荷花的作文匯總【4篇】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家整理的荷花的作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

荷花的作文 篇1
在上三年級(jí)的時(shí)候,科學(xué)課里有一個(gè)單元叫水生植物,我有一點(diǎn)兒木訥,植物中除了有陸生植物,還有水生植物呀!可是水生植物是怎樣生活在水里的呢?
十一放假的那一天,剛好一家人全放假,我想起了三年級(jí)時(shí)還不知道什么是水生植物,水生植物是怎樣在水里生活的問(wèn)題,就來(lái)考考媽媽:“媽媽,水生植物有那些呀?”“荷花!”媽媽第一個(gè)想到就是荷花了。“還有水葫蘆,水花生----對(duì)吧?”“喲,兒子也知道這么多呀!不錯(cuò)。”媽媽一邊笑著一邊沖著我做了個(gè)大拇指。
“媽媽,已經(jīng)快九點(diǎn)了,我們應(yīng)該走了!”我一邊說(shuō),一邊指著鐘。“走吧!”大家穿好了鞋,走向地鐵站,地鐵來(lái)了,那叫一個(gè)擠呀;地鐵上爆擠爆擠的,人們你挨我擠,我們好不容易才擠上了地鐵。到站了,乘客們一窩蜂地沖出地鐵,我們差點(diǎn)被擠扁,出了站,我想快一點(diǎn)去看西湖里的`水生植物,可是被媽媽拉住了,說(shuō):“不許跑!”“看,那兒的樹長(zhǎng)得真茂盛呀!”我說(shuō)。媽媽回過(guò)頭去看,什么也沒(méi)看見(jiàn),只見(jiàn)我已經(jīng)跑得很遠(yuǎn)了,“可惡,中了兒子的緩兵之計(jì),媽媽抓到你不可!”
跑到西湖邊,我發(fā)現(xiàn)了荷花,觀察了一會(huì)兒,看見(jiàn)荷花的莖是水里的,根也是,我在思考一個(gè)問(wèn)題:荷花是怎么樣生長(zhǎng)的呢?一直到現(xiàn)在我也還是不知道。
荷花的作文 篇2
王江涇有個(gè)美麗的荷花池,那是我最喜歡的地方。
我剛走進(jìn)公園,就聞到了一種很清淡的味道,心情一下子舒暢了。一眼望去,就看到了一片“綠池”,這“綠池”上生長(zhǎng)著荷花和荷葉,看上去真像一塊繡了許多精致花紋的“大帽毯”呢!我向“綠池”走了過(guò)去,第一眼就看到了碧綠的荷葉。有的'荷葉長(zhǎng)得很小,我心想:居然還有這么小的荷葉呀,真可愛(ài)!有的荷葉則比較大,就像一把“大綠傘”,而有的荷葉,它們的邊緣是有齒輪的,可真有趣………
美麗的荷花是一位位舞者,風(fēng)一吹,它們就“跳”起了一段段歡樂(lè)的舞蹈。這時(shí)候,鳥兒會(huì)為它們鼓掌,蜘蛛為它們彈奏古箏,路過(guò)的蟲子們都拍手叫好。池里的鯉魚、金魚和烏龜,都擠來(lái)擠去,生怕看不到荷花們的優(yōu)美舞姿。
前面剛下過(guò)雨,荷葉上都是晶瑩剔透的水珠,溫暖的陽(yáng)光撒在了水珠上,水珠上就有了五色的浮光,特別好看。這時(shí)的荷葉好像在說(shuō):“你看,我今天換了一件色彩豐富的衣服呢!”哇,旁邊還有許多蓮蓬呀。我覺(jué)得蓮蓬就像長(zhǎng)著許多眼睛的“小怪物”。媽媽說(shuō),這“怪物”不但不傷人,還對(duì)人很友好呢。”聽(tīng)說(shuō)它里面的籽是可以吃的,我真想嘗嘗到底是什么味道呢!
王江涇這美麗的荷花池真是如仙鏡般的美麗呀!
荷花的作文 篇3
想必炎熱的天是你最難熬的日子吧!可是,家鄉(xiāng)的六月卻是我最喜歡的日子。因?yàn)椋虏粌H可以游泳,還可以去公園看美麗的荷花呢!
一到夏天,公園湖里的荷花就競(jìng)相開(kāi)放,一眼望去,碧綠的荷葉一片緊挨著一片,仿佛與天接在了一起。圓圓的荷葉像一把把撐開(kāi)的綠雨傘,又像一個(gè)光滑的大盤子。一顆顆小水珠在荷葉面兒上打著滾,在陽(yáng)光的照射下顯得晶瑩錫透,可愛(ài)極了!可是,任憑水珠怎樣從它身上劃過(guò),它依然那么干凈、光滑。我不禁想到了一句話—出污泥而不染。一只蜻蜓飛來(lái),停在了荷葉上。噢!原來(lái)這架小飛機(jī)把荷葉當(dāng)作了自己的'停機(jī)坪。
最惹人眼的是那怒放的荷花。白得似玉,嫩欲滴,仿佛參加了選美大賽似的,一朵比一朵開(kāi)得鮮艷,又像一個(gè)人仙子亭亭屹立在荷葉中央,一陣輕風(fēng)拂過(guò),它們便擺動(dòng)著柔軟的腰枝,翩翩起舞。含苞待放的荷花漲紅了臉,好似神話里天庭上王母娘娘的蕃桃似的,讓人看了就忍不住想咬一口。
啊!荷花,我愛(ài)你!我愛(ài)你的美麗,我更愛(ài)你那出污泥而不染的高尚品格!
荷花的作文 篇4
相對(duì)于動(dòng)物,植物有著更悠久的歷史,它們見(jiàn)證了發(fā)生在一萬(wàn)年間地球上滄海桑田的變遷。歲月流逝,植物家族的分支或盛或衰,一株株飽經(jīng)滄桑的古樹記錄著大自然的變遷淹沒(méi)。同為地球的孩子,我們應(yīng)該感謝植物。如果沒(méi)有它們的光和作用,就不會(huì)出現(xiàn)人類先民的刀耕火種,也就不會(huì)有人類文明火花的進(jìn)發(fā)。
對(duì)于植物,我最感興趣的是花;對(duì)于花,我最感興趣的是荷花;對(duì)于荷花,我最感興趣是為什么荷花能“出淤泥而不染”?
正好借這個(gè)機(jī)會(huì),我終于明白了荷花為什么能“出淤泥而不染”。荷花為多年水生植物,可分為藕蓮、子蓮和花蓮三大系統(tǒng),是中國(guó)十大名花之一。它“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”,在人們心中,荷花是最高尚純潔的象征。那么荷花為什么能“出淤泥而不染”呢?原來(lái),在它們的外表層布滿了蠟質(zhì),而且有許多乳頭狀的突起,突起之間充滿著空氣,擋著污泥濁水的滲入。當(dāng)它們的葉芽和花芽從污泥中抽出來(lái)的時(shí)候,由于它們的表層有蠟質(zhì)保護(hù)著,污泥濁水很難粘附上去。即使有少量的`污泥粘附在葉芽或花芽上,也會(huì)被蕩動(dòng)的水波沖洗干凈。待到挺出水面時(shí),自然是光潔可愛(ài)的啦。
啊!這是多么有趣的植物生活呀!
我們熟悉植物,那是因?yàn)槲覀冃枰参餅槲覀兲峁┘Z食和蔬菜;需要用植物的花朵來(lái)裝點(diǎn)我們的生活……讓我們一起開(kāi)始一次愉快的探索之旅,在這個(gè)綠色的世界里到處都充滿了你想象不到的神奇。
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