我的同桌作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的我的同桌作文，希望能夠幫助到大家。
我的同桌作文1
我的同桌是我們班的衛(wèi)生委員，可以說班級的值日安排與清潔區(qū)打掃工作便是由她負責(zé)，在我的印象中，她是一個恬靜文雅、很有書卷氣的女生。如果說非要從她身上找出一點缺陷的話，可能就是她那微胖的體質(zhì)了，不過從性格上來講，她是一個完美的人，好學(xué)生說的就是這樣的人了，托她的照顧，我能夠從中得到很多的幫助，也正因為如此，我才能和她成為好朋友。
從學(xué)習(xí)成績上來看，我比較偏科，可以說除了數(shù)學(xué)還值得稱贊以外，其他科目的成績完全拿不出手，而她的學(xué)習(xí)成績比較全面，所以我經(jīng)常找她請教學(xué)習(xí)上的問題。平時的時候我喜歡和她一起討論數(shù)學(xué)上面的問題，因為這是我唯一拿得出手的科目，畢竟如果聊其他科目上的問題的'話，我可不擅長這些，如果說同桌之間找不到共同話題的話，那可是非常無趣的。一般來說我比較活躍，也可以說是我喜歡找她說話吧，還記得我和她剛剛成為同桌的時候，我就特別喜歡“捉弄”這個微胖的女生，實際上這是不帶有什么惡意的，但是一般人都不會喜歡惡作劇。
從共同興趣上來看，我和她都喜歡看小說，但是我喜歡蹭書看，自己很少買書，而她的藏書比較豐富，因此我經(jīng)常找她結(jié)束看。雖然說是小說，但大多都是一些童話故事，每個女生的心中都有一個美好的夢境，事實上我經(jīng)常和她討論一些書中的故事，幻想著其中的美好，期待著將來書中的一切能夠轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實，也希望能夠擺脫繁重的學(xué)業(yè)，不過大多都是我在說，她在聽，這個性格內(nèi)向的女生極大程度上滿足了我小小的虛榮心，我也希望能夠一直有這樣一個傾聽自己說話的人。
盡管我們是同桌，但是在我犯一些錯誤的時候，她也會及時制止我，比如說有時我會想憑借我們良好的關(guān)系耍一些小聰明，但大多都因為她的制止而沒有繼續(xù)錯下去。有一件事情是令我印象深刻的，還記得有一次我想要“參考”她的作業(yè)，當(dāng)然，這只是好聽的說法，但是她既沒有將作業(yè)借給我，也沒有在言語上教訓(xùn)我，而是不厭其煩地教導(dǎo)我，直到我徹底理解并能夠單獨完成題目為止，也正因為如此，我覺得她是我遇到過的最好的同桌。
在前不久的考試之中，我的成績并不怎么理想，在我感到十分失落的時候，是她一直在我身邊安慰著我，也鼓勵了我，這讓我再重拾信心之余非常感動，我很慶幸能夠有這樣一個亦師亦友的同桌。
我的同桌作文2
這條人生路上，你會遇到成千上萬的人，在這成千上萬的人中，真正意義上的朋友，也許只此一個。――題記
前幾天，無意間查閱手機，發(fā)現(xiàn)一篇寫朋友的文章。其中寫道，朋友就像一壺酒，好朋友是一壺醇酒，值得你百般回味，壞朋友就像一壺釀造失敗的酒，聞起來讓人作嘔。
的確，這形容太真實了。
我不由自主地想起了他那個微胖的男孩。剛上初中時，他是我的同桌。
他的個子比我們班上任何一個人都高，微胖的'身材，憨厚的笑容，讓人倍感親切。他不怎么說話，嘴基本上都是閉著的，但一雙小眼睛卻炯炯有神，閃著智慧的光茫。眉毛像用毛筆刷過一樣整齊，一頭短發(fā)，干脆利落。
他在思考問題時喜歡咬筆，經(jīng)常一道題思考下來，筆就變得坑坑洼洼，這些坑坑洼洼的痕跡代表了他的勤奮與努力。
我們之間話并不多，但也會像其他朋友一樣開懷大笑；我們之間并沒有什么言語，但對方想什么卻心知肚明；我們不像其他學(xué)生一樣，一下課就嘻嘻哈哈；我們之間也有摩擦，但卻時常一笑而過他的優(yōu)秀，曾令我嫉妒過、快樂過、苦惱過、欣喜過、興奮過。我覺得，有時候我們真的很像，但又不一樣。
學(xué)習(xí)上，他比我用功，比我沉默，比我冷靜。生活上，他不計較個人得失，只要朋友有困難，他總會鼎力相助。
日子慢慢久了，我感到特別榮幸能有他這樣睿智、冷靜、聰明，懂得聆聽、懂得互相幫助的朋友。
我們曾一起挺過一次次困難，也曾一次次互相鼓勵，互相祝賀。我們曾一起分享快樂，分享苦惱，分享自己見到的趣事。我們既是競爭對手，又是非常要好的朋友。我明白，真正的友誼不會因為競爭而褪色，它會在一次次競爭中，越來越牢固。
他的成績從來沒掉出過前五，他的用功讓我自愧不如。
不過，既然你那么拼，我也不能輸啊！
就像你曾經(jīng)寫過的那樣，為了你，也為了我，必須沖到年級前列！
我想，我的拼搏又多了一層意義，不僅為了未來，也為了我們的友誼。為了讓我們還能在一起，初中三年，甚至更久，都能像今天一樣，談笑風(fēng)生、共話將來！
我的同桌作文3
雜草擋不住艷麗的玫瑰，白雪蓋不住常青的松樹，泥土遮不住璀璨的金子。而我的同桌王錫昊是那擋不住、蓋不住、遮不住的……黑馬。
自打小學(xué)以來，我倆便是損友。互相調(diào)侃抹黑，誰不讓誰；揭短亮丑，毫不留情。放學(xué)后就像兩匹脫韁的野馬奔出校門，一路上追逐打鬧，不顧路人的詫異眼神，偶爾還要聊聊別人的小八卦……只是，每每看到王錫昊為游戲而寫作業(yè)的猛樣和談游戲時的`眉飛色舞，我便自命清高，不屑地搖頭嘲諷，外加鄙視的眼白。他卻依舊一副玩世不恭的樣子，繼續(xù)自嗨。
六年光陰就在戲鬧中轉(zhuǎn)瞬即逝，迎面而來的是全新的中學(xué)時代。也許是我前世扭斷了脖子罷，竟與他在五班再次相遇。軍訓(xùn)之后，他依然是我的狐朋狗友。可是我對他的看法一點沒變，直到“換位”風(fēng)波來襲。
老師將全班進行位置調(diào)整，我竟與王錫昊同桌！老師啊，我承認我的話夠多了，可再和王錫昊并駕齊驅(qū)，你會后悔的！可不只是“三天不打，上房揭瓦”，而是要升級到把教室炸掉呀！我用乞求的目光看著老師，老師居然沒看見王錫昊正在歡呼雀躍，仍對我“視若無睹”。無奈，師命難違，我只好忍辱負重，來到那個位置上。更糟糕的是第二個“王錫昊”——楊俊健也尾隨在其后。完了，完了，的威力可要立方一下啦！
十年河?xùn)|，十年河西，真是一點都不錯。沒過幾天，我便不得不對他另眼相看。看看，周圍的人無論怎么干擾他，他都無動于衷；當(dāng)我抓耳撓腮百思不得其解時，他卻下筆如有神，一氣呵成；美文背誦時，他大聲讀上個三兩遍便倒背如流……什么時候冒出來這么多長處？
可是真正改變我對他印象的，是一道閱讀題。那次語文試卷一發(fā)下來，我就被閱讀題上一個個大大的叉字所刺痛！我拿過他的試卷，只見一個個鮮紅的對勾，仿佛在向他請賞，卻對我嘲諷：“不是很厲害嗎？怎么才這么點分數(shù)呢？”我無比羞愧，但強烈的虛榮心，讓我不甘示弱，開始死摳題。可我語文底子差，翻來覆去就是看不懂，老師講完了之后還是一知半解。就在我即將崩潰之際，王錫昊卻用他那略帶沙啞的聲音說：“你看這道題……”在他的指點下，我終于找到了解題的思路。
那時，我才明白，他沒心沒肺的外表掩飾的，其實是一顆“敢將日月?lián)Q新天”的野心。
自此，他的優(yōu)點便如噴涌而出的泉水：時間觀念強；思維敏捷；語言生動……更閃光的是他的人品：不計前嫌；樂于助人……我終于意識到，這是一匹全速奔跑的黑馬，當(dāng)他終于爆發(fā)出潛能時，我相信，他將一日千里。
我的同桌作文4
問起我印象最深的同桌有哪些，我會毫不猶豫地告訴你:有“刀子嘴”、“臭美”、“閑事王”……
第一位同桌——“刀子嘴”
我和“刀子嘴”本是栓在同一條繩上的螞蚱，關(guān)系鐵著呢！可自從成了同桌后，我和他時常為一點雞毛蒜皮的小事大鬧不休。可謂是真假孫悟空大鬧天宮，誰也不甘罷休。說到那薄薄的嘴皮，可謂是人人皆知！要是誰惹火了他，可真是捅了馬蜂窩喲！她發(fā)起火來，聲音又尖，連我這“巧嘴丫頭”也得讓他三分。不是有一句俗嗎？“刀子嘴，豆腐心。”他就符合這句話了。我和她吵架后，只要我遇到困難，他仍像往常一樣熱情地幫助我。當(dāng)我缺少墨水的時候，總是他不聲不響、恰到好處地遞上來；當(dāng)我有小病小災(zāi)的時候，也總是他噓寒問暖地關(guān)心我。
第二位同桌——“臭美”
“廁所里照鏡子——臭美”。臭美是我這位同桌的一大特點。她總是把額前的頭發(fā)用啫喱水弄翹，上課時，還故意把頭發(fā)輕輕地摸來摸去，有意引起同學(xué)們的注意。久而久之，“臭美”便成了她的綽號。每當(dāng)我嘲笑她“臭美”時，她總會摸摸翹，笑嘻嘻地說:“這不叫臭美，叫作時尚，懂嗎？“臭美”確實懂得時尚，她這一技之長在班上還派上用場呢！班里排練文藝節(jié)目跳藏族舞，她設(shè)計做成的彩色坎肩把姑娘們個個打扮得像正宗的“雪山妹子”呢！
第三位同桌——“閑事王”
“閑事王”是我的.“大克星”，當(dāng)她被老師換到我身旁我心想:老師呀老師呀，你怎么把她換到我這兒來呀？真是“鹵水點豆腐——一物降一物！”我和她坐幾天就忍無可忍了。只要我上課開一點小差，她就會狠狠地給我一記“重拳”，說:“上課要認真聽，不然我跟老師告狀！”還把老師搬來嚇唬我，.“哼，咱們騎駐看唱本——走著瞧吧！”也不甘示弱，不僅小心謹慎，不給她可乘之機，而且還尋找她的破綻給她一個狠狠的回擊。因為有個“閑事王”在身力立，我可真是“啞巴吃黃連——有苦說不出”，不過，她的“緊箍咒”倒是使我的成績直升云霄，穩(wěn)穩(wěn)地坐上了全班第一的位置！
這就是我印象最深的3位同桌，她們是不是與眾不同呢？
我的同桌作文5
雪花飄出窗外，你在看嗎？
七年前的夏天，當(dāng)新生報到時，我靜靜地坐在窗前，看著外面安靜的操場。突然，我聽到一個輕柔的聲音，“同學(xué)，你能坐在這里嗎？”你指著我旁邊的空位置。我笑著點點頭。這樣，我們已經(jīng)同桌三年了，三年后，我們成了好朋友。
你非常喜歡雪。你說過喜歡學(xué)習(xí)的孩子是快樂的孩子。你讓我也喜歡雪，但我不喜歡雪，一點也不喜歡。你說我不懂雪的美麗，所以你帶我去雪地里玩，看著你幸福的笑臉。我沒有勇氣告訴你我不喜歡雪，并強迫我微笑著說我喜歡雪。那時我身體不好，如果我不小心的'話，我會發(fā)燒的。我一從雪地里回來，就發(fā)高燒。我依稀記得你哭著說，“對不起，我不該帶你去玩雪。”接下來的幾天，你會每天照顧我。我有生以來第一次在一周內(nèi)康復(fù)。
在課堂上，你遞給我一張紙條，“姐姐，我非常愛你，做我的姐姐。”我微笑著寫下“是的”。你又拿起一支筆，“我們在學(xué)術(shù)生涯中一直在一起”，“嗯”。我第一次缺課。
我們之間充滿了深厚的友誼，但沒有持續(xù)多久。我在四年級轉(zhuǎn)到了另一所學(xué)校。那年夏天我丟下你一個人。我隱約記得我是來交學(xué)費的。我在辦公室看見你，想轉(zhuǎn)身離開。你抓住我，遞給我一張紙，這是你的QQ號碼。“我知道，你會來的。”你輕描淡寫地說。從那以后，我們唯一的聯(lián)系方式就是QQ。你告訴我要愛雪。你沒有責(zé)怪我離開，你說你會支持我。
在六年級的時候，你告訴我你要回你的家鄉(xiāng)去上學(xué)，家里沒有電腦，也就是說，我們以后絕對沒有聯(lián)系。你說過你仍然會愛我。你說過我永遠是比你大的妹妹。面對著屏幕，清澈的液體在我的眼睛里打轉(zhuǎn)。我沒有放棄，保留，并感到悲傷。復(fù)雜的情感充滿了我的心。當(dāng)我離開的時候，你和我一樣嗎？第一次，你先下線，看著昏暗的頭像。我只是說，“姐姐，我愛你。”我第一次打電話給你姐姐，第一次說我愛你，但你不知道這一切！
兩年半過去了，我獨自看了三年的雪。每當(dāng)我看到雪，我就會在腦海中看到你的樣子。從那時起，我把我對你的思念和愛放在雪地上。“喜歡雪的女孩非常開心！”這句話在我耳邊輕輕響起。
我的同桌作文6
我的同桌十分“特別”，不是因為他數(shù)學(xué)好，也不是因為他人緣好，而是他的名字。
同桌的名字叫李德源，而我叫“李志源”，這就是他的“特別”也是我的“特別”之處，因為這樣的“特別”，我和他還鬧過不少笑話呢。
他的個子在我們班還算高，一米六左右，戴著一幅“斯文”的藍色邊框眼鏡，看起來就讓人感覺很有“文化范兒”，他的頭發(fā)濃密烏黑，但有些長；他說話語速非常慢，每次叫我時都會說：“李志源”雖說慢，但吐字特別的清晰。
我剛進入精英班時，雖然和他在同一組，并不是同桌，當(dāng)時，老師要求每天練一張字，我的字寫得還算合格，但李德源怎么說呢？還是分享一下這個有趣的`故事，讓您感受一下吧！
語文老師特別認真，練字，還要求語文課代表每天收字帖。第一次收到我們組時，我信心十足地交了上去，其他六人也同樣交上去了。我偷偷地瞄了一眼，我的在第二本，李德源是第一本，語文課代表剛交上去，意外發(fā)生了。修老師就叫我去一趟辦公室，我心想：我又怎么了？怎么又被叫去辦公室”喝茶”了？
進入辦公室，修老師用手指著練習(xí)本說：“李志源，你這個字寫得也太爛了，這樣還不如不寫，再寫這么差，我就打板了！”說完，我看了一下那練習(xí)本，一眼就認定這肯定不是我的練習(xí)本。我的練習(xí)本紙張顏色是白的，而這個是灰色的，并且我自己怎么寫，什么樣，自己心里有數(shù)。我不可能寫這么差，我心想，但我當(dāng)場沒說出來。
老師合上本子，我看到了署名：李德源。好哇！原來是老師你認錯名字了，我說為什么我寫這么差呢，原來這根本不是我的。“修老師，這不是我的”，我理直氣壯地說。修老師一臉疑惑地問：“這不是你的？”老師：“這本子是李德源的。”“李德源？”“那你叫什么來著？”“老師，我叫李志源。”我苦笑地說。“噢，李志源啊！那對不起了，你先回去吧！”修老師也“苦笑”地說。我終于松了一口氣。
“李德源、李志源，李德源，李志源”現(xiàn)在的大多數(shù)同學(xué)也經(jīng)常叫錯我和李德源的名字，這兩個名字只有一字之差，卻有這么多人分不清。這就是李德源這個名字的“特別之處”。現(xiàn)在想到李德源，我都想笑，有時還能笑出聲。因為我們的“特別”還有很多有趣的故事呢，下次再給你們分享吧！
我的同桌作文7
每個學(xué)生都有自己的同桌．然而，你的同桌是怎樣的一個人呢？溫柔的？暴躁的？誠實的？各式各樣的同桌都會讓你回味無窮．你的'同桌會帶給你生氣，快樂，還是討厭？
五年級的學(xué)習(xí)生涯中，最痛苦的莫過于和成風(fēng)同桌了．跟這種＂大男人＂主義的＂黑種人＂同桌，被伺候的日子沒了，苦日子卻在放鞭炮迎接我哪！嗚嗚嗚我不要啊～
成風(fēng)是個打架尖子，當(dāng)然是＂出手不凡＂啦．（這一點是和他同桌最好的理由）為了以后不被欺負，得經(jīng)常賄賂賄賂他．
有一次，老師讓我們做課堂作業(yè)．成風(fēng)上看下看，左看右看．真奇怪，他是在找東西，還是在看美女？＂我上看下看，左看右看，我的鉛筆你到底在哪里？＂哦，哈哈，原來在找鉛筆．我利用獻媚買＂保險＂的時刻到了！我拿出一支鉛筆，裝出一副＂濟世救人＂的樣子遞給他：＂借你吧！＂他先是打量了我一陣子，弄得我都有些不好意思了．接著似搶非搶地把鉛筆接過去，卻少了一聲應(yīng)有的＂謝謝＂．但我是個站得高，看得遠的人，為了以后的＂保險＂，忍氣吞聲也值了！
＂古人＂云：桌桌都有＂三八＂線，沒分界不成同桌，我們也不例外．那次課上，我正專心聽講呢！突然，＂啪＂的一聲，我的手就紅了半邊．我轉(zhuǎn)過頭去，見成風(fēng)正滿臉堆笑地看著我．＂打我干嗎？＂成風(fēng)慢條斯禮地說：＂你－超－線－了－！＂＂你不會說一聲嗎？干嗎非得打人啊？＂＂我偏要打，看你能拿我怎么著！哼！＂看他那副得理不饒人的樣子，真想給這渾
小子一拳．好小子，下次你超線，看我不賞你個＂滿江紅＂，哼！死成風(fēng)，你給本小姐記好了，這筆帳，有一天我會加倍討回來的！可心情一平靜，手上的傷又發(fā)作了，好－好－好好痛啊！嗚嗚嗚
不過有時候，真覺得我這個同桌不錯！舉幾個例子來說吧！每次我沒帶書，只要花上０.００００００（以下省去無數(shù)個０）１成的＂哀求功力＂，他那本書還不乖乖地向我這邊靠來．哈哈，我厲害吧！是不是很羨慕呢？像平時借橡皮，鉛筆他哪能虧待我啊．嗯，不錯，出手還算大方！像他這么古板＂保守＂的人，有時還會講笑話逗我呢！雖然有些冷場．我這個同桌咋樣？還過得去吧！
想必你和你的同桌之間也有一番趣事吧？寫下來，再細細地讀幾遍，就會讓你回味無窮了！
我的同桌作文8
“是誰把你的長發(fā)盤起，是誰給你做的嫁衣……”一首經(jīng)典的校園民謠《同桌的你》悠悠響起，我的腦海中浮現(xiàn)出了一張再也熟悉不過的臉龐——那就是我的同桌王婷。
王婷是一個插班生，但長得很可愛。兩條細長的眉毛下鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛；一個高挺的鼻梁和一張櫻桃小嘴構(gòu)成了可愛的.王婷。
或許是插班的緣故吧，王婷的成績一直很不好，但她從來都沒有放棄過，一直是那么努力，堅持，不放棄。直到現(xiàn)在我依然清楚地記得，那是王婷插班的第一個節(jié)日——國慶節(jié)。
我們非常興奮地在一起討論如何過國慶。當(dāng)我們討論到興頭時，王婷捧著書本穿梭在我們之間，詢問著課本中的問題。我們對她這種“不恥下問”的精神都感到反感。終于，有位同學(xué)忍不住了，大聲地對她說：“你上課不認真聽講，下課就來充當(dāng)‘好學(xué)生’，臉皮真厚。”王婷聽后，悄悄地落淚了。這下子，大家都慌了，可就沒有一個人上前安慰她，怕丟了面子。大伙就你一言我一語地散開了，留下王婷在那暗自留淚。放學(xué)以后，我擔(dān)心王婷會出什么事，便跟了上去。跟了一會，王婷停下了腳步，輕聲地說：“出來吧。”我吃了一驚，不好意思地撓了撓腦袋，走了出來。一路上，我問王婷：“他們也沒說錯啊，你哭什么？”王婷不好意思地回答道：“其實，不是我上課不認真聽講，而是我聽不懂。我問你們問題是想在國慶節(jié)前把不懂的問題解決掉，這樣才不會越積越多。”我聽后，慚愧地低下了頭，原來我們錯怪她了。
王婷那種不放棄，刻苦學(xué)習(xí)的精神值得我學(xué)習(xí)，但她那感恩的心更值得我學(xué)習(xí)。
體育課上，王婷的肺再次疼了起來，大家手忙腳亂地將王婷送到醫(yī)務(wù)室。沒想到王婷竟然央求大家不要跟著進去。雖然大家都很關(guān)心她，但是也只好順從了。有一次，我去醫(yī)務(wù)室，無意中看到了她的體檢卡上寫了兩個大大的紅字“肺炎”。我嚇了一大跳，急忙飛奔回教室，跑到她跟前，問個明白。沒想到，她竟然懇求我，不要向任何人提起。我十分不解，她笑了笑，說：“沒什么不可以理解的，我的父母為我付出太多了，我不想再讓他們?yōu)槲也傩牧恕！蔽也恢耄撬菆詮姷奈⑿Γ歉卸鞯男模屛覜Q定守口如瓶的。
老狼的那首《同桌的你》早已播完，留下，留下我在那里回憶我那刻苦學(xué)習(xí)，懂得感恩的可愛同桌。
我的同桌作文9
我在同一張桌子上有一張桌子，他是一個男孩。雖然他的學(xué)業(yè)成績不是很好，但他有很多閃點值得我的班級和學(xué)習(xí)！
他是一個非常普通的男孩，部分短，愛玩。
這是一個聚會，在舞臺上的學(xué)生都很嚴肅！我坐在第一排，我的后座是我的桌在同一張桌子。我們正在看節(jié)目，我覺得有點口渴，拿出熱水瓶，倒一杯開水。突然，坐在我身后的同一張桌子拍了我的肩膀，好像在找東西。我的手水，搖動，熱到我的手，我迅速把水放在他的桌子上，拿紙巾擦水手。在同一時間，我沒有忘記等他-我的表在同一張桌子。（事實上??，我不在乎我的水，只是希望他害怕我）他猶豫，說：是的，對，對不起！我慢慢拿起杯子里充滿了熱水，慢慢地他的方向移動。杯子越來越靠近他，他知道我想做什么-把他帶走。
我只是想嚇唬他，所以杯子里的水沒有濺上他，把它放回我的`桌子上。
突然，他拍了我的肩膀 ，我還是做同樣的動作。但不久，他又把我的肩膀，我很惱火，他惱火，所以他把水再次在他面前。和他死了皮膚Lai臉（略夸張）說：我喝！你想喝啊！我給你啊！他說：嗯！突然，我的手向杯子，水會倒在他的臉上。
對不起：我一直是班上的學(xué)生和學(xué)生，我怎么能做這樣的事情！我傷害了我的同學(xué)！他會告訴老師嗎？如果老師告訴我，我不會毀滅別人的心我自己的形象嗎？怎么做！
1.45秒后，我注意到他。他的左手擦了臉，眼睛閉上了，我要道歉，但是因為面子的原因，我沒有說出口，而是盯著他。我拿出我的紙巾，拿出一張紙給他。我轉(zhuǎn)過身，靜靜地等著他告訴老師這件事，揭示我的短。
但是，1秒，2秒，3秒... ... 9秒，9秒后，他仍然沒有移動。在好奇心的驅(qū)使下，我轉(zhuǎn)過頭，看到他桌子上的一些干凈的水，他的臉 是我的水熱，我的心充滿了道歉。 后來我才知道他不想告訴我這個想法。
我的心很感動，我覺得他的成就，雖然不是我的好，但他的生活思想比我好百倍，一千倍！
我想，我可以試著學(xué)習(xí)他，放下自己的學(xué)習(xí)干部的光環(huán)，學(xué)習(xí)一些他的質(zhì)量。
我的同桌作文10
我想同桌，大概是學(xué)生時代最貼切的標簽吧!——題記
謝謝你，幫我搞著自己的小玩意兒時，你總能提醒我老師來了;
謝謝你，在我打瞌睡時，你總能像黃牛附體一般將我用力捶醒;
謝謝你，在我傷心失意的時候，你總能用一大串改編的廣告逗笑我;
謝謝你很奇葩的在我身旁傻笑了那么多年，也很堅強的陪我說笑那么多年……
要說同桌，我不得不憑著良心到這么些謝，也不得不把你們悄悄珍藏：我把這些點滴記下來，以不負這么多年我們的那么多那么多爆笑有趣的生活和難忘的青春時光——
你和我約好每天晚自習(xí)第一節(jié)課下課去放飛自我;
你和我毫無顧忌，卻只只字不提對方痛處的互損;
你和我很傻很單純的'，每天傳信以分享趣事;
你和我很堅定很刻苦的，要補救自己的弱項……
“明天你是否會惦記，曾經(jīng)最愛哭的你”
你總能在需要我的時刻一秒淚崩，特別矯情的向我撒嬌，讓我陪你去做一些很瘋狂，很刺激，我很喜歡的事情。
“你說畢業(yè)遙遙無期，轉(zhuǎn)眼卻各奔東西”
你是很不喜歡學(xué)習(xí)的人，我總說讓你奮起直追，你卻總說現(xiàn)在還早，以至于你的畢業(yè)考試考得很不理想，但是也使得我在上課多了許多樂趣。
“我也是偶然翻相片才想起同桌的你”
以前同桌的時候，我總是很無情的欺負你，你的位置總被我占了一大半。你是很多人可憐的對象，那么多人都在為你抱不平，而你卻只是一笑而過，隨我怎么開心怎么任性，還依舊和我互相打鬧，可看著那張很熱鬧，很多人的畢業(yè)照，我尋找著那個最喜熱愛的同桌的你，無奈卻未果而終!
同桌的你陪我發(fā)瘋，陪我傻笑;同桌的你，任我耍脾氣，任我欺負你;同桌的你總顯得對我不太耐煩，卻總是對我很好……
同桌的你，有好吃的總會跟我分享;同桌的你，有什么好事都會第一個想到我;同桌的你，總能把失意的我逗笑;同桌的你，總能被我氣的上氣不接下氣后繼續(xù)對我好!
我想這么久過去了，我已經(jīng)讀懂了這支學(xué)生時代的標簽，并且我會不斷回味和繼續(xù)鑒賞它——
總之，我會把每一個同桌的你珍藏!
我的同桌作文11
不知道是不是天意，我和同桌又分到了一起，又成了同桌。
“同桌”是我對李佳城的稱呼，開學(xué)一共換了四次位，第二次就和李佳城成了同桌。他長我兩歲，個子卻比我矮點兒。“其貌不揚但也和氣，為人也不惹事生非”這是我對李佳城的評價，他就是一個小人物，但與他相處卻不甚愜意，他整個人都是干凈的，就像一張嶄新潔白的紙張，仿佛沒有惹人討厭的時候。
開學(xué)有半年了，想起和他在一起的日子，就停不下自己的筆尖，在你的生命總會遇見一兩個特殊的人，同桌便是。他整個人不慢不惱，接觸他的趕時間里總是令人感到放松愜意，整個人坦白的很，擔(dān)得起一個“真”字。我想我是第一次沒有用任何華麗的語言來寫一個人的，但同桌的單純讓我感覺無需用虛情與假意來形象，在紙上幾筆，就以經(jīng)足夠勾勒。
在記憶中，他好像從來沒有懼怕過什么，至少表面上是這樣。他一次沒有哭過。永遠是樂呵呵的，我甚至想象不出他哭泣或憤怒的模樣，好像在最黑暗的海底，他身上也能帶起一片陽光，躲開那陰云密布的天空。
同桌的和氣我寫了很多遍，還記得那天他把玩著他新買的小刀，好巧不巧地被我撞見，好巧不巧的入了我的`法眼，待他借我玩后，我干脆就把那東西搶了去——把它穿在了我的鑰匙鏈上。當(dāng)時是費了好大力氣的，沒想到三兩下便被他解開了，于是驚訝、失望、焦慮、擔(dān)心等等一齊涌上了心頭，后來我驚詫為何當(dāng)時那么在意這把只不過造型奇巧一些的小刀，原來是在無意識地試探同桌的氣度，試試他會不會為此生氣。但結(jié)果大大出乎我的意料，我很容易地誆來了那把小刀，事后他竟然又買了兩三把。我對于同桌的看法也好了很多。
如今我和同桌又成了同桌，心境有喜悅也有復(fù)雜，喜的是與同桌在一起的日子很快樂，復(fù)雜的是以前的記憶被拉扯出。事實上，我與他分開或在一起的時間一直很短暫，但他在我腦子里留下了不可磨滅的印象。單從性格脾性上來講，他要比我好很多，是一個徹徹底底的“好人”。在他的身上我看到了一種光芒，那是我所沒有的，善良？寬容？單純？或許這些都有。我很喜歡和他在一起的感覺，也很幸運能成為他的同桌，因為從他的身上，我可以看到人性的本質(zhì)。
我的同桌作文12
我的小學(xué)同桌王欣怡，學(xué)習(xí)在班里名列前茅，屢次被評為三好學(xué)生，但跟我的關(guān)系，永遠是冰天雪地。
每次成績一公布，只要她成績比我好，哪怕就高那么一分半分，就在我面前大肆炫耀；有時，雞毛蒜皮大的小事就跟我吵得不可開交。而這些矛盾的導(dǎo)火索，則源于上二年級時的“墨水”風(fēng)波。當(dāng)時我以為鋼筆無墨，便使勁一甩。得，這一甩，友誼的小船說翻就翻了：只見她衣服上布滿了墨跡，臉上還有一道墨痕，當(dāng)時我沒忍住竟笑出聲來。雖然我受到了楊老師的嚴厲批評，但我沒有向她做出任何歉意的表示。于是，從此她耿耿于懷，我們的關(guān)系越鬧越僵。直到那一天……
完了，我要上交教輔書的費用！我趕緊翻了翻書包，只見成堆的書本和作業(yè)，連一丁點紅色的影子都沒有。又沒帶！完了，肯定要受罰。我心里忐忑不安，急得直冒虛汗，耳畔仿佛響起了班主任的高聲訓(xùn)斥：“你記性怎么那么差啊，這都第幾天了？站講臺上，深刻反思！”我仿佛看見了王欣怡在一旁大肆嘲笑的神情，心就像墜入了無盡的深淵里，充滿了黑暗和絕望。
“有沒帶錢？還身為大隊委呢！這下要挨罰了吧。我還帶了一百多元錢，準備放學(xué)后買美味的巧克力呢！”這時，王欣怡走過來“善意”地說。本來就焦急萬分的.我，聽了這話，頓時火冒三丈，惱羞成怒：“沒帶又咋了，大不了受罰，關(guān)你啥事？走開！”心中的憤怒如潮水般發(fā)泄出來，我面目猙獰地瞪著她。她臉上的表情凝固了，片刻后，扭頭沖出了教室。
上課了，楊老師走進了教室，我已是一副視死如歸的表情，像民族英雄被俘后仍寧死不屈的樣子。楊老師念了沒交錢的名單，念完之后，我發(fā)現(xiàn)我的名字竟不在黑名單里。“也許是老師忘記了，明天我再主動把錢交給老師吧。”我暗自猜想，內(nèi)心一陣竊喜。
第二天當(dāng)我拿著百元鈔票來付錢時，楊老師的回答令我大吃一驚：昨天，王欣怡幫我交了錢，并告訴老師說是我讓她轉(zhuǎn)交的！得知真相后，我的內(nèi)心涌過一陣暖流，也閃過一絲悔恨：原來，她是個外冷內(nèi)熱的人啊！雖然她表面上對我冷嘲熱諷，但實際上是個刀子嘴豆腐心！
天空變得多么晴朗，我卸下了我的武裝。伸出雙手吧，看，冰封的友情在陽光下迅速解凍……
我的同桌作文13
我的同桌小張同學(xué)是一個非常不講衛(wèi)生的邋遢男生。他因不講衛(wèi)生而發(fā)生的趣事經(jīng)常會讓人哭笑不得。
365天，他的每件衣服上總是有著多多少少的污跡，手上有些許墨水，本該系在衣領(lǐng)上的紅領(lǐng)巾卻高高揚起，一半塞在衣服里，一半飄在脖子上。頭頂上的頭發(fā)豎了起來，而后腦勺上的頭發(fā)因為有了臟污，已經(jīng)油膩成了螺旋般的形狀，頭發(fā)中往往還夾著零零星星的頭皮屑。
有一次在下課后，同學(xué)們站隊去食堂吃飯的路上，忽然小張同學(xué)打了個大大的噴嚏，與此同時，有個同學(xué)卻倒了大霉：一大團亮晶晶的、乳白色的.、摻雜著一小塊鼻屎的鼻涕徑直“飛”向前面倒霉的小彭同學(xué)的后背。不偏不倚，正好落到后背中央，小彭同學(xué)原本整潔的校服后背真像貼上了一塊寶石！我們大家都望向小彭同學(xué)，大笑起來。“肇事者”小張則不慌不忙地一手拿紙，擦著剩余的鼻涕，另一只手尷尬地撓著頭。這時小彭聽到動靜后轉(zhuǎn)過身來，看到大家都指著自己大笑，皺著眉頭，嘴巴微微張開，困惑地詢問怎么回事。同學(xué)笑著告訴了小彭真相。小彭不敢相信地扭頭去看自己的后背，一下就看到了那團鼻涕“寶石”，大叫：“啊，鼻涕！是誰干的？”我們大家又捧腹大笑。小張指著小彭的后背上氣不接下氣地笑道：“哈哈哈，看我制造的寶石！小彭，你的后背上的寶石讓人更加‘高貴’了，你還得謝謝我呢！”大家又哄堂大笑，原本整齊的隊伍亂成一團，過了好久才平息下來。
下午上課，小張在記完筆記閑來無事時，手指情不自禁地伸向嘴巴，用手剔著牙齒，不一會兒，便剔出了一條翠綠的、長長的菜條。我看后感到一陣惡心。他把菜條隨手一扔，把小拇指伸進了鼻孔里，慢慢轉(zhuǎn)著圈，忽然手指一勾，往外一拉，一塊土黃色的鼻屎便出現(xiàn)在了指甲蓋上，然后把大拇指放到小拇指指肚上，使勁一彈，那塊鼻屎便在空中劃過一道“優(yōu)美”的弧線，直接落到了我的手上！我惡心得想吐，小心翼翼地用筆把那塊鼻屎給弄走了，用紙擦總覺得不不干凈。下課鈴一響，我便趕緊沖到廁所洗了手。
雖然我的同桌小張很邋遢，但他非常樂于助人，我還是很喜歡他。不過我也希望他在今后能改掉不講衛(wèi)生、邋遢的壞習(xí)慣！
我的同桌作文14
班主任又開始調(diào)座位了,我收拾好書包,準備前往下一個冰冷的位置。一陣桌子搬動聲和一片塵土飛揚后,位置坐定,招呼還沒跟新同桌打一聲,我就自顧自埋頭筆耕。
事后,有人和我說,這位新同桌不好處。因此,我就將心上的盔甲加厚一層,懷揣著些許不安坐在新座位上。新同桌果然不好對付,上課時“理所當(dāng)然”地將肘部越過“三八線”,寫作業(yè)時還不時地要我直尺、鉛筆、橡皮侍候。早讀課上偶爾交談,他也只有短短的一兩句話。望著倒計時牌,我突然很想逃跑,以逃避這種冰冷。
和同桌坐得久了,便也熟悉了彼此的性情,話也就自然而然地多了起來。其實同桌是個喜歡說話的人,盡管我對他心存芥蒂,少不了提防,但他每天都會在我耳邊播報“早間新聞”、“音畫時尚”,有時還來點體育信息,簡直是沒完沒了。一開始我還覺得煩,漸漸地也開始嘆服這位快嘴的語言功底,我還從他那兒學(xué)會了笑。這發(fā)自內(nèi)心的笑,是我從未有過的,它讓我感覺好輕松、好快樂!
原來生活可以這般滋潤!我原本被冷冰冰的作業(yè)題塞滿的心房,也漸漸開始裝進了與他同行的快樂。我發(fā)誓要與同桌好好相處,好好走過我們的初中生活……
冰雪消融,一股甘泉在心底汩汩流淌。
我開始和同桌在早讀課上比著背書;課間拿著昨晚遇到的難題共同切磋;講義傳下來,同桌正忙,我便幫他拿好講義,折好,遞給他;做作業(yè)時,我給他一個迷惑的眼神,他會意,遞來一張寫滿講解的紙條;無聊時,談一談人生理想,抑或是他開一場個人演唱會……原本枯燥的.生活,被我們點點滴滴的歡笑浸潤得充滿詩意。
雖然同桌仍然時不時地向我借文具,問我各種刁鉆的問題,但我不再覺得煩,總是欣然回應(yīng)。
黑板上的倒計時牌時時提醒著我們,這樣的時光已越來越少。于是我們更加珍惜,更加真誠,更加努力。
感謝同桌,他讓我體味到:我們的青春不能僅僅用分數(shù)來證明,更應(yīng)該用一起走過的快樂來填充。
未來的日子,我會用我們一起走過的種種快樂,去融化所有的不快,并讓這份快樂永遠植根在我的心里,發(fā)芽,開花,永遠不敗!
我的同桌作文15
我的同桌是班上再普通不過的男生。他有一個胖嘟嘟的像剛烤熟的小面包的小臉，一雙不算太大的眼睛，但滴溜溜轉(zhuǎn)動的如清水般的明亮的眼珠顯得特別聰明，一個調(diào)皮的小鼻子，兩顆可愛的小虎牙告訴我們他是屬虎的.。
男孩子愛探索奧秘的特點，在他身上毫無遺漏的表現(xiàn)出來。不知道同學(xué)們還記不記得，有一次，科學(xué)老師拿著一些做實驗用的瓶瓶罐罐，我的同桌的眼睛一下子變得雪亮，激動地忍不住，輕聲喊起來：“科學(xué)老師，萬歲！今天又要做什么實驗？”上課時，兩只眼睛緊緊地盯住科學(xué)老師，生怕錯過了老師的哪一個實驗動作；兩只耳朵恨不能豎起來，生怕漏掉了老師的哪一句話。可其他課上他卻從沒這么專心過。下課后他興奮地說：“我最愛上科學(xué)課了，每天都期待上科學(xué)課，尤其愛做實驗。我想知道世界上的好多秘密，我長大要當(dāng)科學(xué)家，揭開許多未知的秘密。”聽了他的話，我真心地祝愿他能夢想成真！
掃陽臺上的臟水是全班公認的最臟、最累的活。可每次大掃除他都爭著搶著干，你們說他“傻不傻”。有一次，班上陽臺的水池下水道堵住了，臟水、臭水沽冬冬直往外冒，好多女生嫌臟、嫌臭都躲得遠遠的。我同桌一馬當(dāng)先沖到陽臺，挽起袖子，拿起笤帚，一點點將水掃到 在其他幾個男生的幫助下，下水道終于通了。抬起頭，我看見他臉上白一道黑一道，活像個小花貓。腳下的鞋也濕透了。你們說，他這種干活不怕臟、不喊累的精神，是不是值得我們學(xué)習(xí)。
樂于幫助同學(xué)，那是沒得說。不管誰鋼筆沒水了，他都會把自己的鋼筆水?dāng)D給了別人。有一次，上托管課，大家都在寫家庭作業(yè)，唯獨他趴在桌子上，我奇怪地問他為什么不寫作業(yè)。他說，“今天，給別人鋼筆水?dāng)D得多了，沒鋼筆水了。”老師要求同桌架凳子，他說：“我是男孩子，我多干些，你少干些。”就這樣我們形成了一個口頭協(xié)議，他每周的一、三、五架凳子，我二、四架凳子，實際上輪到周二、周四，還是他幫我一起架凳子。
說了這么多，不知你猜到我的同桌是誰了嗎？對了，他就是常家祎。
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