我夢想的作文3篇【熱】
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的我夢想的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我夢想的作文 篇1
在我夢想中的未來世界里，到處都是各種各樣的高科技電子產品。它們不辭辛勞地為人類服務著，給我們的生活提供了很多方便。
“叮……”瞧，機器人管家來叫我起床啦。我穿好衣服，來到洗漱臺刷牙洗臉，此時，我的機器人管家正在為我準備豐盛的早餐。
“汪，汪汪！”
快看，我的寵物機械狗來了，它也是一個“機器人”，和真實的狗沒什么差別，但它不需要吃喝拉撒，不需要讓人替它操心。不僅如此，它還非常聽話，你讓它做什么，它就會根據你的指令做什么，比真實的狗要聰明得多。
“請用餐。”
哦，原來是機器人管家把早餐做好了呀。瞧瞧，什么都有，面包、火腿、牛奶、水果等等一應俱全，真是美味又營養呀！
吃完早餐后，就該去上學了。于是我來到傳送帶前，輸入了學校的地址，出發了。
到了學校，我拿出電子書，開始晨讀。這時，上課鈴響起了，老師也走進了教室，我們立馬坐得端端正正等老師講課。
只見老師放下大銀幕，點開早已準備好的教學資料，一步一步地開始為我們講解起來。
……
放學回到家，我打開電腦登陸學校的`網址，做老師在電腦上給我們布置的作業。
“這道題怎么做呢？老師在講這一部分的時候我好像沒認真聽。唉，怎么辦好呢？”
嘻嘻，遇到這樣的難題是不是就基本無解了呢？不！這時你只叫來萬能的百科機器人，對它說出問題，它就會向老師一樣一步一步地給你講解答案了！
雖然這只是我夢想中的未來世界，但我相信，以后我們一定會發明出更加高智能的機器人來為我們人類服務的！
我夢想的作文 篇2
世界很大很美妙。可以擁有一個自己的世界是每個人的愿望。我們雖然不能真正擁有一個世界，但是我們可以幻想出一個美麗的世界。
我的世界有一塊草地，這個世界只有我和我父母，那么，有了人就得有房子，房子的大鐵門向南打開。
這棟房子有三層，第一層是大大的客廳和廚房。客廳正中央有個茶幾，茶幾上擺著一個花瓶和一張照片。花瓶里盛了些水，中間插著幾根翠綠的富貴竹，它們精神飽滿，挺拔著身軀。照片里是我和爸爸媽媽，瞧，我們正在哈哈大笑呢！ 茶幾的周圍擺著三張沙發，坐在上面可舒服了！茶幾前有一個小木柜，是用樟樹做的。里面擺著許多飾品，都是媽媽的。木柜上面還擺著一個電視機。
二樓有兩間臥室，一間是我的，一間是父母的。我的房間里有一張舒適的小床，床頭柜緊挨著它，好像是一對親密的伙伴。柜子里裝著一些未開封的文具。柜子上面擺著一張照片和一本書。這張照片是我的小狗--------皮皮，皮皮是只可愛的黑色小公狗。這本書的名字家喻戶曉，叫《三國演義》。我的`房間里還有張書桌，它是我寫作業的地方。書桌旁自然是書柜了，里面井井有條得擺放許多有趣的書。爸爸媽媽的房間里也有一張床，他們的床邊還有一個很小的窩，是皮皮的。
第三層有一間廁所，一個小型倉庫和一個陽臺。我特別喜歡陽臺，房子外是一片一望無際的草坪，陽光直射進來暖洋洋的，很舒服，還有一個搖搖椅，它是用竹子做的，我經常躺在上面，讓溫暖的陽光沐浴著我。
房子外是一片一望無際的大草原。距房子100米遠，有一條清澈的小溪，我們的水源來自那兒，小魚小蝦在水里自由自在地嬉戲玩耍，我們從不捕食它們。夏天，我和我的好朋友們在河里游泳，河水溫柔地拍打著我們紅紅的臉蛋，十分涼爽。
我們家還有一個不大不小的馬廄，一共有兩匹馬。我的馬是一匹溫順的小馬駒，她叫“黃鳳”，父母合用的馬是一匹已經當媽媽的母馬，她是黃鳳的媽媽，叫“藍鈴”，我們精心喂養著它們。
我們幸福地生活在這片樂土上，爸爸媽媽不需要工作，我也不用上學，真是爽極了！在這個世界里，沒有紛爭，沒有淚水，只有屬于我們的幸福，一直久久地環繞著。我喜歡我夢想中的世界！
我夢想的作文 篇3
姑姑來電話：侄女呀，再過幾個月你就是一名高中生了，提前到我們學校來看看。看看高中的校園環境，體驗一下高中的學習氣氛，好為即將到來的中考加油打氣。
姑姑在一所高中任教。我沾姑姑的光，利用星期天去“參觀”他們學校。一進姑姑任教的高中，我就被各種標語、橫幅給嚇住了。
你看這里有一句“只要學不死，就往死里學”,那里有“努力提高一分，輕松干掉千人”,還有“拿不下高考，比死還可怕”“拼搏，才能把別人踩在腳下；渙散，結果就是被人踩死”……
再看看校園里那些高中學長們，一個個面容緊張，目光生硬，走路急促，遇人冷漠。我知道，當同學之間成為“你死我活”的對手時，他們才會表現得如此麻木和陰冷。
這些充滿“火藥味”、顯得“殺氣騰騰”的標語、橫幅，這些來去匆匆、寡熱多冷的青春面孔，把我嚇得心驚肉跳。這哪里是我想象中的溫馨校園，分明是硝煙彌漫的“戰場”!我就像到了一個冰冷無趣的世界：這里看不到友誼之花，沒有溫暖的懷抱，更沒有輕松和歡樂。
如果，在不久的將來，我來到這所高中就讀，我是否能看到新同學溫暖友好的面孔？我是否能拉起一雙相互提攜的手？
高中，我向往朋友的溫暖，討厭“廝殺”的.殘酷。
我渴望，三年的高中生活將是我茁壯成長的時期，所以我有我的高中理想。但我理想的高中生活，“分數”并不是唯一的。除了分數，我希望自己能在高中校園里開闊視野，增長知識，尤其是擁有新的友誼。我希望這些理想能在學習生活中順其白然地實現，而不是在“拼命征殺”的爭奪里被強求、被逼迫，那真是一件沒有意思的事情。我想，如果僅僅為了一張大學“錄取通知書”而加入喪失理智的“征殺”隊伍，縱然取勝，也是一場缺乏人性色彩的慘淡之勝。如果敗了，則絕對是完敗，因為當把考試成績作為高中唯一的指揮棒時，沒了成績，也就沒有一切。
馬上就要進入高中了，看到高中校同里這“殺氣騰騰”的場面，我的高中還會是一段難忘而愉快的成長過程嗎？還會是一段多元而多彩的學習生活嗎？那天，從姑媽的學校里回來，我做了一個夢。我夢見自己進入了姑媽任教的那所高中，在那里，我可以拿起畫筆描繪荷塘月色；可以拿起吉他彈唱“時間都去哪兒了”;可以整天和老師、同學們在野外踏青；也可以一個人靜靜地坐在閱覽室，讀自己想讀和喜歡讀的書…… ‘我的高中生活啊，請讓青春在自由成長的步伐里大放光彩吧，而不是在分數的壓榨下變得蒼白無色！
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