收獲的作文精華(3篇)
在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的收獲的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
收獲的作文 篇1
一轉眼，三尺講臺已經陪我度過了20年的平凡人生，20年來，沒有轟動的大事，也沒有令人忽然亮眼的軌跡。工作，給予我的是更多的思考！
我現在所帶的三年級的兩個班一共有126個孩子，兩個班的孩子各有特點。有的活潑好動，有的乖巧懂事，有的機靈聰慧，還有的任性好斗。他們有時會讓我生氣、有時讓我頭疼、有時會讓我感動，有時還會讓我哭笑不得。不過，盡管如此，我還是愛著這份平凡而神圣的工作，愛著這些孩子們，和他們的共同時光也在讓我不斷成長。
我覺得我們在教育孩子的同時，也在幫助家長學會教育孩子。
有一個男孩子，有點口吃的毛病，上課發言時經常會因為緊張而口吃得更嚴重，剛開始時同學們會嘲笑他，讓這個孩子更加羞愧，從而不敢舉手發言，盡管他有很多想法。為了讓他自信，我經常鼓勵他，主動叫他回答問題，耐心等待他表達完自己的想法，在全班表揚他的點滴進步，這樣也給其他孩子做了一個榜樣，慢慢得班里同學都能理解他了，也再沒有人去嘲笑他 。
還是這個男孩兒，他的媽媽對于他總是丟三落四、總是提筆就寫錯數字、前面剛剛說過的問題轉身就記不清的問題
十分苦惱，好幾次給我打電話訴說他她的苦惱，這個媽媽也是下了很大的功夫，每天花費很多時間輔導孩子的功課，可就是不見效。孩子也很想做好，可就是做不好。我利用空余時間單獨和孩子談話，耐心地給他指導，確實很費勁，但是我沒有嫌棄他，一遍一遍地講，一遍一遍地批改他的作業。有一段時間他表現還不錯，出錯逐漸少了，我還在班里表揚了他。有一天，他的作業中有兩處小錯誤，我讓他改錯，結果等了好半天他才把作業拿過來，我一看，原來他把作業全部重新做了一遍，我告訴他不用重新做，只用把錯的改過來就行了，孩子說他想讓媽媽看到一次沒有錯題的作業。結果很遺憾，他又把原先做對的一道題寫錯了。讓他繼續改錯，又是等了半天，他拿來我一看居然又重新做了一遍！孩子也很想對呀！結果我又發現一處錯誤，這次我沒有用紅筆打叉，而是用鉛筆做了一個小小的記號，告訴他這里有問題，孩子很快改完了，再次拿來時沒有問題了，我給他作業本上寫上了一個大大的“優”字，他很高興地跟我說了聲：“謝謝老師！”然后就走了，看著孩子的`背影，我有種想哭的感覺，多可愛的孩子。
就在昨天晚上，他的媽媽還打電話和我交流，她實在不知道該怎樣去輔導孩子了，總是會莫名其妙地出錯。面對家長如此地信任，我很是感動，也想盡力幫助他們。但是我個人的能力也是有限的，有些問題也不是靠教育就能夠幫助去
解決的，我只能給家長建議看哪一類書，通過什么途徑去幫助孩子克服一些問題。
雖然工作辛苦，總有一些調皮的孩子出現種種令人頭疼的狀況，甚至還有少數家長不理解，說一些不負責任的話，但孩子們純真的笑臉和質樸的語言總能激起我的工作熱情，讓我又對孩子們充滿希望，希望他們能長成棟梁之材。我的教育故事還會繼續，我和孩子們之間還會有或平淡、或有趣、或苦惱、或難忘的故事發生，我會繼續做好我自己。
收獲的作文 篇2
為期三天兩夜的軍訓活動，磨練了我的意志，帶給了我滿滿的收獲。
在軍訓過程中，我們做了許多的練習與活動,最驚險的要數火場逃生了。當看著監控中巨大的房間、白色的濃煙、地面上的“陷井”與障礙物時，我已心驚肉跳;當看到前組男生在房間里無所適從時，我更擔憂了;當輪到我們開門進入黑乎乎、伸手不見五指的房間時，我嚇得差點尖叫起來。我努力放松自己，沿著墻壁往前行走，卻沒有找到一扇打得開的門，那一刻我心急如焚。但理智告訴我一定要冷靜，冷靜才能做出正確的判斷。我和同伴都平靜下來，商量著前行，終于找到出口，離開了漆黑的房間，走出了逃生通道。模擬的火場逃生讓我體會到了發生緊急事件時的緊張感，讓我明白緊張時一定要想辦法冷靜，這樣才能做出正確的判斷。當接過規定時間內逃生成功的勛章時，我心中欣喜若狂。
火場逃生帶給我的是成功的收獲，但是失敗中得到的收獲才是更加的珍貴。
“軍事五項”主要分為鉆圈、跑沙坑、過獨木橋、跨欄以及爬斜坡。前兩項較為簡單，但到獨木橋我就意識到不妙了。結束前兩項后我飛奔沖上獨木橋前的斜坡，還未沖到頂上，整個人就重心不穩，滑了下來。我急忙伸出手拉住才沒有摔倒。這時，我的腦海中浮現了剛才十多名同學滑下獨木橋的情景，我心灰意冷，心想連平時體育那么厲害的'同學都沒有成功，更別說我了。我雙手已經開示發抖，正準備放棄，忽然聽到一陣陣“加油”聲，這聲音是火苗，點燃了我心中的自信之火。我猛然意識到雖然已經超時，但我不能放棄。于是我拼盡全身的力量艱難地往上走，走上了獨木橋的起始點。在同學們如潮水般的建議下，我咬著牙在獨木橋上站了，我努力保持著平衡，小心翼翼地一步一步地往前挪著。終于，我走到了獨木橋的盡頭，我找回了勇氣，堅持完成了并不輕松的最后兩項。
“軍事五項”的活動我超時了，沒有獲得勛章，但是過木橋時那段難忘的經歷讓我懂得在遇到困難時一定不要輕言放棄。同學們加油的呼喊，教官鼓勵的眼神，將永遠留在我心頭，激勵著我。
在這次的營地訓練中，我用有限的時間得到了無限的收獲。
收獲的作文 篇3
今天下午的班會課，華夏揚的爸爸來給我們開一個關于甲型H1N1流感的衛生講壇。
首先，我們以熱烈的掌聲，邀請我們的家委會成員，我們的保健委員，華夏揚的.爸爸。
講壇開始了！我們再次以熱烈的掌聲，慶祝我們的保健委員，給我們上課。
叔叔給我們介紹了什么是甲型H1N1流感。叔叔說：“這種病毒是由普通病毒進行變異而成的。”然后叔叔給我們看了看甲型H1N1流感病毒的圖片。叔叔還說：“這個圖片是把病毒放大了幾十倍，其實甲型H1N1流感的病毒只有幾納米。”可能我們不大了解納米是什么概念。叔叔說：“你們應該知道一米吧！”我們說：“是的。”叔叔又說：“一米是由100厘米組成的，一厘米是由10毫米組成的，一毫米是1000微米組成的一微米是1000納米組成的。”要是這樣的話，看來甲型H1N1流感的病毒只有幾十納米，可是它的病毒很厲害。大家千萬不要因為病毒小就以為沒事。
叔叔說：“原先的豬流感改成現在的甲型H1N1流感，這種流感和普通的流感不一樣，它是一種呼吸道傳染病，屬于甲型流感。預防流感的辦法有很多辦法，比如說，多曬太陽、開窗通風、勤洗手、特別是打噴嚏和咳嗽要注意的事項；多喝水，一天要喝一千毫升水，有六到八杯。多鍛煉身體、充足睡眠、少吃辣味等刺激性食品、正確的戴口罩預防等。打噴嚏氣流能達到每小時177公里的速度，所以我們打噴嚏時一定要用紙巾或袖肘遮擋一下，這樣才能減少病毒的傳播。”
叮鈴鈴、叮鈴鈴，放學鈴打響了，可是叔叔還沒有講完，胡老師決定等叔叔講完了再走。外面很吵，可是并沒有打擾我們，可我們還是在教室里安靜的聽叔叔講課。
這真是一節收獲的課，是一節能夠讓我們健康成長、遠離病毒的課。我相信我們班的同學一定能夠戰勝流感病毒，健康快樂的成長。
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