夏令營作文優秀（5篇）
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的夏令營作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
夏令營作文 篇1
6月27日，我懷著激動的心情去青少年宮參加公益夏令營。
早上，等39名紅領巾小記者全到齊，我們就乘車出發去和合社區的文化禮堂參加夏令營的開營儀式，紅領巾記者團成立儀式，還觀看了來自吳鎮小學、實驗小學等學校表演的舞臺劇，還順便參觀了樓下的田家英調查紀念館。
中午，我們乘車回到青少年宮，隨后，閻老師說：“青少年宮有20張食材卡，要找齊7張不同的食材卡，會有額外的.獎勵。”我們便埋頭尋找起來。最后我們只找到了2張，和其他隊換了之后，答應把他們獎勵的3瓶可樂分我們1瓶。后來我們還包了餛飩，吃著自己包的餛飩，感覺味道就是不一樣。
下午，我們來到青少年宮的排練廳，玩一些關于團體合作的游戲，如求簽名、U形管。
傍晚，我們乘車來到嘉興國防教育基地，到了之后，教官先發給我們每人一套軍裝。回到宿舍，穿上軍裝，我的心情無比激動，吃過晚飯們舉行了篝火晚會，表演了節目，我們唱了首《打靶歸來》。
這是我第一次參加夏令營。我認識了許多同學，也讓我懂得了團體合作，讓我們齊心協力，讓我們增進友誼。
夏令營作文 篇2
大家上午好！在這春意盎然、充滿勃勃生機的美好日子里,伴著一路春*，一路歡笑，一路期盼，我們啟緒小學、駱駝實驗學校、敬德小學200多名學生來到了九龍湖素質教育實踐基地。在這令人興奮地開營儀式上，首先，請允許我代表三所學校的全體師生向實踐活動基地的領導、輔導員表示衷心的感謝!感謝你們為我們提供了這樣一個實踐的機會、鍛煉的機會、展示大家才華的機會！在接下來的兩天里，我們全體營員就在你們的指導下進行豐富多彩的素質教育綜合實踐活動了！我相信這對于我們每一個營員來說將是激動人心而又將終身難忘的！ “艱辛知人生，實踐長才干”，開展素質教育實踐活動，是貫徹黨的教育方針，加強學生素質教育的一個有效途徑，這不但會開闊我們的視野，陶冶我們的情操，還會磨練我們的意志，增強我們的才干！
我還要強調的是，來實踐基地的機會一定要珍惜，因為，五年才能迎來兩天的實踐生活。社會實踐活動對同學們的成長意義重大，希望同學們珍惜這次機會，讓實踐活動變成積累知識、掌握技能、豐富自我、磨練意志、培養良好習慣的舞臺，為同學們以后的成長奠定基礎
聯合國教科文組織將現代人最基本的素質濃縮為“學會生存、學會做人、學會合作、學會學習”。在這里，我們不但要學會自理自立，學會獨立生存，還要在集體活動和生活中培養我們的集體主義榮譽感，培養我們的合作意識和團隊精神！積極參加一切實踐活動，聽從老師的指導，按要求完成各項活動任務；同時注意安全，不攀高爬低，不擅自離開團隊，有事和身體不適要及時給班主任請假和匯報，遵守基地的規章制度和(小學生行為規范)晚上會比較興奮話多了幾句也比較正常，但任何事情都有個度，不能出格，要遵從老師們的`管理(不管是自己學校還是其他學校的老師或者是基地的老師都是一樣的)。這是我們每個營員都必須做到的。
在體驗中收獲, 在鍛煉中成長，在活動中享受成功的喜悅！這是我對大家的期望！我相信，在帶隊領導老師和基地老師的通力合作下，在我們全體營員的共同努力下，我們的素質教育實踐活動一定會圓滿成功！
謝謝大家！
夏令營作文 篇3
盼望已久的暑假終于來了，小鴨子們紛紛報名參加暑期夏令營。這天，太陽剛剛露出笑臉，小鴨子們就早早地來到了操場集合，等待老師的安排。當鴨老師宣布：“今天，我們的活動是游泳”時，小鴨子們高興得一蹦三尺高。
他們排著整齊的'隊伍來到清澈見底的池塘邊，鴨老師先讓小鴨子們做熱身運動。剛做完，小鴨子們就迫不急待地撲通撲通跳進池子里，快樂地游了起來。他們有的和小魚捉迷藏，有的捉小蝦，有的跟同伴相互潑水，還有的跳起了優美的“水上舞蹈”，玩得不亦樂乎。一會兒，鴨老師又把水球扔給了他們，他們分成兩組開始了水球比賽，池塘時不時傳來歡呼聲。
不知不覺到了中午，火辣辣的太陽照著大地，大家的肚子也餓得咕咕叫了，這時小鴨子們才依依不舍地離開了池塘。在鴨老師的哨聲中，他們邁著整齊的步子向學校走去，心里多么期待下一次豐富多彩的夏令營活動呀！
夏令營作文 篇4
暑假剛放假，好幸運參加學校少年宮“小水滴”暑假夏令營。我被分到低段B班，班級里還有好多個同班同學。7月3日上午，第一堂課由金老師為孩子帶來了以“水”為主題，設計了探尋數學水知識體驗。第二堂課有陳老師給我們大家帶來卡通水滴寶寶設計活動課。下午，第一堂林老師圍繞“水”為主題，開展了“雨”系列繪本閱讀課，課堂上林老師帶給小小營員們3個關于水的繪本故事——《滴答》《七彩下雨天》《雨神》，營員們聽得津津有味。第二堂課朱老師給學員們上一堂趣味橫生的音樂欣賞課。7月4號上午，第一堂課由體育組老師精心準備，為學員們開設了《定向運動，尋找水源》。
奔跑吧，少年，小組伙伴互相合作出發，學員們滿校園奔跑起來，整個校園都沸騰了。第二堂課由科學老師陳燕雪帶領學員了“沉，浮”知識，帶領孩子了解了死海，以及死海的秘密，科學知識，最后還讓學員們分組合作，自己動手做做實驗，讓雞蛋在水中浮起來。下午的第一堂實踐課由溫柔可親的谷老師給學員上心理活動課。一場小水滴抱團的破冰之旅拉開帷幕，大家豎起耳朵認真聽老師口令然后緊緊抱在一起，玩得可開心啦！谷老師帶我們認識了各種表情，還進行情境表演，心理課原來這么好玩！第二節課為手工粘土制作課。詹老師好棒，把學員們第一天的設計水滴寶寶繪畫制成動畫展示出開，孩子們看到自己昨天的'的作品還開心呀。有點小遺憾沒有參加晚上的露營，但是活動豐富多彩、健康有益，豐富學員的暑期生活，提高學生的文明素養和綜合素質。
夏令營作文 篇5
“耶！ 放暑假嘍！”伴隨著開心的叫聲，我回到了家中，準備明天去夏令營的東西，雖然在夏令營的當天，是我領成績單報告的`日子，不過這些都不用我擔心，因為媽媽代替我去了，我可以沒有煩惱的玩耍了。
第一天：我們出發來到了舟山，直奔旅店。吃了飯就上樓休息了，剛上去我就立刻打開了行李箱拿出了平板，往床上撲了過去。玩起了“我的世界”玩的可開心了，不知不覺兩個小時就過去了。夏令營老師來叫我們去了博物館，到了博物館我們對所有的東西都很新鮮，令我們大開眼界。突然，有人說：“嘿！這是什么東西，太丑了。”我跑過去一看，真的挺丑，而且比水滴魚還要丑，看完了博物館的展示我們就回到了旅館，就準備睡覺了。不料，“小”Andg卻搬了幾次家，都是我睡覺的時候身子不聽話。來了個360度旋轉，才無奈搬家的。
第二天：我和同學們玩起了“撕名牌”分別是：紅、藍、綠、黃、橙隊。跟我對戰的竟然是高年級學生。我只能躺在地上乖乖的被他撕掉名牌。夕陽西下，我們依依不舍的離開了 。
這次夏令營我覺得很有意義 ！
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