令我感動(dòng)的作文4篇（精選）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的令我感動(dòng)的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
令我感動(dòng)的作文 篇1
小時(shí)候發(fā)生了很多事，有些事已經(jīng)遺忘，但那件事永遠(yuǎn)刻在了我的腦海中，讓我深受感動(dòng)。
記得那時(shí)候我八歲，叮鈴鈴……叮鈴鈴……下午放學(xué)了，外面烏云壓頂，刮著西北風(fēng)，眼看要變天了，同學(xué)們急匆匆的回家了。我打掃完教室，眼看天色越來越暗，便連忙騎自行車急匆匆地回家了。
路上寒風(fēng)刺骨，我真想趕快騎車回家喝杯熱茶暖和暖和。我歸心似箭，腳不停的蹬著。“咔”——車鏈子卡住了。我連忙下車，修了半天，就是修不好，我急得直冒汗。正在這時(shí)，從遠(yuǎn)處傳來清脆的車鈴聲，我看見了一個(gè)中年男子，來到我旁邊，他二話不說把我的自行車翻倒過來，從工具包里拿了一些修車用的工具，然后，就開始給我修車，我連忙對(duì)他說：“謝謝你，叔叔！”也不見他應(yīng)答。他看了我一眼，我微微一笑。只見他額頭上大汗珠一滴一滴的往下滴，我拿了一塊手帕說：“叔叔，擦一擦吧！”他對(duì)我又一笑，接過手帕擦了幾下，又開始給我修車。車終于修好了，他的手卻被油染的臟兮兮的了。
他把車放好，對(duì)我又一笑，然后就離開了。雖然此時(shí)寒風(fēng)刺骨，但我的內(nèi)心卻溫暖如春。望著他的身影，我的'心里好像有什么在翻動(dòng)。
這件平凡的小事，雖已過去多年，卻深深地烙在我的腦海里。每當(dāng)想到這件事，我都會(huì)熱淚盈眶！
令我感動(dòng)的作文 篇2
史凡玉在房間里四處轉(zhuǎn)悠，不知拿個(gè)啥好呢？
王三多從家里出來，手就沒從口袋里出來過，不知道里面是什么寶貝玩意兒。
曹貝克一路上抱著個(gè)大紙箱子，誰也不讓看，誰知道里面是啥。
等他們一個(gè)個(gè)趕到教室，光頭老師正在黑板上寫：一件感人的事。
"在你們腦子里搜索一下，看看有沒有感人的事？"
"沒有"，同學(xué)們異口同聲的回答。然后七嘴八舌地起哄：
"記不清了啊！"
"什么都是浮云。"
"往事如煙啊。"
"讓風(fēng)刮跑了啊。"
"要不老師先講一個(gè)。"
"大家同意的鼓掌啊！"
"好吧好吧，"光頭老師無奈地看看這些一提作文頭腦就空空如也的調(diào)皮蛋，"下面我給大家講個(gè)感人的故事"，光頭老師的聲音低沉而富有磁性，有些女同學(xué)還沒聽就開始眼淚汪汪了，這時(shí)教室里的空氣頓時(shí)凝重起來，教室里異常安靜。
突然，"咚！"一聲，門被撞開了，先進(jìn)來的是一個(gè)大紙箱子，再是兩條緊緊摟著箱子的胳膊，箱子后面露著曹貝克的半個(gè)腦袋。
無理沖撞！無法無天！光頭老師怒不可遏，大手朝門一揮，"你給滾我出去！"
猶如一道晴天霹靂，曹貝克嚇得魂飛魄散屁滾尿流，一個(gè)跟頭滾了出去。
教室里的同學(xué)也嚇蒙了，大氣都不敢出，哪里見過光頭老師發(fā)過這么大火呀，頭上直冒火。
沒想到光頭老師輕輕地關(guān)上門，頭上的火也不見了，反倒笑嘻嘻地對(duì)大家說，"呵呵，這就是"趕人"的故事。"他在黑板上寫了個(gè)"趕人"，"提醒各位錯(cuò)別字大王，可別鬧出這樣的笑話哦"
教室里爆發(fā)出一陣笑聲。
光頭老師打開門，把驚魂未定的曹貝克請(qǐng)進(jìn)來。光頭老師向他解釋完，曹貝克也呵呵呵笑了。光頭老師表情嚴(yán)肅地說："下面我們開始聽同學(xué)們帶來的真正感人的故事"。大家又趕緊低下頭，害怕叫到自己。
"曹貝克，取出來吧。"全班同學(xué)都抬起頭，眼睛亮亮的`盯著那個(gè)大紙箱子。
曹貝克打開紙箱，從里面抱出一臺(tái)像微波爐一樣的東西。光頭老師輕輕拍了拍說："別小看它，把你們帶的東西放進(jìn)去，它能幫你回憶一件感人的事情--這是一臺(tái)感人故事播放器。"看到作文班的同學(xué)一個(gè)個(gè)張大著嘴，"信不信，試試看。誰先來？王三多，你的手可一直插在口袋里啊，能不能讓我們看看你帶的寶貝？"
王三多悉悉索索地從口袋里掏出一張皺巴巴的1元錢，"嗨，這個(gè)守財(cái)奴，還以為是什么稀罕的東西，一元錢，有什么感人的故事呢......"大家議論紛紛，目不轉(zhuǎn)睛地看著王三多把錢放進(jìn)去，又目不轉(zhuǎn)睛地看著大屏幕。
（俯拍遠(yuǎn)景）街心廣場，人來人往。
（特寫）人群中露出一個(gè)矮小的身影--王三多，他抱著一沓報(bào)紙，在那兒傻站著，不知道他要干啥？
終于，他大膽地問了一個(gè)阿姨，"要報(bào)紙嗎？"可那位阿姨頭也沒回地說："對(duì)不起，我不要。"
（俯拍遠(yuǎn)景）王三多又被淹沒在人群中。
看完片子，大家都沒出聲，想著那次自己參加賣報(bào)紙的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，"你們誰還有話要說嗎？"光頭老師問大家。
"我上次賣報(bào)紙和王三多一樣，心里特別緊張，怕別人笑話我，怕和陌生人說話，怕找錯(cuò)錢了......"
"我也是，問了幾個(gè)人，他們都不買，我就灰心了，再也不敢問人了，我怕別人拒絕我。"
"我想說的是，只要你勇敢去問，就一定能賣完。"
王三多手里揚(yáng)著那皺巴巴的一塊錢，大聲說："這是我第一次自己掙到的錢。"大家向他報(bào)以熱烈而持久的掌聲。
"盡管你們的表達(dá)不一樣，可老師從你們的眼神中卻看到了同一個(gè)詞：感動(dòng)。好，下一位--"光頭老師看到史凡玉舉手了。
史凡玉拿出的是一把普通的梳子，等她放進(jìn)感人故事播放器時(shí)，屏幕上播放的是她為媽媽梳頭的情景。
光頭老師問她，"那是什么時(shí)間？什么原因？你是怎么給媽媽梳頭發(fā)的？心里怎么想的？給大家講講。"
那是一個(gè)星期六早上，我想為媽媽梳一次頭，媽媽笑著答應(yīng)了。我和媽媽一起來到客廳。媽媽坐在沙發(fā)上，欣慰地笑著："我的傻女兒長大了。"我拿著梳子，給媽媽梳起了頭。哇！媽媽的頭發(fā)長長的，就是有點(diǎn)亂。梳著梳著，我發(fā)現(xiàn)媽媽竟然有好多根白頭發(fā)了。我不禁鼻子一酸，淚花在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，手也停了下來。"傻女兒，怎么不梳了？"媽媽轉(zhuǎn)過頭來。我撲到她的懷里，摟著她的脖子，激動(dòng)地說："媽媽，我永遠(yuǎn)愛你！"媽媽的淚水也止不住了，淚珠一顆顆滴到了我的臉上......
史凡玉說著說著不說了，哽咽住了。
教室里再次響起了熱烈的掌聲。有女同學(xué)早就偷偷抹眼淚了，她們也想起了自己的媽媽。
"好了，現(xiàn)在在你們腦子里搜索一下，看看有沒有感人的事？"
"有！"同學(xué)們異口同聲。大家這才明白，光頭老師提前讓我們帶東西干什么？
很快，教室里響起了"沙沙沙"地寫字聲。
令我感動(dòng)的作文 篇3
時(shí)間匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色。但有一件事，讓我歷歷在目，感動(dòng)不已――那一份深沉的母愛。
那天早晨，我背著書包正要上學(xué)，我的媽媽遞給我一把傘，說：“波波，天氣預(yù)報(bào)今天有雨，還是帶上傘好。”我抬頭看看天空，萬里晴空，怎么會(huì)下雨呢？我丟下傘，一溜煙跑出門去。
正當(dāng)中午放學(xué)的時(shí)候，忽然電閃雷鳴，頃刻間暴雨驟然而下。帶了雨具的同學(xué)都回家了，其他人也一個(gè)個(gè)被家長接走了。我爸爸在外地學(xué)校教書，中午從不回家。剛好，我的媽媽這幾天正發(fā)著高燒打著點(diǎn)滴。我想不會(huì)有人來接我了。我一個(gè)人在教室里呆呆地坐著，又急又餓，望著窗外嘩嘩直下的大雨，我不由得哭了起來。
這時(shí)，大雨中出現(xiàn)了一個(gè)我熟悉的身影。哦，是我的媽媽！狂風(fēng)夾著大雨好象要把我的媽媽吞沒似的。我的媽媽掙扎著向我艱難地走來。
“波波，快過來，穿好雨衣。”我的媽媽邊說邊脫下身上的雨衣披在我身上。此時(shí)，雨越下越大。我的`媽媽的頭發(fā)，臉上，身上都被雨水淋透了。望著“落湯雞”似的我的媽媽，望著她那青白著的臉，我不禁又哭了起來……
一把傘撐起一片天，我的媽媽愛的傘給我快樂和幸福。事情雖然過去了很久，但它時(shí)時(shí)感動(dòng)著我，教我好好做人，好好讀書……
令我感動(dòng)的作文 篇4
幾天前，您感冒了。下午，我發(fā)現(xiàn)張開帶來了西瓜霜，在他和趙豪銳的談話中，我聽到了這樣一句話：“徐老師感冒了，嗓子一定不舒服，我從家里給老師帶來了藥。”張開說完，我才意識(shí)到自己沒有想到。
平時(shí)，我一直覺得張開不怎么細(xì)心，也不會(huì)體諒人，通過這件事，我對(duì)張開改變了看法。
他想托我給您送過去，可卻發(fā)現(xiàn)您下午出去了。從張開的表情里透出一絲失落，我便安慰道：“沒事，明天再送給老師吧！”
第二天早上，張開讓我寫了張字條，放到講桌前，他是這樣要求的，在字條上寫給親愛的徐老師，最后是“六年級(jí)三班全體同學(xué)”。張開的這個(gè)做法令我感動(dòng)了。我不想寫，因?yàn)槲蚁嘈湃绻夷敲磳懀隙ㄕJ(rèn)為是我送的。不過在張開同學(xué)的強(qiáng)迫下，我還是寫了。十分鐘，十五分鐘，二十分鐘過去了，始終沒有見您回來，后來得知您請(qǐng)了兩天假，周一才能上班。張開的表情透出了一種無奈、失落。
通過這件事，我感受到了張開的細(xì)心，對(duì)老師的.尊重與關(guān)心，還有他那善良不要表揚(yáng)的心。他的精神值得我學(xué)習(xí)。徐老師，您為有一個(gè)這樣優(yōu)秀的學(xué)生感到高興吧！
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