讀書作文(薦)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的讀書作文10篇，希望能夠幫助到大家。
讀書作文 篇1
聽媽媽說,我很小的時(shí)候,就特別喜歡聽姥姥講故事.
漸漸地,我長(zhǎng)大了,認(rèn)識(shí)的字多了,喜歡讀的書也越來越多了.《大頭兒子和小頭爸爸》,《《窗邊的小豆豆》,《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》都是我愛看的'書.每天晚上做完作業(yè)之后,我都要讀上幾頁(yè)書.
現(xiàn)在不管走到哪里,只要有書和報(bào),我總是手不釋卷,大家都夸我是愛學(xué)習(xí)的好孩子。
讀書作文 篇2
高爾基曾說：“書是人類進(jìn)步的階梯。”我就是一個(gè)不折不扣的小書迷。每天放學(xué)寫完作業(yè)，我就會(huì)跑去看書。甚至看得連飯都不想吃，覺都不想睡了。下面就讓我來給你們說說我讀書的經(jīng)歷吧！
在我剛剛認(rèn)識(shí)幾個(gè)字的時(shí)候，就抱起了家里的那本童話書。書里的各個(gè)人物使我有不一樣的'心情。一會(huì)兒為他絕望，一會(huì)兒新中有燃起了一線希望，一會(huì)兒失望的心情有回來了。就說《丑小鴨》吧！它 因?yàn)殚L(zhǎng)的太丑，所以被鴨子們趕出了鴨群。讀到這的時(shí)候，我為它而絕望。但幾經(jīng)磨難只后，他終于變成了一只美麗的白天鵝。這里又讓我從絕望的深淵中爬了出來。漸漸的，這些童話書不能滿足我讀 書的需求了。書架上的名著仿佛磁鐵一樣吸引住了我。
曾幾何時(shí)，我讀懂了《西游記》中斬妖除魔的孫悟空、貪吃好色的豬八戒、老實(shí)憨厚的沙和尚 “話說天下大勢(shì)，分久必合，合久必分 ”的《三國(guó)演義》也給我留下了極其深刻的印象。描寫“官迫民反 ”的《水滸傳》里著力描寫的人物，如林沖――林教頭風(fēng)雪山神廟一回，看了使我氣憤填胸。武松、魯智深等人，都有自己極生動(dòng)的風(fēng)格。“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰(shuí)解其中味。”《 紅樓夢(mèng)》讓我嘗到了一個(gè)朝代和家庭的興旺盛衰的滋味。
這就是我的讀書經(jīng)歷，我也做到了冰心奶奶所說的一句話：“讀書好，多讀書，讀好書。”
讀書亦美妙，我愛讀書！
讀書作文 篇3
書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，是我們的精神糧食。如果，你要問我，我最愛什么？我可以自豪地告訴你，書！
小時(shí)候，媽媽的同事女兒考上了大學(xué)，媽媽就問她，要怎么培養(yǎng)孩子熱愛閱讀呢？她說：“只要一有時(shí)間，就把孩子帶到圖書館，那里才有讀書的氣氛。
一個(gè)周末，媽媽把我?guī)У近S埔圖書館，找一本五顏六色的小人書給我看。把我安頓好了以后，告訴我等會(huì)兒來接我。我一看媽媽走開，開始認(rèn)為沒有媽媽的管轄，我感到十分輕松。過了一會(huì)兒，感到百般無聊，跑了整個(gè)圖書館都沒有找到媽媽。我看見有一個(gè)大姐姐在看一本多圖的書。我就坐在她身邊和這位大姐姐津津有味地看起來，那時(shí)候我還很小，不識(shí)字，就看插圖，可我還是會(huì)明白些什么。比如：這個(gè)故事說了些什么，這是什么意思。
一直到中午，媽媽才過來接我，一看我捧著一本故事書目不轉(zhuǎn)睛地看著，興奮極了，特意請(qǐng)我吃了一頓肯德基。聽媽媽解釋，原來她故意把我丟在圖書館。從此以后，媽媽一到周末休息，就把我?guī)У近S埔圖書館看書。我漸漸地愛上了閱讀上了一年級(jí)，語(yǔ)文老師教了我拼音后，我會(huì)自己拼字了，媽媽就買了注音版的《格林童話》，每天讀一篇，一個(gè)字一個(gè)字地拼，書中精彩的故事情節(jié)吸引了我。
有一次晩上，我看《西游記》中的《三打白骨精》時(shí)間一分一秒地過去了。我正看著唐三藏被妖怪抓走了。“寶貝，十點(diǎn)了還不去睡覺，明天還要上課呢。”媽媽的.“獅子吼”響在我耳邊，我為唐三藏的命運(yùn)焦急不已。怎么辦，林海音可以利用人多竊讀，我瞟了瞟廁所，一個(gè)鬼點(diǎn)子從腦海中冒出，我捂著肚子，裝著一副愁眉苦臉的樣子“親愛的媽媽，寶寶肚子疼，我想上廁所。”我把書藏在褲子里，飛快地跑進(jìn)廁所時(shí)。
結(jié)果，我看得如癡如醉。“咚咚咚……你快點(diǎn)，我也等著用廁所呢！”爸爸在外面敲門。
看吧，我還經(jīng)常鬧出這樣的笑話。我熱愛讀書，就像老鼠愛大米！
讀書作文 篇4
一人，一桌，一椅，斟一杯清茶，手捧《三國(guó)志肺庵痙呂蒙傳》，漸漸被其中的一個(gè)故事所吸引———《手不釋卷》。讀完之后，我終于知道了“萬(wàn)般天下品，惟有讀書高。”
這篇文章主要講吳國(guó)大將呂蒙不愛讀書，吳王孫權(quán)讓他多讀書，才能辦好每一件事，并以自己和光武皇帝手不釋卷為例勸呂蒙多讀書，聽了孫權(quán)的話，呂蒙很慚愧，心服口服，從此以后手不釋卷，知識(shí)越積越多，最后成為吳國(guó)大將，有勇有謀，屢建齊功的故事。
讀了這篇文章后，文中孫權(quán)和光武皇帝那種手不釋卷的事，使我深深折服。他們身為一國(guó)之君，每天都日理萬(wàn)機(jī)，并沒有時(shí)間去讀書，但是他們卻從生活中的.一點(diǎn)一滴時(shí)間里去擠，擠出更多的時(shí)間去閱讀書籍。擴(kuò)大自己的知識(shí)面，更好地去治理國(guó)家。
看著孫權(quán)與光武皇帝，他們身為一國(guó)之君，每天都擠出時(shí)間去讀書，再想一想我自己。
父母平時(shí)叫我多讀書，我總是找借口說沒有時(shí)間，而我卻把時(shí)間拿去看電視或玩耍，認(rèn)為看電視和玩耍比讀書重要，讀書的時(shí)間就這樣從我的指甲縫里留去。想起失去的時(shí)間，心中不免一絲悔恨。就這樣日復(fù)一日，我在逝去的時(shí)間中，不知浪費(fèi)了多少時(shí)間，若我把這些時(shí)間用來讀書那我會(huì)有多少時(shí)間來讀書啊！
讀了這個(gè)故事我知道了并非我沒有時(shí)間讀書“時(shí)間如海綿一樣，擠一擠總會(huì)有的”時(shí)間是靠人擠出來的。我一定要向?qū)O權(quán)和光武皇帝學(xué)習(xí)，去博覽群書，我就一定能成為一個(gè)知識(shí)淵博的人。
同學(xué)們，讓我們攜起手來，多閱讀，讓書成為我們的朋友，讓它帶我們一起遨游書的海洋。
讀書作文 篇5
“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書高。”
如果沒有書，就沒有古埃及、古巴比倫、古印度和古代中國(guó)的文明；如果沒有書，就沒有華夏燦爛的五千年文明；如果沒有書，人類就失去了支柱，沒有了靈魂。獸骨到獸皮，竹簡(jiǎn)到白紙，不知過了多少年，才有了我們今天所看到得書。一本本知識(shí)豐富的書，飽含著無限美好的文字，敘寫了無限美好的文字，了無數(shù)壯麗的詩(shī)篇。它指引著我們前行的方向，教給我們做人的道理。
“冰凍三尺，非一日之寒。”正如杜甫所說“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”。讀書靠的是堅(jiān)強(qiáng)的意志，執(zhí)著的熱情。孔子手不釋卷，中華才有這位大名鼎鼎的教育家和儒家創(chuàng)始人。魯迅正是用別人的休息時(shí)間加緊學(xué)習(xí)，才成為中國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)的先鋒。
現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，有不少人條件優(yōu)越，卻白白浪費(fèi)了寶貴的'時(shí)間。長(zhǎng)大后才感到“書到用時(shí)方恨少”；有些人買了一大堆書，只作擺設(shè)，從不閱讀，最終一無所獲;還有些人，像是在讀書，卻讀的是壞書、邪書，結(jié)果受到不良影響，甚至走上犯罪之路。看來我們要讀書，還必須要有選擇地讀書。
為了充分利用時(shí)間，發(fā)揮效率，有的書可以瀏覽，有的書就要細(xì)讀。這樣才能從書中悟出道理，發(fā)現(xiàn)書中的“黃金”；讀到動(dòng)情時(shí)，還要學(xué)會(huì)把自己的感受寫下來，這樣不僅有助于加深理解，還能提高寫作能力。
朋友，認(rèn)真讀書吧！讀書好，多讀書，讀好書。
讀書作文 篇6
花開花落，波光明滅，雨霧迷蒙……我在文學(xué)這條漫漫長(zhǎng)路上一路走走停停，磕磕絆絆，默默追尋著自己心中那個(gè)渺小卻又偉大的作家夢(mèng)……——題記
和大多數(shù)的求知者一樣，我對(duì)文學(xué)的熱愛始于書！書，我最忠實(shí)的朋友，最真摯的至親，最信賴的家人。它棄世間一切骯臟，無所謂痛苦背叛，似潺潺溪流，一接觸了就使人“上癮”，卻心甘情愿墜入它的“陷阱”。它是明燈，照亮了我的心房；它是雨露，滋潤(rùn)了干涸的心靈；它是春風(fēng)，輕輕拂過我的心田；它是冬日里的旭日，讓一個(gè)女孩的心重見光芒！
我最開始閱讀的書是一本本封面精美的故事書，童話繪。一位作家曾經(jīng)說過一句話：“喜歡讀童話的人是有靈性的人。”所以直到現(xiàn)在，我的書桌前最顯眼的地方仍擺放著漂亮的童話故事書。書中美麗的插畫常常在第一時(shí)間抓住我的眼球，我輕輕撫摸著那些擁有漂亮長(zhǎng)發(fā)，迷人臉蛋，白皙美腿的公主，幻想著自己就是某個(gè)故事中的主人公；那明麗動(dòng)人的故事情節(jié)讓我像個(gè)呆愣愣的小傻子，蜷縮在床上，一會(huì)兒笑得前仰后合，一會(huì)兒又痛哭流涕……
無數(shù)個(gè)幽深寧?kù)o的夜晚，一本本書，陪伴著一個(gè)女孩度過了人生最孤單寂寞的時(shí)光，讓女孩黑暗的歲月涌現(xiàn)出一抹耀眼的，燦爛的，金色的光芒，很暖很暖……
我知道，那是我第一次輕輕敲開了文學(xué)世界的大門，一粒”作家“的種子在心中悄然無聲地開始發(fā)芽……而我全然不知。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，步入了小學(xué)時(shí)段。是天意吧，那時(shí)學(xué)校正如火如荼地進(jìn)行著“讀書好，好讀書，讀好書”的熱潮。我自然而然地融入了這個(gè)潮流。圖書館，是我課間十分鐘的“必經(jīng)之地”。我將那個(gè)小小的圖書館視為天堂般的圣地，靜靜地，慢慢地，悄悄地在書架上選取一本心儀的書，找尋一個(gè)偏僻但寧?kù)o的角落，我像一頭嗷嗷待哺的小鹿，貪婪地吮吸著書中的一切精神食糧。每一個(gè)漂亮的字，每一個(gè)動(dòng)人的詞，每一個(gè)精妙無比的句子，每一段直觸心靈的話語(yǔ)……
我都反反復(fù)復(fù)地品讀著，咀嚼著，領(lǐng)悟著，將它們深深地刻在我的腦海中，生怕將書一合上，這些優(yōu)美的話語(yǔ)就從我的心底溜走了。
也就是在那時(shí)，我對(duì)文字的`熱愛與著迷到了“走火入魔”的境界！
走在路上，看到一段極好的，蘊(yùn)含人生哲理的句子，我忙不迭地在心中“烙印”下來；學(xué)習(xí)生活中突然文思如泉涌，我就迫不及待地拿出筆在白紙上瘋狂地寫啊寫啊，好像怎么也寫不夠；晚上睡覺，心中突然涌起了一個(gè)有意思的故事，我一咕嚕爬起來，伴著輕柔的月光，用細(xì)細(xì)的筆尖孜孜不倦地耕耘……看到我的“百寶盒”日益脹鼓起來，我的心中總會(huì)泛起一股股不知名的暖流，甜甜的，我想那種感覺，叫——幸福！
“別這么”鉆“！不累嗎？！”這是那段時(shí)間媽媽常嘮叨我的話。做自己喜歡的事情，寫清新靚麗的文字，擁有無窮的幸福感，怎么會(huì)累呢？直到現(xiàn)在，我都很感謝那段廢寢忘食的“寫作”時(shí)光！那一張張輕飄飄的不起眼的白紙張，承載著一個(gè)女孩多少燦爛的憧憬與美好的夢(mèng)想啊！
現(xiàn)在，我早已褪去了童年時(shí)代的青澀與無知，是一名初中的學(xué)生了！我也在不久前迎來了屬于一個(gè)女孩的如詩(shī)如畫的年紀(jì)——13歲！我想，我不會(huì)讓自己的人生落下一點(diǎn)遺憾！
窗外，不知什么時(shí)候下起了飄飄灑灑的細(xì)雨，就像我的13歲，朦朦朧朧，迷迷茫茫。但是，不管在今后的人生旅途中遇到怎樣的坎坷，泥濘，我都不會(huì)停下奔跑的腳步，只因扎根心底的那個(gè)夢(mèng)，那個(gè)渺小又偉大的作家夢(mèng)！
我相信，現(xiàn)在自己走的每一步，留下的每一個(gè)腳印，滴下的每一滴汗水，都是向心中的作家夢(mèng)更進(jìn)一步！是的，人生因?yàn)橛袎?mèng)而精彩，我的作家夢(mèng)，我不會(huì)放棄，追尋自己的作家夢(mèng)，我無怨無悔！
讀書作文 篇7
古人曰：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”書啊，你是我童年的伙伴。
在媽媽眼中我是一個(gè)“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的小圣賢士。星期天的上午，媽媽說：“你在家好好給我練鋼筆字，我出去一下，馬上就回來。”我便假心假意地拿出字帖和鋼筆練起來。心里想的卻是從圖書館借來的童話故事書。等媽媽走后，我便高高興興的拿出故事書來看。正當(dāng)我看得津津有味的時(shí)候。媽媽的叫聲打斷了我的思路。我不敢用眼睛正視媽媽，只聽見媽媽說：“我來看看你寫的鋼筆字貼寫得怎么樣了。”這時(shí)，我頓時(shí)傻了眼。媽媽用手指輕輕將字帖翻開，見我一個(gè)字也沒寫，字帖上還是原封不動(dòng)，便罵了我一頓。我的眼淚奪眶而出。
還有一次，第二天面臨考試，當(dāng)天晚上，媽媽早早地就要我睡覺去，我躺在床上，翻來覆去睡不著，這時(shí)我靈機(jī)一動(dòng)。心想：書在我房間里面，我去拿，又不會(huì)被媽媽發(fā)現(xiàn)。我便打著赤腳，輕輕地走到書桌旁，打開抽屜，拿出一本《幽默笑話》，然后又輕手輕腳的回到了床上。打起我的.小手電筒，津津有味的看了起來。不知過了多久，我被書上的笑話搞得哈哈大笑，笑聲驚動(dòng)了媽媽，媽媽走到我的床邊，看見我在看書而不是睡覺，便把我打了一頓。這時(shí)我才醒悟過來……
“做任何事情都要有正確的方法，看書也一樣。”爸爸總是這樣開導(dǎo)我。我知道這種做法不可取，但要想看完一本新書的念頭總是那樣強(qiáng)烈地占據(jù)著我的腦海。我可以一日不吃飯，但不可一日不看書，這就是我——一個(gè)愛讀書的小書蟲。
我愛讀書，就像一棵小樹，只有扎根在土壤，才能茁壯成長(zhǎng)；我愛讀書，就像一朵鮮花，只有汲取陽(yáng)光，才能怒放！
讓我們養(yǎng)成愛好閱讀的好習(xí)慣，一生都與好書相伴吧！
讀書作文 篇8
讀一本書，你會(huì)感到書的精彩；讀一本好書，你會(huì)感到書的快樂。一本書，能改變一個(gè)人的價(jià)值，一本好書，能創(chuàng)造一個(gè)人的'未來。
讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。這簡(jiǎn)單的一句話，卻蘊(yùn)含著很深的道理，對(duì)于我們來說，每一個(gè)創(chuàng)作，都需要智慧，而智慧總是來自書里，這樣就使書成為一切創(chuàng)作的源泉。
我讀書總是漫不經(jīng)心有意思就讀，覺得沒意思就放棄，不過在我班上，愛書人士還真不少，讀書對(duì)我們來說，可以當(dāng)做一種游戲，是富含知識(shí)的游戲，他的玩法很簡(jiǎn)單，誰(shuí)讀得多、誰(shuí)讀得仔細(xì)、誰(shuí)讀得認(rèn)真，誰(shuí)就是贏家。
我曾經(jīng)問過班里成績(jī)很好的同學(xué)，成績(jī)好的原因，就是多讀書，讀好書。其實(shí)讀書永遠(yuǎn)是快樂的，因?yàn)樗械闹腔鄱紡倪@里開始，也都從這里結(jié)束。
也正是因?yàn)檫@些好處才讓這么多人對(duì)它愛不釋手，愛一本書，收獲一份智慧；愛一本書，啟迪一個(gè)人生；愛一本書，點(diǎn)亮一個(gè)未來，愛一本書，分享一份快樂，愛書吧，他是智慧的源泉！
讀書作文 篇9
最近，關(guān)于“中國(guó)人不讀書”的話題引起國(guó)人的關(guān)注。一名印度工程師寫的《令人憂慮，不閱讀的中國(guó)人》，據(jù)說在網(wǎng)上非常的走紅。文中說“據(jù)媒體報(bào)道：中國(guó)人年均讀書0.7本，韓國(guó)人7本，日本人40本，俄國(guó)人55本”。暫不說這些數(shù)字從何而來?什么媒體報(bào)道？，也不質(zhì)疑統(tǒng)計(jì)的科學(xué)性，權(quán)威性，以及引用這些數(shù)字的目的'性。我們?cè)偻驴矗毡竟芾泶髱煷笄把幸坏闹鳌兜椭巧痰纳鐣?huì)》一書中說“中國(guó)人每天讀書不足15分鐘，人均讀書量只有日本人的幾十分一，中國(guó)是典型的“低智商國(guó)家”，未來毫無希望成為發(fā)達(dá)國(guó)家。”哦，好啊！看到這里作者胡編亂造這些數(shù)字的目的就一目了然了。他們打著貌似關(guān)心中國(guó)，替中國(guó)人擔(dān)心的幌子，行侮辱，損害中國(guó)人，挫傷中國(guó)人自尊心之事實(shí)，不是昭然若揭了嗎？
我們?cè)賮砜纯催@些數(shù)字。讀書量與一個(gè)民族的智商有必然聯(lián)系嗎？與一個(gè)民族成為發(fā)達(dá)國(guó)家有必然聯(lián)系嗎？文章舉例了以色列和匈牙利兩個(gè)國(guó)家，所列“事實(shí)”需要時(shí)間查證，我不去分辨真假。我們知道這兩個(gè)國(guó)家都不是當(dāng)今世界強(qiáng)國(guó)，尤其匈牙利從哪個(gè)方面看，連一個(gè)二流的國(guó)家都算不上。再說以色列，都說猶太人聰明，我認(rèn)同，但是，就是這個(gè)被文章人推崇的愛讀書的民族，幾十年來連一個(gè)被普通人都看明白的“土地?fù)Q和平”問題都解決不了，我有點(diǎn)懷疑猶太人智商極限了。試想，一旦世界有變，美國(guó)老大地位不保，阿拉伯人重新崛起，如一葉扁舟的以色列還能在沙漠里晃蕩多久？再說日本，這個(gè)讀書量是中國(guó)人幾十倍的民族，難道沒有看破美國(guó)人玩的“一桃殺兩士”的把戲，甘愿為美國(guó)人利用，與浴火重生，正在崛起的中國(guó)對(duì)抗，與世界大勢(shì)抗衡，不也可悲？真的驗(yàn)證了中國(guó)古人所說：“書呆子，死讀書，讀死書”。中國(guó)人幾千年就看破了這個(gè)問題，書讀的多不一定有用，甚至有害，魯迅筆下的“孔乙己”，不可謂讀書不多，有用嗎？
再者讀書多少怎么界定？這里的“書”，指什么？紙質(zhì)書？電子書？及其他書？如果單說紙質(zhì)書，可能國(guó)人讀書量的確有待提高，說上電子書，那是他國(guó)望塵莫及了。看看中國(guó)人手機(jī)普及率，網(wǎng)民增產(chǎn)率，看看地鐵高鐵，廣場(chǎng)商場(chǎng)，年輕人看書不理人比比皆是，兩者相加國(guó)人讀書比他人就沒有那么大差距了。
我也給那些“關(guān)心”中國(guó)的外國(guó)人說上兩句。中國(guó)的事不用你們?cè)阈牧恕Ｎ覀冎牢覀兊膯栴}所在，我們是有許多不足，我們需要補(bǔ)的課很多，我們需要學(xué)習(xí)。但是我們是在上山，有時(shí)我們不得不低下頭去看路，而我們走上幾步，抬起頭會(huì)看到不同的風(fēng)景，我們會(huì)調(diào)整好姿態(tài)。因?yàn)槲覀冎狼懊鏁?huì)有更好的風(fēng)景等著我們。而你們看清自己了嗎，是在上山還是在下山？中國(guó)古人說“上山容易下山難，你要聽勸哦”！
讀書作文 篇10
訓(xùn)練要求：
1、選擇一個(gè)角度進(jìn)行習(xí)作，學(xué)習(xí)運(yùn)用平時(shí)積累的語(yǔ)言材料。
2、增強(qiáng)學(xué)生的表達(dá)、傾聽和與他人交往溝通等能力，
3、通過講述讀書故事、交流讀書體會(huì)、促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成多讀好書的良好習(xí)慣。
4、激勵(lì)手段：讀書小行家
課堂指導(dǎo)：
一、激發(fā)興趣 明確目標(biāo)
同學(xué)們，一本好書，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對(duì)話，這是多么美妙的事情呀！你都讀過哪些好書呢？
二、閱讀提示 明確要求
同學(xué)們都讀了許多的好書，當(dāng)然，四大名著之一《西游記》，你也都看過吧？今天就讓我們寫一寫讀了這本書之后的感受吧！
1、學(xué)生默讀提示明確習(xí)作要求。
2、出示習(xí)作方法。
三、指導(dǎo)過程
1.確定中心：反映對(duì)書籍的喜愛
2.段落安排：自己根據(jù)情況確定
3.確定詳略：重點(diǎn)的為詳寫，次要為略寫
4.舉例說明自己愛讀書：忘記吃飯
讀書是自己的最愛
渴望讀書，不想出去玩等
5.寫法特點(diǎn)：總分
例如：我十分喜愛讀書。有一次為了讀書，我......
四、學(xué)生寫重點(diǎn)段
教師巡視指導(dǎo)
五，展示交流
1. 指名讀文，其余學(xué)生評(píng)價(jià)
2. 自己改文
六，師總結(jié)
好書會(huì)像營(yíng)養(yǎng)品一樣滋潤(rùn)我們的心靈，像朋友一樣陪伴我們的人生，像窗戶一樣打開我們的世界，給我們力量、勇氣和智慧。我們有什么理由不和好書交朋友呢？讓我們養(yǎng)成愛好閱讀的習(xí)慣，一生都與好書相伴吧！
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優(yōu)秀作文1：
我愛讀書
從書籍中汲取知識(shí)和力量，是人生之必需。每個(gè)人從一出生開始，就在不停地學(xué)習(xí)各種各樣的知識(shí)，以便將來在社會(huì)上更好的.立足。
我覺得讀書就如同一個(gè)科學(xué)家去讀當(dāng)代文學(xué)作品，一個(gè)詩(shī)人去讀某個(gè)考古學(xué)家的記錄一樣，讀是因?yàn)橄矚g，讀是源于興趣，有一句話說的好：“閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但它可以改變?nèi)松膶挾取！闭沁@種興趣的閱讀，讓我的生活豐富多彩。
讀書已經(jīng)成為我的一種習(xí)慣，小學(xué)時(shí)最愛做的事情，就是看各種各樣的“閑書”，從爸爸媽媽給訂閱的兒童雜志，到一些文學(xué)名著，我都照單全收。即使是上中學(xué)以后，也是依然愛讀書，也要在繁忙間隙讓自己的心靈得到些許的休憩。拿起一本喜愛的書籍，就好像隨手推開一扇窗戶，欣賞窗外美麗的風(fēng)景。這風(fēng)景或粗獷豪放，或細(xì)膩委婉，或雄偉磅礴，或感人肺腑，令我渾然忘卻了學(xué)習(xí)中的煩惱與不快，仿佛排徊在青山綠水之間，呼吸著新鮮的空氣，揮著思想的翅膀，感受著生命的美好。
書是我生活中必不可少的好朋友，我在書的海洋里漫游，從中得到了莫大的快樂，更使我的知識(shí)面也寬廣了不少，在生活中，書還幫了我不少的忙呢。
記得有一次星期天，我在家里做作業(yè)，鄰居家的小孩到我家來玩。我的作業(yè)還沒完成，就讓他自己先玩。他玩了一會(huì)兒，竟然端起我的墨水瓶來了，他那么小，萬(wàn)一打翻了瓶子可就不得了了，我趕忙連連擺手：“別玩墨水啊……”話還沒說完，小手已然把放在桌角的墨水瓶打翻了，墨水全灑在了小孩的淺色襯衣上，他驚叫起來，嚇傻了，接著竟哇哇大哭起來。我急得六神無主：可怎么辦那？闖禍了！我連忙跑到水龍頭前去洗，可是使盡力氣，墨漬怎么也搓不掉。正急得沒主意的時(shí)候，我的目光無意中落在了放在桌子上的《知識(shí)雜志》一書上。我一拍腦門，不是剛看過嘛！上面介紹過，衣服上沾上了墨漬，可以先用飯粒涂在墨漬上用勁搓，在浸到肥皂水里洗，然后用干凈的水漂清就洗去了。我何不實(shí)踐一下呢！于是，我一把拉過了被墨水弄污了的襯衫，跑到廚房里，拿來了一勺飯，倒在污漬處，然后用力搓啊搓。過了一會(huì)兒，墨跡果然淡了，再使勁揉搓一會(huì)兒，墨跡只有銅跡大淡淡一塊了。我用肥皂水和清水沖洗了一遍并絞干后，交給了鄰居小孩說：“回去曬曬干就基本看不出印跡了，可以穿了。”他瞪著驚奇的眼睛問我：“你怎么知道米飯能洗掉墨漬呢？”我得意地說：“書告訴我的唄！”
讀書使我增長(zhǎng)知識(shí)，正因?yàn)橛辛藭也胖烙猩駲C(jī)妙算的諸葛亮，豪放勇敢的武松…正因?yàn)橛辛藭也虐l(fā)現(xiàn)世界有這么多的故事，有這么多的人。我喜歡書中的內(nèi)容，幽默的，悲傷的，凄美的……
我愛讀書，讀書使我的人生充實(shí)而從容，悠閑而舒適，安靜而豐富，讀書使我快樂。
優(yōu)秀作文2：
我愛讀書
在這個(gè)世界上，書像天上的繁星，數(shù)不勝數(shù)！我就愛這“滿天的繁星”！ 好書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。偉大的詩(shī)人杜甫說：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”這些關(guān)于讀書的名言時(shí)刻激勵(lì)著我。
由于爸爸媽媽小時(shí)候讀書不如愿，所以，他們就把希望寄托在我的身上了，決心好好培養(yǎng)我讀書。白天，爸爸媽媽一同出去務(wù)農(nóng)，晚上回來后，不管有多疲勞，都會(huì)拿出舊書或舊報(bào)紙?jiān)跓粝乱棺x。爸爸和媽媽讀書的興趣感染了我。所以，我也不時(shí)會(huì)拿出一本課外書來閱讀，慢慢地我對(duì)書產(chǎn)生了興趣。現(xiàn)在，我已經(jīng)時(shí)時(shí)刻刻都離不開書了。
媽媽為了讓我學(xué)到更多的知識(shí)，專門給我買了四冊(cè)少兒百科全書。要知道這買書的錢，還是媽媽從牙縫里擠出的錢買的，如果不買這四冊(cè)書的話，媽媽還可以買好幾件衣服呢。所以，我決心好好品嘗這“美味佳肴”。當(dāng)我大概了解了這四冊(cè)書的內(nèi)容后，我感受到：一本好書，蘊(yùn)涵著許多豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書，就是要跨越時(shí)間和空間，同睿智和高尚的人對(duì)話，這是多么美妙的事情啊！所以，我一定要好好珍惜。
為了看書，我還鬧了一個(gè)笑話。
有一次，媽媽叫我去買鹽，我走的時(shí)候還拿了一本書，在路上，我看入迷了，當(dāng)我正看得津津有味時(shí)，突然，汽車的喇叭生把我嚇了一跳，書都掉到底下，我一看，原來，我已經(jīng)在過馬路了，可是，我卻沒看左右的車輛，所以，我差點(diǎn)被撞了。司機(jī)罵了我，我只當(dāng)沒這一回事兒，我繼續(xù)看書了。回到家，媽媽問我買的鹽哪去了，我才發(fā)現(xiàn)，自己看書忘了買鹽了。我和媽媽都哭笑不得。
古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從書中西吸取營(yíng)養(yǎng)，從而走上了成功之路，讓我們養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，一生都與好書相伴吧！
讀書真美麗！
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