夏令營的作文

夏令營的作文[通用3篇]

　　在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的夏令營的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

夏令營的作文 篇1

　　今天，我在廣西桂林堯山參加夏令營，早上06：00——08：00，我和其他同學一起練拳。

　　教我們的武術老師稱自己已經在少林寺生活了四年了。他的武術非常厲害，我和同學們都贊不絕口。

　　武術老師給我們展示”飛腿“，老師的腳和手拍在一起發出的.響聲方圓百里的人都聽得到，可想而知，老師練了多少年啊！

　　旁邊的趙老師也跟著學，誰知道趙老師一抬腳，鞋子竟然被自己踢飛出去：”哈哈，哈哈，哈哈——“我們在旁邊笑的牙齒都快掉了，趴在地上做俯臥撐的中班同學笑的直用手捶地。其他的義工老師和個別同學的家長，也笑得嘴巴大大的，場面可滑稽了。

　　過了30分鐘，趙老師的鞋子又飛了出去，這次飛的更遠了。武術老師都笑得瞇上了眼睛，我們就更不用說有多開心了。

　　有了趙老師的陪伴和關心，家長不在身邊的同學（包括我）就不會傷心了。

夏令營的作文 篇2

　　盼啊盼，終于盼到了我最喜歡參加的暑期夏令營了，心里那個高興就別提了！

　　你看，那個看見牛馬都躲著走的我，竟然跨在高大的馬背上抓起了韁繩，雖然只是慢吞吞地行走，心卻仿佛在風吹草低見牛羊的大草原了……

　　玻璃滑道，聽著都嚇人，我竟然在一片尖叫聲中穿行而過！怎么樣，了不起吧？——我都暗自佩服自己的勇氣呢！

　　更不用說迂回曲折的叢林探險，那可是我們男生當個真正男子漢的必經之路！……但悄悄地說，我最喜歡的還是叢林熱氣球和篝火晚會。

　　熱氣球一次能容納八個人，它那大大的“腦袋”，小小的身子，看起來活像一個可愛的大頭娃娃，打消了我們飄飄升空的懼怕心理。教官帶著我們坐在熱氣球上，我們一個個興奮得手舞足蹈。我知道熱氣球是利用熱脹冷縮的原理上升的。上升時，由于慣性的作用，我感覺就像兩輛碰碰車在碰撞。它比我想象中升得要高多了！飛翔，飛翔，向著藍天沖向白云，終于圓了我在藍天中飛翔的夢。

　　從熱氣球上俯視大地，感覺地面上的.人好小，就像一只只小螞蟻。原本高大的樹就像一棵棵小草。我一邊欣賞著迷人的風景，一邊哼著歌，十分愜意。不知不覺，時間到了，我們一行人依依不舍地從熱氣球上回到地面，總感覺意猶未盡。

　　有趣的篝火晚會也讓我記憶猶新。想想看，星光中，夜幕降臨，大家圍著篝火坐成一圈，揮舞著熒光棒，給表演的同學加油，大家開心地蹦著，跳著，歡呼著……

　　如此多姿多彩的夏令營活動，讓我難忘啊！

夏令營的作文 篇3

　　快樂的時光總是短暫的，當我們還沒有享受完這次夏令營的生活，它就要和我們說：再見了。

　　我覺得夏令營是綠色的。瞧，在游泳課時，同學們穿上五彩繽紛的泳衣，戴上鼓鼓的水袖，撲通跳下水，在游泳池里盡情游泳，每個同學就像一只小魚一樣。游完泳后，我們還可以在樹蔭中涼快。所以，我覺得夏令營是綠色的。

　　我覺得夏令營是紅色的。看，外教老師在講臺上教我們學英語，你聽OK，OK，OK。原來外教老師在教同學們OK呀！一節課我還發現外教老師總是逗同學們笑，哦！我知道了，原來紅色代表激情啊！

　　我覺得夏令營是藍色的.。看，在數學思維課上，同學們在劉老師的指導下做題，要是有一道題我們不會的話，劉老師就會讓我們動腦筋思考，等我們做完了，就給我們講解。哦！原來藍色代表思考啊！

　　我覺得夏令營是紫色的。你聽，在陶笛課上，老師指導我們吹起美妙的歌曲，發出嘟嘟聲，我常被這美妙的聲音吸引住。哦！我知道了，原來紫色代表美妙啊！

　　我覺得夏令營是黃色的。你看，那天我們去撒歡農場里玩穿越叢林，我們個個都挑戰自己，要通過這一關。哦！我知道了，原來黃色代表挑戰啊！

　　我覺得夏令營是青色的。瞧，現在只剩下一天就結營了，我們同學總算是逃脫了作文的困難和書法的困難，而現在我們字慢慢變好了，哦，我知道了，原來青色代表改變。

　　我覺得夏令營是橙色的。你看，夏令營明天就結營了，我收獲了那么多的知識。哦！我知道了，原來橙色代表收獲。

　　我愛夏令營，因為它是七彩的！

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