荷花的作文匯總【4篇】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的荷花的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
荷花的作文 篇1
在上三年級(jí)的時(shí)候，科學(xué)課里有一個(gè)單元叫水生植物，我有一點(diǎn)兒木訥，植物中除了有陸生植物，還有水生植物呀！可是水生植物是怎樣生活在水里的呢？
十一放假的那一天，剛好一家人全放假，我想起了三年級(jí)時(shí)還不知道什么是水生植物，水生植物是怎樣在水里生活的問(wèn)題，就來(lái)考考媽媽：“媽媽，水生植物有那些呀？”“荷花！”媽媽第一個(gè)想到就是荷花了。“還有水葫蘆，水花生----對(duì)吧？”“喲，兒子也知道這么多呀！不錯(cuò)。”媽媽一邊笑著一邊沖著我做了個(gè)大拇指。
“媽媽，已經(jīng)快九點(diǎn)了，我們應(yīng)該走了！”我一邊說(shuō)，一邊指著鐘。“走吧！”大家穿好了鞋，走向地鐵站，地鐵來(lái)了，那叫一個(gè)擠呀；地鐵上爆擠爆擠的，人們你挨我擠，我們好不容易才擠上了地鐵。到站了，乘客們一窩蜂地沖出地鐵，我們差點(diǎn)被擠扁，出了站，我想快一點(diǎn)去看西湖里的`水生植物，可是被媽媽拉住了，說(shuō)：“不許跑！”“看，那兒的樹長(zhǎng)得真茂盛呀！”我說(shuō)。媽媽回過(guò)頭去看，什么也沒(méi)看見(jiàn)，只見(jiàn)我已經(jīng)跑得很遠(yuǎn)了，“可惡，中了兒子的緩兵之計(jì)，媽媽抓到你不可！”
跑到西湖邊，我發(fā)現(xiàn)了荷花，觀察了一會(huì)兒，看見(jiàn)荷花的莖是水里的，根也是，我在思考一個(gè)問(wèn)題：荷花是怎么樣生長(zhǎng)的呢？一直到現(xiàn)在我也還是不知道。
荷花的作文 篇2
王江涇有個(gè)美麗的荷花池，那是我最喜歡的地方。
我剛走進(jìn)公園，就聞到了一種很清淡的味道，心情一下子舒暢了。一眼望去，就看到了一片“綠池”，這“綠池”上生長(zhǎng)著荷花和荷葉，看上去真像一塊繡了許多精致花紋的“大帽毯”呢！我向“綠池”走了過(guò)去，第一眼就看到了碧綠的荷葉。有的'荷葉長(zhǎng)得很小，我心想：居然還有這么小的荷葉呀，真可愛(ài)！有的荷葉則比較大，就像一把“大綠傘”，而有的荷葉，它們的邊緣是有齒輪的，可真有趣………
美麗的荷花是一位位舞者，風(fēng)一吹，它們就“跳”起了一段段歡樂(lè)的舞蹈。這時(shí)候，鳥兒會(huì)為它們鼓掌，蜘蛛為它們彈奏古箏，路過(guò)的蟲子們都拍手叫好。池里的鯉魚、金魚和烏龜，都擠來(lái)擠去，生怕看不到荷花們的優(yōu)美舞姿。
前面剛下過(guò)雨，荷葉上都是晶瑩剔透的水珠，溫暖的陽(yáng)光撒在了水珠上，水珠上就有了五色的浮光，特別好看。這時(shí)的荷葉好像在說(shuō)：“你看，我今天換了一件色彩豐富的衣服呢！”哇，旁邊還有許多蓮蓬呀。我覺(jué)得蓮蓬就像長(zhǎng)著許多眼睛的“小怪物”。媽媽說(shuō)，這“怪物”不但不傷人，還對(duì)人很友好呢。”聽(tīng)說(shuō)它里面的籽是可以吃的，我真想嘗嘗到底是什么味道呢！
王江涇這美麗的荷花池真是如仙鏡般的美麗呀！
荷花的作文 篇3
想必炎熱的天是你最難熬的日子吧！可是，家鄉(xiāng)的六月卻是我最喜歡的日子。因?yàn)椋虏粌H可以游泳，還可以去公園看美麗的荷花呢！
一到夏天，公園湖里的荷花就競(jìng)相開(kāi)放，一眼望去，碧綠的荷葉一片緊挨著一片，仿佛與天接在了一起。圓圓的荷葉像一把把撐開(kāi)的綠雨傘，又像一個(gè)光滑的大盤子。一顆顆小水珠在荷葉面兒上打著滾，在陽(yáng)光的照射下顯得晶瑩錫透，可愛(ài)極了！可是，任憑水珠怎樣從它身上劃過(guò)，它依然那么干凈、光滑。我不禁想到了一句話—出污泥而不染。一只蜻蜓飛來(lái)，停在了荷葉上。噢！原來(lái)這架小飛機(jī)把荷葉當(dāng)作了自己的'停機(jī)坪。
最惹人眼的是那怒放的荷花。白得似玉，嫩欲滴，仿佛參加了選美大賽似的，一朵比一朵開(kāi)得鮮艷，又像一個(gè)人仙子亭亭屹立在荷葉中央，一陣輕風(fēng)拂過(guò)，它們便擺動(dòng)著柔軟的腰枝，翩翩起舞。含苞待放的荷花漲紅了臉，好似神話里天庭上王母娘娘的蕃桃似的，讓人看了就忍不住想咬一口。
啊！荷花，我愛(ài)你！我愛(ài)你的美麗，我更愛(ài)你那出污泥而不染的高尚品格！
荷花的作文 篇4
相對(duì)于動(dòng)物，植物有著更悠久的歷史，它們見(jiàn)證了發(fā)生在一萬(wàn)年間地球上滄海桑田的變遷。歲月流逝，植物家族的分支或盛或衰，一株株飽經(jīng)滄桑的古樹記錄著大自然的變遷淹沒(méi)。同為地球的孩子，我們應(yīng)該感謝植物。如果沒(méi)有它們的光和作用，就不會(huì)出現(xiàn)人類先民的刀耕火種，也就不會(huì)有人類文明火花的進(jìn)發(fā)。
對(duì)于植物，我最感興趣的是花；對(duì)于花，我最感興趣的是荷花；對(duì)于荷花，我最感興趣是為什么荷花能“出淤泥而不染”？
正好借這個(gè)機(jī)會(huì)，我終于明白了荷花為什么能“出淤泥而不染”。荷花為多年水生植物，可分為藕蓮、子蓮和花蓮三大系統(tǒng)，是中國(guó)十大名花之一。它“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，在人們心中，荷花是最高尚純潔的象征。那么荷花為什么能“出淤泥而不染”呢？原來(lái)，在它們的外表層布滿了蠟質(zhì)，而且有許多乳頭狀的突起，突起之間充滿著空氣，擋著污泥濁水的滲入。當(dāng)它們的葉芽和花芽從污泥中抽出來(lái)的時(shí)候，由于它們的表層有蠟質(zhì)保護(hù)著，污泥濁水很難粘附上去。即使有少量的`污泥粘附在葉芽或花芽上，也會(huì)被蕩動(dòng)的水波沖洗干凈。待到挺出水面時(shí)，自然是光潔可愛(ài)的啦。
啊！這是多么有趣的植物生活呀！
我們熟悉植物，那是因?yàn)槲覀冃枰参餅槲覀兲峁┘Z食和蔬菜；需要用植物的花朵來(lái)裝點(diǎn)我們的生活……讓我們一起開(kāi)始一次愉快的探索之旅，在這個(gè)綠色的世界里到處都充滿了你想象不到的神奇。
【荷花的作文】相關(guān)文章：
荷花的作文07-14
荷花的作文07-14
荷花的作文07-14
荷花的作文07-14
荷花的作文07-14
荷花的作文07-14
荷花的作文07-14
荷花的作文07-14
荷花的作文07-14
荷花的作文07-15