希望作文實(shí)用(6篇)
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的希望作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
希望作文 篇1
希望希望是什么希望是一只美麗的心形風(fēng)箏只要有細(xì)長的.線作基礎(chǔ)就可以放得很高很高希望是什么希望是條可愛的小魚只要有著柔韌的身軀就可以游得很快很快希望是什么希望是塊寬廣的大地只要有著五彩繽紛的種子就可以變得很美很美希望是什么希望其實(shí)是很美好的事物只要有努力做基礎(chǔ)希望就會閃著光實(shí)現(xiàn)
希望作文 篇2
弟弟從小喜歡拿著榔頭敲敲打打。那年他讀小學(xué)四年級，爸爸從上海出差回來，給弟弟帶回一套需要自己組裝的飛機(jī)模型，里面有許多木板和小零件，還有一個(gè)真正的小馬達(dá)。至今我還記得弟弟接過盒子時(shí)欣喜若狂的樣子，要知道，以前他只有一些用塑料部件粘起來只能看不能動的模型。
以后的日日夜夜里，只要一空下來，弟弟就在天井里，用兩張凳子拼成工作臺，然后坐在門檻上，聚精會神地銼呀、釘呀、裝呀……最讓他著迷的是如何使飛機(jī)的螺旋槳轉(zhuǎn)動起來，他反復(fù)試驗(yàn)著小馬達(dá)，竟然成功了。但螺旋槳突然轉(zhuǎn)動的一瞬間弟弟毫無準(zhǔn)備，食指被切出一道很深的血口子，他毫不在意，完全沉浸在自己的快樂之中。
不久后的一天，弟弟壓低嗓音，故作神秘地對我說：“姐姐，我被市青少年活動中心的模型班錄取了。”我不敢相信地說：“不可能，爸爸又沒帶你去報(bào)名。”
原來弟弟在班里聽同學(xué)說，青少年活動中心有模型班，那里的老師如何如何好，工具如何如何齊全……于是，在一個(gè)星期六下午，對模型班充滿向往的弟弟真的去少年宮找那個(gè)模型班了。也不知道他哪來的本事，在偌大的少年宮里還真的給他找到了那個(gè)模型班。他激動而又膽怯地走了進(jìn)去，靜靜地坐在角落的凳子上，就這么癡癡地看呀看呀……也不知過了多久，模型班的老師注意到了他。老師走過來問他：“你喜歡模型嗎？”弟弟非常肯定地點(diǎn)點(diǎn)頭。“你有什么作品嗎？”弟弟又點(diǎn)點(diǎn)頭。“那下周的這個(gè)時(shí)候把你的作品帶來讓我看看。”也許是太激動了，弟弟竟然一句話都沒說，又是使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。
第二個(gè)周六，弟弟如約來到模型班，他把那架他親手做的模型飛機(jī)拿給老師看。現(xiàn)在想來，那架模型飛機(jī)一定是很粗糙的，但也許是弟弟的那份執(zhí)著，航模班的劉老師破例收下了他。
從那天起到弟弟參加工作，他一直參加著青少年活動中心模型班的活動和比賽，弟弟的房間里擺滿了這十多年來獲得的從地區(qū)到全國的各類獎牌、獎杯。這是他一生引以為自豪的東西。
作為姐姐的我后來成為一個(gè)小學(xué)教師。每當(dāng)我接一個(gè)新的班級時(shí)，我總會給我的學(xué)生講弟弟朱芝華和青少年活動中心的這段故事，每一遍我都是用心在講。因?yàn)榍嗌倌昊顒又行慕o每一個(gè)有夢的孩子開啟了希望的大門。
相信自己 洞開希望大門
“這里有紅、黃、藍(lán)3個(gè)罐子，紅罐子說鑰匙在我這里；黃罐子說鑰匙不在我這里；藍(lán)罐子說鑰匙不在紅罐子里。它們說的只有一句話是真的。那么鑰匙到底在那個(gè)罐子里呢？……”
中央電視臺大風(fēng)車周末版《非凡少年》的復(fù)選現(xiàn)場，臺上的孩子們經(jīng)歷著像電影《哈利·波特》中小巫師們類似的推理能力考驗(yàn)。時(shí)而是對反應(yīng)速度和身體協(xié)調(diào)性的考驗(yàn)，時(shí)而是對記憶力和分析能力的檢測，時(shí)而又是對邏輯推理能力的考察，每一關(guān)都兼?zhèn)淞司o張刺激和生動樂趣。
這些孩子是前幾個(gè)月中，在《非凡少年》遍及全國多個(gè)城市的海選和節(jié)目組對非凡少年的搜索過程中，沒能打開節(jié)目中“未來之門”的小朋友。
這次復(fù)選的程序設(shè)置中，在前面一關(guān)得到鑰匙的孩子就不能參加下一關(guān)的情景測試了，盡管只有拿到鑰匙才能有機(jī)會打開“未來之門”，進(jìn)入下一階段的“非凡少年”，但還是有不少小朋友一邊拿著鑰匙一邊遺憾沒機(jī)會接著“玩兒”了。最后，一共有六名小朋友打開“未來之門”，進(jìn)入下一階段的復(fù)賽。
來自沈陽的高江今年十二歲，自己打電話報(bào)名參加《非凡少年》，從小喜愛對身邊的物品進(jìn)行拆裝，動手能力很強(qiáng)。他甚至在沒有說明書的情況下，把一個(gè)壞掉的隨身聽拆開并且修好。不過這個(gè)小機(jī)械天才在《非凡少年》節(jié)目里的“運(yùn)氣”一直不夠好。在沈陽當(dāng)?shù)氐倪x拔中，他在創(chuàng)造力測試的環(huán)節(jié)得到了專家評委的全部八顆星從而獲得了一把鑰匙，但卻沒能選對正確的鎖，因此沒能打開“未來之門”。而這次在北京的'復(fù)選當(dāng)中，一上來就在第一關(guān)反應(yīng)能力和協(xié)調(diào)能力的情景測試環(huán)節(jié)勝出，獲得了鑰匙的小高江，又沒能成功地打開那扇門。不過，他的出色表現(xiàn)征服了在場的一百名小觀眾評委，在觀眾評委投票決定一個(gè)入選名額的時(shí)候，一百位小評委給四個(gè)小選手投票，小高江一人獨(dú)得五十五票，終于得以進(jìn)入復(fù)賽階段。小高江樂著說，我就覺得我能過關(guān)！
十歲的武漢小姑娘徐欣彤當(dāng)初是拿著媽媽給的10元打車錢孤身一人前去參加武漢當(dāng)?shù)剡x拔的。這個(gè)明年就能考薩克斯9級的小姑娘能把一般男孩子才喜歡的沉重樂器吹得有聲有色。她興奮的告訴記者之所以喜歡《非凡少年》就是因?yàn)檫@里不像她以前參加的比賽那樣死板地分出類別來，她的薩克斯在這里似乎除了自我介紹就沒派上太大的用場。這個(gè)在復(fù)選現(xiàn)場，靠一道邏輯推理題得到鑰匙打開未來之門的小姑娘，以她超乎年齡的冷靜穩(wěn)重和成熟智慧給現(xiàn)場觀眾包括導(dǎo)演都留下了深刻印象。她對記者說，這個(gè)節(jié)目給她帶來的最大好處是，讓她對自己的思維能力更有信心，但也讓她意識到自己的想象力不夠出色。
在采訪中，記者發(fā)現(xiàn)，幾乎每個(gè)孩子都有一個(gè)信念，哪怕自己沒有打開那扇門，自己依然是“非凡少年”。小選手們的出色表現(xiàn)和非凡的自信，讓我們有理由相信，無論他們下一次是否還能幸運(yùn)地打開舞臺上那扇“未來之門”，生活中，未來的希望之門已經(jīng)為他們洞開。
希望作文 篇3
當(dāng)你意識到失敗只是彎路，你就已經(jīng)走在了成功的直道上。
每個(gè)人都有夢想，可它有時(shí)卻很遙遠(yuǎn)。一部電影《中國合伙人》讓我看到了實(shí)現(xiàn)夢想和贏得尊嚴(yán)的艱難曲折，感受到了他們在絕望中尋找希望的堅(jiān)強(qiáng)。這部電影講述的是曾兩次高考落榜的農(nóng)村青年成東青考入北京大學(xué)，并在畢業(yè)后與大學(xué)好友孟曉峻、王陽一起為夢想而奮斗的勵志創(chuàng)業(yè)故事。《中國合伙人》中的成東青以新東方英語學(xué)校創(chuàng)始人俞敏洪為原型，電影把他經(jīng)歷的真實(shí)故事改編后重新展現(xiàn)給我們。
電影中使我印象最深刻的是1999年5月8日中國駐南聯(lián)盟大使館被美國轟炸后，義憤填膺的國人帶著對美國難以發(fā)泄的怒火，把仇恨的苗頭指向了“新夢想”——這個(gè)培養(yǎng)中國學(xué)生赴美留學(xué)的英語學(xué)校，他們打砸學(xué)校，毆打老師。面對著無端的指責(zé)和無辜的傷害，校長成東青在這關(guān)鍵的時(shí)刻忍著被打傷流血的劇痛挺身而出，他大聲說：“誰是民族罪人？誰是賣國賊？美國人炸了大使館，你們就來砸英語學(xué)校！要是外星人來炸地球，你們要去砸航天部嗎？中國人打中國人，懦夫！蠻橫！去向打你的`人學(xué)習(xí)，直到你變得比他更強(qiáng)！……”這些話，贏得了“新夢想”的尊嚴(yán)。是呀，一個(gè)能在無邊絕望中勇于同困難反抗、去直面現(xiàn)實(shí)的人，才不會被絕望打倒；才能愈戰(zhàn)愈勇，最終看到希望。
成東青說過：“夢想就是讓你一直堅(jiān)持，覺得特別幸福的事兒”。他就是憑著自強(qiáng)不息、充滿希望和對夢想的努力執(zhí)著獲得了成功。我想，成東青只是千千萬萬個(gè)奮斗者的縮影，他們都曾在路上失敗過、絕望過，但是他們總有一種不斷向上的動力，在最痛苦的時(shí)刻、在最殘酷的現(xiàn)實(shí)中頑強(qiáng)不屈地挺過、拼過，直到那無邊黑暗中的一點(diǎn)希望的光亮姍姍來遲……
那些從一開始就選擇放棄的人不會失敗，因?yàn)樗麄儚囊婚_始就失敗了。失敗并不可怕，害怕失敗才真正可怕。只有從失敗中尋找勝利，在絕望中尋求希望，我們的夢想并非遙不可及。
希望作文 篇4
鄰家小孩，總是對著一只鳥發(fā)呆。
我問他：“你老是看著這只鳥發(fā)呆干什么”？
他回答道：“我希望它能夠再次飛起來”。
我看著那只鳥，這是一只傷痕累累的鳥，全身包著白色紗布，那幾乎聽不見的“吱吱”的聲音和微微下垂的眼皮，我便放棄了希望。
“你包的”？我指著那只鳥問。
“當(dāng)然，我希望它能夠飛起來”。孩子眼睛充滿了希望。
“哥哥，你覺得它能夠飛起來嗎”？小孩拉著我問道。
那只鳥“吱吱”的微弱的叫聲，動也不動，生命已經(jīng)緩緩流逝了。
我打擊他的積極性，微笑地對他說：“能”。
小孩微微一笑，跑到鳥兒面前，緩緩將鳥兒捧起，撫摸鳥兒的'身體，走進(jìn)屋去，邊走邊念叨著：“小鳥，一定要飛起來”。
我不知道他為什么要讓鳥兒飛起來。
之后，我知道了。
一天，我吃完飯散步。正好又看見小孩蹲著身體，手捧鳥兒。
我走到他面前，令我驚訝的是，鳥兒身上白紗布已經(jīng)拆除了。
粉紅的小爪子，白色的羽毛，小嘴一張一合，“吱吱”地叫著，叫聲異常清晰，它，恢復(fù)了生機(jī)。
“它恢復(fù)了”。我摸著他的頭說道。
“恩，哥哥，你說的對，我現(xiàn)在把它放飛。”小孩邊說邊緩緩站起身，怕傷著鳥兒。
這仿佛是個(gè)嚴(yán)肅的時(shí)刻，我的眼神片刻不離鳥兒。
“撲撲”，鳥兒后退一蹬，翅膀展開，它飛了，小孩和我見證了這一個(gè)過程。
“耶”！小孩亂蹦亂跳，像只小喜鵲。
“珍貴的東西總是慢慢成長的”。我仰天感嘆。
飛，對鳥兒來說是珍貴的，而希望是孩子最珍貴的。
希望作文 篇5
希望，是給予一個(gè)人力量，給予一個(gè)人動力的源泉。似沙漠中的一露甘泉，如燥熱天的一場暴雨。你想放棄的一念之間，留點(diǎn)希望在心中，就似一堵墻，把成功者與失敗者，分割成了兩路。
你可能會問街旁那些樹它們的成長動力是什么？是什么讓它們風(fēng)雨雷電擊不倒，水澇干旱摧不垮，歷經(jīng)滄桑和磨難仍充滿著無盡生機(jī)，這一切的一切都是希望的.動力啊！一棵棵飽經(jīng)風(fēng)霜的樹上累積下來道道的深痕，在這背后一直是有希望的動力在支撐啊！我們也是一樣，在生命的旅途中，只要心中留有希望，就能一如既往，奔向終點(diǎn)。
留點(diǎn)希望在心中，無論何時(shí)也不要遺失，一旦這樣，就可能會迷失人生的方向。
就如一次競賽吧，去年幾屆全只是得了二等獎的成績，還從未獨(dú)居榜首過，賽前，我整裝待發(fā)，一切就緒，充滿希望。試卷發(fā)下來了，猶如一根定海神針鎮(zhèn)住了我們焦灼不安的情緒。拿到卷子，我首先得要平復(fù)心情，口算的速度明顯減慢了，甚至有時(shí)不敢口算，有些不敢相信我的口算有力。前些題目做得算順利，難不倒我，也因此有了底氣。可又讀到了下一題，像半路殺出個(gè)程咬金，成了我的“攔路虎”，我反復(fù)地讀題，反復(fù)地列式。就是絞亂了我的思緒，我開始心生煩厭，頓時(shí)百感交集，我是托負(fù)著老師與班級的期望而來，我不能放棄，加上賽前的希望，瞬間，我的邏輯被打開了，因?yàn)樾闹辛粲邢Ｍ@股力量是神奇的，它引偏見直向了成功走向了勝利。
有人問我為什么會成功我會回答道“希望”！
留點(diǎn)希望在心中，可能會將窘?jīng)r扭轉(zhuǎn)，漸入佳境……
希望作文 篇6
一個(gè)個(gè)文字展現(xiàn)對文學(xué)的熱情，一篇篇故事顯示不滅的信仰——題記
“嘩啦丶嘩啦”我滿意地翻動著我自己寫的故事集，“太棒了！”我不住地贊道，“這可是傾住了我好多心血呢！”欣賞夠了，我就急忙拿著它給母親看，希望得到認(rèn)可。到了客廳母親的身邊，“啪！”得一聲，我將故事集拍在桌子上，面帶笑容的說“看看點(diǎn)評一下吧！”。母親接過來，看了許久，眉頭卻越皺越緊，且有好幾次欲言又止。良久之后，母親放下了故事集，手摩擦著嘴唇，似乎在思考什么，又過了一會，母親才緩緩道出一句：“嗯……還不錯(cuò)的……再練練吧，你說呢？”母親說的極委婉，但我覺出了她話中有話：他在否定我！一個(gè)“作家”被讀者否認(rèn)了寫作水平，這怎么能讓人忍受？氣憤與悲傷的情緒再也無法壓抑，豆大的淚珠如噴泉般涌出我的眼眶，順著我的臉頰滑向脖頸，濕了我的衣領(lǐng)。“好了，別哭了”母親撫摸著我的背，安慰道。但我怎么樣也止不住眼淚？漸漸地悲傷的情緒逐漸被憤怒所代替，我惡狠狠的瞪向母親，當(dāng)著她的面抓起桌子上的故事集，想要撕掉它。
“啪”的一聲，門開了，父親走了進(jìn)來，看見這一幕，頗為驚訝，說這是怎么了，發(fā)生什么了？我好似找到了救星般，趕快跑到爸爸身邊，叫他看看故事集。父親同樣也是拿著故事集看了許久，并也同樣地說出了一句話“還可以吧？”二重的傷害對我那時(shí)幼小的心靈造成了極大的傷害，使得我的情緒比前一次更激動了，看著那本故事集，撕掉的欲望也比之前更大了，我抓起故事集，怒吼道：“既然沒有人欣賞它，它也沒有什么用了，現(xiàn)在我就撕掉它！”但也就是在我抓起故事集的一瞬間，我的雙手被父母拉住了。我看向他們，他們無奈的搖搖頭，母親說：“當(dāng)一名作家不一直是你自己的夢想嗎？沒有人天生就會寫作，一切還靠磨練，現(xiàn)在就你的寫作水平來說如雛鳥一樣，但是我相信以你自己的堅(jiān)持與努力，會把它提升到新的寫作高度，期待你的寫作水平如雄鷹一樣。”我猛地一怔，被這一番話開導(dǎo)之后，我才覺得我剛才的行動有多么的瘋狂：我竟然想要撕掉自己的.“處女作”——《綠豆豆奇遇記》，這代表的不是我的夢想嗎？一篇篇的文章，逐漸文筆優(yōu)美，情節(jié)豐富，不正是成為作家的希望嗎，我不能毀掉它，我應(yīng)該讓它一直生長。
這本書里的第一篇描述了我寫作興趣的萌芽，密密麻麻的字，見證了我將一腔熱血獻(xiàn)給文學(xué)。也許多年以后，我將再次拿起它，看看希望是怎樣生長的。
思考一番，我放下了手中的故事集，穩(wěn)定了情緒，向父母道了歉……
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