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      歷年教師、保送生現場寫杭州中考“友善”

      時間:2022-11-26 12:47:40 中考滿分作文

      歷年教師、保送生現場寫杭州中考“友善”

        在一般的觀念中,善待自我便是一味的寬容自我。以自我為中心的人,斤斤計較于一己之私,常常苛求他人,嚴責他人,因此很難得到他人的關懷,其實虧待他人,最后虧待的還是自己。下面是小編整理的資料,歡迎大家閱讀!更多相關信息請關注CNFLA的相關欄目!

      歷年教師、保送生現場寫杭州中考“友善”

        友善

        一群游客正在興致盎然地參觀一棟古老的.宅院,他們很納悶,這座宅院的屋檐為什么特別大?為什么屋檐下還造了一間小屋子?導游告訴他們:這是供路人遮風避雨、過夜歇腳用的。游客們釋然了,為宅院主人的友善之舉而感動。

        友善地對待他人,友善對待自然,友善地對待社會,一切就會變得親近而和諧。

        請以“友善”為題目,寫一篇不少于600字的文章,可以記敘經歷,編寫故事、發表議論,抒發感受。

        善待自我

        從一般意義上講,人們所謂的友善往往就是善待他人,善待自然,善待社會,而我以為當今社會水泥樓群林立,金錢物欲橫流,生存壓力徒增,抑郁者、思想不健康者增多,因此友善的第一要素就是善待自我,珍愛自我。在兩點一線的學生生活中,在壓力倍增的校園生活中,鄙人可謂是長期摸索,總結出了一套善待自我,愉悅自我的理論。

        在傳統的中國式思維中,人們始終操著嚴于律己的標準看待自我,高標準、嚴要求是自我約束的最高境界。因此人們在生活中往往注意到的是自己的不足與失敗,對應的情緒也就是失落與郁悶,缺少必要的成功愉悅的體驗,也就意味著將缺少再次搏擊的信心與力量。有一天,我無意間發現了沒有足球踢的小孩在踢著易拉罐,一旁的母親不停地責備孩子調皮,男孩卻說:“我快樂著呢。”

        我頓時領悟這是一種跳出思維定勢的快樂,一種愉悅自我的方式。我們如能換一種角度看問題,往往會看到積極的因素,找到成功的切入點。就拿那次月考失敗來說,有的'人黯然失落,有的人默默流淚,但我卻不一樣,我認為從某種程度上來說做錯題的要比做對題更有意義,不但可以從中發現自身的知識漏洞,還能找到得分的突破口。這不,經過對癥下藥的努力后,又一次月考的成功自然落在了我的身上。跳出思維的定勢,善待自我,愉悅自我,雨后的彩虹就會出現在你的面前。

        在一般的觀念中,善待自我便是一味的寬容自我。以自我為中心的人,斤斤計較于一己之私,常常苛求他人,嚴責他人,因此很難得到他人的關懷,其實虧待他人,最后虧待的還是自己。幾年前震驚全國的馬加爵案便是一個很好的例子:他容不下別人的一個玩笑,竟然殘忍地殺害了他的四位同窗,也毀掉了自己的一生。若是他懂得善待別人就是善待自己的道理,驚天血案會上演嗎?古時的漢高祖劉邦,為了平定天下,善待自己的部下,他寬容剛愎自用的韓信,抑制他的缺點,發揮他的長處,最終一統天下。從中不難看出,善待他人就是善待自我,將他人當作自己一樣的尊重,寬容,就會收獲他人的尊重和寬容。

        生活是艱辛,學習是坎坷,成長是不易。跳出思維的定勢,善待他人,善待自我,善待生命中的每一天,莫讓失敗和痛楚縈繞你的心頭,莫讓自卑與失落回蕩在你的耳邊,莫讓無奈與失望羈絆你的前進,善待自己,讓生命之樹結滿飽滿的香甜果實!

        點評:

        習作文思縝密,語言自然流暢,讀著文章,情不自禁地會隨著作者的思維跳動,感悟跳出思維的定勢,善待他人,善待自我,善待生命中的每一天的快樂。論據新穎、豐富、典型說服力強。

        友善

        朋友送我一段柳枝,我把它插入瓶中,起初幾天,柳葉兒青得茂密。可是,漸漸地,衰竭了下去……

        ——題記

        淅淅瀝瀝,下著縹緲的雨,我回憶著以前和朋友一起手拉手走過這條巷子里的情景,是那么的友好,曾經的我們對待對方是那么的

        友善。

        書桌上的那段柳枝,在枯萎直至死亡。

        我又漫步到窗前,突然發現有一把繡著蓮花的傘撐在雨中的巷子里站立著。心中疑惑著:那把傘不是她的嗎?怎么,那是她嗎?我忙撐著傘跑了出去,我站在她面前,我倆對立著,過了好久,她說:

        “我們快活嗎,我們到底快活嗎?為了那點小事……”

        “是呀!我快活嗎?”我不止

        一次地在自己心中問自己。

        漸漸地,我和她又在一起吃飯,又在一起上學,下雨路上,我和她又在一起同撐一把傘了。

        夏天到了,蟬嗚叫著,天又突變了,下起了大雨,而我書桌臺上的那段柳枝已變得干枯,它衰竭了。“它死亡了嗎?”這句疑惑又生入我心中,怎么才能讓它復活?媽媽走了過來,看看疑惑而傷心的我,又看看那段枯萎的柳枝,微笑地對我說:“傻孩子,柳枝不僅僅需要水分,它還需要陽光、土壤,你和她之間的'友誼也是這樣,需要陽光。”

        媽媽的話真是一點驚醒夢中人,我醒悟了。雨停了,彩虹出現了,它好像在對我微笑,在向我招手。我把柳枝栽入土壤中,太陽出現了,對著柳栽發光,好像太陽只為它而放射光芒。

        好美啊,柳葉青青!

        友誼既是兩人之間的橋梁,又是善待他人的紅繩。

        友善不僅需要水分,還需要土壤、陽光!

        柳葉青青!

        友誼唯美至極!

        文章敘寫了“我”與好友相處由“友善”到“不合”最終回復“友善”的過程,來體現“友善”為美的主題。小作者的構思巧妙之處在于運用了“柳枝”的意象線索來貫穿全文:柳枝的枯萎隱喻友誼的斷痕,柳葉的青青象征友誼的重回美好,使文章顯得形象豐滿、有意韻。

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