爺爺作文精華3篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的爺爺作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
爺爺作文 篇1
在我們學校傳達室里住著一位門衛(wèi)爺爺，他個子高高的，深邃的眼眶里總是閃著炯炯有神的光芒。他做事很負責任，日夜保護著我們的校園，深受大家的愛戴。
他把守學校大門很嚴，從不讓一個陌生人隨便進入，讓我們在校園里面很有安全感。記得有一次，我去上學，看見一個家長急匆匆地往校園里走。他連忙攔住這個人，說道：“請你等一下，你不能進去。”這位家長根本不理，還是往里面闖。只見門衛(wèi)爺爺一把拽住他的衣服，大聲喊道：“你不能進去，你有什么事？”那位家長很著急地對爺爺說：“小孩生病了，我把藥送過去。”“你告訴我她叫什么名字？是哪個班的？我?guī)湍惆阉幩瓦^去。”也許是爺爺?shù)膽B(tài)度鎮(zhèn)住了這個人，也許是爺爺?shù)腵誠懇打動了這個人。當他看到爺爺拿著藥向他小孩班上走去的時候，他才放心地走了。
還有一次，因為家里有事，我要提前一節(jié)課回家。媽媽準備到班上去喊我，可是門衛(wèi)爺爺堅決不允許媽媽進門。“我可不知道你是不是家長，要想接人，我打電話問一下班主任，讓班主任帶您孩子過來，如果孩子說確實有這么回事，就讓您帶走。”門衛(wèi)爺爺斬釘截鐵地說道。最后，還是于老師跟門衛(wèi)爺爺打過招呼，我才得以離開。
門衛(wèi)爺爺平時總是很忙，有很多事情要做。每天為了不讓我們口喝，他燒好開水后，裝到保溫桶里，還在旁邊放上幾個茶杯，讓我們倒水喝；放學之后，他一個班一個班地關鎖門窗；看到哪兒有垃圾，爺爺就拿著掃帚走過去掃得干干凈凈……
就這樣，日復一日，年復一年，我們長大了，爺爺他卻變老了，飽經風霜的臉上也刻滿了歲月的痕跡，但他始終毫無怨言，默默奉獻著，不需要任何回報，一聲“爺爺好”就足以讓他樂開了花。
這就是我們盡責的門衛(wèi)爺爺，你說我們能不敬愛他嗎？
爺爺作文 篇2
有一天，丁丁去街上玩，萬里無云，春風拂面。真是一個適合玩的天氣。丁丁出了門在半路上遇見一位老爺爺在拉車，丁丁想車子里的.東西這么多一定很重。丁丁就過去幫忙了，最后老爺爺夸丁丁是個好孩子。丁丁就去街上去玩了。一直玩到下午才開開心心的回家了。
爺爺作文 篇3
在我所熟悉的人中，最能體現(xiàn)說和做表現(xiàn)的人，最適合的人非我爺爺莫屬。
我爺爺就是個“說了再做”的人，只有他說了，他才會放心地去做。
每天都會是“說了再做”（幾乎）。每天都會聽見響亮的說話聲，“我開始做飯了！”“我開始燒水了！”“我休息一會兒！”他只有說了才會做，只要說出口，就一定會做到；他做不到的事情從來不說，這也便漸漸地養(yǎng)成了一種習慣。
在這種“說了再做”的狀況下，也有一些做不到的。可是在這樣的情況下，他也發(fā)現(xiàn)自己說了不應說的，自己做不到的'，也會盡自己所能去完成自己說下的諾言。
盡力去完成自己說的，就也就是“說了再做”最應該達到的。所以說，對于“說了再做”這種說法當中這樣做也是最好的。
但是，在有一些方面，也有一些是是“做了不說”的，在這“做了不說”之中也有一些不好的方面。
我的爺爺每天都會寫日記，每一天都會把自己一天的事和體會寫在里面。可是，每一天都會在我們所不會得知的時候寫。
下面，就是不好的、壞的方面了。我爺爺每天早上五六點鐘都會出去跑步，而跑步這一習慣也有一些不好的。
那就是他不論什么時候都要出去跑步。就在疫情危急的時刻，他也不忘跑步，這樣“做了不說”的態(tài)度，可能會危脅到別人。他也不聽勸，每天還是會出去跑步。
也就是像這樣“做了不說”也不是個好習慣。
最后，我希望爺爺可以改掉這樣的在危急時刻不忘跑步的“做了不說”的習慣。
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