夏令營的作文

夏令營的作文實用[6篇]

　　在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的夏令營的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

夏令營的作文 篇1

　　去年暑假，我們在拉丁舞老師的組織和安排下，參加了大連夏令營。

　　我們來到大連的一所舞蹈學校，白天上舞蹈課，晚上可就爽極了。下面來聽聽我們有趣的生活吧！

　　一到晚上，我們便玩起了“抓人”的游戲，規則是：首先關上燈，再找一個抓人者站出來，先在原地轉幾圈后，再去抓人，被抓到的人接著去抓別人。

　　開始，那人轉了一圈又一圈，抓人的時候已經分不出天地了，在上鋪抓人時，險些掉下來了，而我們十分狡猾，有的躲在被窩里，有的藏在柜子后面，有的趴在床底下。你想不到的地方都有我們的安身之地。

　　一番游戲之后，我們接下來該為我們的身體做些“貢獻”了（洗澡）！

　　我們來到浴室，比起誰的泡泡大。我擠了很多沐浴露，涂在身上，和上一點水雙臂緊貼身子，輕輕向兩旁一拉。哇！一個大泡泡出現了，目前我創下了史無前例的巨型大泡泡，我想：現在都沒有人會超過我！

　　經過一天的學習與娛樂也該休息休息了，可是，這時反而忙得不亦樂乎。

　　有的人耐不住晚上的饑餓，吃起了夜宵有的有的——方便面，有的'則躺在床上打手機游戲，有的在說鬼故事，最帶勁是，說鬼故事的同學，沒把我們嚇到，反而把他自己嚇得一晚上不敢睡覺，更離奇的是：原本睡在下鋪的同學，第二天早上便跑到了上鋪，他說他在夢游，我們哈哈大笑……

　　我們的夏令營生活是多么的開心。金子失去還能復還，可是，童年一去卻不還了。童年的趣事卻深深烙在我的心頭……

夏令營的作文 篇2

　　暑假的一天，媽媽給我在少年宮報了“小紅軍，走長征”夏令營活動。我聽了一蹦叁尺高。

　　7月31日早上，7：30我們出發了，叁位老師帶著31位成員，向橫店出發了，叁個小時不到，我們的隊伍到達了橫店。老師馬上為我們安排好生活。

　　夏令營豐富多彩：“爬雪山”“過草地”“火山爆發”“拍電影”……

　　夏令營最精彩的是：我們學拍電影，打鬼子。老師要我們自愿組隊，有人當八路，有人當兒童團員，有人當鬼子，我扮副政委……大家換好服裝。我覺得自己很神氣。

　　開始拍了，楊政委被氣勢洶洶的鬼子給捉走了，隊長和我帶著大家去打鬼子。我們沖進司令部，12桿槍指著鬼子的頭，不到20分鐘就把鬼子通通消滅，還活捉了四個俘虜。當我們高高舉槍，在喚唿勝利聲的時候，“啪”，閃光燈一亮，老師給我們拍下了難忘的鏡頭。

　　最刺激的活動是4D電影，我們走進4D影院，奇怪的是坐的椅子會搖動。放的是《蝎子王歸來》，整部影片有立體效應,使我們有身臨其境的`感覺。

　　過“鐵索橋”真驚險，“聊齋驚魂”真恐怖，“拋繡球”真有趣……

　　叁天兩夜的夏令營活動結束了，大家戀戀不舍地離開了橫店，我想著：這夏令營活動真難忘啊!

夏令營的作文 篇3

　　這篇文章是我第一次看到，它確實不一般，給了我很大的震撼，讀后心里波濤洶涌，久久不能平靜。

　　從這篇文章中，我們可以顯而易見地看出，日本孩子們身上所體現出的堅強、抗風險能力，是我們中國的學生所比不上的，這是中國式教育上的缺陷。而日本家長的所作所為則給我們中國家長敲響了警鐘，一味的溺愛孩子只會害了他。

　　說實話，我對這種批判中國教育的文章已經屢見不鮮了，也可以說中國教育不容樂觀的情況是人盡皆知的。

　　中國式教育是什么？簡單一點來說，中國式教育其實就是“分數”。不論是家長、學生還是老師，這樣的一句話已經充分說明“分數”在中國教育中的重要性：“分分分，學生的.命根。”難道分數就可以說明一個人嗎？在中國式教育上可能確實是這樣的，可這個問題早就有了答案了，它毋庸置疑是錯誤的。

　　現在關于中國式教育最熱門的話題就是“分”與“能”的關系了。我從沒有否認過我不是一個高分低能的學生，我有自知之明，知道自己的真實能力。現在的我們，大致可以分為三種類型：低分高能、低分低能、高分低能。高分高能的不是沒有，只是因為太少了，萬里挑一也不是不可能的。

　　中國雖然正在實施著素質教育，名義上是為改革中國式教育，其實又有什么成效呢？仔細想一下，這樣的素質教育本質上只是把百分制換成了ABCD而已，這樣的教育變革有意義嗎？只是一句空話吧。

　　在將來的某一天，如果中國發生了危險，那么靠我們這一代能保護好中國嗎，自己都保護不了吧。

夏令營的作文 篇4

　　今天，我早早地就起床了。你問我為什么?哈哈，我今天就要去參加由江東區青少年宮舉辦的上海科技夏令營了!來到了集合的地方，已經有許多參加夏令營的同學們到了，一個個都興奮不已，大家七嘴八舌的，想象著即將開始的上海科技之旅。

　　雖然今天大家都起得很早，但在車上，大家都沒有一絲睡意，有說有笑，這給我們長時間的旅途帶來了許多歡樂。“大巴下高速了，上海已經到嘍!”不知是誰大叫一聲，車廂里頓時炸開了鍋：有些同學忙拿出照相機或者手機拍照片，有些沒帶照相機和手機同學也不停地望車廂外張望，還有些同學還拿出了在服務區買的上海地圖找起了我們現在所處的位置……大家都忙得不亦樂乎。車廂外的景象也煥然一新：一排排高樓大廈聳立在我們面前，一輛輛轎車行駛在寬大的馬路上，井然一幅繁華大都市的氣派。

　　說話間，亞洲第一、世界第三的高塔——東方明珠電視塔就到了。東方明珠電視塔坐落于黃浦江畔浦東陸家嘴嘴尖上，與外灘的萬國建筑博覽群隔江相望。塔高468米，與左右兩側的南浦大橋、楊浦大橋一起，形成雙龍戲珠之勢，成為上海改革開放的象征。

　　我們來到了高263米的觀光大廳，上海的景色一覽無余：高大的樓房，縱橫交錯的立交橋，數萬輛來來往往的汽車……所有的景物一下子全部撲入了眼簾，仿佛展現在我們眼前的不是一個大城市，而是一個大型的仿真模型!自行車簡直比螞蟻還小，不仔細看是絕對看不出來的;甚至連汽車也不過就螞蚱般大小呢!

　　接著，我們又來到0米大廳參觀。在0米大廳中，有一個東方明珠電視塔的模型，可逼真了!時間過得真快，1個小時轉眼就過去了，我們依依不舍地離開了東方明珠，去下一個景點游玩。

　　“乘磁懸浮列車嘍!”現在我們到了磁懸浮列車車站，大家都興奮不已，畢竟大家還都從來沒有乘坐過磁懸浮列車呢。

　　上了車，大家坐了下來，期待著列車開動。“車開啦，車開啦!”不知是誰大叫一聲，大家都不約而同地望車窗外望，果然，汽車緩緩駛出了車站，并且越來越快，連窗外的景物都看不清了，磁懸浮列車的.最高時速竟然達到了每小時431千米呢!那速度雖然比不上飛機快，但是比起火車，可快多了，只用了7分鐘就到了浦東機場站呢!

　　最有趣的是，在我們快到浦東機場站的時候，正好看到一架飛機降落，我們的磁懸浮列車和飛機不相上下，最終，飛機降落了，我們的磁懸浮列車也開進了車站。然而這時，我們乘坐的“蝸牛大巴”卻還沒有“爬”到浦東機場，害得我們苦等了好久呢!

　　接著，我們又游覽了上海博物館和上海科技館，這次夏令營真是讓我們大開眼界!

夏令營的作文 篇5

　　暑假里我報名參加了由學校組織的“雛鷹展翅飛翔”夏令營活動。回想起夏令營所有的經歷，現在仍然記憶猶新。

　　記得啟程的那天，我們恩江小學七十一名學員和四位老師，懷著期待和興奮的心情乘坐公共汽車來到青原區武警教導基地。

　　剛到營地，教官就向我們介紹了基地的基本情況，接著便開始了軍訓。軍訓的內容十分豐富，我學習了整理內務、列隊訓練、學軍體拳、學唱軍歌，以及觀看武警戰士表演。因為我們以前沒有參加過這樣的活動，所以我們都感到新鮮，前兩天我們學得很認真，但是后來學員們都有些受不住，想回家了。

　　一天晚上，我一上床就睡著了。雖然這天下著小雨，但氣溫仍然很高，到了深夜，雨已經停了，我被熱醒了。望著窗外皎潔的月光，我想起家來，想起了媽媽，我情不自禁地哭了，為了不吵醒同學、老師，我自己默默地躲在枕頭里哭，也不知道哭了多久，發現我的'枕頭全濕了，被子也濕了一大塊。我邊哭邊想：要是媽媽在我身邊該多好啊！現在才知道媽媽對我是多么的重要。可是后來又想：媽媽讓我參加夏令營的目的就是讓我學會獨立，這些天我自己打飯、洗碗、洗衣服，這些事情以前在家里都沒有做過，現在能獨立完成，這不是鍛煉自己嗎？想到這里我不哭了，不一會兒就進入了夢鄉。

　　九天的軍訓，我的臉明顯曬黑了，但是我的意志堅強了，再也不像以前那樣撒嬌了，回來后，媽媽說我好像變了個人似的。這真是一次難忘的夏令營。

夏令營的作文 篇6

　　《夏令營中的較量》,記得初讀這篇文章時,是在十多年前我念初中時,當時讀完這篇文章后我就被深深的震撼了.十多年后的今晚,正值9.18紀念日,當我根據幼兒園的要求再次讀到這篇文章時,我思緒萬千,不禁對當前國內的教育體制,對當前國內孩子的素質進行了重新的審視.感慨頗多,下面略談一下我自己的感受吧.

　　一、談談傳統的中國式教育

　　我個人認為要評論一國教育水平的高與低,優與劣,首先應該看其教育工作者的追求是什么？我個人認為當前國內大部分教育工作者追求的無非就是兩個字――“分數”！小升初、初升高、高升大學,哪一樣能離開“分數”.對于教師、家長、學生來說,什么最重要,當然非“分數”莫屬啦！除了分數,別無他求.有了高分,你就是好學生,就能進到重點學校；有了高分,你就是好孩子,家長也就放了心；有了高分,老師考核的'重點指標――“升學率”也就有了保障,有“高分數,高升學率”,老師的待遇等各方面也將得到質的提升,那不追求高分還追求什么呢？但細想一下,為了高分,我們犧牲的卻是什么呢？不言而喻.

　　二、談談當前中國的孩子

　　近日,看到報紙上有這樣一篇報道:在南開大學召開的全國高校體育工作座談會上,教育部體育衛生與藝術教育司司長、第九界大運會組委會秘書長王登峰先生列舉了一個令人驚訝的數字:在半個月前,王司長出席北京大學20xx級學生軍訓結業典禮時了解到,短短兩周軍訓期間,有近3500名學生累計看病超過6000人次,特別是第一周,暈倒者眾多.到底是什么造就了當下這些孩子們風吹必倒的羸弱,成為人們稱的“軍訓中的玻璃人”的呢？？社會、學校、家庭又該承擔什么樣的責任呢？引人深思.其實在中國的傳統教育中,儒家提倡的教育模式是以“六藝”為基礎課程的,分別為“禮、樂、射、御、書、數”,其中體能相關的就有兩項.古人尚知如此,那當今的現代教育如何呢？據我的了解,現在部分學校由于過分崇尚升學率,大幅減少體育課的課程,更有甚者,甚至直接把體育課改成別的課程,讓學生們整體埋頭讀書.為了追逐高分,家長們竟然對此也視而不見.這真是一大悲哀啊！此外,因計劃生育影響,當前國內家庭多為“421”式家庭,這也在一家程度上造成了家長對孩子的溺愛,而其結果就是在助長孩子依賴性的同時,進一步減弱了孩子們的適應能力、抵抗力及耐受能力.使我們的孩子在綜合素質上遠遠落后于他國孩子.

　　綜上,我個人認為提倡素質教育已勢在必行了,并且必須是扎扎實實的落實,這已經到了刻不容緩的時候了.

　　其實要說國內現在沒有素質教育嗎？有,肯定是有,但是太少.但我很慶幸把孩子放到了諾貝爾搖籃,因為這里就是國內少數幾家一直堅持素質教育的教育機構,因為在這里有謝氏教育理念,因為這里有一批深受謝氏教育思想影響的好老師.在這里,我看到了自己孩子的成長過程――快樂的,健康的.所以作為家長,我也是放心的！

　　衷心的感謝各位為了孩子辛勤付出,為了改變中國式教育模式而堅持不懈的諾貝爾人！

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