(合集)六年級(jí)年的作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)年的作文 篇1
隨著人們生活改善，汽車，走進(jìn)了千家萬戶，由此帶來了種種社會(huì)話題，也演繹出無盡的人車故事。我今天要合大家談的是‘我最喜愛的汽車’。
每個(gè)人都有喜愛的車，我最喜愛的是東風(fēng)悅達(dá)起生產(chǎn)的k5；k52013款optimasxlimited，其實(shí)就是普通optima的高性能版，是一款不折不扣的性能版，該車在普通版optima車型基礎(chǔ)上換裝了18英寸鍍鉻輪轂、紅色制動(dòng)卡鉗，且懸架系統(tǒng)也經(jīng)過了運(yùn)動(dòng)化調(diào)校。此外，尤其值得一提的是，這款車搭載的是2.0升gdi渦輪增壓發(fā)動(dòng)機(jī)，最大功率約270馬力，峰值扭矩可達(dá)364米。功率和高爾夫r不相上下，但扭矩要高于高爾夫r。舒適度更不用說了，日韓車主打的就是外觀和舒適度，空間絕對(duì)都大。
對(duì)于這樣的k5許多人都膜拜在它的車輪下，而且k5的座椅具有一定的`包裹性，側(cè)面支撐較好，可以在激烈駕駛時(shí)較好地幫助駕駛員保持坐姿。駕駛席配有座椅加熱和通風(fēng)功能，并可以調(diào)節(jié)腰部支撐，副駕只保留了座椅加熱，前排座椅均可以電動(dòng)八向調(diào)節(jié)。
作為剛剛上市不久的起亞重量級(jí)轎車，k5為競(jìng)爭(zhēng)日趨白熱化的中級(jí)車市場(chǎng)帶來了一股新鮮之風(fēng)，卓爾不凡的造型是它的顯著賣點(diǎn)之一，內(nèi)飾成熟而有質(zhì)感的設(shè)計(jì)讓人為之贊嘆，顛覆式的全盤歐化硬朗設(shè)計(jì)語言讓人很難想象這是一部韓國(guó)車，借鑒了歐洲先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)的作品顯得更加成熟和穩(wěn)定。
怎么樣，聽了我的介紹你們是不是心動(dòng)了呢，我家有了你家有沒有？沒有就趕快行動(dòng)吧！
六年級(jí)年的作文 篇2
宇航員在無邊無際的宇宙中遙望美麗的地球時(shí)，最先看見的不是盤曲蜿蜒的長(zhǎng)城，不是高聳入云的珠穆朗瑪峰，不是我們中華民族的雄雞版圖，而是波濤洶涌的海洋。那么，未來的海洋又是什么樣子的呢?
因?yàn)槿祟悓?duì)陸地上植物、動(dòng)物以及礦物的無節(jié)制砍伐、捕殺、索取，已經(jīng)讓人們的陸地家園變得銹跡斑斑。科學(xué)家們只得將目光轉(zhuǎn)向海洋，他們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)建起了一座座供人類生存的城市，將會(huì)有一批批的氧氣送入海洋，人類也將慢慢轉(zhuǎn)移到海洋，適應(yīng)海底的生活。你知道貝殼嗎?沒錯(cuò)，海底的房子就像是貝殼那樣是平躺著的一個(gè)個(gè)。引人注目的可不只是它的外表。進(jìn)入“貝殼”發(fā)現(xiàn)它與陸地上的房子，可以說是“天壤之別”盡管貝殼內(nèi)的景象可以稱得上金碧輝煌，但里邊的家具完全倒了過來，令人眼花繚亂，分不清東南西北，一不小心可能會(huì)走錯(cuò)道。小箱子做的床，令人哭笑不得，睡覺時(shí)稍不留神，箱子似乎會(huì)把你反鎖了。房間里不時(shí)回蕩的音樂，宛如“又綠江南岸”的春風(fēng)，如“潤(rùn)物無聲”的春雨，如清風(fēng)徐徐，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)。人們明顯更加愛惜資源，不再像從前那樣用什么都大手大腳。
在海底生活，人們可以近距離的接觸五彩繽紛的海底世界，與成群結(jié)隊(duì)的游魚玩耍。你隨處可見這樣的情景：可愛的'海豚與孩子們一起在游樂設(shè)施上玩耍：五彩斑斕的魚類在舞蹈者的身旁翩翩起舞;龍蝦在與爺爺奶奶聊天呢。人與魚的生活真是其樂融融。
到了海底，什么都不一樣了，教育方式當(dāng)然也發(fā)生了變化。每天，老師帶著孩子們觀察魚類，還可以與魚交談，進(jìn)一步了解。在學(xué)習(xí)時(shí)欣賞翻“天”覆“地”的魚，那是多么愜意、有趣的事啊!
雖然說海洋會(huì)給予人類巨大的恩惠，但假如人類只會(huì)索取，而且認(rèn)為資源是無限的，可以隨便浪費(fèi)的話，那海洋有一天發(fā)起怒來，后果真是不堪設(shè)想，我希望人類與海洋可以做親密無間的好朋友。
六年級(jí)年的作文 篇3
每個(gè)人的心中都有一個(gè)廣闊的天地，在這一片天地里，有朋友，有親人，但人總會(huì)自私，無論大小，都會(huì)在這一片天地里給自己留下一個(gè)角落，來盛放心中的秘密。這個(gè)角落，就是我的秘密花園，在這片別人眼中一片空白的角落，我可以隨意想象，盡情幻想，精心栽種我的秘密。
世界上有很多已經(jīng)很美的東西，還需要一些點(diǎn)綴，我的秘密花園也是，我的想象，我的幻想，都為我的秘密花園增色不少。
想象長(zhǎng)大后的樣子，想象自己的未來，幻想自己是童話里的公主，幻想自己的青蛙王子這些都再次為我們秘密花園披上了美麗的外套，更顯得美麗。
美麗是需要呵護(hù)的'，于是我的秘密花園的四周筑起了泥墻。泥墻將花園圍得嚴(yán)實(shí)實(shí)的，泥墻上還有些許玻璃碎片，生怕有人會(huì)越過泥墻，摘走我的秘密。
泥墻不僅限制了別人，也來縛了我自己。難道我不想到泥墻的那邊嗎？是什么讓我們筑起了心的泥墻？
人們常說家長(zhǎng)與孩子之間有代溝，我認(rèn)為那只是我們?nèi)鄙俳涣鞯难陲棥Ｎ覀冋娴臒o法溝通嗎？不，“我知道，如果我原意，我可以爬過”，只是我們怕了。爸媽的過分關(guān)懷，讓我們像一張透明的白紙，一眼就被看透了。過分的擔(dān)心，讓我們失去了自由的空間，多了一種束縛。當(dāng)我們變得沒有絲毫秘密，被束縛時(shí)，我們是痛苦的。爸爸媽媽，其實(shí)我們都知道你們的關(guān)愛，只是我們從來不說，把它埋在心里。
爸爸媽媽，你們的關(guān)愛，我們點(diǎn)滴在心頭，但也請(qǐng)你們給我們一片自由的天空，少一種束縛。或許，透明的白紙上會(huì)因多了些瑕疵而更顯得亮白，更吸引人，就像明月因夜幕的黑暗昏暗，繁星的閃爍不定，而更顯得皎潔純美。
在泥墻上修一扇小門。爸媽，讓我們共同呵護(hù)我的秘密花園。
六年級(jí)年的作文 篇4
森林里，一座大山坐落在這邊，大山面前是一條清澈的河流，河里住著一群小魚小蝦。大家每天自由自在，幸福的生活在一起。
這天的夜幕降臨了，大家都睡著了，整個(gè)森林里除了寂靜還是寂靜，小溪也到夢(mèng)里找周公了。這時(shí)，一幕恐怖的畫面出現(xiàn)了——大山爺爺全身光禿禿的，它本應(yīng)該是一片生機(jī)勃勃的景象，樹兒們都應(yīng)該是穿著一件蒼翠的綠大衣；如今卻是一片荒涼，那一棵棵小樹現(xiàn)在只剩下了光溜溜的樹干。幾個(gè)彪形大漢拿著電鋸“滋滋”的砍著那可愛的小樹們，小樹們個(gè)個(gè)叫苦連天：“救命啊。我們快痛得不行了，快阻止他們吧”這些樹兒不知為人類做出了多少貢獻(xiàn)，可殘忍的人類卻還要傷害它們！小溪生氣地正想阻止那幾個(gè)彪形大漢，不讓他們?cè)诶^續(xù)砍伐。突然感到自己身上很難受，還時(shí)不時(shí)發(fā)來一陣惡心的臭味。小溪低下頭一看，發(fā)現(xiàn)自己身上每個(gè)地方都飄浮著垃圾袋，一次性飯盒隨處可見。河里的小魚小蝦都早已死亡。小溪隨即又發(fā)現(xiàn)有人在自己的旁邊蓋起了工廠，里邊在生產(chǎn)著用那些小樹做的紙。更重要的是，那些自私的人類還把不用的污水往自己身上排放！“啊——”，小溪被這恐怖的一切給嚇醒了，它的叫聲引來了大山爺爺和小魚小蝦的注意，大山爺爺慈祥的問：“小溪，你怎么了？時(shí)不時(shí)做了噩夢(mèng)？”小溪害怕的回答：“是的`大山爺爺，我夢(mèng)見我們這個(gè)森林被那些可惡的人類搞得烏煙瘴氣，臟亂不堪。”“唉，沒錯(cuò)，現(xiàn)在的人類越來越自私了，他們?cè)龠@樣肆無忌憚的搞下去，地球遲早會(huì)滅亡的”大山爺爺生氣的說。小溪斬釘截鐵的說：“大山爺爺，我們一定要號(hào)召人類保護(hù)環(huán)境。”大山爺爺想了想，說：“有辦法了，我們可以寫一份倡議書，請(qǐng)燕子，麻雀，大雁這些鳥類動(dòng)物幫我們把這些倡議書從天空中扔給人類！”“好，就這樣做！”小溪也同意這個(gè)辦法。于是他們寫好倡議書，請(qǐng)來了鳥類家族幫忙宣傳。
朋友們，如果你們有收到從天空中“寄”來的信，就一定要想起小溪和大山爺爺，也要記得保護(hù)環(huán)境哦！
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