六年級(jí)年的作文3篇[熱門]
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)年的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
![六年級(jí)年的作文3篇[熱門]](/pic/00/d7f7cec448_5fbf7f15a236d.jpg)
六年級(jí)年的作文 篇1
我的童年發(fā)生了許多讓人好奇的趣事，它們就像天上的星星一樣閃亮。今天，我就挑一顆十分閃亮的星星給你們看吧！
事情的起因發(fā)生在二月二號(hào)。那天，朱老師提議周六去我們信宜人山人海的淘金灣賣氣球。聽了這個(gè)振奮人心的消息，我的心里像有只歡快的小鳥在自由自在地飛翔。我盼啊，盼啊，終于盼到了賣氣球的日子了。我們集合在淘金灣的十二生肖雕像那里。朱老師把我們分成幾組后，讓我們自己吹氣球，然后拿去賣。我們開始做氣球了：先吹好一個(gè)氣球，再把氣球吹氣的地方綁在一個(gè)似蓋子的扣子上，然后拿一根小小的塑料管子插在扣子的小洞上，最后就是給氣球“打扮”了——在氣球的外表寫上祝福語或畫上精美的圖案，一個(gè)漂亮的氣球就這樣大功告成了。
做好氣球后，我們就可以拿去賣了。我們?nèi)柫艘粋�(gè)阿姨要不要賣一個(gè)氣球，她隨口就拒絕我們：“不要！”她冰冷的語氣讓我們的心情變得低落。我們繼續(xù)去問了一下其他叔叔阿姨，可是他們也不想買氣球，但他們是彬彬有禮地拒絕的，總算安慰了一下我們悲傷的心情。突然，隊(duì)長姐姐著急地說：“有人不見了！”我一看，確實(shí)少了一個(gè)人。他去哪了？這時(shí)，我耳邊傳來一陣聲如洪鐘的聲音“看，我賣了四個(gè)氣球。”我一看，原來是那個(gè)跟我們走丟的大哥哥！他一邊揮著手中的四元錢，一邊大步流星地向我們跑來。他又氣喘吁吁地說：“看，這是我第一次做生意拿的錢。”我們突然運(yùn)氣大增、信心滿得像大海那么大。我也鼓起心中的勇氣，大膽有禮貌地向顧客推銷氣球：“您好！漂亮的氣球一塊錢一個(gè)，賣一個(gè)送一個(gè)……”在我的努力下，終于做成了人生的第一筆生意——掙到了兩塊錢。轉(zhuǎn)眼間，我們手中的氣球所剩無幾。隊(duì)長姐姐高興地說：“要去集合了，我們快去吧！等會(huì)兒要玩踩氣球哦！”
集合后，朱老師讓我們趕快吹氣球，等會(huì)兒要踩氣球了。一瞬間，大家的.腳上都綁好一條帶氣球的繩子。踩氣球游戲就像一場(chǎng)大戰(zhàn)一樣一觸即發(fā)。一開始，大家都有一副小心翼翼的樣子，生怕氣球被踩爆。緊接著，“戰(zhàn)爭(zhēng)第一槍”打響了，大家開始狂歡，互踩氣球，你踩一下、我踩一下……氣球的爆破聲、伙伴們的歡叫聲匯成了一首歡樂的“交響曲”。踩完氣球后，我們開始收拾垃圾。過了一會(huì)兒，地上各種各樣的垃圾都被垃圾袋吃掉了。
今天我非常高興，因?yàn)槲叶冗^一次特別、難忘的體驗(yàn)！
六年級(jí)年的作文 篇2
有一輛無所不能的汽車，它能上天，能下海，能和壞人交鋒打仗，它還懂得無數(shù)的知識(shí)數(shù)據(jù)，而且它這輛汽車是自動(dòng)駕駛的，不用操控，并且會(huì)百分百做到不會(huì)撞車。這輛汽車能這么無所不能的原因是：這輛汽車為什么能上天的原因是：因?yàn)樗?車部有個(gè)相似飛機(jī)的機(jī)翼，但是這還不夠，這輛車的尾部有一個(gè)相似火箭的火射，這輛車的尾部旁邊還有一個(gè)綠色按鈕，一按這個(gè)綠色按鈕，這輛汽車就會(huì)因?yàn)楹竺娴陌l(fā)射武器而上天。這輛車為什么會(huì)下海，因?yàn)檫@輛車座位前面有一個(gè)海里的環(huán)境適應(yīng)盒。
里面裝滿了海里的環(huán)境適應(yīng)素和適應(yīng)細(xì)胞，如果有大鯊魚來襲，這輛汽車的座位前面會(huì)有一盒裝滿防御素和防御細(xì)胞，以免受到傷害，這輛車為什么會(huì)和壞人交鋒打仗，因?yàn)檫@輛車左邊有一個(gè)很小像一粒沙子軍事武裝裝備，這個(gè)軍事武裝裝備還會(huì)隱形，這個(gè)軍事武裝裝備里面還裝著很多種武器，如：波光武器，激光武器，核武武器等等。。。。。。因此這輛車可以輕易地打敗敵人。這輛車為什么懂得無數(shù)的知識(shí)數(shù)據(jù)，因?yàn)檫@輛車的鏡子里面有一個(gè)吸收無數(shù)知識(shí)的機(jī)器，它和人一樣，能吸收知識(shí)，再加上它一生中走的路很多，所以知識(shí)面特別廣。怎么樣，這輛車神奇吧！
六年級(jí)年的作文 篇3
緣分落地生根是我們——題記
雨漸漸大了起來，馬馬虎虎的我忘帶了雨傘，徘徊在雨中顯得格外孤獨(dú)......
“同學(xué)，雨這么大怎么不帶傘？”這個(gè)聲音似乎給了我一絲溫暖，漫天的烏云，仿佛時(shí)間禁止了，“冬天了，還這么冷，會(huì)感冒的，以后一定要帶，知道嗎？”以為女老師撐著雨傘擋住了滿天的雨，我尷尬的點(diǎn)了點(diǎn)頭，似乎想說些什么，但沒有繼續(xù)說下去，被一股奇怪的心里壓制了下去。
我覺得溫暖充實(shí)著全身，不受到雨水的冷漠與孤獨(dú)。似乎雨也為我停止了，走著走著，馬路到了，等待著我們的是車來車往的馬路。
滴答，滴答......雨傘的上一滴滴雨珠在這敲響，還敲打著老師的衣服，若老師把傘給了我，老師就會(huì)淋到，在這一切，我卻被老師的`感情所觸動(dòng)。老師依舊用那溫柔的手搭在我肩膀，生怕把我淋濕。
“你們接一下雨傘給一年級(jí)的弟弟妹妹，感冒了不好。”一句溫柔的話語，似乎蔓延出暖意，即使是不認(rèn)識(shí)的老師，卻有緣在這認(rèn)識(shí)，是的呢，緣分落地生根，是我們。
到了校門口，我連忙道謝，這不留名的老師消失我眼前。那位短頭發(fā)的女老師卻不足為奇，就好像幫別人了一下而已，一年以后，我又再次看了那位親切的老師，當(dāng)時(shí)的我們正在晨讀，可又因?yàn)橐淮五e(cuò)過，沒有好好謝謝。
緣分落地生根是我們，緣分，只是給了感恩一次機(jī)會(huì)。
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