為了活命趕路的時(shí)候，俺又看見(jiàn)了講臺(tái)前站著的監(jiān)考老師，目光犀銳，似乎在看著俺，仿佛在告訴俺，如果這樣結(jié)束文章，俺的作文肯定不會(huì)及格了……俺膽怯了，俺爹娘指望我將來(lái)能有份象樣的工作，俺也希望將來(lái)能有一天出入高級(jí)夜總會(huì)，開(kāi)著公家的小車(chē)，摟著小蜜，白天開(kāi)開(kāi)會(huì)，喝喝茶，晚上吃吃飯，拿拿紅包，有空就回家睡睡……而這都需要有一個(gè)好的背景，俺沒(méi)有一個(gè)有錢(qián)有權(quán)的爹，俺不怪他，所以俺就必須要有文化，有文……那么首先要先考上大學(xué)……為了分?jǐn)?shù)，俺……
選擇的作文 篇8
畫(huà)人物畫(huà)是我從小的愛(ài)好，我家的墻上都貼滿了我畫(huà)的畫(huà)，五顏六色的，就像藝術(shù)的海洋。畫(huà)的畫(huà)有可愛(ài)的小姑娘，美麗善良的白雪公主，樂(lè)于助人的花仙子……人見(jiàn)人愛(ài)。同院的小朋友都說(shuō)我很有才華，畫(huà)的畫(huà)栩栩如生，我聽(tīng)了心里美滋滋的，小姨也挺支持我，常給我買(mǎi)一些畫(huà)紙和涂色工具。
可是，幾個(gè)月后，小姨開(kāi)始反對(duì)我畫(huà)人物畫(huà)了，我很難過(guò)。一天放學(xué)回家，我開(kāi)開(kāi)心心地把彩筆和畫(huà)紙拿了出來(lái)，準(zhǔn)備畫(huà)畫(huà)，這時(shí)小姨走過(guò)來(lái)沒(méi)好氣地說(shuō)：“恬恬，你整天畫(huà)畫(huà)有什么用啊，你看看人家熊晨妍，祝小涵成績(jī)多好，我就不信她們天生是天才，天才不也是慢慢養(yǎng)成的'嗎？快去看書(shū)。”我爭(zhēng)辯說(shuō)：“人家是人家，我是我，我就喜歡畫(huà)畫(huà)。”小姨氣急敗壞地說(shuō)：“不行，從今天開(kāi)始把班和英語(yǔ)班報(bào)著。”說(shuō)完小姨從她房間里抱出四本書(shū)放在我手上，我雙手好像托著一個(gè)沉重的小磨盤(pán)。
從此，我的課余時(shí)間再也沒(méi)有機(jī)會(huì)畫(huà)畫(huà)。一晃兩個(gè)多月，一天小姨說(shuō)：“學(xué)了這么久，應(yīng)該有成果了，來(lái)考一次試。”我考完以后把試卷交給小姨看，小姨說(shuō)：“不錯(cuò)，96.5分，還要加油。”我聽(tīng)了并不開(kāi)心，因?yàn)槲抑牢铱嫉貌诲e(cuò)的話，小姨會(huì)認(rèn)為我沒(méi)問(wèn)題，會(huì)多給我報(bào)一個(gè)語(yǔ)文班，結(jié)果真是這樣。轉(zhuǎn)眼又是兩個(gè)月過(guò)去了，小姨把她的朋友的兒子請(qǐng)來(lái)與我比寫(xiě)，最后我贏了，張伯伯在小姨面前夸我，小姨很高興，但我卻怎么也開(kāi)心不起來(lái)。
今天，小姨恰巧不在家，我趁機(jī)把那些“老伙計(jì)”請(qǐng)了出來(lái)，看看這久違的伙伴，小姨我真的很想對(duì)您說(shuō)：“不要逼我了，請(qǐng)您尊重我的選擇，學(xué)習(xí)把我壓得都喘不過(guò)氣了，我真的好累。”
選擇的作文 篇9
花兒謝了，有再開(kāi)的時(shí)候；大雁飛走了，有再來(lái)的時(shí)候；夕陽(yáng)落了，有再次升起的時(shí)候……老師我想對(duì)你說(shuō)你就像那東升的太陽(yáng)永放光芒。
“考試，怎么又考試，整天都是考試！”坐在考場(chǎng)上，我在胡思亂想，回過(guò)神來(lái)，自己才清醒起來(lái)，看著卷子把自己會(huì)答的先答完，再回過(guò)頭看別的題，面對(duì)著一道道本來(lái)會(huì)，而在一緊張給不會(huì)的題發(fā)起呆來(lái)。窗外慢慢的出現(xiàn)一個(gè)人影，那時(shí)誰(shuí)呢？喔！原來(lái)是我的老師，他的目光是那么的明亮，是那么的清澈，給人以力量，給人以溫暖。老師看著我，用那種無(wú)聲似有聲的目光告訴：？“仔細(xì)考慮你會(huì)做來(lái)的，別緊張，你看，他們的表情和你一樣。”我的心情暫時(shí)平靜了，老師的目光原來(lái)是……
生活中誰(shuí)沒(méi)有過(guò)錯(cuò)，人們也常說(shuō)“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”，在我的記憶深處曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣一件事。
“這回肯定是挨打定了，你看老師都生氣了。”華說(shuō)。
“怎么可能？老師是那么的愛(ài)我們，不會(huì)打我們。”強(qiáng)用粗而亮的聲音說(shuō)。
這時(shí)老師緩緩的走進(jìn)教室，用那嚴(yán)肅的語(yǔ)氣對(duì)我們說(shuō)：“以后，誰(shuí)要是再……我可不客氣了。”（當(dāng)時(shí)的聲音非常大）同學(xué)們一個(gè)個(gè)都嚇得魂飛魄散，老師把我和幾個(gè)同學(xué)叫出去，他沒(méi)有說(shuō)什么只是站在那里，但他的目光卻告訴我：“以后不能再干那種傻事了，應(yīng)該把學(xué)習(xí)看重些。”老師的.話使我又一次從困惑中走了出來(lái)。這件事中我又一次看到了老師的目光是……
“加油，加油……”同學(xué)們個(gè)個(gè)在那里用力的喊著。可是跑步對(duì)我老說(shuō)好像是對(duì)我用酷刑一樣，那時(shí)看到別人跑自己一個(gè)人一直悄悄的往后躥，向四周看了看，同學(xué)們都很興奮。在我又一次苦惱時(shí)我又發(fā)現(xiàn)了那種力量，他就在我的眼前好像又一次告訴我：“加油，你會(huì)贏得，只要堅(jiān)持到底就是勝利。”這種力量又一次促使我站了起來(lái)，老師的目光竟然是……
老師你真?zhèn)ゴ螅愕哪抗馐悄敲吹纳衿妫刮叶昧巳松牟簧贃|西，老師我想為你唱支歌——《老師的目光》。
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