(優(yōu)秀)感悟的作文3篇
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的感悟的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感悟的作文 篇1
今天，媽媽讓我把地掃了，然后拖干凈，再把我的衣服洗了，最后把垃圾倒了。
掃地和拖地是家務(wù)活里很普通的活兒，但是我卻從中悟出一些小竅門。先說(shuō)說(shuō)掃地，掃地時(shí)不能三心二意要細(xì)心，仔細(xì)，不能放過(guò)每一個(gè)角落的臟物。說(shuō)完掃地，再說(shuō)說(shuō)拖地。拖地主要分六個(gè)步驟：打水，拖地，換水，再拖，倒水，最后把東西放回原位。而且拖地時(shí)下不去的東西要用力一點(diǎn)。這樣才能夠把地拖得干凈。
接下來(lái)洗衣服。我按著記憶中媽媽洗衣服的樣子，先打來(lái)一盆清水，把一件外套放進(jìn)盆里，又撒上洗衣粉，哦，上天是成心與我過(guò)不去，洗衣粉不小心撒了那么多，我還幼稚的想放的越多洗的越干凈。我將衣服泡了幾分鐘，便開(kāi)始我的洗衣路程，可剛洗上就起了玩兒心，因?yàn)橄匆路鄯哦嗔耍云鹆嗽S多泡泡兒，我就放開(kāi)了的玩兒了起來(lái)，越玩兒越開(kāi)心，差點(diǎn)兒忘了洗衣服。玩兒了一會(huì)兒我想起了洗衣服這事，就專心致志的洗起了衣服，我把一些臟的地方用力的`搓，終于搓干凈了。我又仔細(xì)的檢查了一便，又搓了搓。這時(shí)，我的糊涂勁兒又犯了。洗完就準(zhǔn)備晾，晾完了才想起要把衣服甩干，我只好又忙了一會(huì)兒，才大功告成。
最后，也是最費(fèi)力的活。我先一步一步地掂著兩桶垃圾下去，這還不算啥，最重的再后邊：我要掂兩桶20塊的煤球上到5層樓。
完成這一系列的家務(wù)后，瞬時(shí)間腰酸背痛，家務(wù)勞動(dòng)真的太累！
感悟的作文 篇2
師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。
參加了通化縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)教育培訓(xùn)大會(huì)后，我再次感受到了“教師是人類靈魂的工程師”這句話的分量，也使我充分認(rèn)識(shí)了作為一名教師的責(zé)任和重?fù)?dān)。
從教至今，通過(guò)這幾年的工作、學(xué)習(xí)，我認(rèn)為師德至少有三個(gè)層次，首先有愛(ài)，然后是德，最后是師德。
愛(ài)究竟要愛(ài)什么？我認(rèn)為作為教師首先要愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)學(xué)生，這也是新《規(guī)范》中提到的兩條。不愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)是很難有教師特有的那種奉獻(xiàn)精神的，而愛(ài)學(xué)生更是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待，這次新《規(guī)范》也明確規(guī)定“不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。教師又要學(xué)會(huì)寬容，嚴(yán)是一種愛(ài)，寬容也是一種愛(ài)，寬容是一種信任，是一種激勵(lì)，更是一種仁慈。無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，切忌易怒易暴，言行過(guò)激，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的`改變也要善于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們“的閃光點(diǎn)”，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，以平等的眼光看待每一個(gè)學(xué)生，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)教師還應(yīng)該無(wú)私奉獻(xiàn)，關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”。教育的愛(ài)，作為一種出自崇高目的、充滿科學(xué)精神、普遍、持久而又深厚的愛(ài)，其內(nèi)涵極為豐富，既包括要求教師精心熱愛(ài)學(xué)生，又包括要求教師精心教育學(xué)生。
其次是德，也就是品德，換一句說(shuō)就是教師的人格魅力。因?yàn)樵诮逃校磺袔煹乱蠖蓟诮處煹娜烁瘢處熓墙倘嗽鯓幼鋈说娜耍紫茸约阂涝鯓幼鋈恕＝處煿ぷ饔袕?qiáng)烈的典范性，因此教師要以身作則為人師表才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。
俄國(guó)著名教育家烏申斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：教師的人格，就是教育工作的一切。但是我覺(jué)得為人師者光有人格還不夠。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)，所以作為教師就要不斷地學(xué)習(xí)，甚至終身學(xué)習(xí)。不斷地完善自己，讓自己成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的專業(yè)性的教師。正如我們的先哲孔子所說(shuō)“學(xué)不厭，教不倦。”這也是新《規(guī)范》中對(duì)教師提出的一個(gè)較高標(biāo)準(zhǔn)，要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這是教師走向終身發(fā)展的基本原則，教師要把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣，把學(xué)習(xí)看作一種樂(lè)趣，使自己變得更為睿智。以便真正有所提高，走向終身發(fā)展、不斷進(jìn)取的開(kāi)拓之路。正如蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“讀書，讀書，再讀書——教師的教育素養(yǎng)正是取決與此。”
在未來(lái)的日子里，我將以易經(jīng)里的兩句話自勉：天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物。用德行修業(yè)，嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，全面提高自身素質(zhì)，做一名合格的人民教師，為教育發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)，讓師德之光永遠(yuǎn)溫暖學(xué)生。
她很慶幸自己成為一名光榮的人民教師，能和孩子一起學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，她很幸福。感觸也頗深。自從參加工作以來(lái)，她一直從事班主任工作，每當(dāng)把學(xué)生從天真無(wú)邪的孩童培養(yǎng)成為熱情、有活力、進(jìn)取、有知識(shí)、有素質(zhì)很陽(yáng)光的男孩、女孩時(shí)，她會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在不斷走向成熟。愛(ài)是這個(gè)世界永恒的旋律。因?yàn)橛袗?ài)，所以學(xué)生才能夠感受到溫暖；因?yàn)橛袗?ài)，所以，老師才和學(xué)生成為親人、朋友。蘇霍姆林斯基說(shuō)“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。”王老師一直把這句話作為她的座右銘，在教學(xué)工作中努力踐行著自己的信仰。
感悟的作文 篇3
中國(guó)在兩千多年前的“春秋”時(shí)代，有這樣一個(gè)故事。
住在當(dāng)時(shí)魯國(guó)的一個(gè)少年名字叫閔損，從小就過(guò)著饑寒心酸的生活，因?yàn)橛袝r(shí)喪母，失去了慈母之愛(ài)，童年的生活很孤苦。父親閔公后來(lái)給他找了個(gè)繼母，生活才算有了改變，剛開(kāi)始繼母待閔損還好，等到她自己生了兒子后，情形卻逐漸改變了，她只慈愛(ài)自己所生的骨肉，對(duì)閔損開(kāi)始冷落了下來(lái)，處處看著都不順眼。父親在家時(shí)還好些，等父親出門兒做生意離開(kāi)家后，母親對(duì)閔損便沒(méi)有什么溫暖，不但讓他帶看弟弟，而且把家中所有的臟活兒累活兒全叫他干。曾飽受苦難的孩子竟然懂事早，九歲的他不但樂(lè)意去干一切臟苦累活兒從不怨言，而且對(duì)待打罵也能逆來(lái)順受，能以德報(bào)怨，對(duì)人講話總是彬彬有禮；特別是對(duì)五歲的弟弟非常疼愛(ài)友好，處處關(guān)心而謙讓弟弟，兄弟倆心心相印親密無(wú)間。
這年冬天，父親從遠(yuǎn)方做完生意歸來(lái)，全家人歡歡喜喜得以團(tuán)圓，閔損給父親送上一碗熱水，但因?yàn)樯砩习l(fā)冷，兩個(gè)手臂不由自主地哆哆嗦嗦抖個(gè)不停，碗中的水竟灑了一多半，母親瞪了他一眼，趕緊告訴小兒子又奉上一碗。這種情形父親看在眼里，心里不是滋味，罵閔損不長(zhǎng)進(jìn)、沒(méi)出息。
飯后，父親帶上兄弟兩個(gè)趕著馬車去拉貨，一路上迎著凜冽的寒風(fēng)，閔損凍得身體縮成一團(tuán)，父親看他穿著厚厚的棉衣，不覺(jué)火從心起，并斥責(zé)說(shuō)：看看弟弟穿的比你少，也沒(méi)有凍成你那樣，看你怎么活像個(gè)凍死鬼脫生似的.，太沒(méi)出息啦！說(shuō)著便順手抽了閔損一鞭子，弟弟見(jiàn)狀心疼哥哥，撲在哥哥身上，這第二鞭子打下去后，閔損的棉衣被打破了，突然從破洞處露出一些蘆葦花灑了一車，父親一看愣住了，剎那間他就已經(jīng)明白過(guò)來(lái)：原來(lái)后娘竟如此狠心待兒子，氣得當(dāng)下掉了眼淚。
待到拉完貨回到家里后，立即寫了一紙休書，令其妻快快回返娘家！妻子嚇得跪地磕頭如搗蒜，盛怒的閔公只說(shuō)：你心太狠了，是絕不可原諒的。看母親頭已磕破，閔損和弟弟慌忙地跪了下來(lái)。那時(shí)女人地位很低，一旦被夫家休了，這一生就算是完了，為此走投無(wú)路而輕生尋短見(jiàn)的不在少數(shù)。
眼看丈夫不肯饒恕自己，妻子感到絕望了，這時(shí)閔損開(kāi)口道：孩兒請(qǐng)父親息怒，懇求您就饒了母親這一回吧，家里是不能沒(méi)有母親的，沒(méi)有母親的家不像一個(gè)家，更何況“母在一子單，母去二子寒”。如果父親不答應(yīng)孩兒絕不起來(lái)！說(shuō)罷與弟弟叩頭不止，這時(shí)閔公被兒子一番合乎情理的正語(yǔ)之言打動(dòng)了，看了看幾乎要昏倒的妻子，心腸軟了下來(lái)，深深地嘆了一口氣說(shuō)道：罷了，罷了，你們都下去吧。兩個(gè)兒子趕緊扶起母親，這時(shí)如夢(mèng)初醒的母親，激動(dòng)地抱著兩個(gè)兒子痛哭失聲，她萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到在這關(guān)鍵的時(shí)刻，大兒子竟然救了她一命。從此，被感化過(guò)來(lái)的母親對(duì)大兒子又敬又愛(ài)，處處待他勝過(guò)自己的親生兒子，弟弟對(duì)兄長(zhǎng)更是敬重有加，從此閔公的家，成為一個(gè)和睦美滿的家庭。
真是有志不在年高，一個(gè)少年閔損竟已具備了說(shuō)話有理，忍辱負(fù)重和能嚴(yán)格修悟自己的美德，充分體現(xiàn)其寶貴的佛性，并給人們留下了深深的感動(dòng)，難怪她后來(lái)竟然成為孔夫子的得意門徒之一。
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